大自然的運動會教案

時間：2025-01-13 15:19:57 詩琳教案我要投稿

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大自然的運動會教案（通用10篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的大自然的運動會教案，歡迎大家分享。

大自然的運動會教案（通用10篇）

　　大自然的運動會教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解小動物的運動特點，并模仿他們的動作。

　　2、樂于觀察和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒探索動物運動方式的興趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒收集的各種動物運動的圖片。

　　2、自制動物圖卡。

　　3、《運動員進行曲》的錄音

　　活動過程：

　　一、播放《運動員進行曲》，引入主題：教師：小朋友，今天森林里要舉行一次《大自然運動會》，也就是動物運動會，你們想不想也去參加呀？（想）聽，運動會馬上要開始了，我們快去吧！（幼兒和著運動員進行曲的節(jié)奏進活動室）誰知道剛才聽到的那首樂曲是什么曲子嗎？你在哪聽過？（運動員進行曲）說得真好，是開運動會的時候聽到的。看，誰來參加比賽了呀？（出示三種動物圖卡—獵豹、袋鼠、海豚）

　　二、了解三種動物的運動：

　　1、猜測活動：

　　a、教師：那現(xiàn)在小紅老師要來考考我們小朋友，請你猜一猜，這三個小動物會去參加什么運動項目的比賽呢？請你先和旁邊的好朋友說說！（幼兒討論）好！誰來告訴大家：這三個小動物會去參加什么運動項目的比賽呢？

　　b、分別出示三種動物運動的圖片：

　　a、小朋友說的都很有道理，那讓我們來看看獵豹參加的是不是跑的'運動呢？小朋友都說對了，拍拍手表揚一下自己！那除了獵豹會跑，誰也會跑呢？（讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述，幼兒講述后老師出示相應(yīng)的圖卡）

　　b、我們來看看袋鼠是不是參加的跳的運動呢？呀！也說對了，除了袋鼠會參加跳的運動，還有哪些小動物會跳呢？c、最后我們來看看海豚是不是參加的游水的比賽？小朋友真棒！都猜對拉！那除了海豚會游，誰也會游呢？

　　2、歸類：教師：小朋友，比賽馬上要開始了，小動物們各就各位去自己的比賽場地了，小朋友和小動物一起來找比賽場地好嗎？看看你的是什么小動物？它應(yīng)該去什么比賽場地？請你和它一起去吧！（幼兒取圖卡）先討論，然后分別送：參加跑的運動的小動物請入場，請送上來；參加跳的請送上來；參加游的請送上來。（讓幼兒把動物送到板上那些相應(yīng)的跑、跳、游的區(qū)域）教師：比賽開始了，小朋友，我們?yōu)樾游飩兗佑秃脝幔浚ㄓ變汉凹佑停蠋熥鲆恍┡堋⑻⒂蔚膭幼鳎┍荣惤Y(jié)束了，那現(xiàn)在老師要請小朋友來猜一猜，誰跑的最快？誰跳的最遠？誰游得最遠時間用的最短？說說你的理由。請猜對的小朋友來為它們發(fā)獎！

　　三、動物與運動：

　　讓幼兒聯(lián)想人類的運動與動物運動的相似之處。

　　1、教師：剛才小動物的運動會開得可真熱鬧。其實我們?nèi)祟惖脑S多運動中，好多的運動項目與動物的運動很相似，人類的好多運動就是受到了動物的啟示才創(chuàng)造出來的。那你覺得哪些運動中，人的運動和動物的運動差不多的呢？

　　2、幼兒討論后回答。

　　3、教師：小朋友，你知道我們的運動會有哪些體育運動嗎？如：a、（打籃球）誰最厲害？（姚明）

　　b、（跑步）誰最厲害？劉翔……

　　4、小結(jié)：人們從動物的運動中得到啟發(fā)，為了讓自己的身體更加健康，更加強壯，就模仿動物的運動，創(chuàng)造出了很多的運動項目，如：游泳、賽跑、跳遠、拳擊、蕩秋千等。

　　大自然的運動會教案 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

　　2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

　　活動準備：

　　PPT課件，音樂，操作材料、膠棒。

　　重點難點：

　　運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。

　　活動過程：

　　一、聽小鼓。

　　師：(敲鼓)森林運動會馬上就要開始啦，聽小鼓它唱歌啦，嘿嘿，我的小鼓唱幾聲?(幼兒回答：你的`小鼓唱2聲)你們想來試一試嗎?你想讓小鼓唱幾聲?請1—2名幼兒邊問邊答。

　　二、數(shù)物匹配。

　　1、師：小鼓今天為什么這么開心呢?因為森林里要開運動會啦。瞧，運動員們進場啦，誰來啦，來了幾只小雞，你是怎么知道的?

　　小結(jié)：用目測的方法，還可以用點數(shù)的方法，小朋友我們一起來數(shù)一數(shù)。我們給他們貼相應(yīng)數(shù)量的號碼牌。

　　2、小朋友我們一起來數(shù)一數(shù)，小雞是不是5只?那我們給他們貼相應(yīng)數(shù)量的號碼牌。(1頭大象，2只兔子，3只小貓，4只小狗，6只小羊，7只青蛙)(你真是個愛動腦筋的小朋友)

　　三、操作。

　　1、師：小動物們非常開心，都有了自己的號牌了，還有很多小動物也要入場了，我們一起來幫他們找一找號碼牌吧。

　　2、看一看老師為你們準備的材料，這里有一些數(shù)字和動物圖片，請在數(shù)字下面，貼上與它數(shù)量對應(yīng)的動物圖片，一邊貼一邊數(shù)。

　　四、評價。

　　找到號碼牌的小朋友送到上面來讓裁判檢查，我們一起來看一看大家找的對不對。小動物要感謝你們，你們幫他們找的號碼牌真對。

　　五、游戲。

　　森林的小動物玩的這么開心，我們也來玩一個開心的游戲，名字叫“聽數(shù)字找朋友”，音樂一停，你聽到數(shù)字幾，就要找到幾個朋友抱在一起，我們先來試一下。(走走走，跑跑跑，跳跳跳，做自己喜歡的動作)。

　　今天我們和數(shù)字玩了好玩的游戲，到操場上教教別的小朋友一起玩吧。

　　大自然的運動會教案 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能看圖描述小動物參加運動會的項目。

　　2、豐富動詞"跑、爬、跳、游"，會用句式"xx會x"說一句話。

　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：引導(dǎo)幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習(xí)慣；活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動，引導(dǎo)幼兒感受運動的快樂。

　　物質(zhì)準備：PPT 森林運動會背景圖，各種小動物貼紙。

　　活動過程：

　　一、以"天氣冷，做運動"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。

　　1、指導(dǎo)語：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運動，讓我們一起來做運動熱熱身。

　　2、引導(dǎo)幼兒先跑一跑，學(xué)小兔跳一跳，在爬呀爬，學(xué)學(xué)小魚游游游，游回座位上咯！（邊做邊說出動詞）

　　二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

　　1、指導(dǎo)語：昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運動會，老師拍了一幅運動會上的照片，我們一起來看看吧。

　　2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動物？他們在比賽什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運動項目。

　　三、出示小河背景圖，引導(dǎo)幼兒講述誰要參加游的比賽。

　　1、請幼兒說說誰會游？并請個別幼兒上來把小動物貼在相應(yīng)的背景圖上。

　　四、結(jié)合小動物的'特點引導(dǎo)幼兒用xx會x句式講一句話,并送動物參加比賽。

　　1、引導(dǎo)幼兒運用句式說一句話。教師示范仿編句式: 小羊會跑，咩咩咩。小猴會爬，吱吱吱。

　　2、幼兒自由回答，并貼上所說的動物。

　　五、學(xué)小魚游到教室外面。

　　活動延伸：

　　教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

　　組織幼兒到戶外參加運動會。

　　活動反思：

　　整個活動中，我根據(jù)幼兒的年齡特點，通過教師富有情境的語言，調(diào)動幼兒的興趣，使幼兒積極的進入活動。另外，設(shè)置問題讓幼兒去說，帶上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更好的認識動物，了解動物。但活動中還有欠缺之處，例如沒有更好的關(guān)注所有幼兒，課堂時間把握的還不夠好，以后我會改掉不足，逐步提高駕馭課堂的能力。

　　大自然的運動會教案 4

　　活動目標(biāo)

　　1、發(fā)展平衡能力及協(xié)調(diào)能力。

　　2、掌握基本跑步動作，提高速度、反應(yīng)能力。

　　重點難點

　　重點：發(fā)展每位幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

　　難點：在繞跑過程中，幼兒要提高跑步的速度，考驗幼兒的動作靈敏。

　　活動準備

　　1、平衡木1條、大小積木15塊、跨欄6個、雪糕筒6個

　　2、各環(huán)節(jié)的音樂MP3及移動音箱。

　　活動過程

　　一、開始部分（5分鐘）

　　1、幼兒繞場地慢跑（設(shè)置固定障礙，高處幼兒鉆過，低處時跨過），兩圈后踏步圍圓圈。

　　2、隨音樂做徒手操：伸展、體轉(zhuǎn)、腹背、下蹲、踢腿、跳躍（蹲起跳）、手腕腳腕關(guān)節(jié)放松。

　　二、基本部分（15分鐘）

　　獅王在美麗的大森林里準備舉辦運動會，它邀請了森林里的小動物們來參加。小貓、小蛇聽到了這個消息來報名了。報名后，小動物們開始練習(xí)自己的運動本領(lǐng)。

　　1、平衡：平衡木爬行（4分鐘）場地1

　　小貓練習(xí)爬的本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)）

　　幼兒進行魚貫練習(xí)，教師觀察幼兒運動情況，鼓勵及調(diào)動幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動作。

　　2、跑：折線跑（4分鐘）場地2

　　小蛇練習(xí)繞跑的本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)）

　　幼兒進行魚貫練習(xí)，教師觀察幼兒運動情況，鼓勵及調(diào)動幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動作。

　　3、舉辦運動會（4分鐘）場地3

　　（1）森林里的小動物們練習(xí)好了本領(lǐng)，獅王也準備好了比賽要用的運動器械，運動會要開始啦！我們一起看看獅王的比賽規(guī)則吧！

　　（教師或幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)）

　　（2）幼兒分成四隊，進行魚貫練習(xí)，教師觀察幼兒運動情況。

　　4、游戲（3分鐘）

　　三、結(jié)束部分：（5分鐘）

　　1、獅王舉辦的森林運動會結(jié)束了，它覺得小動物們能開開心心的參加運動會，為小動物愛鍛煉身體的`精神感到高興，決定把更多鍛煉身體的本領(lǐng)教給大家。（拉伸放松）俯臥支撐、單腿下壓、坐姿橫叉、盤腿下壓。

　　2、幼兒收拾器械離場。

　　活動總結(jié)

　　幼兒在情景故事導(dǎo)入開始時，就開始充滿著好奇心，接下來學(xué)習(xí)動物的本領(lǐng)也完成的很好，個別幼兒對繞跑的速度有待提高。后續(xù)多加練習(xí)。

　　大自然的運動會教案 5

　　活動目標(biāo)

　　1、認知目標(biāo)：感知5以內(nèi)序數(shù)的含義及在生活中的意義，培養(yǎng)幼兒記憶力、語言表達能力和邏輯思維能力。

　　2、能力目標(biāo)：掌握第幾的概念，并能用完整的語句來表達;通過游戲及操作活動，讓幼兒從不同方向準確感知物體在序列中的位置并能用序數(shù)詞表達出來;

　　3、情感目標(biāo)：讓幼兒在序數(shù)游戲中，感知數(shù)學(xué)活動的樂趣，讓幼兒熱愛數(shù)學(xué)活動的操作。

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　重點難點

　　1、學(xué)習(xí)從不同方向(從左—右、從右—左、從上—下、從下到上)確定物體的排列位置。

　　2、通過游戲及操作活動，掌握第幾的概念，能用完整的語句來表達，并能運用到生活中。

　　活動準備

　　教師演示板ppt、場地準備、5只動物頭飾、5只動物圖片、入場券、食品貨架、獎品若干、彩噴小房子等。

　　創(chuàng)設(shè)情境

　　(一)情景導(dǎo)入，森林里要開運動會啦，小動物們邀請小朋友一起去參加，每人一張入場券，根據(jù)入場券上的座位號，找到自己的座位號后，開始觀看森林運動會啦!

　　(二)以“森林運動會”活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

　　1、小動物們的賽跑比賽真精彩!請小朋友們說說剛剛比賽的小動物們分別站在第幾跑到?看看它們的跑步排名情況是怎么樣的?

　　教師小結(jié)：通過小朋友們自己找座位號及觀看運動會跑步比賽，讓幼兒明確數(shù)的方向，數(shù)數(shù)字轉(zhuǎn)換為序數(shù)詞的思維方法，同時適量兼顧序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的認識，以靈活運用于生活之中。

　　(三)運動會領(lǐng)獎處領(lǐng)取獎品。

　　5只小動物比賽結(jié)束，每只小動物的名次不同，得到的禮物也就不同，小朋友幫小動物們找到屬于他們的`比賽獎品，并放置在相應(yīng)的貨架層上。引導(dǎo)幼兒認識貨架有高有低，貨架每層的順序。

　　教師小結(jié)：

　　序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同。

　　(四)送小動物回家1、比賽后的小動物們都非常疲憊，這時需要小朋友要把比賽完畢的5只小動物送回到自己的家里，讓它們回去好好休息。通過圖像提示，找到5只小動物分別住在第幾層樓的第幾間房內(nèi)。小結(jié)：我們數(shù)房子樓層的時候是從下往上數(shù)的，讓幼兒更進一步的理解序數(shù)的知識。

　　活動總結(jié)：

　　教師提供多種動物頭套，幼兒挑選自己喜歡的動物頭套并帶好，和老師一起做運動。隨后小朋友通過老師發(fā)給每位小朋友的房卡，找到自己頭套上的動物在第幾層第幾間房間，找到位置休息。

　　大自然的運動會教案 6

　　活動由來：

　　幼兒對看圖說話活動非常感興趣，同時又喜歡模仿各種小動物的動作，在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了本節(jié)教育活動。

　　活動目的：

　　1、學(xué)會認真觀察畫面并大膽地講述。

　　2、學(xué)習(xí)動詞：跑、爬、跳、游。

　　3、體驗集體活動的樂趣。

　　活動準備：

　　課件、教育掛圖、情境布置。

　　活動過程：

　　一、教師以"森林運動會"談話引入，激發(fā)幼兒觀察興趣。

　　師："昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運動會，老師拍了幾張運動會上的照片，我們一起來看看吧。"二、教師逐一出示運動會的照片。引導(dǎo)幼兒看圖講述并模仿動物的動作。

　　（1）你們瞧，小動物們在比賽呢！有哪些小動物？他們在比賽什么？

　　（跑）我們完整地說，老虎、小狗、小鹿在比賽跑......

　　（2）小朋友真厲害，我們快坐好，我們一起再來看還有哪些小動物，它們比賽什么？

　　這張照片上的小動物在比賽？（教師用動作引導(dǎo)幼兒說出爬）我們來說說：小貓、小蛇、蝸牛在比賽爬。小朋友，我們也來學(xué)小動物來爬一爬。

　　（3）我看到了XX小朋友爬的很快，我看哪位小朋友快快的爬回自己的位置上，我們快看看還有哪些小動物？

　　小朋友，它們在比賽什么？（跳）

　　（4）請個別幼兒說有些小朋友跳的比兔子還高，老師這還有一張小動物比賽的照片，想不想看？那我們一起來看看。

　　XX小朋友，你來說說小動物在比賽什么？（游泳）原來小動物還有游的本領(lǐng)，小朋友你們會不會游呢？

　　（5）教師出示運動會的全部照片，引導(dǎo)幼兒大膽講述。

　　師：現(xiàn)在老師把所有小動物的照片都放在一起，我們一起完整的再來說說小動物比賽什么？

　　三、情境游戲，引導(dǎo)幼兒分組進行游戲，復(fù)習(xí)鞏固動詞。

　　1、引導(dǎo)幼兒分組戴上小動物頭飾，到戶外參加運動會。

　　師："小動物的`運動會熱鬧嗎？小朋友，想不想一起去參加小動物們的運動會呢？老師把小朋友分成了4組，第一組小朋友戴上老虎的頭飾，第二組小朋友戴上小猴的頭飾，第三組小朋友戴上小兔子的頭飾，第四組小朋友戴上小魚頭飾，然后跟著老師我們學(xué)著小動物去比賽場地比賽吧。

　　2、引導(dǎo)幼兒會說出自己在干什么？

　　師："XX，你在干什么呢？"活動延伸：

　　繼續(xù)為幼兒提供看圖講述的材料，請幼兒仔細觀察圖片，大膽講述。

　　大自然的運動會教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參加體育運動，積極參與游戲活動。

　　2、學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)的跨跳，能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。

　　3、能遵守游戲規(guī)則，感受運動游戲的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：觀看動物跨跳的視頻。

　　2、物質(zhì)準備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎?wù)禄颡勁啤?/p>

　　3、場地準備：戶外寬敞平坦的場地。如圖。

　　活動重難點：

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的動作，并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。

　　幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領(lǐng)。

　　活動過程：

　　1、游戲：“動動手、動動腿、動動我的.小腳丫”。

　　教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位，重點活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。

　　2、游戲：“小馬過河”。

　　教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動作。

　　3、游戲：“一起學(xué)跨跳”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)跨跳。

　　通過幼兒逐一練習(xí)跨跳動作（跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米），教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”，并請幼兒進行示范。

　　為幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)，教師邊示范邊說兒歌。

　　（1）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。

　　（2）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。

　　（3）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。

　　4、游戲：“森林運動會——跨跳比賽”，復(fù)習(xí)鞏固跨跳動作。

　　5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。

　　教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動自然結(jié)束。

　　附兒歌：

　　小馬真叫棒

　　小馬小馬向前跑，

　　遇到小溪不慌張，

　　弓起前腿像騰空，

　　后腿用力把地蹬，

　　身體輕松跨過去，

　　小馬小馬真叫棒！

　　活動反思：

　　通過今天的練習(xí)，大部分幼兒已掌握了動作要領(lǐng)，會跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙，活動目標(biāo)基本完成。活動中，幼兒積極參與，主動學(xué)習(xí)跨跳動作，并一直在教師的引導(dǎo)和鼓勵下進行練習(xí)，在游戲的帶動中一直保持良好的情緒，活動效果好。對活動的建議是跨跳動作學(xué)會了，但是有些幼兒的動作不夠規(guī)范，可以在以后的活動中通過模仿其他動物進行練習(xí)，也可以通過調(diào)整場地布置的形式，增加游戲性，再次練習(xí)。

　　大自然的運動會教案 8

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識5以內(nèi)的序數(shù)，會用點數(shù)的方法從不同方向確定物體的排列次序。

　　2、能用序數(shù)詞正確表述數(shù)量在5以內(nèi)的物體的排列次序，理解序數(shù)的實際意義。

　　活動準備：

　　1、PPT課件，音樂《去郊游》。

　　2、幼兒每人5面帶有數(shù)字“1~5”的小旗。

　　活動過程：

　　1、區(qū)分基數(shù)與序數(shù)。

　　教師：森林里要舉辦運動會，小動物們要乘車去參加比賽。

　　(1)點數(shù)參加運動會的小動物，確定基數(shù)。

　　提問：有幾個小動物乘車去參加運動會?可以用數(shù)字幾來表示?

　　(2)觀察小動物乘車時的.座位次序，認識序數(shù)。

　　提問：小動物分別坐在第幾節(jié)車廂?用數(shù)字幾來表示?(出示車頭方向“→”。)

　　(3)區(qū)分基數(shù)與序數(shù)，理解序數(shù)的實際意義。

　　提問：5個小動物和第5節(jié)車廂的兩個數(shù)字“5”表示的意思一樣嗎?分別表示什么?

　　小結(jié)：5個小動物的“5”表示參加運動會的小動物數(shù)量;第5節(jié)車廂的“5”表示車廂的位置。

　　2、游戲“森林運動會”，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，按照向左、向右方向，理解序數(shù)的實際意義。

　　(1)反復(fù)感知數(shù)量在5以內(nèi)物體的排列次序(按照從左到右)。

　　教師：運動員進入跑道，各小動物分別站在第幾跑道?用數(shù)字幾表示?

　　對應(yīng)數(shù)字“1～5”，出示方向“→”。

　　教師：比賽中場，各小動物暫時排在第幾位?用數(shù)字幾表示?

　　對應(yīng)數(shù)字“1～5”，出示方向“→”。

　　教師：比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，誰得第一?各小動物分別取得了什么名次?用數(shù)字幾表示?

　　對應(yīng)數(shù)字“1～5”，出示方向“→”。

　　(2)比賽結(jié)束，小動物乘車返回(與去時的座位次序相反)，從不同方向確定它們的排次序，車頭方向“←”。

　　教師：小狗坐第幾節(jié)車廂?第5節(jié)車廂坐的是誰?說說第1～5節(jié)廂分別的是誰?

　　小結(jié)：序數(shù)具有相對性，從不同的方向數(shù)會有不同的結(jié)果。

　　3、游戲“送小動物回家”，進一步理解序數(shù)的實際意義，分別按照從下往上和從上往下的方向。

　　(1)數(shù)樓房，從下往上明確排列次序，說出各小動物分別住在第幾層。

　　(2)換方向從上往下數(shù)，說出各小動物分別住在第幾層。

　　4、游戲“舉小旗”，鞏固對序數(shù)的認識。

　　玩法：每人有5面分別貼有數(shù)字“1～5”的小旗，提問“xx小動物住在第幾層?”幼兒快速把貼有對應(yīng)數(shù)字的這面小旗舉起來。

　　大自然的運動會教案 9

　　設(shè)計思路：

　　計數(shù)活動是小班數(shù)學(xué)教育主要內(nèi)容之一。小班幼兒在計數(shù)能力上存在著明顯的個體差異，除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng)造計數(shù)的環(huán)境之外，如何發(fā)揮集體數(shù)學(xué)教育作用，為幼兒提供“強化總數(shù)”、“感官計數(shù)”、“多形式計數(shù)活動”等學(xué)習(xí)計數(shù)練習(xí)的機會，同時也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數(shù)練習(xí)？本活動試圖從創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情景入手，發(fā)揮教師在“強化總數(shù)”上的引導(dǎo)作用，積極為每個幼兒提供計數(shù)的操作機會，并在游戲中讓幼兒運用感官進行多種形式的計數(shù)練習(xí)，從而為幼兒計數(shù)能力的發(fā)展給予一定的'刺激和強化。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的實物，強化總數(shù)。

　　2、通過自主操作和感官計數(shù)練習(xí)，發(fā)展幼兒計數(shù)能力。

　　3、愿意操作擺弄材料，體驗操作活動和集體游戲的樂趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準備：

　　1、背景圖一張。小動物圖片若干，1~5的數(shù)字卡片。

　　2、幼兒人手一份操作材料（蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數(shù)字卡片）。

　　3、托盤、坐墊、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，強化總數(shù)。

　　（1）情景語：今天森林里要開運動會，小動物們都來了，看看它們是誰？

　　（2）整體出示2只鴨、3頭牛，4匹小馬、5只小猴，教師引導(dǎo)幼兒從左到右手口一致地點數(shù)，點數(shù)到最后一個時教師提高聲調(diào)，加大音量來說這個數(shù)詞，并用手指圍繞所點數(shù)過的動物畫個圈，引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)，出示相應(yīng)的數(shù)卡2~5。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“只、頭、匹”等量詞來表達。

　　2、點數(shù)取物，個體操作。

　　（1）情景語：小動物比賽結(jié)束了，我們送一些小動物喜歡吃的食物給它們吃。（引導(dǎo)幼兒討論動物們喜歡吃什么東西。）

　　（2）提出操作要求。數(shù)數(shù)有幾只動物，一只動物吃一個，應(yīng)該吃幾個食物，從筐子里拿出相應(yīng)數(shù)量的蘿卜、香蕉、草等食物和數(shù)卡擺放在架子上。（教師演示操作卡1）：

　　（3）幼兒個體操作，教師巡回指導(dǎo)，并對典型的操作案例進行拍照。每個幼兒完成一張操作卡，對點數(shù)能力強的幼兒可多提供不同操作卡，或提供點卡滿足他們的操作需求。

　　3、收拾材料，小結(jié)點評。

　　（1）提供兩個袋子，引導(dǎo)幼兒按數(shù)字卡和食品卡分類收拾操作材料。

　　（2）運用PPT進行點評幼兒的操作案例。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的操作錯誤，并給予糾錯。

　　4、游戲活動，感官計數(shù)。

　　（1）情景語：我們也來當(dāng)動物運動員進行比賽，運動前先讓我們做準備活動吧。

　　（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片上動物的總數(shù)做相應(yīng)數(shù)量的動作。如：4只小鴨叫4聲，5匹馬跺5次腳，3只小兔跳3次等，也可根據(jù)動物的叫聲總數(shù)用動作表示，如聽貓叫聲5聲后，做跳的動作5次等，也可根據(jù)動作的動作次數(shù)發(fā)出相應(yīng)總數(shù)的叫聲等。

　　5、延伸活動：動物運動會幼兒帶上動物頭飾到草地上進行游戲。

　　大自然的運動會教案 10

　　設(shè)計意圖

　　序數(shù)是用來表示某一個元素在集合中所處的位置的數(shù)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出要讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。整個活動利用游戲的形式，幫助幼兒認識序數(shù)，學(xué)習(xí)通過確定起點，明確數(shù)數(shù)方向，再點數(shù)數(shù)字轉(zhuǎn)換為序數(shù)詞的思維方法。同時適量兼顧序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的認識，以靈活多樣的方式認識序數(shù)，發(fā)展幼兒思維的靈活性，擴展思維空

　　間。

　　活動目標(biāo)

　　1、認知目標(biāo)：感知5以內(nèi)序數(shù)的含義及在生活中的意義，培養(yǎng)幼兒記憶力、語言表達能力和邏輯思維能力。

　　2、能力目標(biāo)：掌握第幾的概念，并能用完整的語句來表達；通過游戲及操作活動，讓幼兒從不同方向準確感知物體在序列中的位置并能用序數(shù)詞表達出來；

　　3、情感目標(biāo)：讓幼兒在序數(shù)游戲中，感知數(shù)學(xué)活動的樂趣，讓幼兒熱愛數(shù)學(xué)活動

　　的操作。

　　重點難點1、學(xué)習(xí)從不同方向（從左—右、從右—左、從上—下、從下到上）確定物體的排列位置。

　　2、通過游戲及操作活動，掌握第幾的概念，能用完整的語句來表達，并能運用到生活中。

　　活動準備

　　教師演示板 ppt、場地準備、5 只動物頭飾、5 只動物圖片、入場券、食品貨架、獎品若干、彩噴小房子等。

　　活動過程

　　創(chuàng)設(shè)情境