汽車展覽會(huì)幼兒園教案（精選11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的汽車展覽會(huì)幼兒園教案（精選11篇），希望對大家有所幫助。
汽車展覽會(huì)幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受并發(fā)現(xiàn)玩具汽車的多種玩法，并能與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2、了解含有現(xiàn)代科技特征的電動(dòng)玩具汽車。
3、感受電動(dòng)玩具汽車帶來的方便，對科學(xué)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4、師生共同收集各類玩具汽車（木質(zhì)、機(jī)械、電動(dòng)）。
5、將收集來的汽車布置成“汽車展覽會(huì)”。
活動(dòng)過程：
1、參觀玩具汽車，引發(fā)幼兒的興趣。
（1）、這里的停車場有個(gè)汽車展覽會(huì)，我們一起去參觀好嗎？（分組參觀）
（2）、請小朋友看一看，說一說展覽會(huì)上有那些汽車，它是什么樣的？你喜歡玩哪個(gè)汽車？
（3）、請你們當(dāng)小司機(jī)，選一輛自己喜歡的汽車，開一開。再想一想這輛車是怎樣開起來的？并告訴其他的小司機(jī)。
2、幼兒介紹自己玩的車，并相互討論。（教師記錄）
（1）、請幼兒介紹自己玩的車，教師用筆記錄。
請小朋友介紹自己的汽車屬于哪一種，是什么樣的？你的車是怎樣開起來的？
（2）、根據(jù)孩子的認(rèn)識(shí)情況，師生共同小結(jié)。
3、了解調(diào)動(dòng)汽車。
（1）、出示電動(dòng)汽車，引導(dǎo)幼兒觀察它的特征（教師小節(jié)）
（2）、出示有線遙控汽車,引導(dǎo)幼兒觀察它的特征，并與電動(dòng)汽車對比有什么不同？
（3）、出示無線遙控汽車，引導(dǎo)幼兒觀察它的特征，并與有線遙控汽車對比有什么不同？
4、感受科學(xué)帶來的方便。
（1）、引導(dǎo)討論：哪種玩具汽車更先進(jìn)、新穎，玩起來更方便？為什么？
（2）、再次玩車，相互交流體驗(yàn)。
5、總結(jié)并激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車的興趣。
汽車展覽會(huì)幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解救護(hù)車、消防車、警車的特征及功用，并樂于用語言表達(dá)。
2、能積極參與集體游戲，享受游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
救護(hù)車、消防車、警車的玩具車,貓警長，白鴿偵探，大象、老鼠、小兔、頭飾個(gè)一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，出示三個(gè)小動(dòng)物，向幼兒提問小動(dòng)物們是怎么來的。
師：小朋友今天呀老師請了三個(gè)好朋友來我們這里來做客。瞧！它們已經(jīng)來了，嘀嘀！
等三個(gè)小動(dòng)物進(jìn)場后，老師提問：小朋友們看看老師今天都請來了那些小動(dòng)物到我們班來做客啊？
幼：大象，小白鴿，黑貓警長
師：哦，我們請到了這么多好朋友你們開不開心啊？
幼：開心
師：那小朋友們剛才有沒有仔細(xì)觀察到這些小動(dòng)物是怎么樣來我們這里的啊？
幼：開車來的
師：那它們開的車都一樣嗎？
幼：不一樣
師：哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)這些車呀？
幼：小朋友自由回答
師：我們來請小動(dòng)物自己來說說吧。大象，你開的是什么車呀？
大象：我開的是消防車，哪里著火了，我就開著他去救火。
師：小白鴿你是開什么車的呀？
小白鴿：我開的是救護(hù)車。有人生病了，我就開救護(hù)車去救人。
師：貓警長你是開什么車的？
貓警長：我是開警車的，有壞人的時(shí)候我就開著他去抓人。
二、小朋友都很能干，那我們在來認(rèn)識(shí)一下這些車好不好？
教師出示警車：抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來；
消防車：著火的時(shí)候一定需要它幫忙；
救護(hù)車：是病人生病的時(shí)候。
三、游戲：幫助小動(dòng)物
1、教師扮演小老鼠偷吃，小朋友你們看，小老鼠他在干什么呀？他在偷東西吃。我們說要請什么車來幫忙？出示警車。小朋友真棒，把小老鼠給抓住了。
2、教師扮演小白兔肚子痛，哎喲哎喲肚子好痛呀。小白兔，你怎么了？肚子痛。小朋友要請什么車來幫他呀？出示救護(hù)車
3、哎呀，不好啦！小羊家著火了。請小朋友們來當(dāng)消防隊(duì)員為小羊家救火去吧！出示消防車。
汽車展覽會(huì)幼兒園教案 篇3
目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料制作汽車。
2、知道消防車、救護(hù)車、警車等汽車的主要特征，并能用各種材料表現(xiàn)。
3、享受勞動(dòng)成果帶來的快樂。
準(zhǔn)備
紙偶小兔，各種廢舊材料（紙盒、瓶蓋），裝飾材料（子粘紙、水彩筆），剪刀、雙面膠，錄音機(jī)、磁帶、做好的消防車、救護(hù)車、警車。
過程
1、導(dǎo)入
出示小兔子，今天天氣真好，我要去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶，坐汽車去可方便了，一會(huì)兒就到了，可是我該做什么車去呢？小朋友你能告訴我嗎？（公共汽車、出租車）
2、談話，交流各種汽車。
（1）公共汽車你們乘過嗎？它是什么樣的？
公共汽車上有些什么？
坐公共汽車時(shí)要注意什么？
（2）你們乘過出租車嗎？出自車什么樣？
坐出租車方便嗎？為什么？
（3）那小兔子應(yīng)該乘什么車啊？
小兔子坐上了……車，一路上它看見了很多汽車，你們猜它看見了哪些車？
（4）出示消防車，小兔子看見了消防車，消防車是用來做什么的？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要打什么電話？
它是什么樣的？
（5）出示救護(hù)車，救護(hù)車有什么用？如果遇到有人有生命危險(xiǎn)，要打什么電話？
救護(hù)車是什么樣的？
（6）出示警車，這是什么車？你是怎么知道的？
警車有什么用？
警車什么樣？
（7）除了這些車，你還知道什么車？
結(jié)合幼兒的講述，教師出示圖片。
3、制作汽車
（1）今天，我們和這么多的汽車交了朋友，我們也來做一回“小小發(fā)明家”，來制作汽車，好嗎？拿什么材料做呢？
（2）要求：A做之前先想好做什么車？需要用什么材料。
B可以一個(gè)人做也可以和其他小朋友合作。
C用剪刀時(shí)注意安全。
D做時(shí)說話輕輕，拿東西輕輕。
（3）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示、介紹自己做的汽車
（1）做好的小朋友把汽車放到中間的桌子上，布置成汽車展覽會(huì)，也可以和客人老師介紹自己做的汽車。
（2）集中幼兒，圍在桌子周圍，想大家介紹自己做的汽車。
（3）小結(jié)：我們小朋友真能干，都是“小小發(fā)明家”，你們看到自己做的汽車高興嗎？往往們拿著它到外面去玩一玩吧。
4、幼兒帶著汽車到戶外去玩。
汽車展覽會(huì)幼兒園教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“馬路上的汽車”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。
2、培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種玩具汽車。
三、活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車，并請個(gè)別幼兒說說：你們玩的是什么車？有什么用？
（3）猜謎語，鞏固幼兒對各種汽車的認(rèn)識(shí)
（4）請幼兒把車開回汽車廠
2、談話活動(dòng)——想象中的汽車
（1）師：今天，老師請小朋友來做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)和這些不同的，請你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車？
（2）幼兒自由組合交談，想象設(shè)計(jì)什么樣的車
（3）教師輪流參與幼兒的談話，提醒個(gè)別幼兒專心聽別人交談，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談
（4）請個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì).
藝術(shù)活動(dòng)：粘、帖、畫汽車
活動(dòng)目標(biāo)：
通過操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)汽車，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，紙、膠水，即時(shí)貼、彩筆。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號(hào)牌。
活動(dòng)過程：
1、幼兒操作活動(dòng)
（1）師：現(xiàn)在老師請小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車造出來好嗎？
（2）幼兒在音樂聲中分組活動(dòng)。
（3）請幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。
2、幼兒游戲——紅綠燈
（1）教師講解游戲規(guī)則
（2）幼兒聽音樂在場地上玩自己設(shè)計(jì)的汽車。教師手舉紅綠燈，請幼兒注意交通規(guī)則。
3、幼兒聽音樂開著自己的汽車出教室。
4、活動(dòng)延伸：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計(jì)出更漂亮、更高科技的'汽車。
汽車展覽會(huì)幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不同作用的車有固定的顏色，有些車還有固定的號(hào)碼。
2、能夠說“什么車的顏色是什么”這個(gè)句型，并根據(jù)自己原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編。
3、感受故事的趣味，有懂得做事情要?jiǎng)幽X筋，要考慮輕重的意識(shí)，并且能應(yīng)用于實(shí)際。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道有特殊顏色的公用車和某些車的固定號(hào)碼，懂得做事情前要?jiǎng)幽X筋
聯(lián)想在實(shí)際生活中還需要什么車來提供幫助，并且有特殊的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.對特殊的車輛的外觀顏色有一定的認(rèn)識(shí)
2.活動(dòng)涉及到的公用車的圖片（郵政車、警車、消防車）
活動(dòng)過程：
一、故事激趣導(dǎo)入，初步了解故事內(nèi)容。
1.出示圖片并引出故事
有一只小豬，他這幾天啊很高興。大家知道他為什么那么高興么？因?yàn)榘∷I了一輛小汽車。小豬啊想用這輛小汽車幫助別人......
2.聽故事，整體感受故事的趣味
-----故事里說了什么？你喜歡這只小豬嗎？為什么？
3.提問促進(jìn)內(nèi)容理解。
-----小豬為什么要給汽車涂成藍(lán)色？為什么要刷上綠色？為什么要刷上紅色？
4.說說公用汽車的模樣
-----小豬只有一輛車，但我們的城市里有許許多多這樣的車為大家服務(wù)。你見過一些什么車？是干什么用的？它是什么樣子？你最喜歡哪一種？為什么？
5、拓展了解特殊車號(hào)碼，嘗試大膽仿編。
-----你們知道哪些特殊的號(hào)碼么？這些號(hào)碼在什么情況下用的呢？
二、再次講述故事，懂得故事內(nèi)涵。
1.引導(dǎo)幼兒續(xù)接故事。
-----等小豬刷好藍(lán)漆的時(shí)候，壞蛋怎么樣了？刷好紅漆后……鹿先生請小豬幫忙運(yùn)傷員，小豬心里是怎么想的？
2.提問。
-----那小朋友們幫小豬想一想應(yīng)該怎么做才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？
-----結(jié)論：今后，我們遇到緊急的事情，要先動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，做最重要的和最緊急的事情，否則會(huì)耽誤時(shí)間，帶來不好的、嚴(yán)重的后果。
三、幼兒進(jìn)行想象，創(chuàng)編
大家覺得在實(shí)際生活中還需要什么車來為我們服務(wù)呢？你想給車漆上什么顏色？
活動(dòng)延伸：
可讓幼兒把想象中的可以為我們服務(wù)的車畫下來。
活動(dòng)反思：
僅根據(jù)教案中設(shè)置的環(huán)節(jié)內(nèi)容及幼兒的表現(xiàn)來控制教學(xué)時(shí)間，最終導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)思路混亂，時(shí)間控制不當(dāng)。關(guān)鍵問題是寫完教案，在上課之前我只是熟悉了教案中的環(huán)節(jié)及流程，并沒考慮教案中凸顯的重難點(diǎn)問題，對每個(gè)環(huán)節(jié)沒有深入剖析‘不了解大班幼兒的能力水平，上課過程太依賴于幼兒的反應(yīng)，沒有起到教師的引導(dǎo)作用。
調(diào)整思路：
1.上課前準(zhǔn)備過程的完善
上課前需深入分析教案，把握重難點(diǎn)問題及主要環(huán)節(jié)，設(shè)想突發(fā)事件及解決方案。
2.教學(xué)過程的改進(jìn)
根據(jù)教案及幼兒的表現(xiàn)水平，以自己已有的經(jīng)驗(yàn)正確引導(dǎo)幼兒，真正完成教學(xué)目標(biāo)。
汽車展覽會(huì)幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索了解各種車的功能，回想自己坐過的汽車。
2、掌握簡單的統(tǒng)計(jì)方法。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)過程。
難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)的熟練程度
活動(dòng)準(zhǔn)備
日常生活中所見過的車的模型，有小汽車，灑水車，自行車，摩托車，挖掘機(jī)等等。還有各種廢舊的物品，水，土等
活動(dòng)過程
（一）開始環(huán)節(jié)：
教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，幼兒游戲
（二）基本環(huán)節(jié)
教師示范車的功能的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察。
實(shí)驗(yàn)一：教師用挖掘機(jī)挖去地上的土。教師小結(jié)：挖掘機(jī)可以挖去地上的土，所以它有挖土的功能，那小朋友說它還有什么功能呢？幼兒回答還可以挖石頭，讓幼兒自己嘗試，體驗(yàn)。
實(shí)實(shí)驗(yàn)二：教師用灑水車挖地上的土，挖不起。裝上水它可以給干燥的地灑水。
教教師總結(jié)：每種車都有它特有的功能，有它的價(jià)值
讓孩子們做實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果以打勾的方式記錄在統(tǒng)計(jì)表中，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（看看每種車是否有相同的功能）
（三）結(jié)束環(huán)節(jié)
經(jīng)驗(yàn)分享，進(jìn)行總結(jié)
教師總結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)我們知道了各種車不同，也有相同的功能。自行車，摩托車，小汽車火車等都可以載人，灑水車可以灑水，挖掘機(jī)挖土等等。
（四）延伸環(huán)節(jié)
和自己的爸爸媽媽一起探索還有哪些車有哪些功能！
教學(xué)反思
當(dāng)我上完這節(jié)課時(shí)，我覺得有些不足之處，我感覺有些孩子對有些車還不是很了解，我只是針對哪些了解車的的孩子，沒有設(shè)計(jì)到全體幼兒。
如果讓我重新上《我坐過的汽車》這一課，我會(huì)面向全體孩子，在他們熟知各種車名稱的前提下，讓孩子們分組去探索、去討論，最終得出結(jié)論。
汽車展覽會(huì)幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受汽車的功能、造型方面的奇特之處。
2、通過觀察展開想象，大膽講述汽車的功能。
3、大膽參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)奇思妙想的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫、PPT、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)汽車的種類，激發(fā)興趣。
1、出示圖片
師：“孩子們，瞧，都有什么車？（公交車、汽車、拖拉機(jī)、警車……）
師：對了，這些是我們生活中常見的交通工具，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎？
小結(jié)：警車，是警察叔叔抓壞人用的。救護(hù)車，搶救病人用的。你們看到的消防車是消防員工作時(shí)候用的。挖土機(jī)，是建筑工人在工地上工作開的。還有大卡車、大客車，是運(yùn)輸用的。
師：今天想請小朋友們來設(shè)計(jì)一輛特別的汽車，有著特別的功能的汽車。
二、幼兒仔細(xì)觀察，展開想象。
1、出示范畫1
師：小朋友們，你們的想法都很特別。今天諸老師帶你們?nèi)タ纯匆粋�(gè)神奇的地方——汽車總動(dòng)員。這里的汽車看起來都很酷的。
師：這個(gè)城市里的汽車和我們現(xiàn)在汽車哪里不一樣的？汽車什么地方讓你感覺很美？（鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語言描述對作品的想象與感受。）
幼：這個(gè)汽車像一輛飛機(jī)。
師：你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎？
幼：可以和飛機(jī)一樣在天上飛。想去哪里就去哪里，而且速度很快。
師：你說的真好。它是一輛會(huì)飛的校車，這樣小朋友去幼兒園上學(xué)不會(huì)遲到，路上也不會(huì)發(fā)生堵車了。
2、出示范畫2
師：你看懂了它是一輛什么汽車嗎？
幼：我覺得它是一輛房子汽車。
師：我不明白，為什么要把房子裝在汽車上呀？
幼：司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦铮@樣更好。
師：哦，謝謝你告訴我，它是一輛會(huì)搬家的房子汽車，它的本領(lǐng)真大！那，你覺得它哪里很美？
幼：我覺得它的造型很美，顏色很鮮艷，汽車很大，開起來很神氣，長大我也要設(shè)計(jì)一輛房子汽車，帶爸爸媽媽一起去旅行！
三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
師：汽車總動(dòng)員里可真奇妙，真棒！我們也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)奇特的汽車！
師：請小朋友來告訴你旁邊的好朋友，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛有什么本領(lǐng)的汽車？
四、評(píng)價(jià)分析
分析幼兒的作品，指出獨(dú)特的地方進(jìn)行分析并記錄幼兒的話，請幼兒互相評(píng)價(jià)自己喜歡的作品。
汽車展覽會(huì)幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1．理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動(dòng)詞。
2．運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。
3．感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來的樂趣。
4．促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種不同的玩具車子。
操作材料每組一份。
布置與兒歌內(nèi)容一致的場景。
活動(dòng)過程
一、情境導(dǎo)入，熟悉兒歌內(nèi)容。
1．開汽車入場。
2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。
3．回憶開車情景，熟悉兒歌內(nèi)容。
4．教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開汽車去旅行的游戲，學(xué)習(xí)兒歌。
1．教師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。
2．教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。
三、幼兒情景體驗(yàn)，鞏固兒歌內(nèi)容。
1．教師講解操作要求。
2．幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、拓展活動(dòng)。
1. 引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的地。
2. 開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。
活動(dòng)延伸
教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！
汽車展覽會(huì)幼兒園教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
說說、做做、玩玩，體驗(yàn)開怪汽車的樂趣。喜歡聽故事，養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片（可活動(dòng)，掀開一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物），狐貍警察的圖片。幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋果、香蕉等，輪子人均４個(gè)，紅綠燈牌。在戶外布置幾座小橋及小樹林場景供幼兒游戲用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試為怪汽車裝輪子，找到輪子的合適位置。
活動(dòng)過程
一、聽聽講講聽聲音、看動(dòng)作，猜猜是誰來了。（教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）邊操作教具邊講述故事“怪汽車”。先出示完整的三幅圖片：南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。出示狐貍警察圖片，提問：“狐貍警察說不準(zhǔn)滾房子，這可怎么辦？”鼓勵(lì)幼兒自由討論、講述。故事。提問：“輪子裝在汽車的什么地方？兩個(gè)輪子放在一起嗎？”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。聽完故事后簡單提問：“故事里有哪些動(dòng)物朋友？它們把什么變成了怪汽車？怎么變的呢？”
二、想想做做“你想做一輛什么樣的怪汽車？”教師引導(dǎo)幼兒想象，并相互交流。（當(dāng)幼兒出現(xiàn)思維困難時(shí)，教師可適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車吧。）出示各種怪汽車（各種貼好裝飾物的紙箱車），提問：“這些汽車缺了什么？汽車有幾個(gè)輪子呢？”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。（可請個(gè)別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認(rèn)知，提醒幼兒觀察四個(gè)輪子應(yīng)貼在哪兒。）幼兒自由選擇怪汽車粘貼車輪（有太陽車、樹車、皮靴車、鬧鐘車、青菜車等等），教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)輪子的粘貼。還可詢問：“你開的是一輛什么怪汽車？”
三、玩玩樂樂幼兒隨“開汽車”音樂到戶外開怪汽車（把紙箱做的怪汽車套在身上或拖著玩），教師隨機(jī)出示紅綠燈牌，增加游戲的趣味性，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
附故事：怪汽車。
小貓、小兔、小猴的房子壞了，他們出去找新房子。找呀找，咦！路邊有一個(gè)大西瓜、一個(gè)大南瓜，還有一個(gè)大蘿卜，他們真高興。小兔說：“我喜歡蘿卜，我就把這個(gè)蘿卜當(dāng)作新房子吧！”小猴說：“我喜歡西瓜，那我就把西瓜當(dāng)作新房子吧！”小貓說：“那好吧！我就把南瓜當(dāng)作新房子啦！”三個(gè)小動(dòng)物想把房子搬到動(dòng)物新村去，可是新房子太大搬不動(dòng)。這可怎么辦呢？小貓說：“那我們就把房子滾回去吧！”滾呀滾，一直滾到了路口，狐貍警察看見了說：“喂！大街上不準(zhǔn)滾房子！”這可怎么辦？有了，給房子裝上輪子，再裝上機(jī)器。嘀嘀嘀！房子變成汽車了。小貓開著南瓜車，小兔開著蘿卜車，小猴開著西瓜車，又上了路。狐貍警察見了摸摸頭：“咦！這是什么怪汽車？”活動(dòng)評(píng)析：“怪汽車”綜合活動(dòng)有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：興趣性。教師能從幼兒感興趣的事物入手，選擇孩子熟悉的汽車開展活動(dòng)。各種新奇有趣的“怪汽車”深深地吸引了孩子，激發(fā)起他們參與和探索的熱情。整合性。活動(dòng)既有語言（故事）、認(rèn)知（感知車輪粘貼的部位），又滲透情感、音樂方面的內(nèi)容。情境性。教師以故事的方式引出“怪汽車”話題，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)師生、生生間的有效互動(dòng)。參與性。整個(gè)活動(dòng)，孩子始終處于一種“樂學(xué)”的境界，表達(dá)積極，思維活躍，沒有一個(gè)孩子游離于活動(dòng)之外。教師摒棄了一味的師問生答的方式，非常注重讓孩子相互討論交流，自己動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮了每個(gè)孩子的主觀能動(dòng)性。
汽車展覽會(huì)幼兒園教案 篇10
一、教學(xué)目標(biāo)
1、嘗試聽信號(hào)走跑交替，初步學(xué)會(huì)倒退走；
2、發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性；
3、強(qiáng)化遵守交通規(guī)則意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
布置場地、圓形教具人手一個(gè)、背景音樂。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：練習(xí)聽信號(hào)走跑交替。
難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)倒退走。
四、實(shí)施策略
演示法、游戲法、體驗(yàn)法等。
五、活動(dòng)過程
1、帶入熱身環(huán)節(jié)
小司機(jī)們！今天我們來做快樂小司機(jī)的游戲，跟老師一起活動(dòng)活動(dòng)吧！
教師帶領(lǐng)幼兒走、跑、蛇行跑，做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、練習(xí)走跑交替
請小司機(jī)們注意安全，不要碰撞，聽清信號(hào)！
慢慢開，停！快快開，停！慢慢開，快快開，停！
3、練習(xí)倒車
后面是你們的停車位，如果我們不轉(zhuǎn)身，怎樣把車停到車位上呢？
教師示范并強(qiáng)調(diào)倒車規(guī)則：倒車的時(shí)候眼睛向后看、慢慢倒。
4、增加趣味，雙人倒車
剛才我們倒車的技術(shù)都很練好了，如果把小車加長，能倒入車庫嗎？請小司機(jī)來試試！
5、情境游戲：小司機(jī)運(yùn)貨忙
教師講解路線，強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則意識(shí)：經(jīng)過一條寬寬的路，可以快快開，一條窄窄的路要慢慢開，最后經(jīng)過倒車區(qū)，把積木放到玩具箱里。
6、結(jié)束放松環(huán)節(jié)
在生活中小朋友們也要遵守交通規(guī)則，過馬路注意看紅綠燈，過馬路走人行橫道，還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車，相信大家一定能做到。
放松活動(dòng)。
汽車展覽會(huì)幼兒園教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓孩子知道汽車對人類的危害。
2、幼兒初步了解環(huán)境對人類的重要性，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
3、培養(yǎng)幼兒大膽在集體面前表述自己的想法，設(shè)計(jì)出新型的環(huán)保汽車，加深對環(huán)保的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制PPT圖片：
(1)消防員整裝待發(fā)坐在消防車?yán)镏钡膱D片。
(2)馬路上堵車的圖片。
(3)汽車經(jīng)過后留下一股黑煙。
(4)馬路兩旁小樹沒精打采表情的圖片。
(5)馬路上戴口罩行人的圖片。
(6)汽車經(jīng)過后留下一股黑煙后面行走。
2、人手一套油畫棒、記號(hào)筆、繪畫紙
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1、出示圖片(消防員整裝待發(fā)坐在消防車?yán)镏钡膱D片)，提問引出主題。
(1)“小朋友們看!圖片上有誰呢?”
(2)“他們穿著消防衣，坐著消防車去干什么呢?”
(3)“他們的表情怎么樣?” “為什么會(huì)這樣呢?”
(4)出示整幅消防車堵車的圖片，幼兒了解汽車多了給人類帶來的煩惱。
2、引導(dǎo)幼兒如何減少汽車給人類帶來的不便。
二、逐步出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解汽車尾氣的危害。
1、出示圖片(馬路兩旁小樹沒精打采表情的圖片)，提問：
(1)“小樹怎么啦?”(生病)
(2)“它們?yōu)槭裁磿?huì)生病?”
(3)引導(dǎo)幼兒了解尾氣給植物帶來的危害。
2、出示圖片(馬路上戴口罩的行人)提問：
(1)“這些人為什么要戴口罩呢?”
(2)觀看整幅圖片(汽車經(jīng)過后留下一股黑煙后面行走)
(3)引導(dǎo)幼兒了解尾氣會(huì)給人類帶來危害。
三、引導(dǎo)幼兒討論，設(shè)計(jì)環(huán)保汽車。
1、幼兒自由講述，自己設(shè)想的未來的環(huán)保汽車。
2、幼兒動(dòng)手繪畫未來環(huán)保車。
四、結(jié)束活動(dòng)。
師友一起舉辦“未來環(huán)保車展”。
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