關于春天的詩歌或古詩詞教案
活動內容：欣賞詩歌—— 春天 （大班）
活動目標：1、理解詩歌得內容及詩歌中表現得春天得趣味，詩歌《春天》。
2、感受春天得美，激發熱愛大自然得情感。
活動準備：
課件，三本書，繪畫材料。
活動過程：
1、聽著《春天在哪里》得音樂進活動室。
美麗得春天在哪里？美麗得春天還在春姑娘為你們帶來得這三本書里。
2、理解詩歌內容。
�。�1） 出示第一本書，這是一本什么樣得書？（彩色得書）猜
猜書里有什么？
（2） 出示第二本書，這是一本什么樣得書？（邊打開邊問）
誰在書里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑得？小朋友為什么笑了？
�。�3） 出示第三本書，這是一本什么樣得書？（邊打開邊問）
是誰在唱歌，它是怎么唱得？誰還會在春天里唱歌？
3、整體欣賞詩歌，看課件。
春姑娘真能干，還把這三本書寫進了一首好聽得詩歌里，我們一起聽聽，幼兒教案《詩歌《春天》》。
4、欣賞詩歌 ，感受春天得美。
詩歌里說春天是三本書，是哪三本書？你最喜歡哪一本？
�。�1） 欣賞第一段后提問：你最喜歡這本書里得哪一句話？
（2） 春天還是一本會笑得書，我們一起看看（欣賞）。誰在
春天里笑了？還有誰也在春天里笑了？小池塘是怎樣笑得 ？
小池塘為什么笑？
�。�3） 播發第三段。提問：你最喜歡聽書里誰唱得歌？
5、朗誦詩歌
（1） 讓我們完整地聽一遍這首春天得詩歌（再一次欣賞一遍），小朋友可以輕輕得跟念，集體朗誦。
�。�2） 和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。
�。�3） 春天可真美，讓我們一起用好聽得聲音來念這首詩歌。
（4） 游戲：老師念詩歌得前半句，小朋友念詩歌得后半句。
6、制作封面，表現春天得美。
�。�1） 把春姑娘帶給我們得三本書合在一起就變成了一本美麗得春天得書，我們一起為這本書做張好看得封面，好嗎？幼兒繪畫。
（2） 幼兒相互介紹自己畫得內容。
�。�3） 小朋友，美麗得春天已經來到我們得身邊，讓我們一起去找一找吧！
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