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搶板凳的大班戶外體育游戲教案范文（精選8篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的搶板凳的大班戶外體育游戲教案范文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
搶板凳的大班戶外體育游戲教案 1
活動目標
鍛煉幼兒的思維能力和反應能力。協調平衡能力，增強靈敏性。
能根據指令做相應的動作。
鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
教學重點、難點
1：在游戲中的秩序;:2：調動幼兒的主動性;3：注意 在搶板凳的時候，容易摔倒
活動準備
板凳10張。幼兒11名。鈴鼓一個。
活動過程
開始環節
把板凳圍成一個圓圈，孩子們圍著板凳站一個圈。一個老師拿鈴鼓;在旁邊背著準備擊鼓。
基本環節
在一個老師的口令開始后，另一個老師擊鼓，孩子們圍著板凳順時針跑。在鈴鼓停下之后搶板凳并坐下，十張板凳，十一個孩子，最后一個沒搶到板凳的被淘汰。然后減掉一張凳子。淘汰的下場，然后又開始下一輪的'游戲，減一張板凳，淘汰一個孩子。以此類推
結束環節
最后剩下一張凳子和最后一名幼兒，這名幼兒就算贏了。可以得到一個小五星。
延伸環節
讓幼兒們在游戲后想一想自己為什么沒搶到凳子，怎樣才能最先搶到凳子？
教學反思
整個活動中，孩子們很開心。但在游戲中有的孩子沒等老師開始敲鈴鼓就跑，有的沒等鈴鼓停下就搶板凳;。有的孩子為了搶一張凳子還要打架。不遵守游戲規則、秩序較亂。在下一次的游戲中應該先跟孩子們講好要遵守游戲規則，要聽指揮，要讓小朋友們知道，這是游戲，不要應為這個影響小朋友之間的團結。
搶板凳的大班戶外體育游戲教案 2
教學目的：
1、培養學生的寫作習慣。
2、激發學生寫作興趣。
3、幫助學生收集寫作素材。
4、指導學生寫作的方法。
教學準備：
多媒體課件
教學流程：
一、引入：
同學們，今天是老師和大家共同來玩個游戲，游戲的名字叫搶凳子比賽。（板書題目）
〈多媒體〉題目
過渡：既然是搶凳子比賽，因此今天要用的工具就凳子。
二、比賽前
師：比賽前，老師先從同學們中選出兩位同學做裁判，這兩位同學在比賽過程中必須公平，公正。（板書：先…）
接下來，老師要把你們分成六組，每六個人組，請同學們自由結合，并選一位組長，組長帶領你們小組的成員把凳端到比賽場地來。（板書：接下來…）
最后我宣布比賽規則。比賽規則是：以六個人為一組，老師只給你們五凳子，當音樂響起的時候，參賽的隊員就繞著凳子跑步，音樂停下來時，就趕緊搶一張凳子坐下來。誰要是沒搶著凳子坐，誰就被淘汰。當第一次比賽有人被淘汰后，裁判就抽掉一張凳子，剩下的人繼續搶，當最后只剩下一張凳子時，誰搶到最后一張凳子，誰就是冠軍。
三、比賽經過
（一）師：比賽現在開始。第一輪：各小組挑戰賽。（板書：比賽開始，第一輪：挑戰賽）。請各小組推選一名成員來參加比賽，如果獲得冠軍，本小組每位成員都將獲得老師贈送的獎品。沒有參加的同學，不但要為你的同伴加油，還要仔細觀察他們的動作，看看誰的動作最有趣，誰能仔細觀察，說得精彩也會獲得精美的獎品。
1、比賽。
2、發獎。
3、交流、發言：
①你覺得誰的.動作最有趣？為什么有趣？他的眼神怎樣？他為什么要用眼睛盯著凳子？動作怎樣？
②采訪拉拉隊：你聽見拉拉隊的隊員們在喊些什么？他們喊的時候聲音怎樣？用一個詞怎樣形容？
③誰能和老師一起把剛才的話連起來。老師開頭：比賽開始了… ④誰能把剛才的話連起來用自己的話說一說。
（二）師：第一輪比賽結束，許多同學都想來試試。誰能說說“都想來試試”用一個詞怎么說？（躍躍欲試）
師：躍躍欲試的同學舉手老師看看，這么多同學都想參加，因此為了給每位同學一個機會，現在進行第二輪比賽：小組友誼賽（板書：第二輪：友誼賽）
1、比賽。
2、發獎。
3、交流、發言：
①誰能說說你自己參加比賽的心情？
②誰能說說比賽過程中遇到的問題。
四、活動結束
師：活動結束了，你獲得了冠軍，你覺得心情怎樣？雖然你沒有獲得冠軍，你有什么收獲呢？
五、布局、謀篇；
1、同學們，這個比賽你以前參加過嗎？沒參加過的比賽，我們把它叫做什么樣的比賽？（別開生面）
2、比賽可以分作幾個階段（3個）。哪3個呢？（比賽前、比賽中、比賽后）
3、比賽前，老師做了什么？用“先、然后、接著”說出來。
4、比賽中，我們進行了幾輪比賽？第一輪什么比賽？誰給你留下深刻的印象？拉拉隊表現怎樣？第二輪是什么比賽？比賽中你的心情怎樣？
5、比賽結束了，各自的心情怎樣？
六、總結、歸納：
如果，讓你把這次活動寫成一個作文，你c會把哪些部分寫詳細？為什么？要詳細寫就要注意什么？哪些部分略寫？
這是一次寫活動的作文，以后，你們寫活動都可以用這種方法寫？板書設計：
寫活動
“搶凳子”比賽
（略）比賽前
（詳）比賽中
（略）比賽后
搶凳子的游戲規則
例如6個人玩，那6個人圍著5個板凳轉圈，裁判一說停，6個人每人搶一個板凳，沒搶到的淘汰。最后兩個人圍著一個板凳轉，說停后，誰搶到了，誰就是勝利者
今天上作文課時，老師組織我們在教室里玩“搶凳子”的游戲，我們非常高興。
老師先把6個板凳放到講臺前，擺成一圈，緊接著老師給我們講規則，講完規則老師說：“誰先來？”同學們你看看我，我看看你，誰也不舉手。有的說：“先看看再玩。”有的說：“我不會玩，先看看再說。”就在這時，女生高澤宇自告奮勇地說：“我先來。”然后老師又叫了七名同學。同學們從座位上下來走到椅子旁邊，站好仔細的聽老師的口令。可是游戲還沒有開始，高亮就緊盯著椅子。突然老師說：“開始了！”隨著老師的手掌聲響起來，開始慢，后來越來越快。我們也越走越快，最后我們都跑起來了。老師一說：“停。”七位同學就開始找距離自己比較近的椅子。到第二輪時，高亮和張子浩同時搶到一把椅子，如果誰要是坐的少，誰就被淘汰了，可是他倆一人坐了一半，所以他們就粹丁殼，粹了好多局也沒有分出勝負，我們大家就哈哈大笑起來。最后的勝利者是高澤宇。
搶椅子的游戲就在歡笑聲中結束了。這個游戲很有趣，既鍛煉了我們的反應能力，又有了一個很好的作文素材。
搶板凳的大班戶外體育游戲教案 3
一、游戲激趣,快樂體驗
師:咱們班的同學個個機靈活潑,不過,今天老師想驗證一下誰最機靈?咱們來玩個游戲“搶板凳”好不好?想不想讓自己成為最機靈的那個人?聽好游戲規則:
六人一組參加游戲,場上有五個板凳擺成一圈,老師喊“開始”并擊鼓點,六人繞板凳逆時針快走,當鼓點停老師喊“停”時,每人趕快坐到一個板凳,如果坐不到,那就被淘汰了。如果兩個人坐一個板凳,那兩個人都被淘汰了。每次淘汰一個人的同時,撤下一個板凳,也就是五個人搶四個板凳,以此類推。最后每組都有一個“冠軍”。最后所有的“冠軍”再決出一個“總冠軍”,也就是老師要找的“小機靈”。
聽明白了嗎?誰愿意先來一試?(生爭先恐后,指六名參加。)
師:看大家的熱情這么高,老師不得不補充一個“記者”的角色了,請大家隨時接受本“記者”的采訪。(擺好賽事)師:看大家都很緊張,我先采訪一下大家此時的心情。
生1:我很緊張,怕搶不到板凳。
生2:我想關鍵得吸清老師喊“停”,迅速占到板凳。
生3:老師,還是趕快開始吧!
師微笑:看來大家都等不及了,那馬上準備,“開始”!
第一輪下來,一學生被淘汰了。
師:你好,祝賀你光榮“下崗”了,能和大家談談你此時的心情嗎?
生:說不好,還以為繼續走呢,老師突然喊“停”,稀里糊涂地就被剩下了。
師笑:可不能“稀里糊涂”哇!多遺憾哪!
師向留下的一生:很慶幸你被留下了,能談談你感受嗎?
生:剛才很懸,(師:哇,懸?)(生笑)差點沒搶著。我面前的板凳被別人占了,我看見旁邊還有一個空著,趕緊坐了過去,才沒被淘汰。這次我一定集中注意力。
最后一生勝出。
師:祝賀你最后成為我們班的“小機靈王”。(同該生握手)現在老師給你戴上王冠,能表達一下你此時的心情嗎?生:我太高興了。不過有一次好險,差點被擠出去,可是我找到了竅門,老師喊“停”,我在坐的同時,趕緊把胳膊乍開,免得別人和自己搶一個板凳。
師:怪不得,你還真是個“機靈鬼”。
二、交流感受,豐富積累
師:可以看出,剛才大家“搶”得很激烈。不過,有的同學體驗到了小小的成功,但是沒有得到最后的勝利;有的同學稀里糊涂地就被淘汰了,可能有這樣那樣的原因,能把你的情況和感受與同學互相交流一個嗎?
(學生就近交流,教師很有興致地參與其中。)
三、水到渠成,動筆習作
1、師:剛才大家玩得很痛快。那么能不能也當一下小記者把我們剛才玩的場面以及你的心情向別人報道一下呢?看誰的'報道能引起別人的羨慕!沒當成“小機靈王”的同學更要爭當“最佳小記者”呀!
一．練習說話：
今天，我們在____別開生面的_______!
比賽準備開始了，我_______的沖上講臺，心想：_______。臺上的同學各個______,
臺下的同學也______,這時音樂響起了，同學們都圍著板凳_______當我們轉到第六圈時
音樂一停，我____（怎樣做的），只見____和______(怎么樣)。
最后，____(誰)和____（誰）獲得了冠軍（或我得了冠軍），雖然我戰敗了（或雖然我勝利了），但是我_______!這次活動真有意義
搶板凳的大班戶外體育游戲教案 4
一、游戲目標
1. 鍛煉幼兒的反應能力和身體協調性，提高幼兒的快速奔跑和急停能力。
2. 培養幼兒的競爭意識和規則意識，讓幼兒學會在游戲中遵守規則，體驗競爭帶來的樂趣。
3. 通過游戲增強幼兒的團隊合作精神，在游戲過程中學會與同伴友好相處，共同享受游戲的'快樂。
二、游戲準備
1. 與幼兒人數相等減1的板凳若干，板凳需牢固且高度適宜，適合大班幼兒坐下。
2. 節奏感強的音樂一段，可選擇如《拉德斯基進行曲》等，音樂播放設備。
3. 戶外空曠、平坦且安全的場地，清理場地內的雜物，避免幼兒在游戲過程中摔倒受傷。
三、游戲流程
1. 熱身活動
帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節運動、手腕踝關節運動及高抬腿跑步等，活動時間約5分鐘，充分熱身，預防幼兒在游戲中受傷。
2. 游戲講解
向幼兒詳細講解游戲規則：將板凳圍成一個圈，幼兒站在板凳外面圍成一圈。音樂響起時，幼兒開始圍繞板凳按順時針方向慢跑，在跑步過程中要保持一定距離，不能推擠同伴。當音樂停止時，幼兒要迅速找一個板凳坐下，沒有搶到板凳的幼兒被淘汰出局。每一輪淘汰一名幼兒后，撤掉一個板凳，然后繼續進行下一輪游戲，如此循環，直到最后剩下一名幼兒，該幼兒即為游戲的勝利者。
3. 游戲進行
播放音樂，幼兒開始圍繞板凳慢跑，教師在旁邊觀察幼兒的跑步情況，提醒幼兒注意安全，保持適當的速度和距離。當音樂停止時，教師及時觀察幼兒搶板凳的情況，確保游戲公平公正，將沒有搶到板凳的幼兒淘汰出局，并撤掉相應數量的板凳。繼續播放音樂，開始下一輪游戲，重復上述過程，直到決出最后的勝利者。
4. 放松活動
游戲結束后，帶領幼兒進行放松活動，如深呼吸、全身放松抖動、拍打腿部和手臂肌肉等，幫助幼兒緩解身體的疲勞，放松身心，活動時間約3分鐘。
四、注意事項
1. 游戲前要認真檢查場地和板凳的安全性，確保沒有安全隱患。
2. 在游戲過程中，教師要密切關注幼兒的行為表現，及時制止幼兒的危險行為，如推擠、爭搶等，防止幼兒受傷。
3. 對于被淘汰的幼兒，教師要及時給予鼓勵和安慰，讓幼兒保持積極樂觀的心態，避免幼兒產生失落情緒。
4. 游戲結束后，引導幼兒一起整理板凳和場地，培養幼兒的良好習慣和責任感。
搶板凳的大班戶外體育游戲教案 5
一、游戲目標
1. 提升幼兒的反應速度和身體敏捷性，訓練幼兒在短時間內做出快速反應的能力。
2. 強化幼兒的空間感知能力，讓幼兒在圍繞板凳跑步和搶板凳的過程中，準確判斷自己與板凳的位置關系。
3. 培養幼兒的挫折承受能力，讓幼兒在游戲中體驗到失敗和成功，學會正確面對挫折和困難。
二、游戲準備
1. 不同顏色或形狀的板凳，數量為幼兒人數減1，增加游戲的趣味性和辨識度。
2. 歡快、節奏明快的音樂，如《健康歌》，準備好音樂播放設備。
3. 在戶外用彩色膠帶或粉筆畫出一個較大的圓圈，用于放置板凳，確保圓圈大小合適，能讓幼兒圍繞其順利跑步。
三、游戲流程
1. 導入環節
教師通過一個有趣的故事導入游戲，例如：“小朋友們，今天我們要去參加一場有趣的森林舞會，舞會上有很多漂亮的.魔法椅子，但是當音樂停止的時候，大家要趕緊找到椅子坐下，不然就會被魔法變走哦。”激發幼兒的興趣和參與熱情。
2. 熱身環節
組織幼兒進行熱身操活動，跟隨音樂做一些簡單的動作，如伸展、跳躍、轉動身體等，活動全身關節，持續時間約5分鐘。
3. 游戲規則講解
向幼兒說明游戲規則：將板凳按照不同的顏色或形狀間隔擺放在畫好的圓圈內，幼兒站在圓圈外。音樂響起，幼兒沿著圓圈按逆時針方向跑動，跑動過程中要注意與同伴保持適當距離，不能碰撞。當音樂停止時，幼兒要迅速找到一個板凳坐下，沒有搶到板凳的幼兒離開游戲區域。每一輪淘汰一名幼兒后，根據板凳的顏色或形狀特點，撤掉一個相應的板凳，繼續下一輪游戲，直到最后剩下一名幼兒獲勝。
4. 游戲開展
播放音樂，幼兒開始圍繞圓圈跑步，教師在旁邊鼓勵幼兒加快速度，提醒幼兒注意安全。音樂停止后，教師及時確定被淘汰的幼兒，并引導其他幼兒一起為被淘汰的幼兒加油打氣。接著撤掉相應的板凳，再次播放音樂，開始新的一輪游戲，如此反復，直至產生最終的勝利者。
5. 結束環節
游戲結束后，帶領幼兒進行放松活動，如慢走、深呼吸、輕輕按摩身體等。然后對游戲進行總結，表揚幼兒在游戲中的出色表現，鼓勵幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗。
四、注意事項
1. 游戲前確保幼兒穿著舒適、適合運動的服裝和鞋子。
2. 關注幼兒在游戲中的情緒變化，對于情緒低落或過于激動的幼兒，及時進行引導和安撫。
3. 游戲過程中，教師要時刻關注幼兒的行為，如發現幼兒有危險行為，應立即暫停游戲進行糾正。
4. 可以根據幼兒的實際情況，適當調整游戲的難度和節奏，如加快或減慢音樂的速度，增加或減少板凳的數量等。
搶板凳的大班戶外體育游戲教案 6
一、游戲目標
1. 發展幼兒的平衡能力和協調能力，讓幼兒在圍繞板凳跑步和突然坐下的過程中，保持身體平衡。
2. 增強幼兒的注意力和專注力，在音樂播放和停止的過程中，幼兒需要集中注意力，隨時準備做出反應。
3. 培養幼兒的社交能力，通過與同伴一起游戲，學會溝通、合作和分享，提高幼兒的人際交往能力。
二、游戲準備
1. 大小適中、穩定的板凳若干，數量比幼兒人數少1。
2. 具有不同節奏變化的音樂，如《兔子舞》，音樂播放設備。
3. 在戶外選擇一塊平坦、開闊的草坪作為游戲場地，提前清理場地內的尖銳物品和障礙物。
三、游戲流程
1. 開場互動
教師與幼兒進行簡單的互動，如詢問幼兒是否玩過搶板凳的游戲，讓幼兒分享自己對游戲的了解和期待，活躍現場氣氛。
2. 熱身運動
帶領幼兒進行熱身活動，包括頭部運動、頸部運動、手臂擺動、體轉運動、弓步壓腿、側壓腿以及原地跳躍等，活動時間約5分鐘，讓幼兒的身體充分準備好參與游戲。
3. 游戲說明
詳細講解游戲規則：將板凳呈圓形擺放，相鄰板凳之間保持一定距離。幼兒站在板凳外側圍成一個圈。當音樂響起時，幼兒圍繞板凳按順時針方向行走，行走過程中要跟隨音樂的節奏，步伐均勻。音樂停止時，幼兒要迅速坐在離自己最近的板凳上。沒有搶到板凳的幼兒被淘汰，同時拿走一個板凳。然后繼續播放音樂，開始下一輪游戲，直到最后一名幼兒獲勝。
4. 游戲實施
播放音樂，幼兒開始圍繞板凳行走，教師在旁邊觀察幼兒的動作和節奏，引導幼兒跟隨音樂的變化調整步伐。音樂停止時，及時觀察幼兒搶板凳的情況，公正地判定被淘汰的'幼兒。在游戲過程中，可以適時改變音樂的節奏，增加游戲的難度和趣味性。例如，偶爾加快音樂節奏，讓幼兒加快行走速度；或者突然停止音樂，然后迅速再次播放，考驗幼兒的反應能力。
5. 放松與總結
游戲結束后，帶領幼兒進行放松活動，如深呼吸、輕輕拉伸腿部和手臂肌肉、原地慢走等，緩解幼兒身體的疲勞。然后組織幼兒圍坐在一起，對游戲進行總結，表揚幼兒在游戲中的優點，如遵守規則、反應迅速、互相幫助等，同時也鼓勵幼兒分享自己在游戲中的感受和想法。
四、注意事項
1. 游戲前要向幼兒強調安全規則，如不能在跑步過程中推擠同伴，不能在搶板凳時用手拉扯他人等。
2. 關注幼兒在游戲中的體力消耗情況，如發現幼兒出現疲勞或不適，應及時暫停游戲，讓幼兒休息。
3. 對于游戲過程中出現的爭議或問題，教師要及時進行公正處理，引導幼兒正確對待游戲結果。
4. 游戲結束后，提醒幼兒及時補充水分，保持身體水分平衡。
搶板凳的大班戶外體育游戲教案 7
一、游戲目標
1. 鍛煉幼兒的快速決策能力，在音樂停止的瞬間，幼兒需要迅速判斷并選擇一個板凳坐下。
2. 提高幼兒的身體控制能力，在圍繞板凳運動的過程中，能夠自如地控制自己的身體動作和速度。
3. 培養幼兒的團隊合作意識，通過分組游戲，讓幼兒學會與小組成員協作，共同為小組的勝利而努力。
二、游戲準備
1. 足夠數量的板凳，將板凳分為若干組，每組板凳數量比該組幼兒人數少1。
2. 激昂、富有活力的音樂，如《運動員進行曲》，準備好音樂播放設備。
3. 在戶外操場上用彩色粉筆或標記物劃分出若干個游戲區域，每個區域用于一組幼兒進行游戲。
三、游戲流程
1. 分組環節
將幼兒分成若干小組，每組人數大致相等。向幼兒說明本次游戲是以小組為單位進行比賽，每個小組的成員要共同努力，爭取讓小組獲得勝利。
2. 熱身活動
帶領幼兒進行全身性的熱身運動，如關節活動操、簡單的跳躍運動、原地踏步等，活動時間約5分鐘，使幼兒的身體和心理都進入到游戲狀態。
3. 規則講解
向各小組幼兒講解游戲規則：每個小組的板凳在各自的游戲區域內圍成一個圈，小組內的幼兒站在板凳外面。音樂響起，小組內的幼兒圍繞板凳按逆時針方向跑動，跑動時要注意與同組同伴保持安全距離。當音樂停止時，幼兒要快速搶占一個板凳坐下，沒有搶到板凳的幼兒所在小組得1分（得分是為了記錄每組被淘汰人數，得分少的小組獲勝）。每一輪淘汰一名幼兒后，該小組撤掉一個板凳，繼續下一輪游戲。游戲結束后，統計各小組的得分情況，得分最少的小組獲勝。
4. 游戲進行
各小組在各自的游戲區域內準備好，教師同時為所有小組播放音樂。幼兒開始圍繞板凳跑步，教師在各個游戲區域之間巡回觀察，提醒幼兒注意安全和遵守游戲規則。音樂停止后，教師及時記錄各小組被淘汰的幼兒，并讓該小組撤掉相應的板凳。再次播放音樂，繼續下一輪游戲，如此循環，直到每個小組都決出最后的獲勝者，然后統計各小組的總得分，宣布最終獲勝的小組。
5. 放松環節
游戲結束后，帶領全體幼兒進行放松活動，如深呼吸、全身放松擺動、互相輕輕捶背等，幫助幼兒緩解身體疲勞。然后對游戲進行總結，表揚獲勝的小組，同時也鼓勵其他小組在今后的游戲中繼續努力，肯定所有幼兒在游戲中的`積極表現。
四、注意事項
1. 游戲前檢查每個游戲區域的場地和板凳是否安全，確保沒有松動或損壞的情況。
2. 分組時盡量保證每組幼兒的能力水平相對均衡，以提高游戲的公平性和競爭性。
3. 游戲過程中，教師要密切關注各小組幼兒的情況，及時處理突發問題，如幼兒摔倒、爭吵等。
4. 引導幼兒正確看待游戲結果，培養幼兒的團隊榮譽感和良好的競爭心態，避免幼兒因比賽失敗而產生不良情緒。
搶板凳的大班戶外體育游戲教案 8
一、游戲目標
1. 培養幼兒的創新思維能力，在游戲過程中，鼓勵幼兒嘗試不同的策略和方法去搶板凳。
2. 增強幼兒的身體素質，通過圍繞板凳的跑步運動，鍛煉幼兒的心肺功能和腿部肌肉力量。
3. 提升幼兒的自我挑戰意識，讓幼兒在游戲中不斷挑戰自己的反應速度和身體極限。
二、游戲準備
1. 造型獨特的板凳若干，數量比幼兒人數少1，如卡通形狀的板凳，增加游戲的趣味性。
2. 具有多種音效變化的音樂，如《瘋狂動物城》主題曲，音樂播放設備。
3. 在戶外花園或空地上設置游戲場地，場地周圍設置一些安全標識，提醒幼兒注意安全范圍。
三、游戲流程
1. 引入游戲
教師通過展示一些有趣的板凳圖片或講述一個與板凳有關的'小故事，引入本次游戲，激發幼兒的好奇心和參與欲望。
2. 熱身活動
帶領幼兒進行富有創意的熱身活動，如模仿各種動物的行走方式繞場地行走一圈，包括小兔子跳、小鴨子搖搖擺擺走、大象甩鼻子走等，活動時間約5分鐘，充分活動幼兒的身體各部位。
3. 規則介紹
向幼兒講解游戲規則：將造型獨特的板凳不規則地擺放在游戲場地內。音樂響起時，幼兒在場地內自由活動，可以用自己喜歡的方式圍繞板凳移動，如跑、跳、蹦等，但不能碰到板凳。當音樂停止時，幼兒要迅速找到一個板凳坐下。沒有搶到板凳的幼兒被淘汰，同時拿走一個板凳。然后重新擺放剩下的板凳，使其位置更加不規則，再次播放音樂，開始下一輪游戲，直到最后剩下一名幼兒為勝利者。
4. 游戲開展
播放音樂，幼兒開始在場地內自由活動，教師在旁邊鼓勵幼兒發揮自己的想象力，嘗試不同的移動方式。音樂停止后，觀察幼兒搶板凳的情況，及時淘汰沒有搶到板凳的幼兒，并重新擺放板凳。在游戲過程中，教師可以適時給予幼兒一些提示和建議，如“看看哪個小朋友能想出更特別的辦法快速搶到板凳”，激發幼兒的創新思維。
5. 結束與分享
游戲結束后，帶領幼兒進行放松活動，如緩慢地深呼吸、放松全身肌肉、互相擁抱等。然后組織幼兒圍坐在一起，讓幼兒分享自己在游戲中的感受和發現，如自己采用了什么獨特的方法去搶板凳，在游戲過程中遇到了哪些困難以及是如何克服的等。教師對幼兒的分享進行積極回應和總結，肯定幼兒在游戲中的努力和創新表現。
四、注意事項
1. 游戲場地要選擇在安全、平坦且開闊的地方，避免幼兒在活動過程中因場地問題受傷。
2. 關注幼兒在游戲中的情緒和行為表現，對于過于興奮或膽小的幼兒，要及時給予引導和鼓勵。
3. 強調游戲規則的重要性，確保幼兒在游戲過程中遵守規則，如不能故意推擠其他幼兒去搶板凳等。
4. 游戲結束后，引導幼兒一起整理板凳，培養幼兒的良好習慣和責任感。
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