大班體育滾輪胎教案

時間：2023-03-08 07:39:19 教案我要投稿

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大班體育滾輪胎教案（精選8篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班體育滾輪胎教案，希望能夠幫助到大家。

大班體育滾輪胎教案（精選8篇）

　　大班體育滾輪胎教案篇1

　　活動目標：

　　1．通過多種形式的滾輪胎游戲練習幼兒上肢動作，提高身體的協調性和靈活性。

　　2．能利用輔助材料合作進行滾動輪胎，在游戲中主動探索并大膽嘗試。

　　3．情緒愉快地參與游戲，體驗挑戰自我的樂趣。

　　活動準備：

　　1．場地上擺放輪胎，數量與幼兒數相等。

　　2．活動音樂兩段。

　　活動過程：

　　（一）準備活動。

　　1．熱身活動，結合輪胎擺放活動身體：繞輪胎走、跑、跳等。

　　小朋友們，跟著我一起動起來吧

　　2．明確游戲要求：游戲中能控制好自己的身體，能按口令行動。

　　每個孩子找一個輪胎站好，和老師打招呼。坐下，聰明的孩子知道怎么樣才坐得又舒服又神氣。

　　（二）游戲活動。

　　1．探索滾輪胎。

　　看，今天和我們要和什么一起做游戲了？以前玩過輪胎么？怎么玩？你們會滾輪胎嗎？那現在我們就讓輪胎滾起來吧

　　幼兒自由探索滾輪胎的多種方法。老師進行巡視、引導、鼓勵，提醒幼兒注意安全，小心絆倒、避免與他人碰撞等。

　　集中演示，總結提升，學習同伴正確滾輪胎的方法。

　　2．雙手滾輪胎

　　誰來給大家介紹一下你是怎么滾輪胎的？哪種方法是又快又穩的呢？一起來學學她的方法：站在輪胎的后面，雙手扶住輪胎，交替推動輪胎，穩住方向，讓輪胎不離開自己的雙手。

　　集體進行雙手滾輪胎練習。

　　3．單手滾輪胎

　　雙手滾輪胎小朋友都掌握了，滾得又快又穩，如果是單手呢？集體分散練習

　　集體圍繞墊子邊框進行單手滾輪胎練習。

　　4．一人滾兩個輪胎

　　一個輪胎難不倒我們聰明勇敢的寶貝們，如果是兩個輪胎呢，你能將它們快速穩定地前行嗎？請個別幼兒來試一試

　　有沒有不同的方法？再請一名幼兒試一試。哪種方法好？為什么？

　　集中，分男女生觀摩練習

　　讓男（女）生沿著自己的`一條方塊路線滾兩個輪胎至終點，再滾回來。成功了對方給予鼓掌。

　　5．竹竿滾輪胎

　　一個人滾兩個輪胎你們都想了很多好辦法，那兩個人滾兩個輪胎，不用手，只用到我提供給你們的輔助工具——竹竿，你們會讓輪胎平穩快速地滾動起來嗎？

　　分男女隊分別討論，給她們兩個輪胎和一根竹竿嘗試。

　　請女隊來試一試

　　男隊有沒有不同的方法？再請男隊幼兒試一試。哪種方法好？為什么？

　　對抗賽

　　男女隊各派代表進行。

　　（三）放松活動。

　　1．坐在輪胎船上，按摩放松。

　　2．組織幼兒整理輪胎。

　　活動延伸：

　　在晨間體育鍛煉中繼續探索滾輪胎的其它方法。

　　大班體育滾輪胎教案篇2

　　活動目標：

　　1.大膽地探索輪胎的多種玩法，發展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

　　2.培養幼兒積極與同伴合作游戲的意識及勇敢、自信的心理品質。

　　3.樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　4.商討游戲規則，體驗合作游戲的.快樂。

　　活動準備：

　　輪胎和幼兒人數相等、小梯子2個、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。

　　活動過程：

　　一、準備活動韻律操(自編動作)：頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍

　　二、自由玩輪胎

　　1、幼兒自由組合，在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

　　2、教師觀察：誰玩輪胎的方法最多，誰最會玩，誰能和別人玩得不一樣。

　　指導重點：

　　（1）引導幼兒相互學習，及時糾正動作。

　　（2）指導幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。

　　(過渡環節老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)

　　三、集體練習

　　1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩。

　　2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。

　　指導重點：

　　1、對能力較弱練習難度較大幼兒，教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進行提示和幫助。

　　2.讓幼兒可根據自己的能力選擇練習的難度。

　　四、競賽游戲：極限挑戰

　　1、將幼兒分成4組進行迎面接力，每組準備輪胎1個，小梯子1個。

　　2、教師示范：第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子，到達終點交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子，到達終點時交到對面小朋友手中，依次類推。

　　五、結束部分

　　1.帶領幼兒做腰、腿等部位的放松運動。

　　2.組織幼兒整理運動器械。

　　活動反思：

　　從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發“生成”的關系，它們是連續過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此，教師在創設了運動環境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

　　大班體育滾輪胎教案篇3

　　活動目標

　　1、幫助幼兒了解故事內容，體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情感。

　　2、幼兒能夠安靜地傾聽故事，并隨著故事展開想象，發展幼兒的想象力。

　　活動準備

　　課件、有關輪胎的照片等。

　　活動過程

　　（一）談話導入

　　1、出示照片：輪胎，教師：你們看這是什么？什么形狀的？

　　小朋友玩過輪胎嗎？是怎么玩的？

　　2、引導幼兒根據以往玩輪胎的經驗，完整地說出“輪胎圓圓的.，滾得特別快”。

　　3、這個會滾的輪胎呀，還有一件有趣的故事呢，你們想不想聽呀？

　　（二）活動展開

　　1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》。

　　2、引導幼兒進行討論：

　　（1）這個故事的名字叫什么？

　　（2）輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發生哪些有趣的事情？

　　（3）快樂輪胎滾呀滾，又滾到哪里？小動物們坐在上面像乘坐什么？

　　（4）小動物們快樂嗎？輪胎快樂嗎？為什么？

　　（5）請小朋友們動腦筋想一想，輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒？

　　3、根據故事情節，引導幼兒進行想象。

　　（1）小動物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方，那你們想不想變成一只快樂的輪胎呢？怎么變？教師引導幼兒用動作表示，那你都想去哪兒玩呢？（鼓勵幼兒大膽發言）

　　（2）教師語言提示，引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。

　　（語言提示，做相應的動作）我們的輪胎開始出發了，穿過隧道，快樂地與另一只輪胎打招呼，滾到了高速公路上，滾到幼兒園，它加快了速度，最后快要飛起來了，沖天……

　　（3）請“輪胎寶寶”上臺進行表演“快樂的旅行”。

　　（三）活動總結

　　1、教師：小朋友們，今天我們和快樂的輪胎做了好朋友，去了這么多好玩的地方，晚上小朋友回到家后可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽，問問他們想乘著輪胎去哪里玩，好嗎？

　　2、一會兒我們到院子里玩"運送輪胎"的游戲，好嗎？

　　教師帶領幼兒玩游戲，活動在游戲中結束。

　　大班體育滾輪胎教案篇4

　　活動目標：

　　1、大膽的探索輪胎的多種玩法，激發幼兒的創新意識，體驗游戲帶來的樂趣。

　　2、發展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓練幼兒的協調性和靈敏性

　　3、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法，。

　　活動準備：

　　輪胎10只、小紅旗1面音樂

　　活動重點和難點：

　　創造性的玩輪胎，通過各種玩法發展走、跑、跳、平衡等基本技能。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　1熱身運動

　　小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！幼兒隨音樂做熱身運動

　　二、自由玩輪胎

　　幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

　　1、師：我們現在來進行“輪胎玩法大比拼”活動，現在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

　　2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，不斷激發幼兒的.創造興趣和熱情。

　　教師觀察：孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰最會玩，及時地反饋玩的方法和技巧。

　　指導重點：

　　①引導幼兒相互學習，及時糾正動作。

　　②指導幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護。

　　三、集體練習

　　大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，傳授經驗，提高幼兒的運動能力。

　　教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成小

　　組練習。

　　玩法一：滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎設置小紅旗作獎勵）

　　玩法二：走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。

　　玩法三：跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進輪胎中心。

　　四、競賽游戲：極限挑戰

　　幼兒分紅綠兩組，進行比賽。先跳輪胎--走輪胎—鉆輪胎，然后跑回，拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。

　　五、和輪胎互動放松，談話結束

　　師：比賽結束小朋友是不是也有點累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。

　　邊做放松運動邊談話：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時別忘了告訴老師啊！好，滾動我們的輪胎，我們回家吧

　　大班體育滾輪胎教案篇5

　　一、活動目標：

　　1、在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發展幼兒的綜合能力和運動技能。

　　2、培養幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

　　3、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

　　二、活動準備：

　　清洗、消毒后的`輪胎

　　三、活動內容：

　　1、玩法

　　（1）滾輪胎：兩名幼兒一只輪胎，甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒為接輪胎人。當甲隊幼兒將輪胎滾出后，乙隊上接住輪胎，接住輪胎后交換角色。規則：輪胎要挨地滾動，不能倒下。

　　（2）鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。

　　規則：幼兒不能把輪胎碰到。

　　四、活動結束：

　　放音樂，進一步讓幼兒自由盡情的發揮，展示自己的多種玩法。

　　大班體育滾輪胎教案篇6

　　活動設計背景

　　小班的幼兒對色彩非常的感興趣，每個幼兒都喜歡玩玩具小汽車，但他們并不知道玩小汽車還可以繪畫，以培養幼兒的創新思維。

　　活動目標

　　1、學習使用工具進行繪畫。

　　2、培養幼兒對玩色游戲的興趣。

　　3、激發幼兒善于觀察生活，熱愛生活的情感

　　教學重點、難點

　　重點：學習使用工具進行繪畫。

　　難點：激發幼兒善于觀察生活，熱愛生活的情感。

　　活動準備

　　玩具小車每人一輛、紅、黃、藍、紫等顏料、繪畫紙每人一張、小毛巾等。

　　活動過程：

　　1、猜猜誰的腳印：

　　多媒體播放短片：《快樂的小汽車》請幼兒猜猜這是誰的腳印？

　　師：小汽車很快樂，它去過山上、海灘、沙漠，留下了很多足跡。教師邊說邊示范用小汽車的輪胎蘸顏料在紙上滾動。問：看！小汽車跑過留下的腳印漂亮嗎？

　　2、幼兒作畫：

　　請幼兒各自作畫，將自己的小汽車輪胎蘸上顏料后在紙上來回滾動。幼兒之間可以相互看看自己的`小汽車的留下的腳印有什么不同。

　　幼兒隨意滾畫多次，體驗自由作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的美感。

　　指導幼兒用小毛巾把汽車輪胎擦干凈，再蘸上其他不同顏色的顏料滾畫，看看有沒有新的發現？（引導幼兒發現不同顏色重疊出現的新的顏色，感受色彩的新奇）

　　3、拓展訓練：

　　師：小朋友們喜歡這樣玩嗎？除了用小汽車可以這樣玩，們身邊還有什么東西也可以用來這樣玩呢？

　　鼓勵幼兒用自己想到的方法試一試，并展示給大家看。

　　4、小結：小朋友們今天用自己的雙手描繪出了很多很多美麗的畫面，們的生活本來就是豐富多彩的，只要小朋友們動動小腦筋，細心觀察，以后一定能畫出比今天更漂亮的圖畫。

　　活動反思：

　　1、通過本節課的活動，幼兒對色彩產生了濃厚的興趣，有部分幼兒能創造性的使用工具作畫。

　　2、但本次活動沒有照顧到大多數幼兒的發展，也沒顧及到個體差異的指導。師生之間的互動較少。

　　3、教師對幼兒已有經驗了解不夠，有些過度估計幼兒的認知。

　　大班體育滾輪胎教案篇7

　　活動目標

　　1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

　　2、學習用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

　　3、感受色彩對比

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　活動準備

　　1、圖片：油菜花

　　2、畫紙，水彩筆，油畫棒。

　　活動過程

　　一、導入出示圖片：油菜花教師：小朋友，你們認識這種花嗎?知道叫什么名字嗎?

　　二、展開

　　1、觀察油菜花的外形。

　　--仔細看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

　　--油菜花的顏色是什么樣的?

　　--油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

　　(2)你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?(幼兒結合已有經驗講述。)

　　教師小結：油菜花是金黃色的'，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

　　(3)觀察枝干及菜葉。

　　--油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

　　--油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

　　幼兒觀察后回答。

　　2、幼兒繪畫。

　　教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好?

　　幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　啟發幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

　　3、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么?

　　三、結束教師小結，表揚繪畫有創意的幼兒。

　　活動反思：

　　在幼兒觀察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發現，用放大鏡去發現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發現，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發言，課堂紀律也表現的非常好。

　　大班體育滾輪胎教案篇8

　　活動目標：

　　1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發展平衡能力和協調性。

　　2、體會合作游戲的快樂。

　　3、通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準備：

　　1、自行車輪胎每人一個。(有大小)

　　2、課前聽過《龜兔賽跑》的.故事。

　　活動過程：

　　1、火車律動進場。

　　(1)幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。

　　(2)自編輪胎操。

　　2、通過輪胎練習單腳跳躍。

　　(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學學兔子和烏龜的本領,也象它們來比試比試.

　　兔子是怎么跳的?

　　我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳

　　(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。

　　(3)教師小結。

　　(4)練習行進單腳跳。

　　3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協調快速爬的方法。

　　(1) 幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。

　　(2) 請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。

　　(3) 教師小結。

　　4、游戲“龜兔賽跑”

　　(1) 根據意愿選擇游戲角色。

　　(2) 講解游戲規則。

　　(3) 游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。

　　5、好玩的輪胎游戲。

　　其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.

　　活動反思：

　　幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的欲望。

　　活動中運用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創設了一個寬松的環境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。

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