初三物理《內燃機》教案
教學目標
知識目標
(1)知道熱機中能量的轉化
(2)知道四沖程內燃機的構造和工作原理
(3)了解汽油機和柴油機的主要區別
能力目標
通過分析汽油機和柴油機的構造個工作過程的異同，學習分析和比較的研究方法.
情感目標
了解這些內燃機在生產和生活中的應用，感受到技術進步在工業文明發展中的重要作用.
教學建議
教材分析
教材利用圖例說明了汽油機的結構，并用四個參考圖詳細分析了汽油機的四個沖程，指出汽油機實際工作時，是靠外力使曲軸和飛輪先轉動起來，帶動活塞運動后汽油機才自己工作.
柴油機教學比較簡單，知識說明了其工作過程，并分析了和汽油機的區別，指出了柴油機的應用.教材最后還提出了問題，思考汽油機和柴油機在工作過程中的相同點和不同點.
教法建議
本節利用掛圖分析，要注重培養學生的觀察能力和分析總結能力，培養學生的比較能力，所以在教法上有演示、引導學生觀察、分析討論、比較、聯系實際這些環節.
“汽油機”利用掛圖和實驗儀器演示汽油機的四個沖程，使學生在理解工作過程的內在邏輯聯系.體會到汽油機的發明是人們智慧的結晶，在技術應用領域人們可以充分發揮自己的聰明才智.
“柴油機”要注意比較教學，學生自主分析汽油機和柴油機的相同點和不同點，提高學生的`甄別、判斷、比較能力，教師還可以提供一些關于內燃機的資料，學生閱讀，增強信息處理能力.
教學設計方案
內燃機
【課題】內燃機
【重難點】內燃機的構造和工作原理;汽油機和柴油機的區別和聯系.
【教學過程設計】
一.汽油機
方法1、教師簡介汽油機，指出汽油在汽油機汽缸中燃燒，高溫高壓的燃氣推動活塞做功，能量轉化是內能轉化為機械能.運用掛圖表現汽油機的四個沖程，分析每個過程和四個沖程之間的邏輯聯系，學生在觀察和分析的過程中可以思考下面的問題：
a.汽油機的結構主要有哪些;每部分的用途是什么.
b.運動四個沖程，說明汽油機的曲軸能帶動活塞連續轉動.
c.四個沖程的特點是什么.
學生理解了四個沖程后，教師可以講解汽油機的應用，可以提供關于汽油機的資料，學生閱讀，提高利用信息學習的能力.
方法2、對于基礎和設備條件較好的班級，教師可以利用多媒體資料輔助學習，例如可以用電話展示，學生利用課件的交互功能，自主的學習汽油機的結構、作用、各個沖程的工作情況等.對于汽油機的應用，仍可以向學生提供資料，學生利用信息學習，提高采集信息和處理信息的能力.
二.柴油機
方法1、利用媒體資料輔助學生學習，可以有：柴油機的剖面圖、柴油機四個沖程的掛圖、柴油機的應用舉例.可以組織學生小組討論，對比柴油機和汽油機的沖程，找出汽油機和柴油機的相同點和不同點.柴油機的應用可以教師提供資料，學生閱讀，自己從信息中學習.
方法2、對于基礎較好的班級，可以組織學生實驗探究，參考課題可以是：發動機的原理和作用，學生組織成小組，自行制訂計劃和實施方案，主要了解蒸氣機、內燃機、氣輪機、噴氣發動機的簡單原理和這些發動機對生產力的發展所作的貢獻.
【板書設計】
第三節 內燃機
一.汽油機
1.汽油機的四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程.
2.汽油機的應用
二.柴油機
1.柴油機和汽油機的區別
2.柴油機的應用
探究活動
實驗探究：發動機的原理和作用
【課題】發動機的原理和作用
【組織形式】學生活動小組
【活動流程】提出問題;猜想與假設;制訂計劃與設計實驗;進行實驗與收集證據;分析與論證;評估;交流與合作。
【參考方案】了解蒸氣機、內燃機、汽輪機、噴氣發動機的基本原理及這些發動機對生產力發展所起的作用。
【備注】1、寫出探究過程報告。
2、發現新問題。
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