關于蒙氏活動教案
教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，下面是小編整理的關于蒙氏活動教案，歡迎閱讀參考。
關于蒙氏活動教案《盤花布扣》
一、教學目標
1、知識目標：學習并掌握盤花布扣的縫制技法。
2、能力目標：在學習布扣的縫制過程中，能夠主動探究，合作學習，增強學生的創新意識和團隊精神。
3、情感目標：在實踐過程中增強學生的審美情趣，培養學生敢于創新的精神，并獲得成功的體驗，享受到學習的愉悅。
二、教學重點：盤花扣與扣環的縫制。
三、教學難點：布扣、扣環尾部盤花制作及造型。
四、教學器材
1、教具：實物投影儀、多媒體課件、盤花布扣模型
2、學具：針、線、頂針箍、剪刀、厚紙板、機織的圓索帶、透明膠。
五、教學過程
（一）創設情境，激趣導入。
1、介紹唐裝——精美的時裝，別致的盤花布扣，古樸典雅，頗具神韻，是最具有中國特色的中式服裝，而唐裝正是以盤花扣的點綴而愈顯東方魅力，并風靡全球。
2、圖片，各式盤花扣。
3、我們今天學習的正是“盤花布扣”（板書），盤花布扣又名中式扣，通常用斜條縫成圓索帶盤繞而成，現在更用機織的圓索帶制成，所以，更加色彩亮麗，方便實用，其藝術價值是其他紐扣所不可比擬的。
4、盤花布扣好看嗎？你們見過嗎？你能設計一對新穎、獨特的盤花布扣嗎？這對盤花布扣要用到哪些材料？
（二）學習縫制傳統布扣。
1、做盤花扣（由師邊做邊解說）
①把織帶的一端用透明膠固定在厚紙板上，繞一個圈。
②在第一個圈上面再繞一個同樣大小的圈，把織帶末端從固定的一端下面拉出。
③織帶從第二圈的上面交*繞到第一個圈的下面，再從第二個圈另一端的'上面交*穿繞到第一個圈的下面成第三個圈。
④從固定端開始，按照3個圈的穿繞順序，依次整理，拉緊所有線圈。 ⑤從中間一個線圈開始，向兩邊連續拉緊線圈，直至形成一個結實的球形，一個傳統中式盤花扣就做好了。
⑥由學生自己動手制作，以組為單位互相評價，師加以指導評價。
2、縫制盤花扣扣環。
將織帶對折，并在1.5㎝處向端口縫合。
3、檢測
學生用做好的盤扣測試扣環的大小，以扣、解方便為最佳。
（三）學習縫制蝴蝶盤扣（師放影像，照圖解說）
1、做蝴蝶盤扣（生照圖制作）
①在離傳統盤花扣球形約1.2cm處將兩條織帶并攏縫兩針，一條織帶向外繞一圈，在交叉處縫一針，再向里繞一長形小圈，并將末端藏在拼縫中。
②用同樣的方法，把另一端的織帶繞、縫成同樣大小的花形。
注意：兩末端線頭一定要壓在下面。
2、縫制蝴蝶盤扣扣環
①先留出扣門，再縫合。
②將扣環的兩端用同樣的方法繞、縫成蝴蝶形，大小、形狀均與蝴蝶扣相同。 ③把盤好的盤扣套在扣環里，將花形展平。
將縫制好的這對蝴蝶盤花扣簡單固定在紙板上，互相交流，并提出修改意見。
（四）作品展示并評價
1、自評：請同學們將做好的盤花布扣看看是否合適，并通過實物投影儀展示自己制作的作品；在展示和欣賞作品的同時，向大家介紹所制作的盤花布扣的特點，交流制作的經驗和感受。
2、互評：組織學生對被展示的作品分別進行評價，指出作品的實用性、合理性、新穎性以及尚可改進的地方，提出具體的意見或建議。
3、師評：堅持以鼓勵為主，允許學生對問題的解決提出不同的方案，引導學生從多角度評價，善于捕捉學生作品的亮點加以表揚。
六、延伸拓展
盤花的花形多種多樣，除了做衣服裝飾，還可用于其它裝飾，你是否知道在現實生活中還有哪些與之相類似的裝飾品（生討論）。師用圖片展示相關圖案。
七、小結
①這節課我們學習了如何做盤花扣與扣環，其基本方法同學們已經掌握了，而且做出來的扣與環，完全符合標準，做的很好。
②這節課我們還學習了如何做扣與環的尾部盤花。
我們也基本掌握了尾部盤花的簡單做法，我們知道，尾部盤花多種多樣，只要通過觀察、思考，我們會做出更加漂亮，更加絢爛多彩的盤花，來點綴我們的服飾，來使我們的生活更加美麗。
八、布置作業。
1、編制盤花扣要注意什么問題。
2、課后自己動手設計一對漂亮的盤花扣。
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