大班優(yōu)秀水粉畫教案
水粉畫是使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。小編收集了大班優(yōu)秀水粉畫教案，歡迎閱讀。
設(shè)計意圖：
圖騰是一種古老的人類文明，對于大多數(shù)幼兒來說都是比較陌生的，因此它就具有很強的吸引力，可以幫助幼兒開闊眼界，感受異域文化。它又是一種特別的藝術(shù)表現(xiàn)形式，與中國的京劇臉譜有許多相似之處，具有很高的藝術(shù)審美價值。為了讓幼兒更加深入的了解圖騰文化，我設(shè)計了本次美術(shù)活動《圖騰柱》。
本次活動我根據(jù)大班孩子的年齡特點，通過欣賞圖片，讓幼兒了解圖騰臉的不同的特征以及表現(xiàn)手法，不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能，更培養(yǎng)了幼兒愛觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會表現(xiàn)的能力，同時也有助于培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的了解。
活動目標(biāo)：
1．感知、欣賞有關(guān)圖騰柱的相關(guān)圖片，感受土著部落“圖騰柱”中夸張的藝術(shù)風(fēng)格，并能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)造型特點。
2．通過欣賞、討論、體驗等方式，獲得表現(xiàn)各種圖騰形象的經(jīng)驗，能大膽表現(xiàn)出臉部的不用表情。
3．激發(fā)對不同民族文化的興趣和關(guān)注。
活動準(zhǔn)備：
前期經(jīng)驗：幼兒對土著文化有了初步的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：1．圖騰柱課件。
2．卡紙，顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑）、紙盒。
活動過程：
一、欣賞圖騰柱，談話導(dǎo)入。
1．師：前幾天，我們對部落生活有了一些了解，那你知道些什么呢？
小結(jié)：原來這些土著人的生活和我們是不一樣的。
2．出示圖騰柱的圖片，觀察了解圖騰柱。
（1）師：今天老師帶來了一些部落里的柱子，我們來看看和平時的有什么不一樣呢？
小結(jié)：原來這個是部落里的圖騰柱，有的在上面畫動物，有的在上面畫臉，現(xiàn)在我們來看看圖騰柱上的臉。
（2）師：你看到上面有什么？你們覺得這些臉和我們的臉一樣嗎？哪里不一樣？
小結(jié)：原來這個是圖騰柱，上面有很多不同的人臉。他們的臉看上去都很夸張。
二、共同欣賞各種圖騰柱的夸張表情。
1．觀察圖騰柱的特征。
出示圖騰臉，提問：這些都是圖騰柱上不同的臉，這些臉看上去怎么樣？（威武、夸張）你覺得哪個臉最神氣，最特別？
2．師：你最喜歡人臉上的哪個部位呢？
（1）眼睛：誰來說說他的眼睛是什么樣的`？給你什么感覺？除了畫圓眼睛，還能用什么方式來表現(xiàn)？眼睛的顏色是怎么畫上去的？
（2）鼻子：（很大，鼻孔也很大）感覺怎么樣？很夸張，是我們沒有的。
（3）嘴巴：你最喜歡哪個嘴巴？你覺得哪個嘴巴最特別？他為什么要畫那么多牙齒還露在外面啊？我們小朋友有沒有那么大的嘴巴啊？
3．教師總結(jié)：原來每個圖騰柱上的臉都是不一樣的，他們臉上的五官、表情都各不相同的，表現(xiàn)得非常夸張。
4．了解圖騰柱的意義。
師：剛才我們欣賞了這么多不同的臉，那你知道為什么土著人要把這些夸張的臉刻在柱子上嗎？
小結(jié)：這個偉大的保護(hù)神的名字叫圖騰柱，大都是原始部落的居民建造的，他們認(rèn)為自己的祖先和動物是最偉大最有力量的，所以將這些刻畫在高大的柱子上，用來保佑居民的平安幸福，避免受到傷害。
三、交代作畫要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
1．師：看了那么多神奇?zhèn)ゴ蟮膱D騰柱，你們想不想把這些圖騰也介紹給其他的小朋友呢？好，就讓我們化身為小小的原始居民，完成一個圖騰柱好不好？
2．交代作畫要求。
3．幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示、欣賞幼兒畫的圖騰柱。
1．師：看！我們的圖騰柱建造好了，快來看看你最喜歡哪一個，最喜歡它哪里？
2．師：我們來評一評哪個圖騰最夸張，最威武？
五、結(jié)束活動。
師：你們知道嗎？原始居民每建造好一個圖騰柱之后都要圍著它跳舞、慶祝！讓我們現(xiàn)在跟著土著的音樂，一起來跳舞吧！
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