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關于環衛工人的小班教案（精選10篇）
優秀的教案可以讓課堂生動有趣。社會活動課《環衛工人》教導小班幼兒懂得尊重環衛工人并愛惜他們的勞動成果，下面是小編為大家整理的小班《環衛工人》的優秀教案設計，希望對你們有幫助。
環衛工人的小班教案 1
活動目標
1、了解環衛工人的工作極其與人們生活的關系。
2、懂得尊重環衛工人并愛惜他們的勞動成果。
3、有愛清潔、講衛生的.好習慣。
活動準備
1、課前可與環衛工人聯系好，約定參觀的時間和地點。(盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。)
2、小抹布(與幼兒人手相等)
3、幼兒用書：《城市美容師》
活動過程
1、了解環衛工人的工作。
(1)教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎?環衛工人經常做什么事呢?我們今天去看看環衛工人在干些什么。
(2)教師帶領幼兒在環衛工人工作的馬路對面觀察，引導幼兒注意環衛工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經過環衛工人的工作，馬路有什么變化。
2、討論環衛工人的工作與人們生活的聯系。
(1)教師：你還在哪些地方見過環衛工人，他們在干什么?
(2)引導幼兒討論：如果沒有環衛工人會怎樣?
3、尊重、愛惜環衛工人和他們的勞動成果。
(1)教師：環衛工人很辛苦，不管刮風、下雨、下雪都在認真的工作。那 我們小朋友應該怎樣珍惜他們的勞動成果呢?看看書上這些小朋友誰對誰不對。
(2)清潔工人很辛苦，我們應該怎樣尊重他們，鼓勵幼兒做保護環境的好孩子。
活動結束
1、評價
2、總結
環衛工人的小班教案 2
活動目標：
1、感受環衛工人與人們生活的密切聯系。
2、體會環衛工人的辛勞，懂得關心、尊重。
活動準備：
展板三塊、環衛工人工作的視頻、請一名環衛工人走進課堂、一支護手霜
活動過程：
一、出示各種職業的圖片，和孩子一起觀察講述。
1、師：看圖片，說說你認識誰?你是怎么知道的?
2、教師和孩子們一起快速瀏覽各種職業的照片(醫生、建筑工人、環衛工人……)。
二、與生活相聯系，教師引導孩子們說說自己的家人是干什么職業的?引出環衛工人這一職業。
1、師：說說你的爸爸媽媽是干什么職業的?
2、請來環衛工人，討論這一職業的特點(穿什么?衣服上為什么有熒光條?手里都用到哪些工具?)
三、玩游戲“貼圖片”，鞏固對環衛工人這一職業的認識。
1、教師交待游戲規則，孩子們參與游戲。
2、分享交流游戲結果(環衛工人都做了哪些事情?用到了什么工具?清掃垃圾和運輸垃圾的工具有什么?)。
四、了解環衛工人工作的辛勞，懂得關心、尊重他們。
1、教師講述他們繁重的工作有哪些。
2、看一段環衛工人工作的短片，感受他們工作的辛苦和偉大。
3、教師引導孩子們用語言和行動來表達對環衛工人的關心和尊重。(說感謝的話、給環衛工人擦護手霜)
4、讓孩子們知道環衛工人是應被我們尊重的`職業，了解社會上的人對他們的關心和尊重(提供免費的喝水點、免費給他們理發……)
五、了解環衛工人被我們尊稱為“城市美容師”，延伸到園藝工人……結束教學活動。
六、活動反思
通過活動孩子們知道了我們生活的小區、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環衛工人并愛惜他們的勞動成果，并學會從整理自己周邊的環境衛生開始來養成個人講衛生的好習慣。在看看講講的過程中，幼兒發言的面很廣，興致很高。
環衛工人的小班教案 3
活動目標：
1．了解環衛工人的工作及與人們生活的關系。
2．懂得尊重環衛工人并愛惜他們的勞動成果。
3.體驗勞動的樂趣，激發熱愛勞動的情感。
活動準備：環衛工人的圖片、工作視頻。
活動過程：
1.出示圖片讓幼兒了解環衛工人。
師：你們知道他們是誰嗎？你見過環衛工人清潔在什么地方做清潔？是怎么清潔的？
小結：環衛工人為了城市的美麗，每天清晨不管刮風、下雨、下雪都在認真地工作著。
1.觀看環衛工人工作視頻。
�。�1）師：你看到了什么？環衛工人是怎樣工作的？被環衛工人清潔后的馬路有什么變化?
（2）師：你看是視頻后有什么想法？為什么說環衛工人是城市的`美容師？
�。�3）師：如果沒有環衛工人城市會變成什么樣？
小結：我們要理解環衛工人的工作，尊重、珍惜環衛工人的勞動成果，不要隨地亂扔垃圾。
2.體驗環衛工人的勞動
師：小朋友，我們今天也學學環衛工人，一起來清潔幼兒園的公共環境吧。
活動延伸
提醒幼兒，在日常生活中養成尊重他人和他人勞動的好習慣，做文明人、文明事。
環衛工人的小班教案 4
設計意圖
我們的生活離不開環衛工人，他們起早貪黑、辛勤勞動，換來我們城市的整潔和生活的便捷。大班幼兒已經有了一定的社會生活經驗，經常在馬路上看到環衛工人，但少有機會能夠全面深入地去了解這些“城市美容師”工作的不易�！吨改稀分兄赋觯河變涸谂c成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷發展適應社會生活的能力。
本活動以“情”為主線，通過幼兒調查了解、觀看視頻、制作文明公約等形式，情理交融——了解環衛工人的工作；移情感受——體驗環衛工人工作的辛苦和不易，從而產生尊敬與關愛；以情激行——自覺保護環境衛生，從自身做起。潛移默化的形成良好的社會性情感。
活動目標
1、了解環衛工人一天工作的內容，知道環衛工人的工作與我們生活環境的關系。
2、大膽表達對環衛工人的感激與關愛，能自覺維護環境衛生。
3、感受環衛工人勞動的辛苦與不易，尊重環衛工人的勞動。
重點難點
重點：了解環衛工人一天工作的內容，知道環衛工人的工作與我們生活環境的關系。
難點：大膽表達對環衛工人的感激與關愛，能自覺維護環境衛生。
活動準備
經驗準備：幼兒提前調查、了解環衛工人一天的工作內容。
物質準備：調查表、視頻、多媒體課件。
活動過程
�。ㄒ唬┙涣鞣窒碚{查表，激發幼兒活動興趣。
1、幼兒分組觀察交流。鼓勵幼兒大膽與同伴分享交流自己的調查結果、
2、引導幼兒觀察調查表展板，交流環衛工人一天的工作。
提問：“你調查的環衛工人在干什么？你知道他們一天都在干什么嗎？”教師巡回參與，了解幼兒的已有經驗。
�。ǘ┩ㄟ^觀看課件，了解環衛工人一天的工作內容。
1、觀看圖片1—2，了解環衛工人工作的時間。
提問：環衛工人幾點開始工作的？這個時間你在做什么？他為什么要這么早出門呢？晚上幾點下班？
小結：從凌晨4：30，一直晚上九點以后，環衛工人早出晚歸，一天要工作很長時間。
2、播放環衛工人一天的視頻，了解環衛工人一天的工作內容。
①提問：你都看到環衛工人一天都干了哪些工作？
小結：環衛工人每天要在馬路邊撿拾、清掃垃圾。每天的午餐和休息也是在馬路邊，他們的工作環境比較差。很辛苦！
�、诔鍪緢D片，了解環衛工人的辛苦與不易。
提問：他們又在干什么呢？你認為他們在工作會遇到什么樣的困難和危險？
小結：環衛工人工作非常辛苦，還有一定的危險，但他們依然把整潔干凈的環境帶給我們。
3、情感激發，關愛幫助環衛工人從我做起。
（三）播放社會關愛環衛工人的視頻，鼓勵幼兒大膽表達對環衛工人的感激和關愛。
1、提問：如果我們的生活中沒有環衛工人，身邊的環境會是什么樣子的？那環衛工人讓我們的'環境變得這么美麗、整潔，你們想對他說什么呢？
2、觀看有關關愛環衛工人的公益視頻，幼兒表達交流自己的感想。
�。ㄋ模┲贫ā段拿鞴s》，引導幼兒愛護環境，懂得關愛和尊重環衛工人。
1、提問：除了感謝環衛工人，我們小朋友能為干凈整潔的環境做些什么？在小區里、馬路上、大海邊，應該怎么愛護環境衛生？鼓勵幼兒大膽聯系實際，表達自己的想法。
2、分組制定《文明公約》。
3、同伴分享交流。引導幼兒把制定的《文明公約》講給更多的人，讓大家都來愛護我們周圍的環境衛生。
�。ㄎ澹┗顒友由�
小朋友，今天我們知道了環衛工人一天的工作很辛苦，以后當你遇到環衛工人你應該怎么做？
活動反思
本活動運用收集資料和調查分享的形式，充分調動幼兒對環衛工人的已知經驗，將平常孩子們不太關注的這一類社會群體人物，拉近到幼兒的生活，讓幼兒通過調查對環衛工人的工作有了初步的了解和認識�；顒又�，引導幼兒進行有效的幼幼互動，師幼互動來充分放手的讓幼兒表達自己的所思所想和發現，這種激發幼兒主動自主地調查形式，是孩子們能暢所欲言的基礎和條件。在問題的設定上再細膩一些，貼近幼兒的情感：把問題真正的細化到幼兒的生活中，這樣情感共鳴就會更深刻。
環衛工人的小班教案 5
設計意圖：
掃帚和簸箕是生活中比較常見的清潔工具，現在的孩子大多不會使用掃帚和簸箕，考慮到在小學一年級時孩子就需要打掃教室，如能讓孩子掌握掃地的技能，這樣為以后幼小銜接提供了很大的方便，所以設計了大班的社會活動《小小環衛工》。
活動目標：
1、知道掃帚和簸箕在生活中能給人們帶來方便。
2、通過多次練習初步掌握掃帚和簸箕的使用方法。
3、體驗勞動的樂趣，并激發熱愛勞動的情感。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重難點：
重點：通過多次練習初步掌握掃帚和簸箕的使用方法。
難點：兩人合作把落葉掃進簸箕。
活動準備：
16把掃帚，8個簸箕。
活動過程：
一、認識掃帚的功能
師：看我們的街道每天都那么干凈，你們知道是誰打掃的嗎？環衛工人
師：今天我們就來學做小小環衛工，我就是你們的隊長。
師：你們知道我們環衛工工作的時候需要用到什么工具嗎?掃帚
師：對，我們每個人都帶來了掃帚，接下來我們來看一看這些掃帚有什么不同？
引導幼兒觀察發現掃帚有軟的和硬的。
教師小結：軟的掃帚掃室內，硬的掃帚掃室外。
二、練習掃地
1、第一次掃地，通過練習和討論知道掃地的方法。
師：小小環衛工們，我們今天的任務是把地上的落葉掃干凈,在打掃之前先要聽清楚隊長的要求：①掃落葉的時候要注意安全，掃帚的柄不要打到其他人。②在掃地的時候你們可以互相看看，誰掃地的方法最好，可以互相學一學。③聽到隊長的口哨聲后要馬上集合。
集合以后進行討論，請幼兒來說一說誰掃得好，是怎么掃的？
小結：用掃帚朝一個方向掃，把地上的落葉掃成一堆。
2、第二次練習，按要求把地上的落葉掃成一堆。
師：接下來我們再來掃一次，這次我們要把地上的落葉都掃成一堆一堆的`。
三、練習把垃圾掃進簸箕。
1、第一次合作
師：我們剛才把落葉都掃成了堆，接下來該怎么辦呢？把落葉都掃進簸箕里。
師：我們接下來就做這個工作，在這個之前聽清楚隊長的要求：接下來的工作你們兩個兩個合作，一人拿掃帚，一人拿簸箕，把掃好的一堆落葉掃進簸箕里。
集合后請幼兒交流經驗。
師：剛才誰很快地把落葉掃進了簸箕啊？你是怎么掃的？請幼兒上來示范
2、第二次合作
師：現在請大家用我們剛才商量好的最好的方法再次合作一次，這次大家可以交換工具進行。
四、結束
師：今天小小環衛工都做的很好，都非常的合格，工作了那么長時間也累了，我們回去休息休息吧。
活動反思：
通過活動孩子們知道了我們生活的小區、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環衛工人并愛惜他們的勞動成果，并學會從整理自己周邊的環境衛生開始來養成個人講衛生的好習慣。在看看講講的過程中，幼兒發言的面很廣，興致很高。
環衛工人的小班教案 6
一、設計意圖
每天我們生活在一個干凈而有舒適的環境中，但是這些是誰默默地讓我們的環境變地怎么干凈呢？結合《周圍的人》的主題，為了讓孩子進一步認識我們身邊默默工作的人，想通過認識環衛工人這個點，了解環衛工人的工作，從而尊重環衛工人，并教育幼兒從小要養成良好的衛生習慣。同時也更讓孩子更關注周圍的人在默默地為我們工作著。
二、活動目標：
1、在看看講講中，對環衛工人的工作有初步的了解，激發幼兒尊重環衛工人。
2、樂意大膽地表達自己的感受，從而能養成良好的衛生習慣。
三、活動準備：
幻燈片、錄象
四、活動過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�
1、你們的爸爸媽媽是干什么的？他們是什么時候上班的？
小結：我們每個爸爸媽媽都有自己的工作，但上班的時間都差不多，天亮了，小朋友上幼兒園了，爸爸媽媽也就上班了。
2、猜猜是誰
（1）（出示幻燈片一服飾的顏色）猜猜有可能是誰？
�。�2）（出示幻燈片二放大半身的照片）到底是誰？你在哪里見過有人穿這樣的衣服的？
�。�3）（出示幻燈片三，全身）是誰呀？（出示文字：環衛工人）
提問：你在哪里見過環衛叔叔的？他們在干什么？
�。ǘ�、交流討論
幻燈片四
1、這是什么季節？冬天的天氣怎樣？你們看這時候大家都在干什么？（天還沒亮的情景）
幻燈片五
2、這是誰？他在干什么？為什么天還沒亮就在掃地？
幻燈片六
3、這又是什么季節？這么熱的天，環衛叔叔又干什么？除了掃地，環衛叔叔還做些什么呢？
4、為什么要這樣做呢？如果不做的'話會怎樣？我們聽聽環衛叔叔是怎么說的呢？聽了環衛叔叔的話，你心里有什么話想說？（你想對環衛叔叔說什么話呢？）
小結：是呀，當我們踏著干凈而有清爽的馬路來上幼兒園時，環衛叔叔阿姨早把我們的馬路打掃的干干凈凈了。他們天天默默地為大家服務著。
出示幻燈片：垃圾
這是什么？這是在哪里的垃圾？怎么會有那么多的垃圾的？該怎么辦呢？
（三）延伸
其實在我們周圍還有許多樣環衛叔叔一樣的人，每天天還沒亮就起床工作了，他們又是誰呢？請你們在去找一找。
環衛工人的小班教案 7
一、教學目標
1. 認知目標
讓幼兒知道環衛工人的工作內容和工作環境。
了解環衛工人對城市環境的重要性。
2. 情感目標
培養幼兒尊重環衛工人的情感。
激發幼兒愛護環境的意識。
3. 技能目標
鼓勵幼兒嘗試做一些力所能及的清潔工作，如收拾玩具、撿起垃圾等。
二、教學重難點
1. 教學重點
了解環衛工人的工作，體會他們的辛苦。
引導幼兒尊重環衛工人的勞動成果。
2. 教學難點
讓幼兒真正理解環衛工人工作的意義，并將愛護環境的意識轉化為行動。
三、教學方法
講授法、直觀演示法、討論法、游戲法
四、教學準備
1. 環衛工人工作的圖片、視頻資料。
2. 一些清潔工具，如掃帚、簸箕、抹布等。
3. 制作小垃圾桶、小掃帚等手工材料。
五、教學過程
1. 導入（3分鐘）
教師播放一段城市街道臟亂差的視頻（視頻中垃圾遍地），然后提問幼兒：“小朋友們，你們覺得這樣的街道怎么樣？我們可以在這里愉快地玩耍嗎？”引導幼兒說出街道臟、不舒服等感受，從而引出主題——環衛工人。
2. 認識環衛工人（7分鐘）
教師展示環衛工人工作的圖片，向幼兒介紹：“小朋友們，有這樣一群人，他們每天很早就起來，穿著特別的工作服，拿著掃帚和簸箕，把我們的城市街道打掃得干干凈凈，他們就是環衛工人�！�
引導幼兒觀察圖片中環衛工人的穿著、工具，提問：“你們看看環衛工人的衣服是什么顏色的？他們都用哪些工具打掃衛生呢？”讓幼兒積極發言，加深對環衛工人的印象。
3. 了解環衛工人的工作（10分鐘）
播放環衛工人工作的視頻，內容包括清掃街道、清理垃圾桶、清運垃圾等。播放過程中，教師適時講解：“環衛工人每天要清掃這么長的街道，不管是晴天還是雨天，他們都很辛苦。他們要把垃圾掃到一起，然后裝進垃圾車里運走，這樣我們的城市才會變得整潔�！�
看完視頻后，教師與幼兒進行討論：“小朋友們，你們覺得環衛工人的工作辛苦嗎？他們都在哪些地方打掃衛生呢？”鼓勵幼兒分享自己的想法。
4. 體會環衛工人的辛苦（10分鐘）
教師拿出準備好的.清潔工具，如掃帚、簸箕等，讓幼兒嘗試模仿環衛工人打掃教室的一小片區域。幼兒打掃時，教師在旁邊指導，提醒幼兒注意安全，并觀察幼兒的表現。
打掃結束后，教師提問：“小朋友們，你們打掃了一會兒就覺得累了，那環衛工人每天都要打掃那么多地方，他們是不是更累呢？”引導幼兒感受環衛工人的辛苦。
5. 尊重環衛工人，愛護環境（5分鐘）
教師引導幼兒討論：“我們應該怎樣尊重環衛工人呢？”讓幼兒自由發言，教師總結幼兒的回答，如不隨地亂扔垃圾、尊重他們的勞動成果等。
教師強調：“我們愛護環境，就是對環衛工人最好的尊重。如果我們每個人都不亂扔垃圾，那環衛工人就不用那么辛苦了�！�
6. 游戲：我是小小環衛工（5分鐘）
將幼兒分成小組，每組發放一些手工制作的小垃圾桶和小掃帚。在教室地面上撒一些小紙片當作垃圾。
游戲開始，每個小組的幼兒要像環衛工人一樣，用小掃帚把“垃圾”掃進小垃圾桶里，比一比哪個小組打掃得又快又干凈。通過游戲，進一步加深幼兒對環衛工人工作的理解。
7. 總結（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧本節課所學內容：“今天我們認識了環衛工人，知道了他們的工作很辛苦，我們要尊重他們，愛護環境。希望小朋友們都能成為愛護環境的小天使，從自己做起，不亂扔垃圾�！�
環衛工人的小班教案 8
一、教學目標
1. 知識目標
幼兒能說出環衛工人的主要工作任務。
了解環衛工人工作的時間特點。
2. 能力目標
通過角色扮演，鍛煉幼兒的表達能力和社會交往能力。
培養幼兒觀察和分析問題的能力，如能發現生活中破壞環境和尊重環衛工人的行為。
3. 情感目標
使幼兒產生對環衛工人辛勤勞動的感激之情。
增強幼兒保護環境的責任感和自覺性。
二、教學重難點
1. 重點
讓幼兒全面了解環衛工人的工作內容和辛苦程度。
培養幼兒尊重環衛工人的情感和愛護環境的習慣。
2. 難點
引導幼兒在日常生活中真正做到愛護環境，并影響身邊的人。
三、教學方法
情境教學法、游戲教學法、啟發式教學法
四、教學準備
1. 有關環衛工人工作場景的圖片、視頻資料。
2. 制作“環衛工人工牌”“清潔工具”等游戲道具。
3. 獎勵用的小貼紙若干。
五、教學過程
1. 情境導入（5分鐘）
在教室角落設置一個模擬的“臟亂街道”場景，里面有各種垃圾，如廢紙、果皮、塑料瓶等。教師帶領幼兒來到這個場景前，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，這里這么臟，我們該怎么辦呢？”引導幼兒思考解決辦法，從而引出環衛工人。
2. 了解環衛工人（8分鐘）
展示環衛工人工作的圖片和視頻，向幼兒介紹：“有一群勤勞的叔叔阿姨，他們就是環衛工人。他們每天很早就起床，拿著大大的掃帚和其他工具，把街道上的垃圾清理干凈，讓我們的城市變得整潔美麗。”
教師提問：“小朋友們，你們在圖片和視頻里看到環衛工人都在做什么呀？”引導幼兒回答清掃垃圾、清理垃圾桶等內容，加深對環衛工人工作的認識。
3. 環衛工人的工作時間（5分鐘）
教師講解：“環衛工人的'工作時間很長呢，他們有些在我們還在睡覺的時候就已經開始工作了，還有些在我們晚上睡覺后還在清理垃圾。不管是白天還是黑夜，他們都要保持城市的清潔。”
提問幼兒：“小朋友們，你們覺得環衛工人這么早和這么晚工作辛苦嗎？”引導幼兒體會環衛工人工作的艱辛。
4. 游戲：我是環衛小天使（12分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組幼兒佩戴“環衛工人工牌”，并發放清潔工具道具。
游戲開始，每個小組負責清理“臟亂街道”場景中的垃圾，教師在旁邊觀察并指導，提醒幼兒注意安全和正確使用工具。
完成清理后，教師對每個小組進行評價，表揚做得好的小組，并給每個幼兒貼上小貼紙作為獎勵。然后引導幼兒討論：“小朋友們，現在我們把街道打掃干凈了，你們有什么感受？”讓幼兒分享自己在游戲中的體驗，進一步感受環衛工人的辛苦。
5. 尊重環衛工人，愛護環境（5分鐘）
教師引導幼兒討論：“在生活中，我們應該怎樣尊重環衛工人呢？”鼓勵幼兒積極發言，如向他們問好、不隨地亂扔垃圾等。
教師強調：“我們要愛護環境，不能讓環衛工人的辛苦白費。如果看到有人亂扔垃圾，我們要勇敢地告訴他們這樣做不對。”
6. 觀察與討論（5分鐘）
教師展示一些生活中的圖片，有愛護環境和破壞環境的場景，如小朋友把垃圾扔進垃圾桶、有人在街道上亂扔果皮等。引導幼兒觀察并討論：“這些行為對不對？我們應該怎么做？”通過這種方式，強化幼兒愛護環境的意識。
7. 總結（5分鐘）
教師和幼兒一起回顧本節課的內容：“今天我們認識了環衛工人，知道了他們的辛苦工作。我們要像愛護自己的家一樣愛護我們的城市環境，尊重環衛工人。希望小朋友們都能成為環保小衛士，讓我們的城市變得更加美麗�！�
環衛工人的小班教案 9
一、教學目標
1. 社會認知目標
讓幼兒了解環衛工人是城市的美容師，知道他們的工作與我們生活環境的關系。
認識到環衛工人的工作不分季節，無論嚴寒酷暑都在為城市清潔努力。
2. 情感與態度目標
培養幼兒對環衛工人的敬愛之情，懂得尊重他們的勞動成果。
激發幼兒積極參與環保行動的熱情，增強環保意識。
3. 行為技能目標
引導幼兒學會正確處理垃圾，如垃圾分類投放。
鼓勵幼兒在日常生活中養成愛護環境的好習慣，如保持教室整潔。
二、教學重難點
1. 教學重點
深入理解環衛工人的工作意義，感受他們的辛苦。
培養幼兒尊重和愛護環境的意識。
2. 教學難點
使幼兒明白自己的行為對環境的影響，并能長期堅持愛護環境的行動。
三、教學方法
談話法、演示法、實踐法、欣賞法
四、教學準備
1. 收集不同季節環衛工人工作的圖片、視頻資料。
2. 準備一些垃圾桶模型（分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等）和相應的卡片（上面寫有各種垃圾名稱）。
3. 制作環衛工人的獎章若干。
五、教學過程
1. 談話導入（3分鐘）
教師與幼兒圍坐在一起，提問：“小朋友們，你們每天走在干凈的街道上，有沒有想過是誰讓街道變得這么干凈呢？”引導幼兒思考，然后引出環衛工人這一主題。
2. 了解環衛工人的工作（8分鐘）
教師展示不同季節環衛工人工作的圖片和視頻，一邊展示一邊講解：“看，這是春天，環衛工人在清掃街道上的落花和樹葉；夏天，他們頂著烈日清理垃圾，汗水濕透了衣服；秋天，他們要打掃更多的落葉；冬天，天氣那么冷，他們還是很早就出來工作，為我們掃雪除冰呢�！�
展示完后，教師提問：“小朋友們，從這些圖片和視頻中，你們發現環衛工人的工作有什么特點呢？”引導幼兒回答出環衛工人工作不分季節、很辛苦等內容。
3. 環衛工人與我們的生活（7分鐘）
教師引導幼兒討論：“如果沒有環衛工人，我們的生活會變成什么樣呢？”讓幼兒自由發言，然后教師總結：“如果沒有環衛工人，我們的街道會堆滿垃圾，到處都是臟臟的，我們就不能愉快地玩耍了。所以，環衛工人是我們城市非常重要的人，他們就像城市的美容師�！�
教師再次提問：“那我們應該怎樣對待環衛工人呢？”引導幼兒說出尊重、感謝等話語。
4. 學習垃圾分類（10分鐘）
教師拿出垃圾桶模型和垃圾卡片，向幼兒介紹：“小朋友們，為了讓環衛工人的工作更輕松，我們可以把垃圾進行分類。這是可回收垃圾桶，放像瓶子、紙盒這些可以再利用的東西；這是不可回收垃圾桶，放用過的紙巾、果皮等；這是有害垃圾桶，放電池、藥品等�！�
教師示范將一些卡片放入相應的垃圾桶，然后讓幼兒輪流上來進行垃圾分類游戲，教師在旁邊指導和糾正。
5. 愛護環境從我做起（7分鐘）
教師與幼兒一起討論在日常生活中愛護環境的方法，如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、把垃圾扔進垃圾桶、保持教室和家里的整潔等。
教師鼓勵幼兒：“小朋友們，我們現在就從我們的'教室做起，大家一起把教室打掃干凈，好不好？”然后帶領幼兒一起打掃教室，整理玩具等。
6. 表彰小環衛工（5分鐘）
在幼兒打掃完教室后，教師給每個幼兒頒發環衛工人的獎章，表揚他們的環保行動，并說：“小朋友們，你們今天都像小環衛工人一樣，為我們的教室環境做出了貢獻，希望你們以后也能一直愛護環境哦�！�
7. 總結（5分鐘）
教師和幼兒一起回顧本節課的內容：“今天我們了解了環衛工人的辛苦工作，知道了他們是城市的美容師，我們要尊重他們，愛護環境。我們還學會了垃圾分類，希望小朋友們以后都能成為愛護環境的小衛士，讓我們的城市和我們的教室永遠都干干凈凈的�！�
環衛工人的小班教案 10
一、教學目標
1. 知識與技能目標
幼兒能準確說出環衛工人的工作內容和工作裝備。
學會簡單的清潔小技能，如用小抹布擦桌子。
2. 過程與方法目標
通過故事、兒歌等形式，加深幼兒對環衛工人的了解。
在實踐活動中，培養幼兒動手能力和團隊協作能力。
3. 情感態度與價值觀目標
激發幼兒對環衛工人的敬愛之情。
增強幼兒的環保意識，讓幼兒懂得愛護環境是每個人的責任。
二、教學重難點
1. 教學重點
全面認識環衛工人的工作，理解其對城市環境的重要性。
通過多種活動激發幼兒愛護環境的意識。
2. 教學難點
將愛護環境的意識內化為幼兒的自覺行為，讓幼兒在日常生活中主動愛護環境。
三、教學方法
故事教學法、兒歌教學法、實踐操作法、小組合作法
四、教學準備
1. 有關環衛工人的故事書、兒歌音頻或視頻。
2. 小抹布、小掃帚、小拖把等清潔工具，以及模擬垃圾（如廢紙團、塑料片等）。
3. 制作關于環衛工人的拼圖游戲道具。
五、教學過程
1. 故事導入（5分鐘）
教師拿出一本關于環衛工人的故事書，給幼兒講故事：“從前，有一個城市，里面的街道又臟又亂，垃圾到處都是。人們走在路上都覺得很難受。后來，來了一群特別的人，他們穿著橙色的衣服，拿著神奇的工具，把城市變得干干凈凈，大家又能開心地生活了。小朋友們，你們知道這些特別的人是誰嗎？”引導幼兒回答是環衛工人，從而引出主題。
2. 認識環衛工人（7分鐘）
教師展示環衛工人的圖片，向幼兒介紹：“這就是環衛工人，他們每天都要穿著工作服，戴著帽子，拿著掃帚、簸箕、垃圾車等工具，清掃街道、公園、廣場等地方的垃圾。他們的工作很辛苦，但他們讓我們的城市變得整潔美麗�！�
教師提問：“小朋友們，你們看看圖片上環衛工人的工作服是什么顏色的？他們都有哪些工具呀？”讓幼兒觀察并回答問題，加深對環衛工人的印象。
3. 學習兒歌《環衛工人真辛苦》（8分鐘）
教師播放兒歌《環衛工人真辛苦》的音頻或視頻，讓幼兒先聽幾遍，感受兒歌的節奏和內容。
教師一句一句地教幼兒唱兒歌，如“環衛工人起得早，大街小巷把地掃。太陽曬，汗水流，城市清潔他功勞�！苯坛^程中，可以配合一些簡單的動作，如模仿掃地的動作等，讓幼兒更好地理解兒歌。
幼兒學會兒歌后，分組進行兒歌表演，比一比哪個小組唱得好、表演得好，通過這種方式加深對環衛工人辛苦工作的'理解。
4. 清潔小技能學習與實踐（10分鐘）
教師拿出準備好的清潔工具，向幼兒介紹：“小朋友們，我們現在來學習一些小技能，像環衛工人一樣打掃衛生。這是小抹布，我們可以用它來擦桌子；這是小掃帚，用來掃垃圾。”教師示范正確使用這些工具的方法，如怎樣用抹布擦桌子才能擦得干凈，怎樣用掃帚把垃圾掃到一起。
將幼兒分成小組，每個小組在教室的一個小區域內進行清潔實踐，如擦桌子、掃地等。教師在旁邊指導，提醒幼兒注意安全，并鼓勵幼兒互相幫助。
5. 游戲：環衛工人拼圖（5分鐘）
教師拿出制作好的環衛工人拼圖游戲道具，將幼兒分成小組，每個小組一套拼圖。
游戲開始，各小組幼兒要盡快把拼圖拼好，拼好后，教師引導幼兒觀察拼圖內容，再次強調環衛工人的工作和他們的辛苦。
6. 愛護環境，從我做起（5分鐘）
教師引導幼兒討論：“小朋友們，我們學習了環衛工人的工作，也體驗了打掃衛生，那我們在生活中應該怎樣愛護環境呢？”鼓勵幼兒積極發言，如不隨便扔垃圾、看到垃圾主動撿起來等。
教師總結幼兒的發言，并強調：“我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的環境，這樣才能讓環衛工人少一些辛苦，讓我們的城市永遠美麗�！�
7. 總結（5分鐘）
教師和幼兒一起回顧本節課的內容：“今天我們聽了環衛工人的故事，學了兒歌，還學習了打掃衛生的小技能，玩了拼圖游戲。我們知道了環衛工人很辛苦，我們要愛護環境，尊重他們的勞動成果。希望小朋友們都能成為環保小天使，從自己做起，愛護我們周圍的環境�！�
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