高中生圍觀打架檢討書
在學習、工作或生活中出現了過錯后，為了表明自己悔改的決心，我們常常被要求寫檢討書，以對出現的問題和過錯進行檢討，請注意要帶著改錯的決心去寫檢討書。你還在對寫檢討書感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的高中生圍觀打架檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中生圍觀打架檢討書1
尊敬的老師：
您好！
對不起，我這次犯了一個原則性的錯誤，在別人打架的時候瞬間把自己定位成了圍觀者，沒有絲毫的猶豫，這讓您感到十分的失望，您除了教我們知識外，沒少教我們做人的道理，可是經過這件事，讓您發現，我根本一次都沒聽進去過，但凡我有一點正義感、我也不會袖手旁觀，看的那么津津有味。我給您丟臉了，非常抱歉，你懲罰我吧，讓我長點記性。
從您當我的班主任第一天開始，我就知道我遇到了一個好老師。后面也證明了您和我以往的班主任的`教育方式大相徑庭，您非常開明，我至今都記得您教我們的第一堂課，那節課你沒有按照課本給我們上課，而是讓我們都合上課本，說道：“這一堂課我們不上課，我們來談談心，我們來相互深刻的認識一下，這樣更便于以后的教學，我認為一個學生不僅要把學習搞上去，更要學會做人，學會做事，我認為等你們走出社會，這比你們所學的知識要重要的多的多”。之后你每天晚自習都會給我們講一則寓言故事，進而教會我們許多做人的道理。但是我卻沒有重視，整體吊兒郎當的，不務正業，不僅學習沒學上去，做人也沒做好，這從我這次的圍觀別人打架就能看出來。
昨天晚上晚自習，我突然聽到隔壁班有著很大的聲響，我也不知道我這是什么心理，立馬就跑出來看是什么事，當時我還在洗頭發，頭上還有泡沫，然后我就知道了聲響的來源，是因為隔壁的兩個同學，在寢室打架，下手還挺狠的，你來我往的，被打的撞門上，撞在床上，還繼續打，看到我津津有味，頭發都忘了洗，頂著滿頭的泡沫在別人寢室門口欣賞著這場“世紀大戰”，坐山觀虎斗。我就是門口眾多圍觀者之一，而且因為我是第一個聽到動靜過去的，站在很近且看的最清楚的位置。不僅是我們，教務處老師也聞聲趕來了，嚴厲呵斥了我們這圈圍觀的，就過去把那兩個打得熱火朝天的同學給拉開了，正在嚴厲的批評他們，發現我竟然還躲在窗戶口看，把我也叫過去罰站，我回頭一看，那還有一開始那黑壓壓的一片人頭啊，全跑了，就剩我一個了，不是叫我是叫誰。
我真的是太倒霉了，我沒參與打架，卻跟他們一樣的待遇，又是罰站又是寫檢討書的，老師您先別著急懲罰我，批評我，您先可憐可憐我，您知道我在那被教務處的老師批評了多久嗎，其實主要也不是罵我，我就是跟他們一起在那站著聽他批評，我頭上的泡沫都消失了，水分也快干了，教務處老師才放我們走，經過他的批評，我已經深刻的認識到自身的錯誤了，對不起。我以后一定把您的思想貫徹到底，再也不做這樣的事了，下次看到別人打架，我一定上去勸架！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
高中生圍觀打架檢討書2
尊敬的xx：
您好！
對不起，我這次犯了一個原則性的錯誤，在的時候瞬間把自己定位成了圍觀者，沒有絲毫的猶豫，這讓您感到十分的失望，您除了教知識外，沒少教我們做人的道理，可是經過這件事，讓您發現，我根本一次都沒聽進去過，但凡我有一點正義感、我也不會袖手旁觀，看的那么津津有味。我給您丟臉了，非常抱歉，你懲罰我吧，讓我長點記性。
從您當我的班主任第一天開始，我就知道我遇到了一個好。后面也證明了您和我以往的班主任的教育方式大相徑庭，您非常開明，我至今都記得您教我們的第一堂課，那節課你沒有按照課本給我們上課，而是讓我們都合上課本，說道：“這一堂課我們不上課，我們來談談心，我們來相互深刻的認識一下，這樣更便于以后的教學，我認為一個學生不僅要把學習搞上去，更要學會做人，學會做事，我認為等你們走出社會，這比你們所學的知識要重要的多的多”。之后你每天晚自習都會給我們講一則寓言故事，進而教會我們許多做人的道理。但是我卻沒有重視，整體吊兒郎當的，不務正業，不僅學習沒學上去，做人也沒做好，這從我這次的圍觀別人打架就能看出來。
昨天晚上晚自習，我突然聽到隔壁班有著很大的聲響，我也不知道我這是什么心理，立馬就跑出來看是什么事，當時我還在洗頭發，頭上還有泡沫，然后我就知道了聲響的來源，是因為隔壁的兩個同學，在寢室打架，下手還挺狠的，你來我往的，被打的撞門上，撞在床上，還繼續打，看到我津津有味，頭發都忘了洗，頂著滿頭的泡沫在別人寢室門口欣賞著這場“世紀大戰”，坐山觀虎斗。我就是門口眾多圍觀者之一，而且因為我是第一個聽到動靜過去的，站在很近且看的最清楚的位置。不僅是我們，教務處老師也聞聲趕來了，嚴厲呵斥了我們這圈圍觀的，就過去把那兩個打得熱火朝天的同學給拉開了，正在嚴厲的'他們，發現我竟然還躲在窗戶口看，把我也叫過去罰站，我回頭一看，那還有一開始那黑壓壓的一片人頭啊，全跑了，就剩我一個了，不是叫我是叫誰。
我真的是太倒霉了，我沒參與打架，卻跟他們一樣的待遇，又是罰站又是寫檢討書的，老師您先別著急懲罰我，批評我，您先可憐可憐我，您知道我在那被教務處的老師批評了多久嗎，其實主要也不是罵我，我就是跟他們一起在那站著聽他批評，我頭上的泡沫都消失了，水分也快干了，教務處老師才放我們走，經過他的批評，我已經深刻的認識到自身的錯誤了，對不起。我以后一定把您的思想貫徹到底，再也不做這樣的事了，下次看到別人打架，我一定上去勸架！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
高中生圍觀打架檢討書3
尊敬的老師：
您好！
很抱歉這次做了一回魯迅筆下的“看客”，非常抱歉，當時我還看得非常開心，好像看戲一樣地看得入了迷，沒有意識到我看見那些同學在打架，我應該做的是去制止他們或者找老師去制止他們繼續打下去，要是我意識到了，也就不會釀成最后的結果了。
老師，當我看到有個同學被捅了一刀時，我才反應過來這不是打著玩，是真的在打架，是真的兩方帶著仇恨的心理在那里抵死拼搏！可這時候已經晚了，那個被捅一刀的同學現在不知道躺在醫院里還好不好，那一刀下去，不知道他還能不能活著，想到死亡，我才意識到我今天圍觀他們打架，這跟魯迅先生筆下的“看客”有什么區別呢？
老師，我錯了。我作為一個當代的高中生，在看見自己的同學們在打架時，做的不是上前勸阻他們，而是站在一旁看著他們激烈的毆打，只差在他們打得激烈的'時候為他們鼓掌了。我這樣是多么的無視生命啊！他們無視生命的珍貴，在那里打架，我在旁邊看得起勁，又怎么算是珍視生命了，我若是珍視生命，我當時就應該上前去勸阻他們，要是我自己害怕去勸阻，害怕會把他們牽扯到無關的我身上來，我也可以立馬去找老師，特別是可以找體育老師來幫忙勸阻的，現在我才反省過來我沒有這么做是多么的愚蠢和冷漠。
魯迅先生筆下寫到“看客們對先驅的死基本上是無動于衷的，充其量只是獲得更多的餐桌旁閑聊的素材罷了，先驅的血恰好可以給這些過著灰色、平庸生活的閑人們著一層紅色，增加一點刺激，充當他們無聊人生的調味品�！痹谶@次事件之后，我特意翻出了魯迅先生筆下的這段話來給自己反省，我發現我跟那些“過著灰色、平戎生活的閑人們”又有什么區別呢？都一樣的把同學的打架當成了無聊人生的調味品，而不是去勸阻他們，去救他們，這實在是對不住自己也是個受過教育的人的稱謂啊！
老師，現在我知道我以后再遇到此類事件該怎么做了，也知道自己以后要當一個什么樣的青年了！這一次的過失，請老師原諒，如果不是這一次的過失，我想我還會執迷不悟的，這也算是給我一個教訓，讓我對魯迅先生筆下的看客有了切身的體會了。我再也不要當這樣的看客了！再也不要了！不說像魯迅先生那樣為救國而寫文，但我至少不能成為魯迅先生筆下批判的那一種人！不能！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
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