向老師撒謊檢討書范文（精選8篇）
在某件事出現差錯以后，為了避免再次出現相同情況，我們要認真地反思檢討，在寫檢討書的時候，我們的用語要非常注意。那么正式、規范的檢討書是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的向老師撒謊檢討書范文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
向老師撒謊檢討書1
尊敬的xx老師：
您好！
這次錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，犯錯不承認還撒謊，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
XXX
20xx年XX月XX日
向老師撒謊檢討書2
尊敬的老師：
您好！
我晚上偷偷溜出學校，去網吧上網，第二天我頂著黑眼圈，打著哈欠上課，一點精氣神都沒有，所以上課沒多久我就睡著了。
當您問我為什么睡覺，我只說自己沒有睡好，失眠了，但是老師您當時也感到有些疑惑，因此就詢問我，是不是熬夜玩手機什么的，我當然一口否定，但是當老師您問我是不是偷偷溜出去上網，我當時就慌亂，急忙辯解不是，因為心虛，所以不敢承認。我明白偷偷離開學校上網，是非常嚴重的違紀，所以不敢承認。
但是就算我再怎么辯解也不可能逃過老師的明察暗訪，很快您就找到了我的室友詢問我昨天晚上在寢室做什么，非常簡單的一招，我就被老師您給拆穿了。當您再次質問我時，我知道您已經知道了，您當時問我，知道為什么您更加生氣。我當時那里會想到這些，只認為是自己偷偷上網的緣故，當老師真正告訴我時，我才知道，老師最生氣的是我居然撒謊，不誠實。
老師您一直教導我們，敢作敢當，不做撒謊的人，不然就像您跟我們講的那個狼來了的故事一樣，被大家所不信任。您是對的，我不該撒謊，撒謊不但是隱瞞，更是逃避，這樣不能解決問題而且還會讓老師您更加生氣，畢竟老師您也不希望自己的學生對您撒謊，您多次告誡，但是我卻因為害怕被您懲罰，被您知道真相，所以違心的撒謊了，這樣做又有什么好處呢？除了讓老師您失望外，我沒有任何好處，反而又犯了一次錯。我變得不誠實，不在是您那個乖巧的學生，您生氣了。
對不起，老師我錯了，以后我再也不敢對您撒謊了，請原諒我這次撒謊，以后我一定聽話，一定會好好的學習，不在撒謊，不在犯錯老老實實的學習，不在去上網。畢竟我這次上網，犯了很大的錯，更是向老師您說謊，我自己心里也不好受，因為我傷害了老師您對我的信任，這一點我沒有做好，我后悔了，早知道會被老師找到原因，還不如直接坦誠，這樣也不需要承擔更大的責罰，我這次犯的錯，被記過處分。沒有被開除還是感謝老師寬容，畢竟晚上偷偷溜出去上網，后果很嚴重，我這次沒有出意外，全都是我運氣好罷了。以后我可不敢這么犯錯了，畢竟一次犯錯就已經被老師您狠狠懲罰，又怎么敢繼續犯錯，我會好好學習，待人誠實，不撒謊，不欺瞞。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
向老師撒謊檢討書3
尊敬的xx老師：
您好！
昨天，因為我作業沒寫，害怕我被老師處罰，于是向老師說謊話說寫了作業，但是忘記帶了。
我從開學到現在幾乎沒有不寫作業的情況，只有昨天，我真后悔自己為什么不在前一天晚上把作業認真寫了放在書包里，更為嚴重的是，我還對同學，對老師撒了謊。今天經過老師的循循教導，我悔不當初，作為一名學生，我應該要學會誠信做人，而我卻說了如此大謊。給老師增添了無數的麻煩，我感到深深的自責，以及對父母深深地歉意，父母辛辛苦苦養育我，省吃儉用地供我讀書，希望我能夠成為一個有用的人，而我卻背道而馳，我十分的恨自己。
因為這件事，我被父母批評了，我沒有認識自己的錯誤。直到今天經過老師的教育，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，給以后一個警醒，避免再次犯錯了。
我之所以在撒謊前沒有認識到自己的錯誤，可能缺少羞恥心吧。老師也說過：“知恥近乎勇。”在我發現我沒寫作業的那一刻，我的大腦里曾經閃過一個念頭：我說我沒帶不就行了嗎？但我轉念又想：如果我這樣做，就有違背一個學生的道德。
學生行為規范中有這么一條：作業按時交，犯錯主動承認，不撒謊。但我后來還是沒有理智地承認沒寫而是選擇了撒謊。
我的成績還可以，在老師心中的形象也不錯，我很擔心自己在老師心目的形象會變壞，所以我會用自己的努力，抹掉這次的污點，讓我在老師心目中的形象變好。
老師曾經對我們說過：“一個人犯了錯事不重要，重要的是要勇于承擔錯誤，接受應有的懲罰。”
“人須知恥，方能過而改。”朱熹這樣說過，我一定會在以后的學習生涯中少犯這樣的錯誤，不讓它出現在我的生活中。
我保證這是第一次犯這種錯誤，也是最后一次。請老師看我的行動吧。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
向老師撒謊檢討書4
尊敬的xx老師：
您好！
在此我懷著自責、懊悔、內疚的心情向您遞交我的檢討，以深刻反省我沒做作業的不良作風，對于因我錯誤給您造成的困擾，向您表示最誠摯地道歉。
回顧我的錯誤，這個周末老師布置的三張英語試卷作業我由于忘在學校里，周日又沒有盡快趕回學校補做，導致周一交作業時候驚慌失措，謊稱試卷丟失。
如今，經過您的嚴肅批評，我深刻認識到了自身存在的嚴重問題。沒做作業、并且說謊行為充分暴露出我缺乏學習積極性、誠實觀念不強、做事不謹慎等問題。經過面壁思過，我痛定思痛決心徹底改正錯誤、彌補不足：
第一，我須認真、仔細地重新完成一遍英語試卷作業，并且做完之后上交給英語老師修改。
第二，針對因為我錯誤給老師帶來工作上的不便，我必須要在今后加倍努力學習英語以彌補我的過錯。
第三，我必須從此次錯誤當中吸取經驗教訓，今后放學之前一定要仔細檢查作業攜帶情況，認真完成周末作業。
最后，我希望英語老師能夠原諒我的錯誤，我一定加倍努力學好英語，以實際行動改正錯誤。最后我再一次向您表示抱歉，英語老師年輕漂亮，我的錯誤害您生氣動怒了，生氣動怒這會損傷您的容顏，對此我感到萬分內疚與抱歉。
我一定要學好英語，讓老師為我少擔心，也祝愿英語老師年輕漂亮。
檢討人：xx
20xx年x月x日
向老師撒謊檢討書5
尊敬的班主任老師：
您好！
對不起，是學生愚昧了，做出了欺騙您的事情，其實我也不想發生這樣的事，我也是受了同學的蠱惑，一時亂了自己心中的分寸，沒有把握住本心，這世上哪有什么謊言是可以一直瞞下去的啊，一旦說謊就要有心里準備迎接后果，這樣道理我都懂，我千不該萬不該就是不該對您撒謊的，最可惡的是我不該利用自己的職務之便來尋找欺騙您的理由，真的對不起，學生知錯了。
我是您親自指名的生活委員，這本就是您對我的信任，心里希望我能擔任起這個班干部的職責，做好自己份內的工作，我想您怎么也想不到，我會有一天利用自己的這個身份來欺騙您吧？我知道您現在此時此刻對我是非常的失望，我也同樣如此，所以您還是罷免我在班上的生活委員職位比較好，畢竟現在全班的同學都知道了我所犯下的錯，將來我的工作也想必是很難服眾，另找其他優秀的同學擔任生活委員才是現在的重中之重啊。在您手下讀書的這兩年，一直本本分分從未做出任何出格之事，在自己的工作上也是絕對的讓您放心，沒有一次讓您失望過，但是今天我缺犯錯了，我以外出學校采購班級所需的用品為理由，跟您請了一天的假，其實這樣東西一兩個小時便能完成采購，我主要是想著出去玩而已，真的對不起，說到這我都覺得羞愧。
最近因為臨近期末，各科的復習蜂擁而至，壓得我有點喘不過氣來，我的同桌也是，他就建議我們利用我生活委員的職務之便，請假出去玩一天，我一開始還在猶豫，后來一想到明天可以不用寫試卷，不默寫單詞了，不用上課了，我一下子就心動了，是我沒有堅定的信念，隨便受他鼓動兩句我就犯錯了。我利用采購教室內的掃帚、黑板刷、抹布、垃圾簍等東西為理由，向您請假，這樣的情況下您不可能不批假，我正是知道了這點，更過分的是我一個人出去玩也就算了，還說東西太多，一個人拿不了那么多，需要我同桌一起去幫我，就這樣我們在外面開開心心的玩了一天，可能是天意想要您發現我在欺騙您吧，我們在外面玩的時候，正好遇到隔壁班的班主任騎著摩托車路過，正好把我們看個正著，我就知道他肯定會跟您說這件事的，畢竟他看見我們的時候，我們每個人兩只手里都拿著吃的，有說有笑的，去的方向還是網吧，讓他肯定會心生疑惑，沒想到他還是跟您說了這事。
老師，我玩歸玩，我可沒有把正事給忘了，東西我都以悉數買回來了，您就看在我這么就以來為班級任勞任怨的份上原諒我這一次吧，我真的知錯了。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
向老師撒謊檢討書6
尊敬的xx老師：
您好！
針對我此次犯錯，我必須向您做出深刻的檢討與反省。此次，我包庇同學xx夜不歸宿的錯誤，并且伙同他一起跟你說謊，我犯了嚴重的誠信問題，給您造成困擾，在此向您表示深深的歉意。
態度決定一切，細節決定成敗。俗話說“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”什么是細節？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產生的結果。細小的事情常常發揮著重大的作用，一個細節，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數個小的細節組成的，每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數鐵環組成，無論其中哪一個鐵環壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。
現如今在您的嚴肅批評下，讓我幡然醒悟，我的行為是錯誤的。我的錯誤暴露出我紀律意識的淡漠、思想覺悟的低微以及我的不成熟。
現如今，錯誤已經發生了，我必須深刻檢討承認錯誤。我決心要好好改正：
首先，我必須就當晚實情向您坦白，征求您的原諒。并且加強自身紀律意識，規范今后個人的言行。
其次，我要自我反省，今后再也不包庇同學了，同學有錯我應該要立即幫助同學改正，以積極面對來替代消極隱瞞。
再有，我要懂得輕重之分，懂得事情的利害輕重，同學感情始終不能成為相互包庇過錯的理由。
最后，我希望老師能夠原諒我的這次錯誤，并且也適當原諒xx同學，我一定嚴肅自身，努力改正，并且好好監督同學們不會再有類似的情況發生。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
向老師撒謊檢討書7
尊敬的xx老師：
您好！
向您遞交這份說謊話的檢討，嚴肅深刻我說謊話，欺騙老師的行為。
此次我不假外出，還假借您的名義。我對自己的'所作所為以及因我錯誤行為對班集體帶來的嚴重后果和不良影響，對您表示深深的歉意。
回顧我的錯誤發生經過，此次我由于身體上不舒服，想回家休息。在未經過向您請假的情況下，私自假借您的請假簽名，對門衛大叔謊稱是經過您同意就擅自出校。后來經過門衛大叔查實情況，將我原形畢露。
此時此刻，我對于自己的錯誤行為深感愧疚，我已經面紅耳赤，無地自容了。錯誤的發生，充分暴露出我的誠信意識嚴重缺失以及我的紀律觀念缺乏。倘若說身體上確實不舒服可以通過正常的請假來進行，可是我恰恰沒有這么做，犯下了這等大錯。
如今，針對我誠信意識、紀律方面的巨大不足，我必須認真、深刻地反省。犯下了錯誤，我首先應該鄭重地向班主任老師表示深深地歉意，對于給班級造成的不良影響向同學們道歉。
從今往后，我要決定嚴肅對待學校規則紀律，做到有事必須請假，我須認真鞏固樹立自身的誠信意識，堅決不說謊，堅決不再冒用老師名義了。
檢討人：xx
20xx年x月x日
向老師撒謊檢討書8
尊敬的老師：
您好!
今天的事情我感到很慚愧，我當時并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會把數學練習冊借給了她抄。事后，當在快要放學的時候，我借給何葉的數學練習冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和何葉的謊言也被拆穿，這時候，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法我到希望是在做夢、是幻覺、是發燒后的胡言亂語，希望這不是真的。可是世界上沒有賣后悔藥的，借數學練習冊的事是事實。我的錯誤，來源于思想覺悟不夠高。對事物的認識還不夠徹底。對于所發生的一切。我深表后悔，我感到深深的羞愧!經過您的嚴肅批評與當面指正，我清醒地意識到作業給人抄襲的行為，表面上是幫助同學讓同學覺得你好，實際上是害了同學讓同學養成了一種作業不認真完成、不獨立思考、懶得的壞習氣。就等于殘害青少年。我不應該把作業借給同學抄。我真的很愚蠢，很自私。也許因為不想讓同學的成績比我好，所以我在猶豫之下還是把作業接他抄了。我辜負了老師的諄諄教誨，忘記老師場和我們說的：你抄別人的作業，害了你自己。你把作業給別人抄，你害了別人。同學假如不會，我應該可以和他說：“你去問老師，抄我的你自己加入不懂怎么辦?”可我卻沒有這樣做如果沒我允許，他就不會抄到，在某一方面來說，我也默許他要抄的念頭，等于承認啊!!如果都不讓抄的話，他有可能會自己選擇做完的……
通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發生的，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。
面對錯誤，我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認清將作業借同學抄的錯誤性、危害性。第二，我今后再也不借作業給同學抄了，誰來借我都不借。這次錯誤的性質是嚴重的，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的.答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，這樣也是對老師的不尊重。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害
我把作業給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，作業是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。通過作業來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性。
老師是非常的關心我，愛護我，才會教育我所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。
xxx
20xx.x.x
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