檢討學生的檢討書

時間：2021-06-18 08:06:09 檢討書我要投稿

【精華】檢討學生的檢討書模板集合八篇

　　在學習、工作、生活中出現了失誤后，為了避免再犯，為此要寫檢討書來自我悔過，在寫檢討書的時候，我們的用語要非常注意。檢討書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的檢討學生的檢討書9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】檢討學生的檢討書模板集合八篇

檢討學生的檢討書篇1

尊敬的xxx：

　　您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。

　　學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對學校領導的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。

　　回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。

　　對不起，導員！這次我犯的是一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經發生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘，時時刻刻銘記導員的教導，努力學習，爭創輝煌。最起碼也要學會立足社會的知識，掌握自力更生的能力。

　　關于這次錯誤發生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。

　　紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《初中生日常行為規范》。

　　關于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓老師您如此生氣，我真的是很不應該。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

檢討學生的檢討書篇2

班主任老師：

　　今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識。

　　沒來上課都是我的錯，但犯錯也是有原因!就怪那音樂課太無聊!老師又不教我們學一些歌，只是一遍又一遍的放歌。聽著都快睡著，更可怕的是，放的還全是那八十年代的歌。身為90后的我們甘心落后嗎？雖然講現在流行懷舊，但那好像有點過頭老!放那什么卓依婷的歌，聽我都毛骨悚然!你想想干!一個都死掉的人，聽她的歌我害怕!要聽要也聽點有品位的啊，就比如咱安徽人許嵩啊，那唱歌不叫有品位來!比那沒學好中文的周杰倫唱的好聽多!所以，我選擇離開那是非之地。

　　離開那是非之地后。我就和大歡一起到梅姐家摘櫻桃吃去。她家櫻桃老甜，吃的我老開心!吃有豪激動!激動的我兩腿一蹬，騎著二八車回來家。媽媽問我怎么回來這么早來!

　　晚上睡覺的時候我就后悔，想我繆立琴在老班心中是個多么乖巧的孩子，竟然犯這么大的錯誤!我想著想著就自己呼自己兩耳巴!怪疼來，我哭，深深得哭，感到十分后悔。

　　一閉上眼，全是老班那失望的神情和憤怒的樣子，我拉一下被子，把頭埋進去，準備就悶死算，但又轉念一想，沒跟老班認錯懺悔來，咋能死嚀？所以我頭伸出來。茍且活到老班原諒我的那一天吧。其實我認為自殺是一種很不負責認的行為，這該讓我爹我娘以及我老班多擔心!我一直是個很有責任心的孩子!

　　我真知錯，我真不敢，以后再也不敢逃課，我以后一定聽老班的話，好好學習，做個誠實守信的孩子，讓老班放心吧!

　　此致，

敬禮！

檢討學生的檢討書篇3

　　我已經深刻地認識到了自己的錯誤。我認為，我在課上不注意聽講，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦準備的課件的心意。

　　我在課上與同學打鬧，即是對同學的不尊重，又影響了其他同學的聽講效率。我對自己進行了深刻的反省，也已經深刻地認識了自己的錯誤，并且下定決心改正錯誤，望老師和同學給我一次改正的機會，也請老師和同學在以后的日子里多多監督，幫助我盡快地改正自身的缺點，以便在這個和諧友愛的班集體里，健康的成長。我同樣很感謝老師對我的批評，您就像一名辛勤的園丁，及時的發現了我這顆長出歪枝的'小樹，您對我的批評教育如同一把鋒利的剪刀，毫不留情地將我身上多余的枝條剪掉。我的心中甚是感動。

　　我以后也會嚴格要求自己，在課上認真聽講，不違反課堂紀律，不辜負老師和同學對我的幫助和期待。

　　檢討人：

　　x年x月x日：

檢討學生的檢討書篇4

　　敬愛的老師：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心。

　　早在我進入大學之初，我就堅定了好好學習，努力成才的決心，但是我卻辜負了老師、家長以及同學的關心，我逃課了。雖然我逃課是由于晚自習身體不舒服，忘了和班長請假，但我真的不是存心不想上課的，我錯過了在優秀的環境下補充知識的機會，這莫過于人生的一大損失。

　　對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經發生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘，時時刻刻銘記老師的教導，努力學習，爭創輝煌。最起碼也要學會立足社會的知識，掌握自力更生的能力。

　　老師，雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情。我真的錯了，我保證我再也不犯了！

　　作為一個大學生，違反了“學生守則”明令禁止的行為，實屬不該，我認識到自身的錯誤，而且知道找理由是不對的，在有人教育的時候，我們應該把握機會。我會提高自己的思想覺悟，重視問題，并真正實行，以后會盡量不逃課，好好學習專業知識，并謹遵老師的教導。

　　從今以后我會對我的行為負債，我會改，試著去努力做好一個屬于自己的我．不管是紀律上，還是人格上，我都會試著去改變呢！也很感謝你們給我寫這份檢討書，讓我和你們進一步靠近呢！也感謝你們給過我展現過屬于自己舞臺的地方！新年快到了，通過這份檢討書，這只笨拙的筆為你們寫上我的祝福呢！祝你們圣誕節快樂，身體健康，天天開心，萬事如意！

　　您的學生：

　　王璐楠

檢討學生的檢討書篇5

　　可以說，語文學科是一門與文字打交道的科目。文字終究發明出來，就是用于表達人的思想、意思之用的。正是由于有了文字，人類才有可能通往文明世界。

　　否則，人類之間沒法有效溝通，相互之間更就沒法配合，單憑個人能力是很難造就輝煌的。而語文學科不及格，恰恰可以反映出這個人的思想就是不及格的。思想不及格，也在成績上得出了體現。尊敬的語文學科老師：我這次語文學科老師成績不及格，而且是全班的倒數第一，我感到很慚愧與后悔。

　　作為一位中學生，語文學科是自己的主要學習科目。正所謂語文學科是表達思想的工具，不學好語文學科就可以夠算是一個啞吧，而我這次語文學科不及格恰恰就反映出了本身不重視語文學科學習，太過片面地以為語文學科不重要，把很多精力用在了其他科目上。面對我如此糟的語文學科成績，我感到非常慚愧與后悔。我不應當這么胡涂，語文學科是一門表達思想的學科，人的關鍵所在就是思想。倘若不知道如何分配精力與時間，單純的專研數學，只能是腦袋很靈光，可是不能夠很有效地表達思想，這也是徒勞的�，F如今，我面對語文學科成績如此糟的情況，心里布滿了無窮的悵然與恍忽。我覺得過去片面思考各科目的重要比較是不對的。最后我向老師慎重保證：我今后一定是要認真學習語文學科，努力成為一位語文學科學習成績優秀的學生。

檢討學生的檢討書篇6

尊敬的老師：

　　您好！

　　身為學生卻在不專心學習的情況下玩游戲自然是有害無益的，無論是學校的規定還是老師的教導都讓我明白玩游戲是不利于學生成績提升的做法，雖然適當的玩耍的確能夠緩解學生的學習壓力，但是在學校這樣做的話往往會造成很不好的效果，所以我能夠意識到玩游戲的錯誤性并對此進行了深刻的檢討。

　　其實我得明白學校作為學習的場所本就不適合用來玩游戲，更何況在校玩游戲也違反了校紀校規自然得要重視這方面的問題才行，對于自身的問題視而不見只會在學習成績下降后陷入后悔的情緒之中，畢竟這種玩物喪志的做法本來就難以讓自己在學習過程中集中精力，上課以后遲遲無法進入學習狀態也會是不利于自身發展的，面對這么多的問題也應該要意識到學生玩游戲的不妥之處，總是在被老師批評后才懂得改進自身錯誤未免有些太后知后覺了。

　　另外在這類問題中受到玩游戲影響的人并非只有自己一個，事情因我而起卻給其他同學造成不好的影響著實令人慚愧不已，須知想要營造良好的學習氛圍本就不是件容易的事情又怎能將其破壞，看似只有自己在玩游戲卻也影響到身邊同學的學習效率，重要的是我在不以為意的情況下還以此為榮無疑是需要被批評的，捫心自問在校玩游戲這種做法對自身的發展而言究竟有什么好處呢？明明是有害無益的是行為卻總是克制不住自己想要玩游戲的欲望，在遭受損失以后再來對此感到后悔的話未免有些太遲了。

　　深刻反思玩游戲的錯誤并盡快將其改正才是我應該做的，所以我會端正改錯的態度并在思想上認識到玩游戲的危害性，畢竟我已經在玩游戲的事情上吃了不少虧又怎能繼續錯下去，所以正視教訓并盡快將其改正過來才能夠逐漸被老師原諒，相對于總是在學習中犯錯來說還是要通過良好的改正態度獲得老師的諒解，總之我會認真反思玩游戲的錯誤并保證今后不出現在校玩游戲的狀況，而且我也能夠明白老師的一番心血并決心在改錯以后認真對待學習。

　　玩游戲的原因在于我對校紀校規的認識還不夠深刻從而需要盡快進行彌補，已經在這類問題中吃過虧的我自然不希望再重蹈覆轍，所以我會調整好自身的狀態并盡快投入到后續的學習之中，另外我也會抵制玩游戲的行為并保證這類狀況不會再出現在自己身上。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

檢討學生的檢討書篇7

　　首先，我覺得今天的確有些沖動了，難道學生就不能反駁老師一兩句？難道老師就可以處于霸道主義，這是民主社會，我有意見我覺得我可以說，或許我誤會你的意思，有些偏激，我承認頂撞你不對，我不是不想接納你的批評，有些話我需要反駁，雖然方式不對，但至今還是認為自己沒錯的離譜，但還是應你所求寫下這份檢討書。想來你也不會認為我會去網上抄，抄的話也太吻合了，檢討書還是勾畫的出的。

　　至于你要換位，突如其來的建議，讓我莫名其妙，甚至提到“讓我去講臺去坐”，難道我就不能有些正常反應？我是人啊，人就有傲骨，一開始還是笑哈哈的，算是做足學生本分了。我承認上你課的時候講話，但是分貝絕對不會影響到班級吧？但你又是否知道主事權全部是我？這錯誤我犯的也多，我這里可以道歉，對于我屢教不改也深表愧疚。

　　對于我莫名其妙的一事，班會課件那旅游一面，（檢討書 www.xiao688.com）有提問到旅游勝地的，詢問同學們去過哪？恰巧幻燈片上面有我去過的地方，我很應該興奮的討論一番，這沒錯吧？論到重點處給你點名，注意到自己的失態，然后捂嘴小聲的把激情處講完，也沒吵到別人啊。并不是故意要和你對著干，也沒有這意思，更不會去干那無所謂的事，無事找事吃撐著？本意就是讓人討論，談論本質和回答是兩回事？難道討論就要回答？不回答就不準討論？那你上課的時候叫我們討論，有逐一提問是否？

　　我在疑問？我在下面收拾東西無端的給你點名？（檢討書 www.xiao688.com）雖然沒下課，此不違紀吧？還無端端的要換我位，而且在那段時間，我可沒講話，無辜的給你指出換位？這一要求讓我措手無策，一頭霧水。下課的時候就問下為什么，為什么，為什么！又沒說不肯換，只是有些不愿意。

　　在拐角處開玩笑般的說出“我也是有脾氣的”，怎想到你能聯想到我在生氣？難道我就不能對你的要求有些不如意而抱怨下？這是什么道理？至于你的追問，因為趕時間所以就不想多拖。我并不是記仇，我為人也不喜歡計較這些，你平時的批評我也沒記到心里，但都略有忌憚，到因講話多次給你批評也反省了許多。接著就是導火線了，我也不知道你是否是氣憤，你說了：“信不信我整死你”。這話真讓人心寒，我難道就服了你這話？我在學校應該做好學生的義務，但就能讓人隨意如此侮辱？嚴重些就是侮辱，至少我覺得是侮辱，你就絲毫不覺得自己的話有些重？有些傷人？樓梯口還有“站住”，“明天不要來上課”，什么社會？我上不上課也倫不到你來批判吧？而且已是放學時間，人雖然沒出校門，但我有自由回家吧！

　　我為什么不繼續叛逆下去，不用把你話放心上直接走？明天我就真的不能來學校？而且我還真的會聽你的話不來學校？我想想還是不要那么過火，態度好點繼續和你談話。至于又再次激動，忘記是什么事觸動我心弦，好吧，我再次道歉，我不應該情緒激動。你知道我也是脾氣好的人，一時忘北的罵了。

　　至少我覺得之后我的態度好了很多，都在聽你教訓了，你講的對我也聽，不對我也聽，但是交際方面我自有分寸，也感謝你的提醒，朋友好壞我分的清，所謂的近墨者黑，這一觀點完全掌握在當事人手上，這些勿須你操心，謝謝你的批評。

　　我只覺得錯誤不止發生在我身上，至于我為什么要寫下這份檢討書，或許是應付吧，又或許是給你個臺階下，畢竟你還是老師，我還會尊重你的。我對我之前那份檢討書深感歉意，應付你確實不對，這點我也再次像你反省。而這份檢討書我寫的很不衷心，假如有100的錯誤，我只覺得我錯了60。你要是不滿意，也別叫我再寫了，我也不會寫！私下談話也不必了，雖然這檢討的有些牽強，但至少有反省了。