個人學生檢討書

時間：2021-03-19 15:39:58 檢討書我要投稿

個人學生檢討書范文9篇

　　在學習、工作或生活中出現了問題或過錯后，為了避免再犯，常常要求寫檢討書，以對出現的問題和過錯進行檢討，在寫檢討書時犯錯的原因要描述清楚。想寫檢討書卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的個人學生檢討書9篇，希望對大家有所幫助。

個人學生檢討書范文9篇

個人學生檢討書篇1

　　尊敬的領導：

　　我們是住在第X學生宿舍X單元XX寢室的學生，向您遞交檢討書，以深刻檢討我們所犯下的錯誤。

　　通過舎管阿姨的教育和我們的反省，我們清醒地認識到，私自改裝電路是違反學生守則的，不僅有巨大安全隱患，還打亂了自己的生活和學習，對學校、對自己都不好。

　　今年5月下旬，天氣很熱，我們很晚才睡。熄燈后還想上網玩耍。就效仿其他寢室，把陽臺上的電線接到寢室里，以通宵供電。從此以后我們的生活都很墮落，晚上打很久的游戲，早上起不來，還經常逃課。我們學習成績普遍下降，英語四級也只有一人勉強通過。

　　今天中午斷電后，我們全寢室聚在一起反思我們的所作所為，深深地感到這樣對不起自己交的學費，對不起自己十年寒窗苦讀，更對不起生我養我的父母。我們為了耍游戲，居然做出了改造電路、破壞公物的事，在大學這樣墮落，實在是對自己不仁，對室友不義，對父母不孝。

　　迷途知返是勇者，我們已經深深地認識到自己的錯誤，中午我們已經主動請電工修復了電路。我們寢室全體成員還下定決心，搞好寢室衛生，創建衛生寢室;踏實生活，靜心學習，構建學習型寢室。最后感謝領導對我們的關心和教育，我們定痛改前非，做一個好學生。

　　XXXX年X月

個人學生檢討書篇2

　　由于我工作上的失職，導致學風建設部查課工作做的很失敗，在此我做出深刻檢討。

　　對自身問題嚴重性的認識：

　　1.我與其他副部長嚴重欠缺溝通。得知開會消息后，副部之間沒有及時溝通，導致副部長徐冉不知道開會地點、副部長李得榮沒有出勤本次會議；大家各做各的，沒有溝通、商討，沒有相互征求意見，導致所有工作都很糟糕。

　　2.準備工作做得很差，在開會之前沒有把需要的材料準備妥當。大二、大三查課人員名單晚六點才排出來，并且出現人員安排沖突的情況，因人員未確定，導致負責通知的副部長發通知太晚，開會出勤情況糟糕；沒有認真檢查核對大一的查課表，導致查課表中出現錯別字；開會前20分鐘才去打印材料，打印出的材料排版、格式出現嚴重問題。

　　3.工作分配和時間安排沒能處理妥當。大二、大三查課表整合工作僅由我個人來做，沒有聯系負責大二查課表制作的副部長徐冉和李得榮，導致查課人員安排出現沖突、查課表整合太晚。找開會地點，占用教室太晚，是導致通知發放晚的原因之一。

　　綜上，我的失職導致學風建設部的工作出現嚴重的紕漏，導致查課工作不能正常開展，導致學風建設部給其他干事、副部長、部長、副主席等留下不好的印象，甚至會導致學風建設部公信力的喪失。

　　對自身錯誤原因的認識：

　　1.欠缺溝通意識且不善于溝通，只管做自己的事情，甚至自己還做了別人應該做的事情。沒有意識到我們所有的副部長是一個團隊，欠缺協調自身工作和集體工作關系的能力。得知今晚開會時間、開會地點后，沒有溝通其他副部長。原定周五大家一起整合查課表，由于我與其他副部長溝通的欠缺，導致有副部長缺席，大二查課表沒拿到手，整合工作沒有完成。而后沒有通過其他方式與其他副部長溝通，導致查課表很晚才排出來。

　　2.欠缺主動想工作做，找工作做的意識，從來都是被動地接到要做什么工作的通知，然后就做那項工作。做什么工作都需要部長安排、提醒，甚至部長安排提醒的工作也沒做到周全。從來沒有周全地考慮還有什么工作要做，有哪些工作需要準備等問題。

　　3.工作上，時間安排很不合理。工作拖拉，效率低下，沒能把工作提前完成。錯誤地認為在需要的最后時間之前完成就行了。沒有時間審查是否有錯誤之處，出錯的地方也沒有時間整改。從而各項工作考慮不周，準備不充分。

　　4.因為自身原因影響工作效率，欠缺處理好生活與工作的能力。周日晚同學生日，明知學生會這邊有工作要做，但我還是耽誤了近一個小時去給同學慶祝生日。這樣因我個人問題而耽誤群體的工作嚴重地影響了工作的時效性。這種行為是極端自私與不負責任的！

　　改正自身錯誤：

　　1.以后所有工作、所有通知我都會通過短信、電話、QQ群、討

　　論組等方式與其他幾位副部長周知；以后我個人的工作、集體的工作完成之后，會在群或者討論組里與大家共同商討工作結果，與大家一起尋找紕漏之處，并將工作修正到大家都認為合適為止。并非我個人的工作，一定會提前與參與工作其他部分的成員溝通、并且多次溝通，促使大家工作盡快、盡美地完成。

　　2.做什么工作都要周全考慮，考慮到每一個細節，每一點需要。如果有疑問的地方要與其他副部長、與部長、副主席溝通。將這些細節的東西逐條列成注意事項，與大家周知。

　　3.樹立并堅持工作提前完成的意識。合理安排工作時間，在工作布置之后盡快完成工作。對自己的要求：在工作規定時間的一半之前完成工作，并且完成與大家的討論。

　　4.嚴禁因為我自身原因影響工作的狀況出現！工作與學習、生活出現沖突應以工作為重，學習和生活上耽誤的都可以再補上來。但是工作做不好，影響的是整個學院工作的運行，影響的是我們學風建設部的名譽，甚至會影響到整個學生會的名譽，這些損失是無法挽回的。所以，以后我會嚴禁這種因為私人問題影響到整個團隊的現象發生，如果再有類似情況，我不配再留在學生會！

　　5.關于帶干事，這方面我會向寧姐和琳姐學習。本著負責任的態度，主動關心干事各項工作的完成情況，幫助干事樹立團結、團隊意識，提醒干事注意我們曾經犯的錯誤。并給予干事除工作之外的其他幫助，提高干事的綜合素質。并且以身作則，將自己的工作做到最好，用自己的能力影響干事。我帶的干事，我會對他負責。

　　對工作的善后：

　　兩份查課表出現的問題均已修正；已經整理出格式統一規范的大一年級、大二年級、大三年級的查課名單表和查課條，會在今晚熄燈之前送到相應查課人員的手里；我計劃叫上其他幾位副部長一起談談我們對這次工作的認識，討論怎樣相互團結、配合開展以后的工作。

　　對干事、其他副部長、部長、和副主席的歉意：

　　因為我個人工作的失職，導致這次會議乃至整個查課工作安排的失敗，導致學風建設部遭受損失，我對此深感愧疚；辜負了琳姐和寧姐對我們的期望，讓琳姐和寧姐生氣，我深表歉意。在這份檢討里，我誠摯地向兩位學姐和其他干事、副部長道歉！

　　此致

敬禮

　　學生：***

　　****年*月**日

個人學生檢討書篇3

親愛的老師:

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的.一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代

　　中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

個人學生檢討書篇4

　　那天考試的那張卷子，不如你說的那么簡單，也沒同學們口中所說的那么難。因此，我沒花到一節的時間就把它做完了，空出大把的時間卻又看不得書，干啥都不成。

　　悶在那跟個鍋貼似的直冒熱氣兒，跟我一起做完試卷的杜冉，也閑的腦袋都快要生銹了。于是，我們就在下面說起了悄悄話，你嫌我們倆個跟麻雀一樣嘰嘰喳喳的太煩人，我們卻依然管不住自己的嘴巴，羅里吧嗦的嘰嘰咕咕了半天。你一生氣，就讓我們寫檢討書了。

　　所以我決定，以后上盡量管住嘴，不該說話的時候不插嘴。不過，我本就是悶不住的那一類孩子，我也不知道，自己什么時候會突然不受控制的搗個亂，只能是盡量不給你惹麻煩。總之，翻墻，過欄桿爬窗戶之類的事情，是肯定不會去干了。我估計，以后大概還是會大錯不犯小錯不斷，但我會盡可能的不把大的麻煩惹回班里。然后，我也不知道該說些什么了，第一次寫檢討書，寫的不好的地方，希望你能諒解一下啦！

　　20xx年10月1號

　　你的學生：xx

個人學生檢討書篇5

尊敬的老師：

　　您好！

　　對不起，老師，我錯了，我不應該惹你生氣的。在您多次的勸說下，我還是要在課堂上調皮搗蛋，把在家里的壞習慣都帶到學校了來了。看到老師您被我氣哭，我也是真的害怕了，更不敢對視您。現在寫了檢討書是向您來道歉的，希望您不要生氣了，這樣很傷身體的。

　　老師，這一次我不該在您課上不聽話的講話和走位，仗著自己是小孩子，就不聽老師您的話，更是因為被家里人寵壞了，所以即使到了學校，依舊還有很多的不良的習慣保持著。尤其是這次，當時不管您怎么說，我還是要那樣做，把整個課堂擾的很亂，更是影響到了其他的小伙伴們上課。其實因為不聽勸的性格，班上已經有很多同學不喜歡我了，只是我自己不去管。而這次因為我的事情，讓您很生氣，甚至還當著所有人的面跟您頂嘴，這樣是給了您多大的傷害啊。您是我們這學期新來的老師，所以在管理上是很松的，您更不敢對我們做什么，總是包容著我們，因而才會被我給氣哭。

　　您這是大概也是被我給氣慘了，所以直接把事情上報給班主任了。班主任單獨把我給叫過去特別狠的教訓了一遍，還把我的爸媽也給叫到學校里來了，我最怕的就是爸媽了，家里人爺爺奶奶都特別寵我，就爸媽是對我很嚴格的。可想而知我這次回家被他們怎么教訓了，在被教訓的時候，我也漸漸明白了一些事情，我是您的學生，我對您是要尊重的，您是我的師長。我那樣在課堂上懟您，也難怪您心里不好受。這次真的是讓我知道了什么叫害怕，也明白了不尊重人有什么后果。有了這次時候，我不會在這樣對您了，上課也不會在擾亂大家學習了，一定安靜的坐在位置上聽課。在反省了自己后，我會做個好小學生的，尊重您，尊重您的課堂，不惹您生氣。希望您看見我的真誠道歉和檢討后，您可以原諒我，在以后的學習中，您還會像以前那樣教我。學生以后會改掉自身的一些壞毛病，努力去做一個很優秀的學生，只希望您不要在生氣了，生氣對您不好，這是我的錯，應該由我自己去承擔。那么我會向您證明我真的在改的，請您相信我可以做到，現在我還小，還有改進的空間，也希望老師您幫助我變得更好。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

個人學生檢討書篇6

尊敬的老師：

　　您好！

　　非常抱歉，這次又一次在您的眼皮底下惹了事情。我感到很羞漸，也覺得自己確實有一些不爭氣。越往里想，就發現自己越來越可氣，更是沒有太多的耐心去面對這個不聽教的自己了。這次我是特別真誠的和您認錯的，是我惹您不高興了，更是我讓您對我又一次的失去了耐心。現在的我，已經清醒了很多，也明白自己正處于一個怎樣的狀態。作為一名中學生了，更應該對自己的行為負責了，不然就會給自己帶來無盡的磨難。所以這次檢討是我無比真摯所寫，希望老師可以耐心閱讀完，感謝您。

　　這次犯錯僅僅是因為一件特別小的事情，就是因為今天班長在收作業的時候，我當時候還有幾個題目沒有寫完，又快要上課了，所以班長就有點著急了。我也是一個急性子，當時我也已經在快速的趕了，可他還是喋喋不休。然后最后我就沒有忍住所以有些話出口不太好聽，這些話一時之間就把我們之間的關系拉入了一個漩渦之中，我們爭吵起來，甚至差點就動手了。看起來這件事情非常小，但是解剖開來，我能發現自己的許多毛病。在佷多的地方，我們都有錯，但錯更多的便是我了。我不僅沒有做好一個學生的工作，反而給班長的工作、給全班同學的學習帶來了嚴重不好的影響。所以這件事情之后，我也認識到了自己的責任，更是認識到了自己犯這個錯誤時候的一些低級思維，現在想想都覺得有些可笑。

　　首先我沒有寫完作業是我個人的問題，我竟然因為班長催我，我就發脾氣，這是怎么都不可能被理解的。班長收作業交作業是他的工作，而我的工作就是寫完作業，及時交給班長。這件事情作為一名小學生都是應該懂的，而作為一名中學生的我卻不知道這樣的一件事情，真是感到有些悲涼。所以這件事情一半都錯在了我，是我沒有掌握好自己的情緒，更是我沒有履行好一個學生應該有的責任，反而給他人帶來了許多困擾。在此我想對班長真摯的道一聲歉，也向各位被我影響到的同學們真摯的說一聲抱歉。這件事情是我不懂事，也是我沒有一點自知之明，我希望今后的自己可以更加理智一點，弄清自己的職務所在，也希望自己能夠在這次錯誤之后，改正自己，變成一個更好的自己。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

個人學生檢討書篇7

尊敬的班主任：

　　您好！

　　對于xx月xx號晚自習沒上，并冒充您簽名，欺騙了班級同學的事件，在此我深深地向您表達歉意。

　　這次事件中我不僅認識到曠課是不對的。還了解隨意冒充他人簽名是不對的，是侵權的，這樣會讓我以后在社會上造成很大的不良印象。

　　再三檢討后，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對這件事件的不良行為的深深地認識以及在也不會類似的違紀行為的決心。

　　在我剛剛踏入這個學校到馬上面臨畢業的這段期間，你以三申五令、一再調全班同學不得遲到、早退、曠課。但是我還是觸犯了無故曠課的現象。

　　關于曠課的事件我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：應為我姐那天從上海回來，帶了很多東西，讓我去接她，當是我一口就答應了，但當我寫假條讓您批時，您說讓我家人打電話給您，我不想讓家里人知道我不上課去接姐姐，否則他們會不讓我去，那樣就會有失信于他人了，所以我就自己批了張假條出去了。

　　雖然我知道這種行為和想法是不對的，但是我還是做了，所以我覺得有必要想老師作出這份書面檢討，讓我自己深深地反省一下自己所犯的錯誤。

　　對不起，x老師。我犯下的是一個嚴重的原則性問題。我知道，老師對于我的無故曠課感到非常的生氣。我也知道，對于學生保證每堂課按時上課，不早退、不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒作到。

　　事后，我冷靜的想了很久，我漸漸得認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事以至此的重要性。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。

　　深刻檢討后我人為在本人的思想已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，對于他人的重不夠，以后我將對老師有更多的尊重；對重要事項重視嚴重不足，平時生活作風懶散，如果不過懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了老師您能夠相信學生我能夠真正認識錯誤，保證不在重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下；

　　思想上的錯誤：

　　對于自己不是很感興趣的晚自習不夠重視，對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我能夠早點了解到晚自習三節課的重要性。我會無故曠課嗎？這種行為雖然沒有擾亂同學們的學習氣氛，但是這對與我來說，卻是一個嚴重的損失，是我放棄了這美好的黃金時段沒有去復習功課，完成作業。

　　我感到很痛心與內疚。對于學校開設的每一節課都有學校的理由，我們作為學生的就更應該去遵守，去認真學習，這樣才不會辜負老師對我們的良苦用心。

　　在后面的一個月里，我將會作到不遲到、不曠課，努力學習，積極參加學校的各項活動，來彌補我的現在所犯的錯誤與以往的過失。

　　在此我希望x老師能相信我改過自新，重新對我賦予期望，讓我感到動力，使我前進。

　　謝謝！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月xx日

個人學生檢討書篇8

　　今天數學課上，我沒有控制住自己的講話的個性，就不自覺地講話了，在此過程中，老師發現了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。

　　現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。我利用這寶貴的學習時間來講話，真是極其不該。這樣的行為，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使老師對我產生了極為不良的印象，同時也令老師對我們整個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了班規，破壞了班紀。自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

　　學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。

　　事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。

　　每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評。

　　我的這一行為，對不起老師，世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日