(熱門)師德師風建設實施方案
為提升教師思想素質和道德修養，規范教育教學行為，塑造良好的教師形象，松山學校四措并舉切實加強師德師風建設。
一是完善師德師風承諾和考核制度。
組織教師向學校、學生、家長作出師德師風承諾，規范教師從教行為。將師德師風考核作為評先評優、職務評聘、崗位設置、績效考核的重要依據，實行“師德師風問題”一票否決制。
二是開展師德建設系列主題活動。
有針對性地開展師德宣講、知識競賽、師德征文等活動，開展爭當“師德模范”活動。通過問卷調查和召開座談會等形式，了解學生、家長對教師的評價，找出存在的問題，針對性地開展整治工作，提高活動的實效性；在學生中開展“我心目中的好老師”征文，提煉出學生“心目中的好老師”的評價標準，以規范教師的言行。
三是加大先進典型宣傳力度。
結合師德建設系列主題活動，學校相繼開展了秀教師、優秀班主任、師德標兵等先進典型評選活動，并通過宣傳欄、墻報、校園網站、班班通等，大力弘揚優秀教師的高尚師德和先進事跡，引領師德建設。
四是健全監督機制。
學校將教師家訪情況納入教育教學常規檢查內容之一。建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德師風監督體制，通過教師互評、學生評議、家長反映等途徑，及時把握教師遵守職業規范和教書育人的情況，堅決杜絕體罰、有償家教等損害教師隊伍整體形象的不良行為。
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