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團隊建設(shè)方案

時間:2023-07-14 17:35:30 建設(shè)方案 我要投稿

團隊建設(shè)方案(熱)

  為保障事情或工作順利開展,常常需要預先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的團隊建設(shè)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

團隊建設(shè)方案(熱)

團隊建設(shè)方案1

  1目標一致

  團隊成員由于出身不同,經(jīng)歷不同,文化背景不同,每個人追求的目標和理想 也不盡相同。有的只是想賺錢,有的是想積累工作經(jīng)驗,有的只是以此作為跳板,有的則想借此成就一番事業(yè),但是,不管個人的想法到底怎樣,當組成一個團隊的 時候,樹立一致的團隊目標是必需的,否則就難以發(fā)揮團隊的合力。

  2.思路一致

  目標確定后,團隊成員保持思路一致,是建立卓越 團隊的又一個不可缺少的因素,特別是對于新建的團隊,各個成員考慮問題的角度,習慣性的思維方式會有所差異,工作方法,使用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)也有所差異。如果團隊 的思路方法無法保持一致,這個團隊里的任何事情都需要上級親自去思考,去決策,員工只是一味地遵從上級的安排,那么長此以往,這個團隊就會形成惰性,失去 競爭力和創(chuàng)造力。所以,團隊的領(lǐng)導者,要培養(yǎng)團隊的每位成員具備主動意識。

  3.主動關(guān)注職責

  成員要主動關(guān)心自身的工作職責作為一種工作習慣,作為一種提高自身職業(yè)道德和素質(zhì)修養(yǎng)的途徑。

  4.主動向上級匯報

  管理者應(yīng)該讓下屬養(yǎng)成主動向上級匯報的習慣,主動向上級匯報一方面可讓上級放心,另一方面萬一自己誤解了上級的意思,可以及時修正。當上級的決策70%來自員工的意見時,管理就不會脫鉤,鏈條就不會斷鏈,這個團隊就牢靠了。

  5.步調(diào)一致

  每 個成員都是團隊不可缺少的一份子,應(yīng)在共同目標的指引下,團隊共進,但是,因為成員各自的能力,做事的'風格和各自效率有差異,團隊中難免會出現(xiàn)有的人跑的 快,有的人跑的慢的現(xiàn)象,結(jié)果,整個團隊就會像各松散的馬拉松隊伍,配合不緊密,缺乏協(xié)調(diào)性,所以要保證團隊的整體步調(diào)一致,每位成員首先要從自我做起, 培養(yǎng)和鍛煉團隊的互助合作性。

  6.不推諉

  管理者首先要加強各部門之間的互助合作,如果各部門之間遇到問題相互推諉,互踢皮球,這只皮球早晚要被踢破,同時,也會造成各自效率低下和資源浪費。

  7.不自大

  如果管理者把自己擺得高高在上,把員工視作執(zhí)行命令的侍從,那么著就只是一個監(jiān)督型的群體,稱不上是團隊,而如果員工愿意以你為核心,凡事有目的地請教你,這才形成團隊,當管理者得工作只是訓練和引導員工去做事時,便達到了團隊的最高境界。

  8.不特殊化

  三 國時,曹操下令:凡肆意踐踏良田者殺無赦。一天,曹操率軍途徑一片良田時,突然戰(zhàn)馬受驚,闖進良田,踐踏莊家數(shù)畝,軍令如山,曹操當即要拔劍自刎,被眾部 將苦苦攔下,國不可一日無君,軍不可一日無將,最后曹操還是割下自己一畧頭發(fā)以示眾部下,法不可違,此事被后人傳為佳話。

  管理者身先士卒,以身作則,嚴格遵守自己擬定的規(guī)章制度,不能因為自己擁有權(quán)力就凌駕于制度之上。

  如何建設(shè)優(yōu)秀的團隊

  明確目標

  要為團隊量身定制今后的發(fā)展方向,沒有目標的團隊就沒有了方向和動力,管理者要為團隊明確目標,不能高,不能低,否則都會挫傷成員的積極性。

  接受沖突

  自 古以來,我們的社會價值觀就不斷的強調(diào):天時不如地利,地利不如人和,家和萬事興,以合為貴,主張盡量避免沖突,現(xiàn)在最新的管理理念認為,沒有沖突就沒有 進步,只有在沖突中才有問題,才有分歧,才有爭論,才有意見和方法,團隊才能得到改進和發(fā)展。所以,有沖突才會有創(chuàng)新,有創(chuàng)新才會有發(fā)現(xiàn),有發(fā)展團隊才能 進步,才能在競爭中立于不敗之地。

  排除利己思想

  利己思想包括以我為中心,自私,自大,凡事要自己說了算,凡事要以自己的利益為先,排除利己思想要求每位成員都要把自己當成團隊的一塊磚,搞清楚團隊的利益和個人的利益的關(guān)系,要謙虛,團結(jié),有遠見,顧大局。

  建立原則

  松 下幸之助說:堅持始終如一的原則,并且心存感謝與服務(wù)誠意,必使一些利益又回饋到自己身上,建立原則就是自己對事情有主見,不要用,隨便,無所謂,你看著 辦,等口頭語,這是一種無原則的表現(xiàn),優(yōu)秀的團隊要反對無原則的自我犧牲,做就是做,不做就是不做,是就是,不是就不是,同意就同意,不同意就不同意。

  樂于協(xié)作

  樂于協(xié)作是指自己愿意配合團隊的其他成員,一個團隊只有成員之間互相協(xié)作,互相配合,凝成一股繩,才可能團結(jié)一致,向著一個共同的目標邁進。人是獨立的個 體,是不容易凝聚的,而且凝聚的代價往往比較大,但是現(xiàn)今社會中沒有一個人單靠自己就能頂天立地。任何競爭都不是個人賽,而是團體賽。管理者如何有效的控 制人才,使之積極有效的產(chǎn)出,并將之鑄就成一支優(yōu)秀的團隊,說道底,還是要方向正確,遵守原則,協(xié)作共進。

團隊建設(shè)方案2

  根據(jù)學院事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃和電氣工程系“十一五”發(fā)展規(guī)劃的精神,結(jié)合電氣自動化專業(yè)師資隊伍現(xiàn)狀,特制定電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學團隊建設(shè)規(guī)劃。

  一、教學團隊建設(shè)的指導思想

  以科學發(fā)展觀為指導,認真學習“關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見[教高[20xx]16號]”文件精神,始終堅持以教學工作為主線,以先進的教育思想理念為指導,以專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實訓基地等建設(shè)為重點,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標,開展教學研究和教學建設(shè),全面提升師資隊伍整體素質(zhì),努力建設(shè)一支適應(yīng)高等職業(yè)技術(shù)教育改革與發(fā)展需要,數(shù)量充足、梯隊合理、素質(zhì)優(yōu)良,“雙師”素質(zhì)高,“雙師”結(jié)構(gòu)合理的教學團隊,逐步形成實踐技能課主要由高技能水平的兼職教師講授的機制。

  二、教學團隊建設(shè)的目標

  1、素質(zhì)能力目標

  到20xx年,專任教師數(shù)量達到20人以上,青年教師中碩士學位及以上比例達到70%以上,高級職稱比例達到30%以上,雙師素質(zhì)教師比例達到80%以上,企業(yè)兼職教師與專職教師比達到1:1、培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1~2人、中青年骨干教師3~4人;到著名高校聘請?zhí)仄附淌?~2人;聘請企業(yè)兼職教師10人以上。

  引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,忠誠人民的教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,具有集體觀念和團隊意識,具有健康體魄、積極向上的良好心態(tài)和合作精神,能夠聯(lián)系社會、了解社會、服務(wù)社會。具備本學科扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和寬廣的相關(guān)學科知識;具有獨立開展科學研究的能力;掌握現(xiàn)代化科學手段和教育信息技術(shù)。

  2、課程建設(shè)目標

  以湖南省職業(yè)教育“十一五”省級重點建設(shè)項目《PLC及應(yīng)用》課程為基礎(chǔ),加大課程建設(shè)力度,積極推進項目教學改革,高標準完成項目建設(shè)規(guī)劃,將《PLC及應(yīng)用》課程建為省級精品課程。并以此帶動《電工技術(shù)》、《電子技術(shù)》等課程的教學改革工作。

  3、專業(yè)建設(shè)目標

  依靠專業(yè)兼職教師隊伍和專業(yè)建設(shè)指導委員會,積極開展專業(yè)建設(shè)工作。校外專家全程參與專業(yè)建設(shè),以真實的工作任務(wù)、產(chǎn)品或案例為載體,共同開發(fā)學習領(lǐng)域課程體系,優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案,積極探討改革教學方法和教學手段改革,將電氣自動化技術(shù)建設(shè)為湖南省的精品專業(yè)。

  4、基地建設(shè)目標

  以湖南省職業(yè)教育“十一五”省級重點建設(shè)項目電氣自動化技術(shù)實訓基地為基礎(chǔ),加大校內(nèi)外實訓基地的建設(shè)力度,做好基地功能的開發(fā)和利用工作,做好基地的精細化管理,將它建為聚教學、培訓、鑒定、技術(shù)服務(wù)于一體的示范性職業(yè)教育實訓基地。

  三、教學團隊建設(shè)措施

  1、引進高職稱、高學位人才

  由于年輕教師較多,其高學術(shù)造詣和獨立開展高水平學術(shù)研究的能力還不太強,因此引進高職稱、高學位人才,以進一步提高師資隊伍的學歷層次和科研工作的'能力。

  2、聘請客座教授

  計劃到本科院校或著名職業(yè)學院等院校聘請客座教授。

  3、有計劃安排中青教師出去進修

  加強支持力度,使現(xiàn)在攻讀碩士學位的教師能順利取得學位,并計劃選拔部分教師攻讀博士學位。

  4、提高現(xiàn)有教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

  通過參加國際性或全國性學術(shù)會議、教學研討會等方式擴大年輕教師眼界,了解外界科研、教學改革信息,及時獲得教學改革經(jīng)驗與最新研究成果,不斷充實自己,提高科研工作能力和教學質(zhì)量。

  5、積極申報科研、教研課題

  要不斷提高學術(shù)水平,提高教學質(zhì)量,必須經(jīng)常開展科研、教學研究。通過課題的研制使全體教師在整體學術(shù)水平和教學業(yè)務(wù)能力上得到大的提高。

  6、認真培養(yǎng)年青教師

  要加強對新引進年青教師,特別是剛畢業(yè)的教師的培養(yǎng)。通過實行導師制度,使每位年輕教師由教研室指定副教授以上職稱的教師作為指導教師,負責指導年輕教師學習、聽課、輔導、準備與指導學生實驗、參加課題研究等工作。對于教學能力較強的年輕教師,要及時安排教學任務(wù),參加輔導答疑和實驗室建設(shè)。繼續(xù)增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例,積極安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐,積累實際工作經(jīng)歷,提高實踐教學能力。

  7、聘請企業(yè)兼職教師

  教學團隊建設(shè)要適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的要求,按照開放性和職業(yè)性的要求,積極改革人事分配和管理制度。聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學校擔任兼職教師,逐步加大兼職教師的比例,逐步形成實踐技能課主要由具有高技能水平的兼職教師講授的機制。

  四、教學團隊建設(shè)規(guī)劃

  1、20xx年,團隊主要的建設(shè)任務(wù)是進一步提高師資隊伍的整體實力,為此,團隊擬將從以下幾個方面著手:

  ①、引進高職稱、高學位人才。

  ②、有計劃安排中青年教師外出進修,或攻讀在職碩士、博士學位。通過外出進修,開闊眼界,增長知識,提升教師的教學水平和科研能力。

  ③、認真落實青年教師導師制和聽評課制度。通過傳幫帶、相互交流學習,不斷提高課堂教學質(zhì)量。

  2、20xx年,團隊主要的建設(shè)任務(wù)是深化教學改革與加大課程建設(shè)力度。充分發(fā)揮教學團隊作用和各成員的積極性,對課程體系、教學內(nèi)容、教學方法和手段、考試體系等進行進一步的改革;將《PLC及應(yīng)用》課程建為省級精品課程,將《電工技術(shù)》、《電子技術(shù)》建設(shè)成為院級重點課程。基于這一出發(fā)點,團隊擬將著力辦好如下事項:

  ①、進一步落實好集體備課、觀摩教學和聽評課制度。

  ②、積極探索行之有效的教學方法,如改過去單純“填鴨式”教學為啟發(fā)式、導學式教學方法,以及問題教學法、體驗教學法、項目教學法、案例教學法等形式多樣的教學方法,以不斷提高教學質(zhì)量。

  3、使用先進的教學手段、教學模式,相關(guān)的教學大綱、教案、課件、習題、教學錄像、參考文獻目錄等要上網(wǎng),實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。

  ④、繼續(xù)強化實踐教學。

  ⑤、繼續(xù)做好青年教師導師制。指導年青教師學習、備課、上課、輔導、準備參與指導學生論文、參加課題研究等工作。對于教學能力較強的年青教師,及時安排教學任務(wù),讓其發(fā)揮優(yōu)勢,并在教學實踐中盡快成長。

  ⑥、加大校內(nèi)外實訓基地和學生實習實訓的精細化管理,做好基地建設(shè)工作。

  3、20xx年,團隊的主要建設(shè)任務(wù)是全面提升教師的教學科研水平。擬從如下方面著手:

  ①、加快課程的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。實現(xiàn)課程資源上網(wǎng),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學平臺系統(tǒng)在課程教學中的作用。構(gòu)建計算機網(wǎng)絡(luò)教學平臺,增加網(wǎng)上資源,提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的水平和教學水平,為學生學習提供更便捷的條件。

  ②、積極申報教研、科研課題。通過課題研究使團隊教師在整體學術(shù)水平和教學業(yè)務(wù)能力上得到大的提高。鼓勵團隊成員申報各類教研課題和科研課題,樹立課題意識。通過課題立項推動理論研究的深入,推動教學水平的提高。團隊高職稱教師每年作1—2次學術(shù)講座,聘請校外專家學者作學術(shù)報告,力爭兩三年內(nèi)申報3-4項省級課題,并努力實現(xiàn)國家級課題申報工作零的突破。按照學院教研科研工作考核辦法,對團隊教師的科研工作進行考核,建立相應(yīng)的激勵獎懲制度。

  ③、聘請客座教授。將一些著名的歷史學專家、學者聘請來擔任客座教授,可及時介紹最前沿的學術(shù)動態(tài)、研究方法,有助于提升團隊教師的教學、科研水平。

  ④、參加國際性或全國性學術(shù)會議、教學研討會。使教師及時了解外界科研、教學改革信息,并獲得教學改革經(jīng)驗與最新研究成果,不斷充實自己,提高科研工作能力和教學質(zhì)量,以提高團隊教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

團隊建設(shè)方案3

  活動主旨

  加強工作能力,增進團隊合作,提高員工團隊意識活動主旨:為了更好的加強公司的企業(yè)文化建設(shè),組織公司員工前往京郊軍隊訓練基地,參與激光射擊對抗賽,讓所有員工在競技中加強團隊合作意識,共同合作,完成對抗,讓各部門員工互相了解熟悉,更好的了解學習公司的企業(yè)文化;同時安排在雪場開展雪場活動,讓每個員工充分感受到企業(yè)對員工的關(guān)懷,從而為了公司的下一步發(fā)展貢獻自己的能力;

  詳細行程

  活動時間:1日

  活動形式:激光對抗賽和雪場競技活動

  活動地點:訓練基地和蓮花山滑雪場

  活動特色:

  1、由專業(yè)的拓展教練指導,在專業(yè)的激光cs場地,進行團隊對抗賽,讓每個員工穿上特種野戰(zhàn)服,在特定的環(huán)境中,充分感受到與隊友的合作和配合;

  2、雪地競技和其他活動,包括雪地摩托/雪圈等項目;

  活動安排:

  08:00-08:10 在公司指定地點集合前往活動目的地;

  08:10-09:30 車行機場高速,車程時間約1.5小時,途中由活動陪同人員介紹活動安排,并由公司領(lǐng)隊告知活動細則、注意事項,可組織車上趣味活動;

  09:30-09:45 到達軍隊基地,更換衣服,領(lǐng)取槍械;

  09:45-11:15 在專業(yè)的基地上面,進行團隊激光對抗賽,讓每個員工在活動中體會到團隊的分工與合作,也充分的讓員工感受到企業(yè)文化;

  11:15-11:30 更換衣服,退還槍械;

  11:30-12:30 品嘗特色午餐;

  12:30-13:00 前往滑雪場,由陪同人員辦理入場手續(xù),更換雪服;

  13:00-15:30 在雪場中盡情揮灑,盡情滑雪,也可以自己開雪地摩托/雪圈等娛樂項目;

  15:30-16:00 退還雪具,在停車場集合;

  16:00—17:30 集合,返回北京!

  費用包含:

  1、滑雪:順義蓮花山滑雪/門票/雪具/柜子2人1個

  2、午餐:30元/人,300元/桌;不含酒水和飲料,不足10人補餐差

  3、保險:旅行社責任保險,贈送旅游意外保險;

  4、服務(wù):全程優(yōu)秀陪同服務(wù);

  5、專業(yè)激光對抗的cs教練+項目設(shè)計+場地+槍械,半天

  費用總計:275元/人

  其他自費項目:

  用餐時酒水和飲料費用(可由貴司指定飲料酒水,我社代購)

  雪場娛樂項目:雪圈50元/半小時,80元/小時

  狗拉雪橇 20元/圈

  雪地摩托 8元/分鐘

  雪場教練 45元/半天,50人請一個教練

  120元/小時,每個人單獨請一個教練

  專業(yè)特點:

  1、此活動策劃由商旅策劃部經(jīng)多項考察精心設(shè)計,場地和活動項目均有保證,并保證活動安全;

  2、出行用餐時均不包含用餐時自用飲料及酒水的費用;

  3、車輛方面均使用有質(zhì)量保證的高級旅游專用客車,并由具有豐富經(jīng)驗的駕駛員全程駕駛,具備定期檢修條件;

  4、在各景區(qū)將有專人檢查場地與娛樂器材,并由專門質(zhì)量人員控制實施確保安全,使參與者得到充分的'安全保障;

  5、活動均挑選當?shù)刈罹叽硇圆⒕哂懈叨扔斡[和觀賞價值的風景區(qū),使活動豐富多彩;

  6、商旅策劃部所有活動的帶隊工作人員保證至少每車一名,大型活動現(xiàn)場總調(diào)度一名,并使用具有2年以上、責任心強、商旅活動資質(zhì)的優(yōu)秀導游人員,使活動每個細節(jié)安排妥當,為每位活動參與者提供入微的照顧。

團隊建設(shè)方案4

  一、指導思想

  為了全面加強教師日常教學常規(guī)管理,努力提高課堂教學質(zhì)量,扎實推進、穩(wěn)步提升學校語文教育教學質(zhì)量,本學期,我校語文教研組以我校工作為指導,以一切為了學生的發(fā)展為目標,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改革教學方法,樹立新的人才觀,質(zhì)量觀,課程觀,緊緊圍繞學校本學期教研工作目標,認真學習《新課程標準》,以課題研究為中心,扎實進行校本教研,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步更新教學觀念,規(guī)范教學常規(guī),強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能,全面提高語文教師教學水平,為學生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學習環(huán)境,讓每個孩子都接受良好教育。

  二、主要工作

  1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率

  本學期繼續(xù)參加合作校的“滾雪球”以及本校的“搭檔攜手,共同進步”活動,實行集體備課制度,要求每次活動要有中心發(fā)言人,發(fā)言人對本次的'課程教學要提出自己的教學設(shè)想,了解單元重難點,指出解決方法,其他幾位教師也要積極參與,發(fā)表自己的觀點,在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校學生的實際情況設(shè)計出適合本班的優(yōu)秀教案,堅持“個人精備+集體討論”的集體備課制度。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生,做到心中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

  2、強化課改意識,深化教學改革

  本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進兩個發(fā)展:即教師發(fā)展、學生發(fā)展。充分體現(xiàn)“新課標”四大特點——參與性、互動性、互助性、體驗性。

  3、努力改變教研形式

  學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期,我們的教研活動要努力在“實”上下功夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。為了能夠盡快的提高教師的教學水平,我們利用教研組活動時間觀看優(yōu)質(zhì)錄像課,并及時發(fā)表自己的觀點,與其他教師交流,做到取長補短。

  4、創(chuàng)建網(wǎng)上教研平臺。

  充分利用教學資源,將平時教研任務(wù)、學習信息等相關(guān)內(nèi)容公布于校園群共享中,便于教師跨時間、跨空間進行教研信息了解、學習和參與。鼓勵教師到網(wǎng)上踴躍投稿并豐富自己的教學博客,探討教學方法,暢談教學體會,交流教學心得,提升教學水平。

團隊建設(shè)方案5

  一、方案簡介

  在企業(yè)無國界競爭到來的時代,在世界500強企業(yè)幾乎全數(shù)進入中國市場的今天,團隊建設(shè)精神為什么一直是中國企業(yè)長久的痛?團隊建設(shè)精神為什么會成為中華文明和中國企業(yè)的軟肋及我們向世界先進文明、向世界上秀和強大的企業(yè)與組織跨越的溝壑?高績效團隊建設(shè)的組織基因、文化基因、制度基因和技術(shù)基因到底是什么?仰仗于戶外拓展、團隊建設(shè)技術(shù)、企業(yè)文化活動等等諸多方面的努力,可以融洽我們組織的氣氛,卻根本不可能從基因上讓團隊建設(shè)精神融入我們的血脈,這是為什么?團隊建設(shè)精神的標本兼治的方法到底是什么?這些問題,幾乎是中國絕大多數(shù)企業(yè)領(lǐng)導人和管理者苦苦尋思而不得其解的痛苦話題。

  團隊建設(shè)成員的劃分可以有多個標準,新員工和老員工,年輕員工和中年員工,男員工和女員工,骨干員工和普通員工,聽話的員工和不聽話的員工,有主見的員工和沒主見的員工,高學歷員工和低學歷員工,勤奮的員工和懶惰的員工,高層員工中層員工和底層員工,不同的員工分類我們對應(yīng)著不同的管理對策。我講的團隊成員的劃分是按態(tài)度分的三類員工,工作積極的員工、普通的員工、落后的員工。

  培訓天數(shù):1-3天

  培訓方式:戶外拓展,室內(nèi)拓展

  培訓目的:團隊建設(shè)

  適合人數(shù):30人以上

  二、課程目標

  此次培訓在計劃的同時,提供一個放松的空間、交流的平臺,使大家在快樂的體驗中重新認識自我、感受團隊,放松身心,溝通無阻,增強團隊的凝聚力,逐漸建立和優(yōu)化團隊。

  三、課程效果

  1、建立信任,擁抱沖突充分投入勇?lián)熑沃匾暯Y(jié)果引導組織成員互相信任,不互相猜忌,精誠合作,把時間和精力花在解決實際問題上,而不是花在相互猜疑上;

  2、擁抱沖突,引導組織成員不要懼怕沖突,要直言不諱、據(jù)理力爭,敢于接納不同意見,“對事不對人”地充分溝通,降低溝通的成本;

  3、充分投入,引導組織成員形成鎖定目標、科學計劃、合理分工、明確責任的`意識,真正把想法落實到行動上,遇到困難時果斷調(diào)整計劃,直指目標,不存猶豫,勇往直前;

  4、勇?lián)熑危龑ЫM織成員敢于直面責任,做到高標準、嚴要求、重責任、敢擔當,敢于直面自己的錯誤同時并指出他人的錯誤協(xié)助他改進;

  5、重視結(jié)果,引導組織成員認識到只有實現(xiàn)組織效益,才有可能更好地實現(xiàn)個人價值,養(yǎng)成凡事要有行動,更要有結(jié)果的習慣。

  四、培訓內(nèi)容

  1、項目介紹:講述拓展訓練的內(nèi)容及意義,團隊初步形成,以及良好的心理素質(zhì)和積極進取的人生態(tài)度對成功的重要作用,同時激發(fā)學員的參與熱情。形成歡快熱烈的良好氛圍。制定隊名、隊歌、隊訓、隊徽,選出隊長。

  2、各組展示:通過分組形式,迅速建立溝通環(huán)境,團隊初步形成,自我介紹:12-17人組成一隊,以獨特的方式進行自我介紹,加速了解。

  紅旗飄飄

  培訓目標:確立團隊、確定目標,打破新團隊成員之間的隔閡,加強相互了解和信任,形成團隊成員的基本價值觀,集眾人智慧,濃縮創(chuàng)新意識,展示團隊風采。

  數(shù)字傳真機

  1、項目介紹:上級有一道非常重要的消息,要通過一個信息傳遞隊伍,準確無誤地轉(zhuǎn)達給前方司令;不能通過語言、視覺等傳遞

  2、培訓目標:增進團隊個體之間的情感交流,養(yǎng)團隊成員之間的默契與配合,深刻體會團隊中每個人其實都非常重要

團隊建設(shè)方案6

  一、指導思想

  在團縣委、教育團委的領(lǐng)導下,結(jié)合我校本學年以的工作中心,從實際出發(fā),切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設(shè),增強團員意識,調(diào)動團干部積極性,增加團組織的凝聚力,全面提高團員青年素質(zhì)工作,樹立優(yōu)秀的示范群體為重心,促進團組織自身建設(shè),更好地發(fā)揮共青團組織的作用,為學校的發(fā)展和學生的進步創(chuàng)造良好的空間。

  二、工作思路

  1.做好校黨支部的助手,以爭創(chuàng)五四特色團組織(團員常規(guī)管理)為抓手,抓好團員的.行為規(guī)范要求。通過各項活動的開展,增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。

  2.堅持以青少年思想教育為核心,加強團組織的育人功能。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導,創(chuàng)造良好的輿論氛圍和導向,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  3.加強團組織自身建設(shè),認真實行評比考核制度;嚴格管理,向管理要質(zhì)量。加強學生團干部班干部的培訓,使他們提高思想認識和工作能力,發(fā)揮榜樣作用。同時規(guī)范學生會工作,加強指導,使其在學生中真正起到自我管理作用。

  4.加強青年志愿服務(wù)活動的開展。

  三、具體工作

  (一)班子建設(shè)方面

  1.工作踏實,作風扎實,開展活動集體決策,分工負責。

  2. 學生干部團結(jié)友愛,相互合作,積極進取,在團員中具有較高威信。

  3.科學地管理學生干部,不斷提高學生干部隊伍的素質(zhì),提高他們的管理能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等等。

  4.結(jié)合學校的實際情況,定期開展學生干部培訓工作。

  (二)主題活動方面

  1.繼續(xù)開展常規(guī)的主題教育活動。

  2.結(jié)合五·四青年節(jié)發(fā)展新團員,評選優(yōu)秀團支部,優(yōu)秀團員工作,配合政教處進行“學雷鋒、樹新風”教育,使學校校風和學生的精神面貌有較大突破。

  3.落實校團委對團員進行的注冊工作,加強對延緩注冊團員青年的引導,以此作為對團員進行思想教育的有利條件。

  4.繼續(xù)做好非團員同學的思想引導工作,切實做好我校新團員的發(fā)展工作。

  5.配合學校開展社區(qū)德育基地實踐活動,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  (三)組織建設(shè)方面

  1.強化團員的管理和各支部的評比制度,充分激發(fā)各支部自我管理、自我創(chuàng)造和自我發(fā)展能力。

  2.繼續(xù)做好團員檔案的整理和團員發(fā)展工作。

  3.認真組織填寫《團支部工作手冊》,做到月月有檢查,平時有抽查。

  4 .落實團干部例會和團干部培訓制度,做到隔周一次團干部會,一月一次支部團員會,使團的工作落實到實處。

  四、每月大致工作安排

  三月份:

  1. 結(jié)合“三五”學雷鋒紀念日,進行系列活動。

  2. 對入團積極分子進行團課培訓。

  四月份:

  1.組織團員積極分子深入學習團的知識并進行入團前的測試。

  2.組織一次青年志愿者社會實踐活動。

  五月份:

  1.開展紀念“五四”青年節(jié)的活動。

  2.團員團課培訓及新團員發(fā)展。

  六月份:

  1. 召開團員座談會、團員民主生活會,總結(jié)學期工作,研究暑假工作。

  4.做好團籍注冊工作。

  七月份、八月份:

  1、做好畢業(yè)生的團籍轉(zhuǎn)出工作。

  2、布置好暑假期間的社會實踐活動。

團隊建設(shè)方案7

  銷售團隊是房地產(chǎn)公司的一張“臉”,是公司先于產(chǎn)品對市場進行的展示,專業(yè)的素質(zhì)優(yōu)越的服務(wù)是吸引市場的基礎(chǔ)。對銷售人員加強專業(yè)及服務(wù)培訓是建設(shè)一個優(yōu)秀的銷售團隊必經(jīng)的途徑。以下是房產(chǎn)銷售團隊建設(shè)方案,歡迎閱覽!

  高效的房產(chǎn)銷售團隊,是在遵守《商品房銷售規(guī)范》的基礎(chǔ)上,在開發(fā)商或代理商限定的時間內(nèi),完成或超額完成指定項目的銷售工作的一定數(shù)量的員工集合。

  一、組建一支高效的營銷團隊,必須要做到以下幾點:

  1、強有力的執(zhí)行力。必須要做到上傳下達,使銷售計劃、營銷策略得到很好的執(zhí)行。

  2、適當、清晰的目標和相關(guān)的專業(yè)技能。要制定適當和清晰的團隊銷售目標和個人銷售目標,并把這些目標與個人激勵機制掛鉤。銷售人員應(yīng)該熟悉房產(chǎn)相關(guān)知識,擅長房產(chǎn)銷售,最重要的是要有團隊意識,相互之間能夠良好的合作,完成任務(wù)。

  3、良好的溝通能力和相互信任。良好的溝通能力是一個銷售人員必不可少的,這包括外部溝通和內(nèi)部溝通。外部溝通主要是跟客戶的良好溝通,內(nèi)部溝通包括同事間的溝通和跟上級領(lǐng)導間的溝通。相互信任則是員工對公司的信任,對產(chǎn)品的信任,對領(lǐng)導的信任和同事之間彼此品行和能力的相互信任。

  4、恰當?shù)念I(lǐng)導和內(nèi)外部的支持。優(yōu)秀的銷售管理者在團隊中往往是擔任教練和后盾的角色,他們對團隊提供指導和支持,并不試圖去控制它。

  二、營銷團隊的組建

  1、人才的多元化、組合化,以實現(xiàn)技能的互補。房產(chǎn)銷售團隊要有效的`運作,需要幾種不同技能類型的成員。第一、要有技術(shù)專程,熟悉房地產(chǎn)相關(guān)法律、知識,擅長銷售的人員,作為介紹組。第二、要有高效的溝通技巧,要善于聆聽、反饋、解決客戶疑問,作為洽談組。第三、迎賓組,年輕,相貌端莊,代表公司形象。第四、有解決問題和決策的能力,能夠發(fā)現(xiàn)問題并提出自己的建議,作為主管人員。

  2、薪酬福利、績效考核

  一般認為,薪酬福利就是底薪和提成,績效考核就是任務(wù)的完成與否。其實這只是其中的一方面。

  (1)、在薪酬福利中,薪和利主要指物質(zhì)獎勵,也就是底薪和提成。酬和福指精神方面的獎勵,包括公司對員工的認可,上級同事給予的關(guān)懷和認可,晉升的機會,對企業(yè)文化的認可等等,從而形成很強的凝聚力。

  (2)、績效考核,績是指工作過程,效是指工作結(jié)果,考是檢驗,核是檢查、核實、反饋和修改。這其中并不是單純看完成任務(wù)與否的結(jié)果,(如甲接待了100個客戶成交了10套,乙接待了50個客戶也成交了10套。結(jié)果一樣,但過程不一樣)也要看過程。考核的時候,除了檢查核實以外,還要反饋和修改。

  3、房產(chǎn)銷售團隊的專業(yè)素質(zhì)與精神支持——團隊培訓。

  包括個人培訓和整體培訓。個人培訓包括銷售人員的心理素質(zhì)培訓和潛能培訓,專業(yè)知識培訓和銷售技巧培訓。整體培訓注重團隊的工作協(xié)調(diào)性和相互信任感的培養(yǎng),增強團隊的凝聚力。

  5、加強對團隊銷售工作的追蹤。公司要建立一系列表格表單。如要求銷售人員填寫《日銷售報表》、《日客戶接待表》。銷售主管則要填寫《周銷售報表》、《周客戶情況統(tǒng)計表》、《周客戶情況統(tǒng)計分析表》等。僅通過報表、報單、報告來追蹤銷售情況還不夠,還要定期進行電話或面對面的溝通,了解銷售人員的思想動態(tài)變化,了解銷售人員業(yè)績未能達成的深層次原因,以便制定解決問題的應(yīng)對措施。

  三、營銷團隊的組建流程

  該項目在西南財經(jīng)大學附近,可充分利用高校資源,招聘一批剛畢業(yè)或大四實習的學生,他們雖然沒有工作經(jīng)驗和專業(yè)知識,但是年輕,有活力有激情,有闖勁。工作經(jīng)驗和專業(yè)知識可以通過一段時間的培訓和實踐來實現(xiàn)。

  初步面試——自主跑盤(項目附近沒有可以參考的樓盤,可以去做一個市場調(diào)查)——人員復試——封閉培訓——匯演考核(包括書面考核與口頭考核)——隊伍組建

團隊建設(shè)方案8

  一、活動目的

  房地產(chǎn)項目發(fā)展目前已到關(guān)鍵階段,為了進一步增進員工情感,加深員工了解,特舉辦本次聚餐活動,旨在促進員工交流,提高員工的團隊意識,進而促進團隊的整體建設(shè)與發(fā)展,為實現(xiàn)項目工程的品牌塑造和順利開展提供保障人力保障和智力支持。

  二、活動地點與時間

  1.活動地點:****大酒店

  2.活動時間:20xx-5-7晚7:00

  三、活動方式:

  1.團隊聚餐,席間穿插游戲和節(jié)目表演(即興地表演)。

  2.鄂爾多斯之夜活動

  四、活動流程:(準備工作要明確分工,責任到人)

  1.歡迎儀式:(涼菜已經(jīng)起)

  問題:以什么方式迎接董事長入場?

  嘉賓(各部辦、公司領(lǐng)導)的預先邀請,及領(lǐng)導座次安排。

  2.主持人開場白:

  問題:主持人的選定。

  主持稿的'編寫。(內(nèi)容:體現(xiàn)活動主題和意義;歡迎各位嘉賓的到來并簡單介紹;特別感謝董事長參加;表明這是一次家宴,讓大家吃得開心,玩得盡興。)

  房地產(chǎn)部門責任人及員工是否需要依次介紹,介紹的方式?

  3.請張總講話。

  問題:發(fā)言稿的編寫與修改。

  4.邀請董事長致辭。(共同舉杯)

  5.宣布晚宴開始。

團隊建設(shè)方案9

  一、集團戰(zhàn)略目標

  AAA提出了“決戰(zhàn)HHH(產(chǎn)品)”的戰(zhàn)略舉措,其目的是依附其BBB的龍頭地位,憑借強的科研和創(chuàng)新能力,從而達到打造CCC航母的目標。可以看出,HHH業(yè)務(wù)將成為AAA未來的核心領(lǐng)域,AAA集團未來的產(chǎn)業(yè)布局將是以HHH為核心,HHH相關(guān)業(yè)務(wù)組成,其它業(yè)務(wù)為輔的布局結(jié)構(gòu)。HHH業(yè)務(wù)的發(fā)展,直接決定著AAA的未來。

  二、核心團隊定義

  目前AAA的業(yè)務(wù)以BBB為主,而未來的業(yè)務(wù)以HHH為主。在未來戰(zhàn)略的前提下,公司經(jīng)營將遇到以下挑戰(zhàn)(與團隊管理相關(guān)):

  1、HHH作為一種新興技術(shù),如何完成兩個業(yè)務(wù)之間的轉(zhuǎn)型?

  2、客戶的定位及市場環(huán)境變化,如何把握?

  3、行業(yè)技術(shù)的進步,如何引導和適應(yīng)?政策前景如何?

  4、組織管控的適應(yīng)性變化?

  5、企業(yè)文化的傳承與改進,如何為戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型提供軟環(huán)境?

  6、現(xiàn)有團隊是否能夠為戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型提供足夠的保障?

  7、團隊的適應(yīng)性如何?

  根據(jù)以上比對,進行關(guān)鍵成功因素及核心團隊定義如下:

  戰(zhàn)略方向項目現(xiàn)有目標成功關(guān)鍵面核心團隊領(lǐng)先的HHH供應(yīng)商主營業(yè)務(wù)BBBHHH技術(shù)支持下的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型具有市場及客戶意識的研發(fā)團隊行業(yè)技術(shù)成熟處于發(fā)展階段客戶電池廠商,最終用戶分散汽車廠商,最終用戶為汽車使用者客戶及政策研究、預測具有行業(yè)知識及客服意識的營銷團隊競爭結(jié)構(gòu)行業(yè)領(lǐng)頭,技術(shù)及成本領(lǐng)先行業(yè)龍頭,全球領(lǐng)先(技術(shù)、成本)管理經(jīng)驗型,制造業(yè)的效率領(lǐng)先型,創(chuàng)業(yè)精神改進型,研發(fā)+制造的市場領(lǐng)先型,團隊精神具有自我修正機制下創(chuàng)新型管理的轉(zhuǎn)型成功具有開拓和自我修正的高層經(jīng)營管理團隊企業(yè)文化多年沉淀,穩(wěn)定新興業(yè)務(wù),需開拓性,創(chuàng)新性文化開拓創(chuàng)新性的文化轉(zhuǎn)型生產(chǎn)成熟業(yè)務(wù),穩(wěn)定新興業(yè)務(wù),流程改進,能圍繞產(chǎn)品進行適應(yīng)性調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的有效調(diào)整及及時穩(wěn)定高效、執(zhí)行能力強的生產(chǎn)管理團隊財務(wù)結(jié)構(gòu)成熟業(yè)務(wù),穩(wěn)定新興業(yè)務(wù),不穩(wěn)定資金及資本運營能力能保證新業(yè)務(wù)的資金需求高端的`財務(wù)及資本運作團隊

  三、團隊建設(shè)目標(未來團隊要求)

  根據(jù)核心團隊定義,進行團隊建設(shè)目標的明確。

  1、數(shù)量要求

  根據(jù)業(yè)務(wù)量,不同類別團隊的數(shù)量要求。需要根據(jù)具體業(yè)務(wù)量,以行業(yè)及企業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),進行預測。

  2、專業(yè)及知識經(jīng)驗要求

  不同類別團隊,專業(yè)水平要求,專業(yè)結(jié)構(gòu)要求,知識結(jié)構(gòu)及經(jīng)驗結(jié)構(gòu)要求。

  3、管理及領(lǐng)導能力要求

  開拓性的管理風格,自我修正的意識。目標導向,輔導能力。

  4、文化及道德要求

  以繼承原有文化精髓為基礎(chǔ),在未來戰(zhàn)略的引導下,進行開拓性文化的培育。綜合以上兩點,形成核心團隊道德標準及文化標準的定義。

  以上四項工作的成果為《核心團隊數(shù)量及知識能力規(guī)劃表》。

  四、核心團隊現(xiàn)有組成情況盤點及潛力分析

  1、盤點

  根據(jù)不同類別進行盤點,根據(jù)盤點后的數(shù)量、能力組成、專業(yè)互補、文化認同度、未來文化適應(yīng)性等方面出不同專業(yè)的盤點報告。

  2、潛力分析

  目前團隊狀況可發(fā)展至團隊目標的情況。包括知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、文化適應(yīng)性、管理風格等方面。

  3、現(xiàn)有團隊優(yōu)化

  根據(jù)不同類別的團隊,根據(jù)現(xiàn)有成員的能力、潛力,建立矩陣圖,并根據(jù)評價結(jié)果,有步驟進行現(xiàn)有團隊不適合戰(zhàn)略需求的成員進行優(yōu)化。根據(jù)具體情況,工作成果為《團隊優(yōu)化計劃表》,優(yōu)化過程是一個長期動態(tài)的過程。被優(yōu)化的團隊成員,還需要進行安置計劃。

  五、開發(fā)措施

  根據(jù)比對,當前核心團隊整體狀況與團隊建設(shè)目標差距及建設(shè)思路如下:

  1、數(shù)量(根據(jù)不同團隊類別)保障

  (1)根據(jù)不同團隊類別,確定不同的核心團隊成員引入通道

  如研發(fā)團隊,以國內(nèi)競爭企業(yè)及國外企業(yè)引入和內(nèi)部培育兩種方式。內(nèi)部培養(yǎng)通過校園招聘,通過內(nèi)部導師制、團隊工作制的方式,通過知識管理的平臺,在培育階梯的指引(適度重壓的方式)下,進行培育。

  營銷團隊,通過營銷管理水平的提升,將營銷資源整合到由公司統(tǒng)一掌控。團隊的引入上,由于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,公司客戶結(jié)構(gòu)將發(fā)生根本性的變化,而使得營銷團隊的客戶能力需要進行改進或者重塑,在原有班底基礎(chǔ)上,以外部引入+內(nèi)部培育+輪崗為主。內(nèi)部培育以校園招聘學生為主。營銷團隊成員新進入,需在研發(fā)、生產(chǎn)團隊進行輪崗。

  生產(chǎn)管理團隊。以已有的團隊為基本盤進行有效擴充。生產(chǎn)管理團隊應(yīng)保持相對的穩(wěn)定性。

  高層經(jīng)營管理團隊:以內(nèi)部培養(yǎng)為主,在戰(zhàn)略啟動前期,可以適度空降管理人員,但在文化融入上需要進行把控和引導。在完成空降兵融入后,則需要保持高管隊伍的穩(wěn)定。

  (2)建立接班人制度。根據(jù)不同的團隊類別,規(guī)劃不同的接班人制度。如技術(shù)類的團隊,則接班人更多來自團隊內(nèi)部;營銷團隊,經(jīng)營管理團隊,后備可能是跨團隊的。

  2、知識結(jié)構(gòu)完善

  由于公司的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型,核心團隊知識結(jié)構(gòu)更新需要先行。通過以下方式進行:

  (1)企業(yè)大學。創(chuàng)建企業(yè)大學,定位為對核心團隊的開發(fā)及培育工作。針對行業(yè)通用知識,新行業(yè)下的市場、客戶、財務(wù)新的需求和知識,進行培訓和訓練。

  (2)研討。在某個團隊內(nèi)部或跨團隊進行行業(yè)前景、前沿技術(shù),客戶及市場定位等。

  (3)知識管理體系。核心團隊成員,有培訓講課、研討、案例等指標,目的是將個人的知識和經(jīng)驗通過知識管理體系,轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)和團隊指標。

  3、經(jīng)驗結(jié)構(gòu)優(yōu)化

  (1)內(nèi)部培養(yǎng)和外部招聘同時進行。前期適度外部招聘,團隊框架搭建完成后,以內(nèi)部培養(yǎng)為主。

  (2)跨部門輪崗制度。兩種情況下,進行輪崗。一是,后備干部進入核心團隊擔任重要職位前;二是任核心團隊一把手前。

  (3)跨部門導師制。各種核心團隊后備人員,通過跨部門導師制,達到協(xié)同思考的意識,打通研發(fā)僅僅關(guān)注技術(shù),市場僅僅關(guān)注客戶,生產(chǎn)僅僅關(guān)注原有產(chǎn)品的情況。

  4、業(yè)績評價及激勵機制。

  (1)業(yè)績導向。根據(jù)核心團隊不同的類別,建立不同導向的業(yè)績評價體系。總的來說,建立結(jié)果導向的績效文化,并將團隊貢獻納入到業(yè)績評價的考量面。

  研發(fā)團隊:結(jié)果激勵,拉動績效,績效評價注重客戶需求(直接可應(yīng)用性)的滿足和技術(shù)領(lǐng)先(研發(fā)持續(xù)性)雙重效果。

  生產(chǎn)團隊:效率優(yōu)先,執(zhí)行第一,重控成本。按照不同制造單元進行業(yè)績考核,執(zhí)行內(nèi)部核算機制,注重成本效率。

  市場團隊:注重業(yè)績結(jié)果和客戶管理雙重指標。轉(zhuǎn)型后,客戶集中度將更高,大客戶管理能力要求更高。以服務(wù)和響應(yīng)度為核心的客戶管理能力將是市場團隊需要提升和關(guān)注的最重要方面之一。

  經(jīng)營管理團隊:注重財務(wù)業(yè)績和可持續(xù)發(fā)展兩個方面的業(yè)績指標。可以按照平衡計分卡的思想,進行經(jīng)營管理團隊的財務(wù)指標和可持續(xù)發(fā)展指標的確定。

  資本運營及財務(wù)管理團隊:以財務(wù)指標及企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資金統(tǒng)籌能力、財務(wù)結(jié)構(gòu)適應(yīng)性等作為業(yè)績考量方面。由于業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型,財務(wù)結(jié)構(gòu)的變化非常大,財務(wù)結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性是業(yè)績的重要關(guān)注面。

  (2)激勵。

  根據(jù)不同類別的核心團隊,采取不同的激勵形式。具體形式可以有薪酬結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,福利體系的建立,職位成長體系的建立、培訓及開發(fā)機會的給予、期權(quán)激勵等方式。

  ①薪酬結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

  針對戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的特點,根據(jù)團隊類別不同,采取年薪制、期薪制(項目核算)、普通月薪制的方式進行優(yōu)化。過程激勵方面,可以對重要節(jié)點,如正式投產(chǎn)、第10000套產(chǎn)品等進行激勵,以鼓舞士氣,達到更有效的激勵效果。

  ②福利體系。

  解決核心團隊的工作和生活之憂。對于核心團隊,可以采取區(qū)別于一般員工的彈性福利的方式,讓核心團隊成員能夠?qū)⒏嗟木ν度氲焦ぷ髦小?/p>

  ③培訓及開發(fā)機會的給予。如通過選送MBA/EMBA學位教育,一方面優(yōu)化管理知識,提升管理素質(zhì),另一方面,作為一種福利給予激勵。

  ④期權(quán)激勵。

  六、管理活動

  1、核心團隊的組織管理

  核心團隊統(tǒng)一由控股公司進行統(tǒng)一管理。股份公司行使核心團隊的定義、引入、開發(fā)、并進行業(yè)績監(jiān)控,對于高級經(jīng)營管理團隊還需直接進行業(yè)績評價。并根據(jù)核心團隊情況,進行核心團隊后備干部的儲備和管理。具體組織管理需根據(jù)不同的類別,針對不同的管理職能制定具體組織管理指引。

  2、建立核心團隊資料庫。

  建立專門的核心團隊名冊和核心團隊后備干部檔案及名冊,對核心團隊進行分類分級管理。核心團隊檔案由成員的基本狀況、知識及經(jīng)驗情況、培訓及開發(fā)情況等組成,還包括業(yè)績檔案,各期的總結(jié)及述職報告等相關(guān)資料。

  3、建立核心團隊多級業(yè)績挑戰(zhàn)機制。

  對于核心團隊,進行業(yè)績多級的下發(fā),即基本業(yè)績目標,挑戰(zhàn)業(yè)績目標,沖刺業(yè)績目標三級,并針對不同的業(yè)績目標給予不同的激勵標準。

  4、建立定期述職與不定期懇談會制度。

  定期述職,主要利用績效檢討會,進行核心團隊業(yè)績的總結(jié)、評價、檢討及補短;懇談會,主要是打通團隊之間、部門之間的溝通屏障,由相關(guān)部門,對特定部門進行針對性的懇談,旨在消除團隊之間的溝通問題或工作誤解。

  5、核心團隊成員(核心人才)職位管理體系的建立

  關(guān)注核心人才的發(fā)展,以核心人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型為基礎(chǔ),建立核心人才的職位管理體系。重點是核心人才發(fā)展里程碑的確立,人才發(fā)展的多通道建設(shè)。

  6、戰(zhàn)略性人才引進工程

  戰(zhàn)略性人才引進的節(jié)奏和來源前面已經(jīng)做了闡述。在操作上,由控股公司組織,對相關(guān)領(lǐng)域的人才采取“挖角”措施。在待遇上,可設(shè)工資特區(qū),并對戰(zhàn)略性人才在引入后進行業(yè)績目標的明確,給予足夠的文化融入支持及管理資源的支持,使其真正成為戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的生力軍。該項工程可以取名:獵鷹工程(或其他名稱)。

  7、根據(jù)團隊業(yè)績,針對不同團隊類別,建立不同的淘汰機制。

  在業(yè)績導向的文化下,建立淘汰機制,形成核心人才的活力曲線。控股公司對各類核心團隊進行業(yè)績排隊,根據(jù)團隊業(yè)績,進行團隊成員的不同比例淘汰或降級。該項工作需要強有力的文化支撐,并且,需要不同的團隊類別,采取不同的淘汰策略。

團隊建設(shè)方案10

  沒有一支好的團隊,公司就會成為一盤散沙,更談不上公司的發(fā)展與員工的進步;沒有一支好的團隊,公司所取得的成績也是暫時和偶然的,公司團隊建設(shè)如此,部門的團隊建設(shè)同樣如此。xxxx現(xiàn)有4個工序,合計12人。在進行生產(chǎn)操作過程中,需要不同的工序、不同的個人共同來完成,因此不管從工序這個小團隊還是到部門這樣的大團隊,加強團隊建設(shè)具有不可替代性。現(xiàn)結(jié)合xxxx實際情況,制定xxxx如下團隊建設(shè)方案:

  一、工序主管、部門經(jīng)理樹立核心形象與威信,注重自身素養(yǎng)的提高,做好團隊的帶頭人。

  把自己的工作經(jīng)驗分享給手下,尤其是新來到工作崗位的新手,在工作中承擔更多的責任,樹立自己的威信。

  工序主管既是管理者,又是執(zhí)行者;既是工作計劃的制定者,又是實施計劃的領(lǐng)頭人,作為團隊的“領(lǐng)袖”,其個人素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。要做好這支團隊的領(lǐng)頭羊,不僅要用平和之心客觀公正地對待工序的每件事和每個人,更重要的是全面提高自身素質(zhì)。

  改變看問題的角度:在日常工作中,工序主管應(yīng)站在部門經(jīng)理的高度考慮問題、部門經(jīng)理應(yīng)站在公司的整體高度上考慮問題,并且在看問題時應(yīng)進行換位思考。在搞好本部門團隊建設(shè)的'同時,要顧全大局,分清事情的輕重緩急,不要過分追求本部門的得失,而忽視了部門間的協(xié)調(diào)合作,從而影響了公司整個團隊的建設(shè)。

  二、確定目標,分解計劃。

  打造團隊精神,首先要提出團隊目標,抓好目標管理,沒有目標,團隊就失去了方向。因此,建立一個明確的目標并對目標進行分解細化,同時通過組織討論、學習,使每一個工序、每一個人都知道本工序或自己所應(yīng)承擔的責任、努力的方向,這是團隊形成凝聚力的前提。

  在團隊建設(shè)管理中,每個成員的目標可能出現(xiàn)不一致的現(xiàn)象,部分成員可能會有打工者的心態(tài),干一天算一天,學習業(yè)務(wù)的積極性不高,在團隊中由于地位和看問題的角度不同,所以對工作的目標和期望值也會有很大的區(qū)別。工序主管、部門經(jīng)理應(yīng)該善于捕捉成員間不同的心態(tài),理解他們的需求,幫助他們樹立共同的奮斗目標,勁往一處使,使團隊形成凝聚力。

  目前,xxxx各工序員工、工序主管只熟悉自己業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的崗位知識及崗位操作,在公司提出“一人多崗”的操作要求下,xxxx部門經(jīng)理需加強部門人員的培訓力度,使同一個人可以進行不同的崗位操作。

  在部門運行過程中,接到生產(chǎn)任務(wù)后,首先部門經(jīng)理召集工序主管進行任務(wù)的梳理及分解,再根據(jù)不同的人不同的優(yōu)點進行工作的安排,工作中加強指導、檢查,工作任務(wù)完成后及時進行工作的總結(jié),找出工作中的不足并加強討論、學習。

  三、抓規(guī)范,抓執(zhí)行。

  衡量一個公司管理是否走上正軌的一個重要標志就是制度、流程是否被員工了解、熟悉、掌握和執(zhí)行,是否有監(jiān)督和保障措施。讓員工熟悉、掌握各類制度、流程、不但是保證工作質(zhì)量的需要,也是滿足公司長遠發(fā)展和員工快速成長的需要。事實證明,沒有一套科學完整、切合實際的制度體系,管理工作和員工的行為就不能做到制度化、規(guī)范化、程序化,就會出現(xiàn)無序和混亂,就不會產(chǎn)生井然有序、紀律嚴明的團隊。

  為了建設(shè)好公司的大團隊,要從我們的小團隊做起,要運用各種形式,加大學習力度,抓執(zhí)行力,抓落實兌現(xiàn)。

  目前,xxxx根據(jù)公司文件管理要求,制訂了xx個操作規(guī)程,xx個管理規(guī)程,以及接收了公司各部門的程序文件、操作規(guī)程、管理文件。整個生產(chǎn)操作有文件進行支持,并且不同批量、不同品種的產(chǎn)品在進行產(chǎn)品生產(chǎn)前,均由部門經(jīng)理、工序主管對工序操作進行了梳理,制訂了詳細的崗位操作計劃,生產(chǎn)前進行部門全員培訓。此前我們做的計劃很充分,但在工作中缺少了檢查,結(jié)果導致在實際工作中,安排的計劃未能嚴格按計劃執(zhí)行(主要表現(xiàn)在安排主管指導員工操作,實際上部分工作由主管本人親自完成)。

  為了有效執(zhí)行計劃,部門經(jīng)理、工序主管需要把計劃劃分幾個時段去監(jiān)督、控制,并將計劃執(zhí)行情況及時進行匯報。今后生產(chǎn)過程中,xxxx需嚴格按計劃進行崗位操作,通過不斷培訓員工,使部門崗位員工的操作技能逐步得到提高。

  另外在現(xiàn)場管理過程中,我們也制定了一些現(xiàn)場管理的要求,但在執(zhí)行過程中未能嚴格遵守現(xiàn)場管理的一些要求(主要表現(xiàn)在記錄填寫的及時性、現(xiàn)場物品

  擺放的整潔性),今后xxxx需加大現(xiàn)場管理的力度,多檢查,多整改,逐步提高現(xiàn)場管理的標準。

  四、用有效的溝通激活團隊建設(shè),建立良好的工作氛圍。

  溝通是維護團隊建設(shè)整體性的一項十分重要的工作,溝通可以使團隊建設(shè)中上情下達、下情上達,促進彼此間了解;可以消除員工內(nèi)心的緊張和隔閡,使大家心情舒暢,從而形成良好的工作氛圍。

  溝通的力量,是不容置疑的。有意見、有矛盾,不說出來會積怨;出現(xiàn)問題相互推諉,可能出現(xiàn)更大的問題,這些都是溝通不夠的表現(xiàn)。只要我們加強溝通,出現(xiàn)問題總會有解決的辦法。

  以往工作中,xxxx人與人之間、工序與工序之間、xxxx與公司其他部門之間溝通不足,結(jié)果導致出現(xiàn)問題后不能第一時間得到解決。為了改變這種現(xiàn)狀,今后生產(chǎn)運營過程中,xxxx在召開班前會或周例會時,部門經(jīng)理、工序主管需引導員工進行工作的匯報及問題的匯總;部門經(jīng)理、工序主管根據(jù)員工的工作情況,和員工進行工作溝通、生活溝通,使彼此之間得到了解,從而增進彼此之間的感情。

  因此,為了更好地進行xxxx的團隊建設(shè),xxxx內(nèi)部需保持團隊內(nèi)部上下、左右各種溝通渠道的暢通,以利于提高團隊內(nèi)部的士氣,為各項工作的開展創(chuàng)造“人和”的環(huán)境。

  五、用好考核激勵機制,不斷激發(fā)員工進步。

  在績效考核過程中,要堅持公平公正的原則;做到年度考核和月考核結(jié)合起來。考核結(jié)果要及時向員工進行反饋,幫助他們尋找自身不足和團隊目標的差距,從而激發(fā)員工不斷改進工作品質(zhì),提高工作效率。

  無規(guī)矩不成方圓,制度的建設(shè)可以規(guī)范團隊的工作開展,以形成一個共同的工作目標。制度分為2類:日常考勤制度、會議制度。

  1、日常考勤制度:目的是為了保證工作時間。其內(nèi)容包括當月應(yīng)出勤天數(shù)、實際出勤天數(shù)、倒休天數(shù)、請假天數(shù)等,并將考核結(jié)果與下月初進行通報。

  2、會議考勤制度:目的是討論解決工作中的問題和提供學習平臺。通過組織會議,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。

  在今后生產(chǎn)運營過程中,xxxx發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才時,應(yīng)給他激勵的考核以及培訓指導,同時向公司推薦人才。

  一個優(yōu)秀的團隊應(yīng)是個人與團隊共同進步,個人在團隊工作中,應(yīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃跟團隊業(yè)績相結(jié)合。企業(yè)不是老板的,而是一個團隊的。我們應(yīng)該采取有效的措施,抓好團隊建設(shè),凝聚團隊的力量,推動公司不斷向前發(fā)展。

團隊建設(shè)方案11

  團隊建設(shè),企業(yè)真正的核心競爭力。團隊是指一種為了實現(xiàn)某一目標而由相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業(yè)公司團隊建設(shè)活動方案,我們來看看下文。

  先自我介紹(姓名、系院、專業(yè)、愛好):手拉手圍成一個圈。

  1、 相互認識(串名字):把規(guī)則介紹完了,請大家舉手誰第一個自我介紹,舉手誰最后一個介紹,問為什么?串完名字后,問第一個同學記住幾個人的名字?再問最后一個同學有沒有想象的那么難,大家掌聲鼓勵他。問題:現(xiàn)實生活中,我們也會面臨一些我們認為的難題,從這個活動中我們能學到些什么?

  2、 風中勁草:10人一組,中間一人為草,雙手交叉緊貼胸前,雙目閉合;其他人肩抵肩圍成一圈,雙腳前后成弓步,雙手成掌前伸;中間同學膝蓋繃直,后倒或者前傾直到周圍同學接到他,然后輕輕地推向?qū)γ妗sw驗小組的信任。問題:誰很享受做草的感覺?周圍同學如何讓草感覺安全?有沒有開始不敢后來享受的同學,分享轉(zhuǎn)變的感受以及給我們的啟發(fā)。

  3、 解手鏈:分兩組,各圍成一圈,一只手握住對面同學的一只手,另一只手握住其他同學的手,然后想辦法解開。問題:整個過程是怎樣發(fā)展的?是否有很多建議?如何處理怎么多的建議?現(xiàn)實生活中有沒有遇到過類似的問題,面臨一個問題大家提出很多不同的意見,你的'建議被否決你怎么辦?別人的建議行不通你怎么辦?

  4、 圓球游戲(123三個球):規(guī)則:小組所有同學按順序從第一個同學到最后一個同學依次將三個球按1、2、3順序傳遞,用時最少者勝出,球掉地上加10秒。鼓勵開拓思維。問題:面對壓力問題,如何在眾多意見中選擇一個成功的建議?

  5、 溝通能力(每人一張紙,培訓師發(fā)命令,所有人閉眼按要求做,看結(jié)果是否一致)對折,再對折,再對折,右上角撕下,然后打開看結(jié)果。問題:面對同樣的要求,為什么不同的人結(jié)果會不同?

  6、 集體造句(每人一個字,最后要完成一個句子):問題:成功的那組是如何成功的?每個小組成員介紹自己的想法。(小組的默契)

  【范例】

  一、 活動宗旨:

  1 、為 加強企業(yè)團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力;

  2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項活動的熱情;

  3 、 加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉;

  4 、 休閑娛樂,緩解工作疲勞。

  二、 活動對象:

  **明芯微電子 全體同仁

  三、 活動時間:

  三天二晚

  四、 活動主題:

  **蜈支洲島 3 天五星精品純玩團隊游(晚去晚回)

  五、 活動主辦:

  行政部(負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活

  動的組織實施)

  旅行社(**網(wǎng)提供的導游服務(wù))

  六、 旅游線路:

  第一天: ** —— q (乘飛機) ** ——酒店入住

  第二天: 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐

  第三天: 游覽世界小姐選美總決賽會址:美麗之冠 —— 亞**沙灘 —— 蜈支洲島 ——**乘機回**

  七、 費用:

  1 、價格 : 2210 元起 / 人;

  2 、費用包含:

  ( 1 )往返機票、機場建設(shè)費、燃油費。 ( 2 )全程安排空調(diào)車。 ( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調(diào)節(jié)基金)。 ( 4 )專業(yè)導游服務(wù)。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯) ( 6 )景點第一門票。 ( 7 )旅行社責任保險和個人旅游意外險。

  3 、公司費用預算

  公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元

  八、 其他說明:

  **網(wǎng)預訂電話

團隊建設(shè)方案12

  一、教學團隊組建原則

  以學科為依托,以本科生基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課為主線組成教學團隊。

  為適應(yīng)我校學科特點,可以跨學院、跨專業(yè)組建教學團隊。

  每個教學團隊由一名帶頭人和若干名教師組成。

  二、教學團隊的工作要求

  1、根據(jù)本學科的發(fā)展趨勢積極開展相關(guān)課程的改革與建設(shè),努力構(gòu)建科學合理的課程體系,及時更新課程教學大綱;

  2、重視隊伍建設(shè),形成合理的隊伍結(jié)構(gòu)。及時提出隊伍培養(yǎng)、調(diào)整、補充的意見和建議,有計劃的開展骨干教師、教學名師的`遴選與培養(yǎng);

  3、制定青年教師的培養(yǎng)、進修規(guī)劃,對青年教師進行教學素養(yǎng)的指導,關(guān)心青年教師成長;

  4、積極申報、承擔各級教改項目;

  5、積極開展教學研究,加強教學經(jīng)驗的交流,更新教學內(nèi)容,改革教學方法與手段,不斷提升教學團隊的整體教學水平與教學質(zhì)量;

  6、積極編寫、更新相關(guān)教材,形成在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較大影響的優(yōu)秀教材;或積極使用國外高水平優(yōu)質(zhì)原版教材與國內(nèi)其他優(yōu)秀教材;

  7、有科學的發(fā)展規(guī)劃和完整的工作章程;

  8、教學團隊有責任協(xié)助學院或直接安排教師承擔相關(guān)課程的教學任務(wù);

  9、團隊教師應(yīng)積極參與科學研究,提高學術(shù)水平,以科研促教學。

  三、教學團隊帶頭人的基本要求與職責

  1、教學團隊帶頭人原則上應(yīng)具有教授職稱,承擔相關(guān)課程的本科教學,且教學經(jīng)驗豐富,教學效果好,學術(shù)水平高,學風端正,治學嚴謹,勇于創(chuàng)新,有較強組織管理和協(xié)作能力,曾指導過青年教師,成績突出。

  2、熟悉本學科的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢,有較強的改革意識,有明確的教學改革和課程建設(shè)思路和目標。

  3、組織和協(xié)調(diào)完成教學團隊承擔的教學任務(wù),采取有效、得力的措施提高相關(guān)課程的教學質(zhì)量。

  4、規(guī)劃、組織教學研究,在教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段的改革方面起主導作用,積極撰寫高質(zhì)量的教研論文。

  5、組織相關(guān)課程的教材編寫,積極指導相關(guān)教學實驗室的建設(shè)與實驗教學改革。

  6、重視青年教師的培養(yǎng),指導青年教師制定教學成長計劃,并督促、檢查該計劃的實施。

  7、積極組織開展高水平的科學研究,在國內(nèi)同領(lǐng)域有一定的影響力。

團隊建設(shè)方案13

  一、教學團隊建設(shè)的指導思想

  以科學發(fā)展觀為指導,遵循教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,堅持“以教師為本,個性化發(fā)展,差異性成長,整體性提升”的思路,以提高教師整體素質(zhì)為目標,以解決教師職業(yè)倦怠及專業(yè)發(fā)展“瓶頸”問題為突破口,采取“學術(shù)委員會領(lǐng)導、名師工作室引領(lǐng)、青藍工程團隊引導、教師研訓學科基地主導、年輕教師書友會參與”的運行機制和切實有效的措施,探討新課程理念下教師多元梯級團隊建設(shè)的有效途徑,建設(shè)一支符合時代要求的高素質(zhì)教師隊伍,為建設(shè)省一級特色普通高中奠定基礎(chǔ)。

  二、實施目標

  1、激發(fā)自我發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,實現(xiàn)教師差異性成長。通過設(shè)計多元的校本教研活動,創(chuàng)建良好的學習性、研究性、合作性教師發(fā)展文化,讓教師在團隊中選擇適合自身發(fā)展需求的活動,激發(fā)教師自我發(fā)展愿望和內(nèi)在發(fā)展動力,不斷提高教師專業(yè)發(fā)展能力,實現(xiàn)教師差異性成長。形成一支“團結(jié)和諧,合作和睦,互幫互學,共同提高”的教師團隊。

  2、搭建智慧共享化平臺,促進教師團隊化發(fā)展。通過建立由校級領(lǐng)導、教務(wù)主任、教科室主任蹲點和由市縣名師、省教壇新秀、市“三壇”、縣專業(yè)骨干組成的名師工作室、參與式工作坊、學科研究小組和跨學科合作小組,實施學習共同體扁平化管理,指導、激勵學習型團隊開展研討活動,使教師群體更愿意接受和吸納指導者意見,使團隊學習更具針對性和實效性。打造“充滿生機活力,各具進取精神,富有創(chuàng)新意識”的多元梯級團隊。

  3、踐行“教師發(fā)展為本”理念,探索梯級團隊建設(shè)模式。依據(jù)“以人為本”的管理思想,為教師成長創(chuàng)建寬松、愉悅、和諧的氛圍,提高教師的職業(yè)意識、專業(yè)技能和自我發(fā)展的精神,在實踐中探索教師發(fā)展的自主性、自覺性以及客觀需求,為教師教育及教育管理方面的決策提供寶貴的素材。造就一支擁有“愛崗與責任、愛生與敬業(yè)、愛心與感恩、合作與共贏”的教師團隊。

  4、謀求一種“自主自覺,合作和睦,開拓進取,探究創(chuàng)新”的教師多元梯級團隊合作文化。每位教師都能著眼于學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展的共同愿景,堅持走“專業(yè)自主發(fā)展和團隊合作共贏”之路,把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù),()把“追求卓越,超越自我,努力使自己在教育教學實踐活動中對學生產(chǎn)生強烈而持久的人際吸引力、精神感召力和智慧啟迪力”作為各自從事教育工作的畢生追求。

  三、建設(shè)原則

  1、學校需要與教師需求相結(jié)合原則:根據(jù)《蒼南中學教育改革與發(fā)展規(guī)劃(20xx20xx)》,把教育改革與發(fā)展要求、省一級特色普通高中創(chuàng)建需要、教師專業(yè)成長需求有機結(jié)合起來,努力培養(yǎng)一支“學習型”、“研究型”、“專家型”的教師隊伍。

  2、自主修煉與團隊集訓相結(jié)合原則:根據(jù)《蒼南中學教師專業(yè)發(fā)展培訓規(guī)劃(20xx―20xx)》,把教師自主修煉計劃、團隊集訓計劃和全校教師專業(yè)發(fā)展培訓年度計劃有機結(jié)合起來,努力培養(yǎng)一支“既有學校特色,又有教師個體發(fā)展優(yōu)勢”的教師隊伍。

  3、個性發(fā)展與差異成長相結(jié)合原則:根據(jù)學校培養(yǎng)人文素養(yǎng)與科學精神相融合的教師團隊要求,把教師的個性化發(fā)展與差異性成長相結(jié)合,通過聚焦教師教學行為方式改革建立充滿人文關(guān)懷的新課堂,發(fā)揮教師各自的主觀能動作用,主動實施“促進有效學習”的課堂變革實驗項目方案,努力建設(shè)一支具有教師個性特征和差異發(fā)展規(guī)律的多元梯級團隊。

  4、梯級培養(yǎng)與整體發(fā)展相結(jié)合原則:根據(jù)《蒼南中學教師培養(yǎng)培訓管理辦法》的要求,把教師梯級培養(yǎng)與整體發(fā)展相結(jié)合,特別在課堂變革、校本教研、教書育人、課程開發(fā)、選修課程執(zhí)教能力和教師文化傳承與創(chuàng)新等方面達到共同要求的基礎(chǔ)上都有所進步和發(fā)展,努力打造具有蒼中校本特色和地方文化特征的教師多元梯級團隊。

  四、強化學習組織系統(tǒng)

  1、加強教研組(備課組)建設(shè)。根據(jù)《蒼南中學關(guān)于進一步加強教研組建設(shè)的若干意見》要求,以教研組、備課組為單位開展“觀課議課、團隊研課、全員賽課、探究冷課”的校本教研活動、 構(gòu)建“先學后教 + 自主合作 + 問題評價”的生本高效課堂教學模式 ,努力把教研組建設(shè)成為學習型組織。

  2、創(chuàng)建市縣教師研訓學科基地。根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)<浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定(試行)>》(浙教師〔**〕175號)、《溫州市中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施辦法(試行)》(溫教師〔20xx〕61號)精神,引導各教研組創(chuàng)建市縣教師研訓學科基地,方便并增加本校教師參與“讀書、實踐、反思”的機會,推進我縣校本教研、教研聯(lián)盟活動的深入開展。

  3、創(chuàng)立年教師書友會。建立由熱愛讀書、有志于在教育教學中有所作為的年輕教師組成的群眾性的“以讀書和匯談為主,以實踐和反思為輔”的年輕教師書友會(學習共同體),以“讀書、實踐、思考”為共同行動目標,開展讀書沙龍、頭腦風暴、深度匯談、自我反思、實踐磨練、同伴互助等系列活動,逐步形成“重讀書匯談、重實踐磨練、重反思整改、重互助提高”的濃郁氛圍,努力讓“讀書、反思、實踐”成為我們年輕教師的一種習慣。

  五、建立教師多元梯級團隊

  1、組建學校學術(shù)委員會。調(diào)整學校學術(shù)委員會成員,優(yōu)化學術(shù)委員會成員職責。由校長擔任學術(shù)委員會主任,市名師、教授級中學高級教師擔任學術(shù)委員會副主任,各學科的.縣名師、市“三壇”教師、縣府級學科帶頭人、教研組長代表擔任學術(shù)委員,負責全校的學術(shù)研究指導、骨干教師(含優(yōu)質(zhì)課)推選及論文評選的仲裁工作。

  2、組建市縣名師和市“三壇”等工作室。 聘請工作室顧問(外聘省特級教師、市名師或內(nèi)聘校學術(shù)委員會成員)、學科領(lǐng)銜人,建立工作室網(wǎng)站和博客,簽訂學校和學科工作室,領(lǐng)銜人和工作室成員共同發(fā)展協(xié)議,結(jié)合市縣名師工作室管理辦法,出臺學校學科工作室管理辦法,明確領(lǐng)銜人和成員的職責,落實工作室和領(lǐng)銜人、成員的考核辦法。實施市、縣、校層級管理,組織相關(guān)教師參加省市縣級課題研究,確保各梯級教師的個性化發(fā)展和差異性成長。

  3、組建參與式工作坊。 結(jié)合學校青藍工程團隊,組建青年教師參與式工作坊(即不同層級的學科研究小組或跨學科合作小組),并邀請老教師以嘉賓身份出席指導。落實人員、場地、時間和召集人,創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,在實踐磨練過程中提高青年教師教育教學技能的同時,培養(yǎng)青年教師積極向上、健康高雅的志趣和愛好。建立工作坊博客或QQ群,建立網(wǎng)絡(luò)個人工作室,方便所有教師參與網(wǎng)絡(luò)交流、資源共享與個人信息資料的儲存管理。

  六、保障措施

  1、學校成立教師多元梯級團隊建設(shè)工作領(lǐng)導小組,楊道想校長任組長,黃斯敏副校長、林敏副校長任副組長,林輝華、莊傳快、林德祥、陳慶銳、葉懷欣為成員。校長是教師多元梯級團隊建設(shè)工作的第一責任人,對教師多元梯級團隊建設(shè)全面負責 。

  2、教科室作為負責本校教師多元梯級團隊建設(shè)的職能科室,統(tǒng)籌安排教師多元梯級團隊參加學習、研究和培訓活動,負責做好教師發(fā)展性評價和多元梯級團隊考核評估工作;教務(wù)處、校辦協(xié)助做好“讀書、實踐、思考”和“教學、教研、師訓”的各項活動計劃安排及評價工作。

  3、學校每年安排一定經(jīng)費用于教師多元梯級團隊建設(shè),原則上梯級團隊建設(shè)費用應(yīng)由本級財政和學校全額保障。

團隊建設(shè)方案14

  具體如下:

  一 活動時間:

  20xx年11月1日(具體時間暫定為:9:30—17:00)。

  二 集合地點:

  ________________________________________________ 。

  三 活動口號:

  放松心情,勇攀高峰。

  四 活動組織:

  業(yè)務(wù)部及行政部。

  五 參加人員:

  公司所有員工。

  活動總指揮:________;

  監(jiān)督:________;

  后勤服務(wù)與記分:________;

  安全與紀律:________;

  游戲主持人:________;

  后勤保障:________;

  六 活動形勢:

  以戶外拓展活動為主,宣傳為輔。

  七 活動行程:

  拓展活動行程安排表。

  八 拓展活動安排:

  (一) 拓展競賽部分

  全體員工分為紅、黃、藍三組,每組需任命一名隊長,由該名隊長組織確定隊名口號并負責該隊拓展競賽的進程及相關(guān)事宜。

  拓展競賽評分標準

  任務(wù)1(15分):跟陌生人要電話號碼。

  每組必須跟陌生人要3個電話號碼,3個號碼必須來自不同的陌生人,要到1個號碼得5分、2個為10分、3個為15分(判定標準為手機號能撥通并與人對話(采用揚聲器方式撥打),說聲“謝謝”!)。

  任務(wù)2(15分):跟陌生人合影。

  每組所有成員需分別與3個陌生人合影,合影一張為5分、2張為10分、3張為15分(判定標準為全體隊員及路人都必須必須正面清晰出鏡)。

團隊建設(shè)方案15

  為進一步調(diào)動全系教師從事科研工作的積極性,推動學科建設(shè)發(fā)展,經(jīng)英語系黨政聯(lián)席會議及系務(wù)會討論,決定組建若干支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、能進行長期合作的學術(shù)團隊,全面提高我系學術(shù)水平,促進青年人才快速成長,加快英語系學科梯隊建設(shè),為成功申報高層次科研項目奠定基礎(chǔ)。

  一、研究方向

  以語言學、英美文學、跨文化交際、翻譯等作為研究方向。

  二、科研團隊的組織形式

  以團隊負責人為領(lǐng)航員,團隊成員積極參與,秉承開放、合作、分享的'精神,互相促進;在團隊中形成互相切磋、互相啟發(fā)、理清思路、發(fā)掘資源、共享資源的風氣。

  三、申報條件

  1、團隊負責人應(yīng)具有副教授及以上職稱。

  2、自愿報名,確定團隊。原則上每個團隊由3-5人組成,每位成員不得同時申報兩個團隊。

  3、由團隊負責人確定并提出科研設(shè)想及研究預期成果并填寫《英語系學術(shù)團隊申報表》(見附件)

  4、原則上,團隊運行期為2年。

  四、評選辦法

  英語系根據(jù)申報條件和建設(shè)標準進行評審,確定團隊。

  五、任務(wù)約定

  1、項目成果以著作、論文形式公開出版或在團隊運行期成功申報省部級項目,其中,論文應(yīng)在與專業(yè)相關(guān)的核心刊及以上期刊發(fā)表(以北大版為準),所有成果至少由團隊的2人共同出版或參與。成果鑒定依據(jù)學校華電校人[20xx]15號文件執(zhí)行。

  六、團隊資助

  1、 每個學術(shù)團隊中期檢查合格按項目進度下達第一筆資助經(jīng)費,資助金額不超過總金

  額的50%。

  2、 最終完成團隊計劃的,一次性支付剩余金額。

  七、申報要求

  認真填寫《英語系學術(shù)團隊項目申請表》。申報人于9 月20 日前將申報材料及電子版報送到科研秘書處。

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