學前教育求職者簡歷

時間：2021-08-23 18:13:08 簡歷我要投稿

學前教育求職者簡歷

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們找工作的時間就要到來，此時是不是該好好寫寫簡歷呢？但是怎么寫才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的學前教育求職者簡歷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學前教育求職者簡歷

學前教育求職者簡歷1

　　姓名：

　　性別：女

　　出生年月：90、03

　　民族：漢

　　政治面貌：團員

　　學歷：大專

　　院校：女子職業技術學院

　　專業：學前教育

　　職務：組織委員、幼算課代表

　　手機：xxxxxxxxxxx

　　特長：唱歌、講故事、跳舞

　　郵箱：xxx@

　　地址：廣東省廣州市天河區棠東

　　獲獎與證書：

　　10年獲個人單項獎

　　計算機一級證書

　　普通話二乙證書

　　舞蹈8級證書

　　幼兒教師資格證

　　實踐經歷

　　08年暑假在浙江嘉興電子場做手工排板；

　　09年5月份在歙縣新安幼兒園見實習一周半，成績良好；

　　09年在歙縣師范幼兒園做志愿者活動，達到很好的評價；

　　09年暑假在浙江電子場做暑期工；

　　10年暑假在電子廠做手工排板和機器測試；

　　10年10月1日假期在屯溪胡氏徽菜樓做服務員；

　　座右銘：有所嘗試，就有所作為。

學前教育求職者簡歷2

　　個人資料姓名：嚴**

　　性別：女

　　出生年月：1995.09.18

　　婚姻狀況：未婚

　　身體狀況：良好

　　政治面貌：團員

　　家庭住址：江蘇省丹陽市開發區

　　興趣愛好：繪畫，跳舞，唱歌，彈琴

　　性格特點：開朗活潑，不缺乏穩重，平時態度積極、認真，責任心強

　　學業有關內容就讀學校：江蘇省丹陽中等專業學校

　　所學專業：學前教育

　　所得證書：一級B證書，聲樂八級證書，鋼琴六級證書

　　本人經歷：入學以來擔任副班長一職

　　所獲榮譽：優秀學生干部，書法楷書一等獎，行書三等獎，聲樂一等獎

　　本人特長繪畫

　　我的優點

　　1·責任心強，有愛心、耐心；

　　2·態度積極認真，工作努力負責

　　3·學習成績好，有一定的學習方法，

　　4·思維活躍、精力充沛，積極上進樂于思考和行動，

　　5·在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛

　　我的缺點

　　1·考慮問題不夠全面，有時比較任性，

　　2·個性較強，固執，缺乏時間觀念，做事易拖拉

　　自我評價

　　我是一個辦事認真負責，既能堅持原則，又有一定靈活性。性格活潑開朗，為人坦率直爽，樂于助人，在工作上、學習上都能夠團結同事同學。我有較強的上進心和學習能力，心理素質良好，具備一定的組織協調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務精神，能適應不同的工作和生活環境。喜歡面對挑戰，善于總結自我，不斷創新。我是一個不是很善于交際的人，經過不斷的學習與磨練，現在的我在性格上有了很大的改變，會與同學交往，結識更多的新朋友。在人際關系上也有了很大的進步。在平時生活中興趣愛好廣泛。喜歡和比自己強的人交往，但和一般的人也相處的`非常好。對自己的性格是這樣定義的：樂觀、活潑開朗。我認為心態決定一切，做一切的事情都需要一個好的心態，贊同古人說的：好知者不如樂知者，喜歡辯證的分析事情。當面對一個突發事件時，首先想到的不是為什么會發生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事。

　　結束語

　　人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。發揮自己的強勢。誰能阻止少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在向我們招手！

學前教育求職者簡歷3

　　姓名：

　　性別：男/女

　　出生年月：

　　民族：

　　政治面貌：

　　專業：大學學前教育專業20屆方向學士

　　聯系方式：139——

　　電子郵件：

　　教育經歷

　　20xx~20xx年大學學院學前教育專業學士

　　學分績點（GPA）滿分，院系/班級排名第x，連續四年獲得校獎學金

　　所獲獎勵：

　　20xx年獲得省級“優秀團員”

　　20xx年獲得××辯論賽“一等獎”

　　20xx年獲得院級獎學金“三等獎”

　　20xx年獲得“學生團干部”

　　項目/科研經歷

　　20年項目項目負責人

　　課題：

　　項目描述：

　　工作職責：

　　工作業績：

　　20xx年項目項目組成員

　　課題：

　　項目描述：

　　工作職責：

　　工作業績：

　　實踐/工作經歷

　　20xx年x月—20xx年x月幼兒園幼師

　　主要工作：一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師。重視觀察孩子，學會解讀孩子的一言一行。作為一名班主任，一方面承擔著教學任務，另一方面幼師班集體的組織者很管理者。這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。

　　20xx年x月—20xx年x月小學班主任

　　主要工作：關愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平臺。教育需要愛，也要培養愛。實施課程中，我以幼兒發展為本，經常傾聽幼兒的需求、情感、想法。了解幼兒的“一百種語言”。走進幼兒的心靈，支持、關心、愛護、尊重、接納每一個幼兒。以公平的態度對待每一個幼兒，給每個幼兒同樣的發展機會。鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動。始終做幼兒活動的引導者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發展

　　個人技能

　　大學英語四/六級（CET—4/6），良好的聽說讀寫能力

　　快速瀏覽英語專業文件及書籍，撰寫英文文件，用英語與外國人進行交談

　　國家計算機三級（數據庫技術）

　　熟練使用電腦瀏覽網頁，搜集資料，熟練使用office相關辦公軟件，熟練使用photoshop

　　普通話

　　普通話等級證書一級甲讀寫能力精通優秀的聽說能力

　　本專業證書

　　教師（幼師）資格證、心理咨詢師

　　求職意向及自我評價

　　期望從事職業：幼教、小學教師、家教

　　自我評價：多年的學校學習，使我掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；了解學前教育理論的發展動態；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

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