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博士畢業(yè)生簡(jiǎn)歷模板
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博士畢業(yè)生簡(jiǎn)歷模板
姓名：xx
性別：男
民族：漢
出生日期：1980/07/18
面貌：黨員
外語水平：英語6級(jí)/俄語4級(jí)
專業(yè)：理論經(jīng)濟(jì)學(xué)
學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)博士
方向
經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
導(dǎo)師：沈坤榮教授
教育經(jīng)歷
時(shí)間
學(xué)校
學(xué)歷
20xx/09—20xx/06
南京大學(xué)
商學(xué)院博士研究生
20xx/09-20xx/06
江西師范大學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生
20xx/09—20xx/06
華中師范大學(xué)
外語學(xué)院本科生
南大期間學(xué)術(shù)成果及科研活動(dòng)
1.發(fā)表論文：
(1)劉東皇，沈坤榮.公共支出與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變：中國(guó)的經(jīng)驗(yàn).經(jīng)濟(jì)科學(xué)，20xx(4).(2)劉東皇.啟動(dòng)居民消費(fèi)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)型探析.中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx(6).(3)劉東皇，沈坤榮.收入分配、居民消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變.華東經(jīng)濟(jì)管理，20xx(11).(4)孟范昆，劉東皇.家族企業(yè)可持續(xù)發(fā)展新論.特區(qū)經(jīng)濟(jì)，20xx(11).
(5)劉東皇.淺析家族企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)的優(yōu)化.西安外事學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx(3).
2.參編著作：
(1)《調(diào)整收入分配結(jié)構(gòu)與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式——基于江蘇的實(shí)證研究》
(2)《經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的機(jī)理與路徑》
3.參加學(xué)術(shù)會(huì)議：
(1)第二屆中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)(2008)：論家族企業(yè)的演化路徑
(2)全國(guó)高校社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐研討會(huì)第24次年會(huì)(2010)：中國(guó)勞動(dòng)者報(bào)酬提升的`需求效應(yīng)分析
4.參與課題：
(1)江蘇省發(fā)改委課題:江蘇省“十二五”期間調(diào)整收入分配結(jié)構(gòu)的對(duì)策研究(2009)
(2)江蘇政府決策咨詢研究重點(diǎn)課題:關(guān)于增強(qiáng)改善民生擴(kuò)大消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)拉動(dòng)力研究的對(duì)策建議(2010)
碩士研究生期間的學(xué)術(shù)成果及科研活動(dòng)
1.發(fā)表論文：20xx-20xx年在《中國(guó)發(fā)展》、《沈陽大學(xué)學(xué)報(bào)》等雜志上發(fā)表文章八篇。
2.主持及參與課題：20xx年主持校級(jí)課題一項(xiàng)，20xx年參與省級(jí)課題一項(xiàng)，20xx和20xx年參與校級(jí)課題共計(jì)兩項(xiàng)。
所獲證書及獎(jiǎng)勵(lì)
全國(guó)計(jì)算機(jī)C語言二級(jí)證書、 俄語專業(yè)四級(jí)證書、 普通話二級(jí)證書、
英語四級(jí)，六級(jí)證書、 研究生院“長(zhǎng)征杯”征文優(yōu)勝獎(jiǎng)、
“三好研究生” 、
工作經(jīng)歷
020xx/06-20xx/02
福建安特半導(dǎo)體有限公司翻譯
興趣愛好
閱讀、球類、棋類、旅游等
自我評(píng)價(jià)
誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)，具有獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和良好的職業(yè)情操;性格開朗，適應(yīng)力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)于律己，講求團(tuán)隊(duì)精神，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。
求職意向
有志于從事教學(xué)，科研，政府部門，經(jīng)濟(jì)管理等方面的工作。工作具有一定的挑戰(zhàn)性，能更好的發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性和能動(dòng)性;單位能提供發(fā)展平臺(tái)，有充分的個(gè)人提升空間，較好的培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制，并有好的制度與文化而非人治環(huán)境。
聯(lián)系方式
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