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秋季開學典禮校長個人致辭
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過致辭吧，致辭具有能伸能縮，可以隨時調整的特點。其實很多朋友都不太清楚什么樣的致辭才是好的致辭，以下是小編為大家收集的秋季開學典禮校長個人致辭，歡迎大家分享。
秋季開學典禮校長個人致辭1
各位老師、同學們：
大家好！
度過了一個平安、愉快的暑假，我們滿懷新的希望迎來了生機勃勃的新學年！首先讓我代表學校對新老師、新同學的到來表示熱烈的歡迎，希望你們快樂工作、學習和生活！
回首深圳這個夏天，我們一定會再次興奮不已，深圳承辦了一場火熱的體育盛會，書寫了一頁不平凡的歷史篇章！這個夏天，我們一起釋放激情與活力，一起收獲快樂與友誼，鵬城處處呈現出不一樣的精彩，向全世界展示深圳無限的活力與魅力！
大運會的喧天鑼鼓和震耳吶喊漸漸遠去，金秋的腳步姍姍而來，在這樣一個美好的日子里，我們相聚在美麗的校園。面對近千張熟悉的面孔，我心潮起伏，不由回想起兩年來所走過的不平凡的路。多少個第一次在眼前一一浮現：第一次奏響莊嚴的國歌升起鮮艷的五星紅旗，第一次校運會上同學們生龍活虎你追我趕，第一次六一文藝匯演同學們放聲高歌翩翩起舞，第一次在春天共同栽下一棵棵象征環保和希望的`綠樹，第一次科技活動周上同學們展示自己的奇思妙想，第一次在全國青少年科技大賽中勇奪金牌……這一切讓我認定龍園意境小學就是一個大舞臺，心有多大，舞臺就是多大。兩年來，你們用智慧和汗水贏得了一個個勝利，獲得了一個個榮譽：同學們獲獎180項，教師獲獎40多項，學校獲獎9項，此外還順利通過了依法治校等八項評估。我一次次被你們的付出和收獲所感動，更為你們攜手共進，腳踏實地，只爭朝夕的精神所感動。是你們用勤奮的汗水澆開理想的花朵，用辛勤的勞動換取豐碩的果實。今天我要大聲告訴大家：我為你們的出色表現感到無比驕傲和自豪，同時我還要衷心感謝默默奉獻、出類拔萃的老師們。正因有你們，才造就了光輝燦爛的今天，才塑造出學校美麗的形象，才展現出學校不一樣的品味！
新的學年又開始了，意味著我們又該昂首闊步地朝前走。我們將秉承“生命教育”辦學理念，以“生命為本，修身勵志”為校訓，以培養有國際素養的現代中國人，努力打造生命成長的樂園為目標，繼續從以下八個方面做好學校的'各項工作：
1、構筑煥發生命活力的課堂；
2、開展展現生命色彩的活動；
3、建設提升生命質量的課程；
4、構建豐富生命素養的文化；
5、創設讓學生快樂成長的環境；
6、營造讓教師幸福工作的氛圍；
7、追求讓社區分享學校文明的理想；
8、奠定學校可持續發展的基礎。
同學們，“人無信不立”，希望同學們繼續積極參加誠信系列活動，做一個誠信守信的好公民；“人間自有真情在”，希望同學們學會感恩，感謝同學、老師和父母，做一個繼承中華傳統美德的好孩子；“學無止境”，希望同學們熱愛閱讀，樂于思考，做一個善于學習的好學生；“科技改變生活”，希望同學們熱愛科學，大膽創新，勇于實踐，做一個造福人類的小發明家。此外，希望同學們積極參與環保，發揮你的聰明才智和愛心，美化我們的家園和校園。我相信，這里的學習和生活一定會磨礪你的意志，培養你的能力，提高你的素養，實現你的夢想，把我們美麗的校園營造成幸福的課堂、生命的樂園和精神的家園！
老師們，同學們，“開弓沒有回頭箭，不到長城非好漢。”新的學期，新的起點，新的打算，讓我們一起追求真知，奉獻愛心，實現自我，感受成功和快樂；讓我們在生命樂園里，抓住機遇，再接再厲，同心、同行、同德，共同鑄造新的輝煌！愿我們的學校插上高飛的翅膀，帶著我們的夢想，共同振翅藍天，飛得更高更遠！
最后祝老師們身體健康，生活愉快，工作順利，祝莘莘學子學習更上一層樓，早日成才！
謝謝大家！
秋季開學典禮校長個人致辭2
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好！現在是早上7：30，剛才我在想，昨天早上八點，我還賴在床上。今天，我6：30起床，7：00就來到了學校。
這一刻，20xx年的9月1日，不管你們愿不愿意，也不管你是否準備好，20xx年暑假結束了，20xx年至20xx年的新學期開始了。開學伊始，我代表學校的330多位老師，祝愿同學們新學期快樂學習，健康成長。
新學期，我和你一起成了培英人，作為培英人，你了解培英學校嗎？培英學校在曾校長的帶領下走過了15年的風雨歷程。15年，13000多個少年學子在這里完成初中學業，走向高一級學校，走向社會，在剛剛過去的20xx——20xx學年，1300學生從這里完成初中學業，其中230人被龍川一中高中部錄取，500多學生成為隆師中學、田家炳中學、實驗中學的高一新生。15年，培英學校可謂是桃李滿園，碩果累累！在此，我想提議，讓我們用掌聲向為培英學校發展而作出突出貢獻的曾校長和無私奉獻的培英學校的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
從今天起，培英學校跨入了辦學的第16個學年，你我成為了培英學校第16年的培英人。作為培英人，你了解培英學校嗎？我要求你必須了解我們學校一個突出的特點：大，培英學校目前有115個教學班，7300多學生，教職工337人，是全縣最大的九年一貫制學校，你是在全縣最大的學校里上學，驕傲嗎？驕傲！驕傲之余，我們還必須清楚地認識到，學校大，人數多，我們還有個不足：校園地方小，那就意味著我們平時上學有個特點：“擠”；學校位于國道邊，出入校門要經過一個交通繁忙的三岔路口，所以我要求同學們平時必須養成一個意識：千萬別擠，一定要有序出入校門。盡管人多，路口復雜，我們一起努力做到：不慌不忙，井然有序。新學期開始，第一件事就是散會后，回到教室和班主任一起學習我們的《上下樓梯管理規定》和《放學路隊的管理規定》，一起來實現我們學校大，人多，卻井然有序的目標。
新學期，作為培英人，你感覺到我們學校的好，你愛我們的學校嗎？我告訴你，我們學校的好——培英學校擁有一支好的教師隊伍，簡單地說：老師好。我們的老師都接受過專業教育，擁有扎實的專業知識，我們的老師多數來自老隆師范、惠陽大學，華南師范大學，上大學時學的就是“怎樣做一個好的中小學教師”，所以我們的教師有水平，有能力讓你在培英學校受到好的教育；此外，我們學校、我們學校教師一致的宗旨是：一切為了孩子的發展，要求我們的老師要像對待自己的孩子一樣對待自己的學生，對待自己的`弟弟妹妹一樣對待自己的學生，愛生如子是我們每一個老師的要求，有這樣的老師，你不覺得可愛嗎？
我再說一個培英學校的好，我們學校條件好：新學期將投入近200萬的多媒體教學平臺已裝備到每個教室，將為豐富我們的課堂，為提升教學效率發揮巨大作用。我們學校有全縣初中學校最早最大的塑膠跑道、籃球場，凡此種種……作為培英人，沒有理由不驕傲，不自豪。
新學期，自豪之余，作為第16個學年度的培英人，接下來我們怎么辦？我們一起努力，要讓培英為我們自豪，我們要為培英學校的發展增光彩，添輝煌。為此，我向同學們提三個要求：
一、做現代社會的文明人。進入21世紀的今天，社會經濟飛速發展，社會文明進步對人的要求越來越高，作為現代文明的建設者，我們應該：遵紀、守法、有教養，培養自己的良好的個性，優秀的品質，成為一個被社會所接納的人，不給別人添麻煩的人；
二、做誠信的好學生。誠實正直應成為你永遠的追求。簡單說就是，講老實話，做老實事，做老實人，不講假話，不抄襲他人作業，考試不作弊，不欺騙同學、家長、老師，知錯能改，有錯誤就糾正；
三、做攻克堅難的攀登者。在學校的一個重要任務就是學習，掌握科學文化知識，現代人一生的三分之一時間要用來學習，從小學一年級至大學畢業大概要到24歲左右，大學畢業才能投身社會，成為有一技之長的現代建設者，立足社會，為社會做出貢獻。而這三分之一的時間里，能否有所作為有所成就，需要有不畏勞苦、刻苦鉆研的精神。科學上沒有平坦的大道，只有不怕勞苦，沿著陡峭山路勇敢攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，所以我希望同學們，在學習過程中能夠不畏勞苦、迎難而上，每天都有新收獲，每天都有新進步。
同學們，新學期的鐘聲，就是新征途的號角。每一個清晨，讓我們都來捫心自問：今天我準備好了嗎？每一個夜晚，讓我們都用心回顧：今天我努力了嗎？，我收獲了嗎？我將和培英學校330位老師一起，為了自己每一天的進步和收獲與你一起努力，新學期，讓你我同行，讓我們一起努力。
秋季開學典禮校長個人致辭3
各位同學、各位老師、各位家長：
你們好。
我們今天匯聚一堂，隆重舉行20xx—20xx學年度開學典禮。在此，我代表全校師生員工，對新同學的到來表示最熱烈的歡迎！對關心支持你們的老師和親友表示誠摯的問候！
學校將秉承“愛人如己，弦誦斯崇”的精神，不斷深化教育教學改革，探索素質教育的學生培養模式，努力造就了一批又一批優秀學子。近年來，學校率先獲得了“縣級規范化學校”榮譽稱號、義橋鄉尊師重教先進集體等稱號，教育教學成績大幅度提高。今年，學校將進一步加強對教育教學資源的統籌協調，落實推進整合培養的理念和模式，努力為同學們提供更加廣闊的自主學習空間，創造更加優良的成長成才環境。相信同學們在老師的指導和幫助下，將會很快適應新的生活環境和學習方式，體會到學習成長的快樂和希望，我們家長和師生一定要抓住機遇，把我們的孩子努力培養成為知識、能力、人品俱佳的優秀學子。
作為校長，我提三點希望和要求，與大家共勉。
第一，通過學習目標的整合促進全面發展。獲得寬厚的知識、過硬的專業基礎和技能，是作為未來優秀學生應當達到的基本要求，但這并非學校教育的全部。我們共同努力教育全體學生不但要學會學習，還要學會做事，更要學會做人。《左傳·襄公·二十四年》所說“太上有立德，其次有立功，再其次有立言”，就是說的做人、做事、做學問的道理。這種傳統的.人生價值觀在現代社會中依然體現出它的生命力。希望家長帶領同學們認真思考人生，科學規劃人生，以小學學習生活為人生新的起點，腳踏實地為實現自己孩子和家庭的人生目標和人生價值奠基。
第二，通過學習方式的整合來進行個性化學習。強調個性化、自主性學習是x小學小班制教育教學理念和模式的一個特點。倡導“以探究為基礎的學習”，推進研究性教學改革，鼓勵家長和同學們帶著問題去學習、去思考，把理論學習和處理實際問題有機結合起來，以提高發現問題、研究問題、解決問題的能力。
第三，通過學習途徑的整合達到事半功倍的效果。在我校，課堂教學和老師講授不再是唯一的學習途徑。讓學生在各種場所，通過各種形式，共享優勢資源，獲得整合教育經驗，是小半制教育教學優勢發揮的基本取向。學校的課程設置、圖書資料、實驗室、計算機室、體育活動器材和場地活動等等，在人數少的情況下構成了相對龐大而又豐富的學習時空，為同學們提高綜合素質和實踐能力創造了良好的環境和條件。在這里，所有學生有更多機會和條件參與各種形式的學科競賽和學習活動，開展豐富多彩的社會實踐，體驗各具特色的社團生活，通過外籍教師領略跨文化的國際交流，從而豐富x小學全體學生的學習經歷和人生經驗。
老師們、同學們、家長們，x小學正是因為你們的追求和理想而存在，也將因你們的奮斗和創造而變得更加精彩。
今天，我們的心中充滿了期待——期待我們的學校美好而輝煌的明天，期待在這里有更多優秀的學生和家長的成熟，期待著每個人不惜揮汗如雨的付出，期待著我們的孩子們以優異的成績回報師長恩、父母愛！
謝謝大家！
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