幼兒園在師徒結對會議上的講話稿（精選10篇）
在現實社會中，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿可以幫助發言者更好地表達。那么，怎么去寫講話稿呢？下面是小編收集整理的幼兒園在師徒結對會議上的講話稿（精選10篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園在師徒結對會議上的講話稿1
各位領導、各位老師：
下午好!新學期轉眼間已經過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將學校的優良傳統發揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。
俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習，平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取早日成長為學校的棟梁!
我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩!
謝謝各位領導和老師!
幼兒園在師徒結對會議上的講話稿2
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
首先感謝學校給我這樣一個與徒弟共同學習的機會， 十分榮幸，今天在“師徒結對”活動中，我以一個師傅的身份站在這里發言，相信每一位師傅都能認識到今天我們簽下了一份協議，擁有了一次機會，這是一種榮耀，更是一種責任。
我相信“師徒結對”活動，它決不是一個簡單的形式，它構建的是一個團隊，一種文化。它將開啟學校教師培養之旅。
作為老教師，我們會認真履職，把多年來積累的工作經驗，毫不保留地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為，我們都會言傳身教，秉持愛崗敬業，無私奉獻的工作作風。做好引領和導向工作，在教學中不斷傳播正能量，努力做到“學為人師，行為示范”，同時我們要樹立終身學習的理念，與中年教師一道不斷思考和鉆研，學習他們蓬勃的朝氣、飛揚的激情，奮發的精神。學習他們那種飽滿的工作熱情，勇于創新的工作精神，互相學習，共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會讓我們在各自的工作崗位上在創佳績。
最后，衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進的優秀教師。讓我們共同分享收獲的`喜悅！共同感受心手相連的快樂！
幼兒園在師徒結對會議上的講話稿3
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我來xx中學已是第18個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的 ，更是幸福的，因為在我的教學生涯中，在我的成長道路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努 力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發言，這是學校領導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都會有同感：能 給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向 大家表個態：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧于”師傅“這一 神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心 和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。
我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒 在攜手前行的路途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話：成為一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做 到以下幾點：
1、虛心學習，夯實基礎。學如逆水行舟，不進則退。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學好問，做好教學反思， 一步一個腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷的發展奠定堅實的基礎。
2、學會積累，苦練內功。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態的發展過程。里面有規定動作，更有不少自選動作；有學 習借鑒，更有創新生成；有程式規范，更有個性張揚；有教學常規，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一 些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個性，才能縮短成長周期，站穩講臺，并成為受學生歡迎的老師。
3、教學相長，切磋提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力 ，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提 高。
4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，變成師徒共同的話題。 因此，希望新教師學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧 ，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫華美的篇章。
5、虛心求教，博采眾長。”三人行，必有我師“。你的師傅并不只有一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他 們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛 心求教，博采眾長。
最后，我想說，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。我們將會和徒弟一起快樂地學習，快樂地工作。我們相 信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！
謝謝大家！
幼兒園在師徒結對會議上的講話稿4
各位領導、老師：
大家好！
很榮幸，成為這次同伴互助結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，因為我覺得我自己就 是一個需要幫助需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而 身邊有很多的熱情的老師們（特別是我的師傅朱xx老師），給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細致 地教給我，讓我在這個大家庭里迅速地成長著。這是我一生的財富。
一轉眼十一年都過去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了。我想同伴互助結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜 手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。
今天，在這個隆重的”同伴互助結對會“上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對子后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業 務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在同伴互助中共同進步 。
謝謝大家！
幼兒園在師徒結對會議上的講話稿5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝學校領導、老師們給了我代表新教師發言的機會，倍感榮幸。此時此刻，千言萬語，萬語千言，并不能表達我的心情，在 此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴的學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐 心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
時光飛逝，加入我們南小不覺已一年有余。昔日種種，歷歷在目；
欣喜，緊張，忐忑……五味雜陳，余味在心。尋覓自己一年來的點點足跡，真覺初涉教壇的我們真正覺得教學經驗竟然遠遠不夠， 尤其在面對這群天真無邪的小花朵開展工作和日常教學時，覺得有些手足無措。所幸學校的青藍工程師徒結對活動讓學校的骨干教 師成為我們的師傅。其實細數一下，到目前為止一年來，我，已經有了許多位師傅：生活上的申耕耘、馬秀玲老師，工作上的雍華 麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅，教學上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。還有級組辦公室里的老師 們，還有所有老師們，你們都教給我很多的東西。你們雖然是我們的師傅，但更像我們的朋友，更像催我們奮進的兄長。
今天，我們在這里師徒結對，拜師學藝，就是要繼承前輩們敬業、樂業的精神，學習你們嚴謹治學的態度，學習你們高超的教學本 領。每一位師傅都積累著豐富的教學經驗，你們精湛的教學技能，鮮明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學習和 借鑒的，可以說，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學中，我們將主動 、虛心地向師傅們學習取經，真誠地接受師傅們的督促和指導，不斷反思，及時總結，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提 高。在向前輩們學習的同時，我們也要以我校優秀教師為榜樣，向其他學科教師取經，注重與自身特點相結合，勇于探索屬于自己 的教學特色、歷造屬于自己的教學魅力。我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一 線上打造一片天地，不辜負師傅們對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的關懷和培養！
今天，你們為我們新教師的成長啟動了”青藍工程“，我作為”青方“代表，再次感謝領導們為我們青年教師的成長架起”青藍工 程“這座橋梁，讓我們得以在教學工作上得到更高、更快的發展！
在這個拜師儀式上，我們沒有隆重的拜師禮來報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們” 學而不倦“的優良學風，”誨人不厭“的高尚師德，在三尺講臺，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍里熠熠閃光；獻上自己的靈魂 ，讓它在學生們純潔的目光里熔冶得更加純潔；獻上自己的忠誠，讓——昨天、今天培養我們的人們為我們而自豪！
最后祝領導、老師們身體健康、工作順心；祝我們的師徒路上一路順風，南小的教育事業前程似錦！謝謝大家！
幼兒園在師徒結對會議上的講話稿6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!
首先對西片區新入職體育教師展示課暨試圖結對活動的開展表示祝賀，對教師發展中心韓主任和xx中心校的李主任的大力支持表示感謝！
很榮幸能參加教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發言，此時此刻我的心情非常激動，同時也深感身上的責任和壓力之大。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是時代的幸運兒！是學校的希望。從事體育教學的23年中，參加這樣的師徒結對活動還是第一次。在追求教育夢想和體育理想的過程中，很幸運遇到教育專家韓主任，很幸運與一些體育同仁共同走在沛縣體育教育的途中。今天更幸運，有三個年輕的新生力量加入到夢想的團隊中。我們即將簽訂的“結對”協議，雖然不是一令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。
其次，我認為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個態：結成對子后，我們愿意在工作上嚴要求、業務上多提高；我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書的藝術是博大精深的，是一個教師為之奮斗終身的目標。 “教無止境，學無止境。”雖然我們老教師有經驗的優勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著我們所沒有的優勢：你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識領悟快、接受能力強；你們精力充沛、充滿熱情、有更強烈的求知欲和敢于創新的精神……這些都是值得我們去學習的，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相互信賴、共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合學生的教育教學方法。
最后，師徒結對的每個日子都將成為我們專業成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！
我的發言完畢，謝謝大家！
幼兒園在師徒結對會議上的講話稿7
尊敬的各位領導、老師們：
大家好，能成為師徒結對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發言，我深感榮幸。對于我們來說，能有這樣的機會近距離的接 近名師并聆聽其教導，真的不容易。在此，請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學習機會的教育局和進修校的領導們表示最衷心的 感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾經說過：”在教師的手里操著幼年人的命運，操著無數家庭的希望，便操著民族和人類的命運。“從我們踏上教師崗 位的那一天起，我們的`肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深 知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相 比，與各位師傅的學識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們一定會抓住這次機會，借鑒師傅們 多年積累的豐富的教學經驗和精湛的業務水平，努力形成自己獨特的教學風格，并結合新課程改革的精神，培養創新意識，爭當學 習型教師。
師傅們，你們是我們學習的榜樣，站在前面指引著我們前進。我們的成長就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會牢記您的教誨 ，決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細心、耐心是我們的態度；勤學、勤問、勤聽是我們的方法；成長、成熟、成 才是我們的目標。
我們相信，在學校的領導下，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在”三尺講臺“上，實現人生的價值，和師傅們 攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報社會，用無私和奉獻共創榆次教育的輝煌！
謝謝大家！
幼兒園在師徒結對會議上的講話稿8
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我來洋中已是第七個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發言，這是學校領導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的.青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。
我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。
成為一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、真誠熱愛學校，用心熱愛你的學生。學校，是我們成長的沃土，既然我們選擇了教師這個職業，選定了洋中這方熱土，就應該無怨無悔地為之奮斗，當你真誠地熱愛這片家園時，你就會永遠充滿青春的激情與斗志。當你真正用心去愛你的每一位學生，你的工作生活將成為一種享受，你將與你的學生心靈相通，真正體驗到“教與學的快樂。”
2、教學相長，切蹉提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，你們既要向師傅求教，增進交流，更要潛心鉆研，大擔創新，請相信，你自己獨到的見解和獨特的風格，將是洋浦中學最寶貴的資源和財富。
3、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長。
最后，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。
年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍勝于藍！
謝謝大家！
幼兒園在師徒結對會議上的講話稿9
親愛的各位：
首先，很榮幸可以參加今年新教師師徒結對的儀式。回憶一年來的點點滴滴，慢慢的感激纏繞心頭久久不去——今天我發言的題目是：我的成長，感謝有您!
去年此時，我和馬老師也是在這個地點，簽下了我們師徒結對的協議，從此也與我們的師傅結下了不解之緣。回想師徒結對這一年來師傅們在工作上，生活上對我的照顧，點點滴滴，銘記于心，感動于心。佛說："前世五百次的回眸，才換來今生一次擦肩而過。"這又是多大的緣分，讓我走進了江寧初級中學，走進了這片培育我的沃土，走進了這個助我成長的搖籃，讓我結識了辛勤栽培我的領導，親切照顧我的同事，最重要的還有一路扶持我成長，引領我前進的師傅!
感謝有您!我的師傅，楊道俊老師——去年的一紙之約，我們接下了不解之緣。在教學上，師傅是我的引路人，對我可謂毫無保留。初出校園的我，對于實際教學工作很不了解，空有一番理論。是師傅一步步指導我走向符合實際的教學。每一周，師傅都會指導我下一周上課的內容和重點，將書上的重點知識幫我勾出，讓我的教學方向更加明晰。每一次公開課，師傅都會及時幫助我設計教案，修改課件，提出寶貴的意見，增添符合新課程理念的環節，完善我的教學設計。初中政治試題有其自己的一套答題套路和思維方法，每一次練習課，師傅都將他多年積累的答題經驗毫無保留的展示給學生，也教授給了坐在教室后聽課的我，讓我可以更快的掌握考試動向和應試思維。每過一段時間，師傅都會主動和我溝通學生的情況，教授給我管理學生的方法，幫助我更好的和學生課后的溝通。每一份教學資料，師傅總是及時拿出來和我共享。
感謝有您!我的另一位師傅，張叢保老師——記得開學第一天，您就把我叫到辦公室，將自己多方搜集來的重要初三資料，全部考給了我。第一次期中考試，政治成績不太理想，您又把我叫到辦公室，耐心的安慰我，鼓勵我，并且，將自己多年教學得來的答題經驗無私的教授給我。為了幫助我更好的提升課堂教學，熟悉初中知識，您更是慷慨的跟我說："反正我的課堂，你隨時想進就進。"廣播站的工作，您也總是悉心指導，默默支持。是的，學校并沒有安排您做我的指導教師，可是，您的指導、幫助和照顧卻從未間斷，從未吝嗇，從未保留。
教育學里有句名言："要想教給學生一杯水，自己先得有一桶水。"可是，如果自己有一桶水，卻連半杯都不愿倒給學生，那么學生是什么都學不到。我的師傅們，他們不僅有一桶水，而且，將這一桶水毫無保留的倒給了我，并且，不斷汲取新的知識水源來指導我，一名捧著杯子如饑似渴的徒弟，一名有著如此慷慨師傅的幸運的徒弟。
感謝由您!我尊敬的領導們——記得第一天上課，校長和各位領導就來聽課，我的水平不是很高，課堂效果一般，整顆心都涼了，可是在聽完課后，給位領導沒有批評我，反而親切的鼓勵我，安慰我，心里一下暖暖的。我們政治學科成績總是不太理想，校長不僅沒有責怪，還總是安慰我，鼓勵我，多次請教研員親臨學校指導我的教學。副校長親切和藹，每次有事和他商量，他總是竭盡全力幫助我解決。教科室潘主任，每次聽完我的課后，總是會丟下手頭忙碌的工作，給我提建議，幫助我改進;教科研方面，潘主任也給了我很多指導，借雜志，解釋條款，不厭其煩;陶主席，每次教研活動，他總是很早就通知我，幫我安排好車，親切的關心我的安全;李興龍老師，只要是教育技術上的問題，向他請教，他從不推脫，耐心指導。教務處朱主任，多次來聽我的課，一次次和我交流小組教學;教務處的蔣小俊老師，我們接觸并不多，但在第一學期期中考試前，他專門來聽了我一節復習課，課后，特地把我帶到會議室，從本節課的得失，到日后教學中的問題和解決方法給我一一指導。政教處王斌老師，悉心指導我廣播站的工作，親切的指導我初一教學工作，讓我受益匪淺。我不是最優秀的，但我一定是最幸運的，因為我遇到了一位位親切和藹悉心照顧新教師的行政領導們!
感謝有您!我親切的同事們——剛剛進入學校，對周圍的一切都很陌生，孤單、寂寞各種不知所措。幸而有你們的陪伴和照顧。初三年級組長陳正華老師，我沒有辦公桌，他忙著到處幫我找桌子凳子，邊走邊教導我如何適應初三教學。我帶初三四班、五班，四班的紀永全老師總是紳士和藹的支持我的工作，幫助我提升政治學科在學生心里的重視度。五班班主任倪進翠老師，總是像一位媽媽一樣教導我如何批改作業，如何備課上課。教研組長曹承杰老師，只要有教研活動、開課賽課，他都會把難得機會讓給我們兩位新老師，幫助我們在實踐中成長。語文組榮曉明老師，有語文組的活動，他也總是慷慨的讓我去學習。在生活上，同事們也對我很關心。一個人住后，喬燕老師，總是擔心我一個人生活不方便，熱心的邀請我去她家吃晚飯，教給我管理學生的辦法。孤單，在同事們的親切中消散了;寂寞，在江寧初級中學這個溫暖的大家庭中褪去了;不知所措，在給位前輩們的關懷指導中也淡去了，前進的道路越發清晰，越發明朗。
作為一名新教師，我是幸運的，因為我遇到了這么多全力幫助我成長的人;作為一名我們江寧初級中學的新教師，我更是幸運的，一年來，在學校領導的指導下，在兩位師傅的悉心教育下，在同事們的幫助下，我真的收獲了太多，成長了太多。我的成長，感謝你們!是這份感激，支持我全心備課;是這份感激，鼓勵我不斷改進教學;也是這份感激，在挫敗的時候鼓勵我，在失落的時候支持我，支持我更加努力，堅持不懈!當然，很慚愧，在我的工作還有很多不足之處，還需要給位前輩和同仁的指導，還要向緊抓教學的馬老師好好學習。
是的，我并不優秀，但我永遠不會停止通往優秀的步伐。正如陶主任所說，教師的成長不僅需要領導的栽培，師傅的指導，同事的幫助，也更需要自身的努力。在此，也祝福王賂祝羽兩位新教師，仰望星空，懷抱對教育事業的激情努力不懈;腳踏實地，帶著一顆求學請教之心不斷進步，在教育的道路上走的更遠!更好!更長!
我的發言完了，謝謝大家！
幼兒園在師徒結對會議上的講話稿10
各位領導、各位老師：
大家好！非常榮幸能參加這次師徒結對活動，但是，作為代表坐在這里發言。總覺得心里忐忑不安，談到教育教學的經驗，覺得自己還有很多方面的欠缺。“師傅”這個稱呼，真是受之有愧，怕有負領導和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結對”協議，雖不是軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。借此機會，請允許我代表所有師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到言傳身教、率先垂范，在教學上、師德上、業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的經驗毫無保留的傳給新教師。認真履行師徒結對協議中師傅的職責。
同時，我還想和徒弟們說幾句心里話：
首先，“三人行，必有我師。”你們的師傅并不只是領導為你們指定的某一位老師，他們只是你名義上的師傅。其實在坐的每位老師都是你們的師傅，他們每個人都是你們學習的好榜樣。希望你們秉持謙虛、善問的好品質，汲人所長，補己所短，只有這樣才能不斷進步。
其次，“勤奮出才能”。你們要多專研教材、教法，勤實踐，多思考。要盡快摸透學生的性子，找到教學的路子，力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺。”
最后，你們要做你自己。你們可以學習前輩的經驗，但不要奉若神明；你們可以學習名師的瀟灑，但不要刻意的模仿。你們要有自己獨立的思想，獨到的見解，獨特的風格。
“教無止境，學無止境”其實師徒結對只是一種形式，它的內在意義在于合作之上的共同進步，同生共長。我們將欣喜于這種成長。我代表所有的師傅們祝愿你們“青出于藍而勝于藍”，我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實。
謝謝大家！
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