初中生關于生命的意義講話稿
在現在社會，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。寫起講話稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的初中生關于生命的意義講話稿，希望能夠幫助到大家。
初中生關于生命的意義講話稿1
在五彩繽紛的世界里，最奇妙的就是生命。每一個生命的誕生都來之不易，每個生命的成長，都要經歷許多風風雨雨。我們應當敬畏生命，尊重生命。人類是地球上最高貴的有智慧的生命，珍愛生命，呵護生命，是實現人生價值的前提。沒有生命一切將無從談起，生命的意義又怎樣?
人類的生命是自然界長期進化來的產物，是自然界的杰作，是宇宙中的奇跡。在宇宙的演化過程中，從無機物到有機物，從低級生命到高級生命，經歷了幾十億年的漫長歲月。只是在近幾百萬年前，生命才進化成人。人類的出現，給自然界增添了更加絢麗的色彩。
我們從呱呱落地的嬰兒，成長為健康活潑的少年;從咿呀學語的幼童，成長為掌握必須知識的中學生、。在多姿多彩的生命歷程中，我們以往得到過無數關愛和呵護。正是這諸多的愛，是我們的羽翼逐漸豐滿，使我們的翅膀慢慢變硬，獲得了在廣闊的天地間展翅高飛的本事，我們有什麼理由不珍惜生命那?生命的珍貴在于它是獨特的，還在于它的不可重復。
沒有了生命就沒有一切，擁有健康的生命，是我們學習，工作和享受生活的前提。所以我們要對生命負責，不隨意賤踏自我的生命。生命屬于我們自我，同時又承載著厚重的社會意義。隨意踐踏自我的生命，不僅僅是對自我不負責，并且會給關愛我們的親人和朋友帶來極大的痛苦。
美國的科學家愛因斯坦曾說過“人僅有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命意義。”每個人的生命僅有一次，僅有我們能夠對社會有所貢獻，對他人有所幫忙，讓自我的生活資料豐富多彩，我們的.生命就有意義。人生無論是輝煌還是平淡，只要我們積極進取，生命就是充實的。我們應當把握生命里的每一分每一秒，好好學習，去感受生命的真諦，去感受生命的意義。
初中生關于生命的意義講話稿2
題記：生命的意義是在于我們自我嗎?不，不是……
生活，是忙碌而碌碌無為。有的時候會覺得生活其實是浪費時間，是揮霍生命的一個過程。
以往，或許有很多很多夢想，或許有很多很多希冀，可是時間帶走了一切，它會讓我們慢慢地遺忘掉青春的動力，然后漠然地看見一切都是過眼煙云，然后漠然地看見自我的生命走到了盡頭。
一個人的生命，什么都不帶來，生么都帶不走。那么生命的意義到底在于什么呢?這世界上的每一個人都曾這樣問過自我吧!這是一個人們追尋了千萬年的問題，可是它沒有答案。可是，我們都堅信生命存在著意義，也僅有那樣我們所作的一切也才有了意義。只可是是生命的意義，難以用語言來表達清楚罷了。
佛說，我們降生到這個世界上來，是為自我上一世所犯下的罪行來懺悔的。可是，那些剛降生到這個世界的孩子又是那么的純真無邪，潔白得像一個個小天使，他們沒有半點罪惡。或者，莫不如說是這個世界是這些純潔的孩子慢慢地產生了罪惡之心。
上帝說，生命的意義，是為了讓自我體驗到這個世界的真善美與邪丑惡。然而，這個世界是廣大無邊的，我們的生命被血肉之軀束縛著，人生短短數十年，潛藏在我們心底的原罪無時無刻不在我們的身體中放縱著。一生的時間怎能看透此大千世界，怎能洞悉那深奧的秘密，怎能不留下諸多遺憾拋下萬分不舍，怎能讓自我擁有一個完整的生命旅程?
此刻輪到我來說了，生命的意義難道只是在于我們自我嗎?不，不是……如果你的一生都是為你自我而活著，歡樂也罷，痛苦也罷，整天追求著無止境的欲望也罷，默默無聞地安度殘生也罷，你的生命始終都是不完整的，在生命的盡頭你必須會感到是那樣的無助和空虛。對了，是空虛，你的腦海中還有什么值得記憶?你的生活中還有什么值得你牽掛?你的生命中還有什么值得你珍愛?
我最尊敬的人是我的母親，四十而不惑的年紀，卻已是滿頭銀絲，第一次發現的時候并不覺得驚奇或是詫異，也不覺得難過或是悲傷，只是心中突然感到有什么東西被觸碰到了。這些銀絲見證著她的生命吧，辛勞了一年又一年，忙碌了一天又一天的生活。
“生命對于自我來說，真是毫無意義啊!”她感嘆說，那個時候我僅有八歲，還不是很懂事的時候。然后她把我緊緊地抱在懷里，我想我記住了在我童年記憶中唯一的一句話。對于一個母親來說，生命最大的意義，就在于孩子，母愛是最無私的，她們甘愿為此付出自身的一切，在所不惜，甚至是付出青春和生命。
生命的意義，決不是在于自我，而是寄托在別人的身上!青春是無拘無束，不顧一切的，有人愿意在這個最輝煌的時候因為一點點小小的挫折而放棄自我的生命，因為還不了解生命的意義，因為他們感到絕望，他們感受到了生命的無意義，卻不明白有多少人都為他而存在著意義，不明白他令多少需要他的人都失去了期望。生命一瞬間的消亡，失去的不僅僅是一個人的生命，而是更多更多人的生命提前失去了意義。
“死了就死了吧，對我自我來說，真的是沒什么大不了啊……”母親以往這樣說，“只是我在這個世界上消失了，那么我的父母該由誰在照料呢?我的孩子該由誰來撫養呢?我的工作該由誰來接替呢?……”或許正是這樣，一個生命的消失，所關系到的不僅僅是他自身，還會在他的周圍留下一個很大很大的空洞，或許那物質的空洞總有辦法填補，可是心靈與精神上的空洞卻是永遠無法消除的。
每一個生命都是組成著世界的一個部分，牽系著周圍萬萬千千的生命。生命的意義，不在于孤獨的自我，而在于對他人的付出，而在于對他人的職責，而在于他人對你的需要和依靠!
后記：夜晚，突然想起了一些什么，寫了這些東西，關于我對生命的理解。或許只是片面的，單純的，無條理的，很亂，可是我相信其中的一部分必須是真實的。每個人對生命都有不一樣的理解，不要指責什么，我只是述說我想說的東西……
初中生關于生命的意義講話稿3
有人說，生活如一杯白開水，放點鹽它是咸的，放點糖它是甜的。生活的質量要靠自我去調劑。
生命總是美麗的，不是苦惱太多，而是我們的心胸還不夠開闊;不是歡樂太少，而是我們還不懂得如何對待生活。憂傷時，就寫一首詩;歡樂時，就唱一首歌。無論天上掉下來的是什么，生命總是美麗的。
現實生活中，我們必然遇到許多坎坷，但更多的時候是我們簡便地應對生活。朋友，試著在你人生搖擺不定的天平上再加上一個砝碼，它可能會使你的生活更加豐富多彩，使你的生命之花更加搖曳多姿。
遇到困難，臨危不懼;應對挫折，勇往直前;這，便是生命的意義……
初中生關于生命的意義講話稿4
在烈日驕陽之下，一個衣衫破爛的人赤腳行走在被炙烤得發燙的街道上。他歪歪倒倒地前行著，看起來十分虛弱，好像生命正被一點點抽離他的身體，最終無力支撐，倒在街邊。他大口喘著氣，汗珠無力地淌著。這時，一枚刺眼的銅錢掉落在他的面前，他向丟銅錢的人說：“先生，我不是乞丐。”“可你很需要這枚銅錢，不是嗎?它能維持你的生命。”丟銅錢的人說。“不，丟棄了尊嚴的生命，對我來說毫無意義，我寧愿這樣死去。”施舍者無奈地搖搖頭。虛弱的人依舊坐在地上，等待著生命的結束，他不理解任何人施舍的物品，最終他的生命消逝了。可那不食嗟來之食的品質卻影響著人們。
安貝卡曾說過：即使你窮得只剩一件衣服，也要將它洗得干干凈凈，讓自我穿起來有一種尊嚴。
失去尊嚴的生命，是茍活的，讓人鄙視的。生命要有意義，需要尊嚴的支撐。
在一臺充滿愛的呼喚的晚會上，炫目的燈光照在一張樸實的臉上，他就是徐本禹，他手里拿著愛心造型的獎杯，講述著他“感動中國”的生命歷程。他出生在一個窮困的家庭，靠著社會各界人士的資助，走出農村，考上大學。但就在他考上研究生后，應對完美的前程，他卻選擇回到貧困的農村，做一名教師，回報給予他無限關愛的社會。在艱苦的環境下，他想過退縮，在貧困的條件下，他也哭過，但孩子們渴求知識的眼神支持著他的選擇，他的生命也因他的選擇而綻放著愛的光彩。
生命的意義并不在于要做出多么偉大的事情，有時候只要在你得到別人的愛時，懂得也為別人付出你的愛，就會使你的生命充實而有意義。
在美國一家醫院的一間病房里，傳來許多人的哭泣聲。躺在病床上的是年僅13歲的小詩人斯特帕尼克，他的生命是如此的脆弱，可就在這脆弱的生命中，他珍惜著自我的每一分每一秒，把自我感受到的完美經過他的詩傳達給全世界，讓人們分享他的歡樂。他在死前也不忘說：“我要把心靈的歌聲唱給全世界。”
生命的意義不在于它的長久。能在這有限的生命中，享受歡樂的人生，并給大家也帶去歡樂，這樣的生命是崇高的，不論是對自我或大家都有著重要意義。
生命的意義要在生活中去領會，每一個生命的降臨，都有其意義，若想要這意義更加深遠，不僅僅要愛自我，更要愛別人，愛世界，把歡樂和期望帶給世界。
初中生關于生命的意義講話稿5
我常常冥思苦想，什么是生命的真正意義?
每當我看見磚縫中不屈向上的小草，我總要停下匆匆的腳步，想想究竟是什么力量，讓他們在沒有充足的陽光和肥沃的泥土中茁壯生長，只要有一線期望它們就不會放棄。我恍然大悟，原先這就是生命的真正意義。
相反，有一位清華大學學生張毅洋，由于學習壓力、父母批評等種.種社會因素，一時想不開，跳海身亡。可是他萬萬每想到在背后支持他的教師、同學、家長。他就這么一走了之，置父母恩情于不顧，這樣的死是有意義的嗎?沒有勇氣應對生活的人是沒有期望的，如果他擁有勇氣的話，他未來的天空是多么完美。
美國女作家海倫·凱勒是個盲人，但她擁有勇氣，用勇氣微笑的應對生活，使她改變命運，成為偉大的作家，這一切并非偶然。她付出了勇氣。
父母給予我完美的生命，我將讓它更加光彩有力，決不白白讓生命流失。在這轉眼的十年光陰中，讓我真正懂得了：生命不可能一帆風順，總會有挫折。可是只要用勇氣克服，我相信人生的一切終究是完美的。
生命在于勇氣，是冷風冷雨中盛開的朵朵鮮花，是手中那求生的飛蛾。在身邊的生物都擁有生活的勇氣。讓我們用勇氣使生命更加光彩吧
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