講話稿

時間：2022-05-21 10:41:33 講話稿我要投稿

關于講話稿

　　在當今社會生活中，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。那要怎么寫好講話稿呢？下面是小編整理的關于講話稿，希望對大家有所幫助。

關于講話稿

關于講話稿1

　　看看新聞上那干癟的土地，看看那一年才能洗一次澡的少水地區，看看這大千世界的種種，假如世界上只剩下一條河流，人們還能存活多久瘋狂的想象：

　　到那時候，人們應當像古時候趕集一樣，到那條世上僅存的河流兩岸，手里拿著鍋碗瓢盆瘋狂的強奪著這世界上唯一一條，或許還是骯臟不堪的河水……人們紛紛在這安家。漸漸地，聞訊而來的人越來越多。河旁變成了一個繁華的小鎮。可是好景不長，這條河超負荷的負擔也使它干涸了……最終，唯一的河流也消失了……

　　應對這不敢想象的畫面，還有幾個人能做的住，讓我們一齊保護水資源，節儉用水，要可明白我們中國每人每一天節儉一滴水，就是14億滴水，也就是1400升水，那么一年能夠節儉474500升水，它能夠讓一片荒原變成綠地。多么觸目驚心的一個數字啊，我們怎能任意地浪費每一滴水呢生活中浪費水的現象比比皆是，如洗澡涂肥皂時不關水龍頭;自來水管發生漏水或爆管未得到及時修理;用過量水洗車，洗車水未循環使用;隨意開啟消防龍頭用水;老式便器水箱容量過大;洗衣服時不用手搓而只用洗衣機;用自來水沖洗道路;在公共浴室洗完澡后“人離水未關”;解凍海鮮使用“自來水常流法”。水呀，在人們的手指逢間悄悄流走了。如果說，沒擰緊水龍頭下次能夠注意，那么往淡水河里扔垃圾該如何彌補呢家里離河道近的朋友有時為了圖省事，趁大家不注意時，以迅雷不及掩耳之勢將手中的垃圾扔進清澈的河水中，河水受到污染，開始變色、變臭，那本可得到使用的水就這樣被浪費了。大家只是一味的抱怨：怎樣那么臭但大家可曾想過這一切竟是自我造成的，大家不應當在此抱怨，而是應為自我的惡行而感到自責、悔恨。

　　此刻，中國的資源已經開始減少了：中國水資源初步估算為27115億立方米，河流山川多年平均徑流相當于世界徑流總量的5.8%，而人均資源占有量很低。中國各項自然資源的絕對數量看均甚可觀，但人均占有量都低于世界平均水平。我們應當怎樣去珍惜資源呢

　　珍惜資源，是人人都應當做到的。有多少人在珍惜資源呢十分多，可是還有更很多人在浪費資源。為什么我們不能做到呢我們能夠做到，只是我們需要增加環保意識。珍惜資源，保護環境，我們完全能夠從身邊的小事做起，比如說：不亂扔垃圾，注意節儉水和電資源，不使用一次性物品等，這些全都是珍惜資源的方式。只要我們有毅力，就必須會當上珍惜資源的小標兵。

關于講話稿2

　　這是一幅關于水資源的漫畫：畫中，一個水龍頭體型的男孩，身著白衣黑褲，手持鮮花嚴肅而哀傷的站在墓前，而墓碑的主人則是一滴水珠。墓地周圍是沉重的土黃色，沒有一絲綠色，一陣風吹來，揚起了陣陣沙土。仿佛聽到了水龍頭先生嘴里的喃喃細語：“親愛的，你離開我好久了!沒有你的滋潤，我的身體開始生銹了;沒有你的滋潤，院子里的小草都枯萎了;沒有你的滋潤，土地都慢慢沙化了……”

　　如果我們的生活沒有水那會是什么境況?沒有水，我們人類會覺得干渴;沒有水，植物就會慢慢干枯;沒有水，土地就會慢慢干涸——我們生活的世界綠色會逐漸消失，替代的是黃色的，一望無際的黃色世界……

　　水，是生命之源，任何物質都不可替代。沒有水就沒有生命，更談不上什么禮貌和發展。水資源危機已經成為全球最為關心的問題之一。全球約有11億人喝不上干凈的飲用水，每年有310萬人死與于不潔飲用水引發的相關疾病;全世界用不上基本衛生設施的人有26億;發展中國家的人每一天平均需要步行6公里去取水;……這些令人觸目驚心的數字，不能不讓我們每個人深思。

　　這幅畫寓意深入人心，讓我心潮起伏、思緒萬分，我沉思著，想到了很多，很多，沙漠中建起的化工廠，排出的污水橫流;大源春江的各類造紙廠產生的污水;人類隨意排放的生活廢水……

　　水正默默的哭泣著!為人類的破壞而哭泣，為人類的不知節制而難過，為人類的過度開發而心傷。人類再不行動起來，若干年后，我們看到的就是畫面上的那塊墓碑了。

　　水是人類寶貴的資源，需要我們共同的呵護，節儉用水從點滴做起，在我們家：淘米水用來洗菜、澆花;洗臉水繼續洗衣拖地;牙杯接滿水后關掉，才開始刷牙;洗菜水沖廁所等等。我們要做水資源的保護者：動動我們的手，擰緊水龍頭;動動我們的嘴，阻止浪費水的行為;動動我們的腦，讓家里的用水更節儉!大家行動起來，不要讓最終一滴水成為我們的眼淚!

關于講話稿3

　　父母的愛是一件外套，給予你溫暖；父母的愛是一把雨傘，為你擋風遮雨；父母的愛是一個眼神，一個充滿關愛的眼神，雖不起眼，卻讓你無法忘懷。我細細回想著與父母之間的故事，一幅幅熟悉的畫面像電影似的在我腦海里回放……

　　印象中，媽媽的愛是細膩的，溫馨的。一個寒風刺骨的冬天，我穿著兩件毛衣就背著書包上學去了。上課時，一股股寒風襲擊著我，我冷得瑟瑟發抖，不停地打噴嚏，流鼻涕，根本無法專心聽講。這時，聽見教師點了我的名：“張丁懿。”我心里一震：莫不是上課開小差，被教師發現了只聽教師頓了頓說，“你媽媽給你送外套來了。”我順著窗口望去，看見媽媽拿著一件外套，眼中充滿了焦急。我在全班同學羨慕的目光中走了出去，媽媽連忙給我披上外套，她心疼地說：“穿這么少，會感冒的，下次注意了。”我穿上外套，頓時溫暖了許多，臉上也漸漸恢復了紅潤。我真誠地在心里對媽媽說：媽媽，多謝您，多謝您……

　　印象中，爸爸的愛是偉大的。一個晴朗的午時，陽光溫暖地烘照著大地，不料，天公作怪，無情地把太陽趕走了，在雷公電母的唱和下，大雨像倒水似的落向大地。放學了，帶了傘的86同學快步回家了，沒帶傘的部分同學也都由家長陸續接走了，剩下我和幾個同學在孤零零地等著。我心想：媽媽出差了，爸爸去開會了，不可能來接我，只能等雨停了再回家。這時，我看見了一個熟悉的身影，沒錯，是爸爸！真的是爸爸！我驚喜極了。爸爸快步向我走來：“讓你久等了吧，快回家吧。”我和爸爸共同撐著一把傘，頂著風雨，艱難地走著。無意間，我發現爸爸偷偷地把傘往我這邊挪，越挪越過，大半部分都遮著我，爸爸早已被雨水淋濕了一大片。此時，我感覺一股溫暖涌動在心中，兩行淚水從我的臉頰緩緩滑過……

　　模糊間，我腦海里又出現了一幅又一幅的畫面：當我在深夜寫作業復習時，媽媽給我送來一杯熱乎乎的牛奶；當我因為玩耍忘記了回家時，媽媽著急地四處找我；當我面臨考試時，總聽見爸爸耐心的輔導，媽媽真摯的鼓勵；當我……

　　暖和的外套，擋風遮雨的雨傘，溫馨的眼神……這些充滿著故事，充滿著愛的記憶，叫我怎能忘懷

　　父母的感想：看到女兒一天天長大，一天天懂事，我們感到好欣慰。期望她能在成長中發現更多的愛，并懂得感激這份愛，回報這份愛。人生道路中，我們會一向陪伴著你，加油！

關于講話稿4

　　偉大的物理學家玻爾曾說過：”我最大的優點就是不怕在學生面前暴露我的愚鈍。"敢于出錯是一種勇氣，更是一種智慧。人本是一塊未成形狀的玉石，在漫漫征途中才逐漸磨成一塊稀世的美玉，而敢于出錯的品質正是那把靈巧的雕刻刀，一點一滴，刻畫出那些美麗的形態，人生才會變得繽紛多彩。

　　敢于出錯是一種勇于認識自我的氣魄。人非圣賢，孰能無過?人生能免擁有錯誤，但以歷了錯誤的人生并非必須是錯誤的。錯誤人皆有之，關鍵在于你敢不敢承認。蘇格里底說過：“未經省察的人生是沒有價值的。”連自我的錯誤都不敢應對的人生是可悲的，也是可笑的，他們輸給了自我。如果你拒絕看到錯誤的存在，那你只能在錯誤的泥潭里越陷越深。不要讓人生的錯誤釀就了錯誤的人生。

　　敢于出錯是一種進取進取的人生態度。敢于嘗試才會有結果，也許過程中飽含著辛酸苦辣，也許最終的結果又是不盡人意。但只要真心做過，這一切又算得了什么？一次次摔倒，一次次掙扎著站起，一次次挫折與錯誤，成就了我們堅強的心靈和美麗的人生積淀。出錯至少能夠讓我們明白了一條錯誤的路，這些是歲月和那些無畏心靈的禮物，人生的教訓和經驗豈是從安逸舒適中獲得?出錯是一種付出，只是一種收獲。人生也所以而變得充實。

　　敢于出錯是種大徹大悟的智慧，出錯讓人明智，出錯讓人警醒。真正的智者正是那些善于從錯誤中吸取營養的人，他們明白偽裝完美永遠只會停滯不前。愛因斯坦有一個著名的“大圈小圈”理論：一般人明白的是小圈，而他明白的是大圈。雖然他明白的更多，但圈外未知世界的接觸也更多，所以他不明白的比平常人也更多。這是一種多么深沉的睿智，這是認識到宇宙的無限和人類的渺小之后發出的深刻人生感悟。如果真正領悟到這種人生真諦，那么在出錯時我們也不必為之而狼狽不堪，誰又能輕易地確定什么是錯，什么是對呢？如果你還有勇氣表現自我的錯誤，至少可能證明你還擁有智慧。

　　你能夠沒有聰慧過人的頭腦，能夠沒有超過常人的才干，但你必須擁有出錯的勇氣，因為出錯也是種精神!

關于講話稿5

　　最終一排是我們班的“邊疆”。那里地廣人稀，氣候惡劣，是“壞”學生的聚集地。好學生避而遠之，調皮蛋心向往之。在我還分不清自我屬于哪一類時，便被“發配”到了“邊疆”支邊。

　　那是因一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次自然是飛流直下三千尺。異常是那語文成績成績，比火星撞地球的速度還要快。當我驚聞這一消息，頓時覺得頭昏目眩，兩眼漆黑，血壓狂升到一百八。完了，我肯定要被“流放”了。果不其然，教師鐵青著臉看著我，用了許多充滿修飾用語的雙關語句訴說著對我這次成績之失望。隨后大手一揮，我便在眾目睽睽之下拖著灌鉛的雙腿到了最終一排。只見“本地土著”對我手舞足蹈，擠眉弄眼，眉目傳情，送來特有的問候。我慘然一笑，我實在沒有他們那么好的心態，更沒有蘇軾那“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的豪放。

　　自此，我神情倦怠，上課心不在焉。看著窗外那氤氳的白煙，每一天都在“人比黃花瘦”。一天我的新同桌小A最終看不下去了，對我說：“哥們兒，那里空氣不好，陽光溫暖；你看我，成績不好，心境不差。你也要能改變。”我仍睜著茫然的雙眼看著遠方，任你說得唾沫亂飛，天花亂墜，地涌金蓮，我自不動。

　　“我相信，你能行！”“你能行”，三個字點醒了夢中人。是的，我能行！我不能再沉淪下去了，我要奮起直追了。

　　每一天雞叫頭遍我起床晨讀了，晚上在別人入睡后我還在學習桌前苦思冥想。雖不敢和古人“頭懸梁、錐刺股”相提并論，但我確實努力了，成績自然也似暖爐上溫度計的刻度扶搖直上。

　　又一次考試后，當我因第一名而獲得第一個進入教室首挑座位的資格時，腦海再次閃出小A的“你能行”三個字。短短三個字，曾給我多大的鼓勵、肯定和安慰啊！

　　小A，讓我心存感激的人。你的“你能行”三個字，似陽光射進我一度塵封的心窗，似微風吹散我心頭的陰霾，讓我這只拋錨的船重歸航道。小A，多謝你！

關于講話稿6

　　應對親情，每個人都有自我獨道的理解，在我看來，親情是一頓美味的家常飯，父親是火，旺盛熱烈；母親是油，細膩柔和；我則是那將被烹煮的菜肴，在父親與母親的呵護下，逐漸走向成熟，永遠伴我成長。

　　親情像一碗白米飯，米飯的白色顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香則表現出親情的純潔與清新。嘗一口似乎淡而無味，細細嚼來，一絲甜味慢慢在齒間縈繞。這碗飯品嘗了十幾年，就如父母給于的親情讓我享受了十幾年，那默默無聞，不求回報的愛，滋潤著我，哺育著我。

　　親情更似一盤美味可口的紅燒肉，經過醬油的烹煮顯得紅潤，充滿著火一般的活力。夾起一塊兒放在嘴里，一口咬下去，瘦肉的韌性，肥內的滑爽，肉皮的筋抖，讓人真正品嘗到親情的滋味。每當我做錯事時，瘦肉的韌性隨即展現，從父母充滿愛意的責備中，我又感受到了親情的溫暖。咬過瘦肉，肥肉的滑爽立即表現出來，在我取得成功與提高時，心中的那份滿足表露無遺。穿過肥肉，肉皮的筋抖已與你的牙齡抱在了一齊，在我遇事躊躇不定時，父母那種堅定的意志與堅強的信念很自然地滲透于我的血液中。一碗香氣四溢的紅燒肉，品不完嘗不盡的是來自父母深沉的愛意。

　　飯飽菜足后，來一杯清茶是再好可是的了，陣陣清香把我帶入了記憶的茶座。輕輕抿上一口，整個身心頓時心曠神怡，精力充沛。但平時我總是那么粗心，總是那么不經意，稍不留心，就讓它溜走了。就像平時對父母的愛撫，擁有時不在意、不珍惜，需要才明白其可貴。

　　此刻讓我抓住這親情之茶的余溫，向父母敬上這輩子我們的感恩的親情茶，讓他們也陶醉在親情與愛的漣漪中，盡情舒展，盡情放松。

關于講話稿7

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是來自xx班的xxx，今天我國旗下講話的題目是：懷赤子之心，以誠信待人。

　　近來，每每打開新聞網頁，總是能看到一些令人觸目驚心的內容：售賣假酒、假飲料、塑料粉絲、假奶粉，前段時間更是出現了假疫苗，以致有網友戲稱："你得的病是真的，而疫苗卻是假的。"這不得不使我們在感到心寒的同時，思考這樣一個問題：難道國民的誠信水平真的在不斷下降，這個禮儀之邦真的出現了誠信危機？作為中學生的我們應該怎樣做呢？

　　誠信，應該是我們的`立身之本。在這個利益至上、物欲橫流的時代，更是顯得尤為重要。不論是對個人、企業乃至國家社會，誠信都不可或缺。所以，我們作為民族的新鮮血液，更應該懷一顆赤子之心，學會以誠待人。

　　在自然界中，有一種食蜜獾和食蜜鳥。食蜜鳥可以在空中飛行，很容易找到蜂窩，但面對蜂群的攻擊，他們往往無能為力，這時，他們會去尋找合作伙伴——食蜜獾，他們厚重的皮毛絲毫不懼蜂群的攻擊，很容易遲到蜂蜜，作為帶路的回報，他們會留一些食物給食蜜鳥，于是它們之間就建立起牢固的互信關系，有時也會出現一些自私的'食蜜獾，它們會吃掉所有的蜂蜜，但這些不講誠信的食客會被食蜜鳥視為仇敵，被狠狠地啄咬，并且鳥兒們再也不會為其帶路找食，這些走投無路的食蜜獾只好忍饑挨餓，由于饑餓，往往落得喪命的下場。

　　其實在人與人之間也是同樣的道理，有誠信的人們往往能夠被人們所信賴，建立互利互惠的誠信關系，而不誠信的人們則會如同背信棄義的食蜜獾一樣，受人唾棄，走投無路，最后被社會所淘汰，成為社會的渣滓，由此可見誠信之重要。

　　古往今來，因誠信而美名流傳的人和事不在少數。曾子殺豬，體現的是為人父母的誠信；蔡勉旃堅還亡友財，體現的是一諾千金的誠信；海爾廠長怒砸冰箱，體現的是對顧客負責的誠信；我國打響扶貧攻堅戰，體現的是為人民服務，改善民生的誠信。誠信之人，因顧客至上、信譽良好而一路騰飛，獲利頗豐；誠信之國，因情為民所系、心為民所想，所以繁榮強盛，迅速崛起。由此亦見誠信之重要。

　　作為中學生，我們既已認識到誠信的重要性，那么，就必須以一顆赤子之心審問自己是否做到了"言必信"，是否正視了自己的內心，欺騙了老師、父母甚至自己，是否做到了坦蕩和真實。

　　人而無信，不知其可。"誠"之重要如此，如若人人懷赤子之心，以誠自束，"誠信危機"自可破，大國之信自可生，淳正風氣自可成；如若，作為構成美麗一中一份子的我們，能夠以一顆赤誠之心對待自己，對待他人，那么我們的大一中必將成為一片更加純潔美麗的學習樂土。

　　我的講話結束，謝謝大家！

關于講話稿8

　　繁華喧鬧的街頭，風呼呼撲在臉上，冷冷的，感覺不到春天到來的溫度。一位中年男人就這么一向矗立著，迎接了朝霞又等待了夕陽滑落。就像一座雕像，永遠堅持著刻刀在最終離開了的樣貌。

　　陌生的城市，男子似乎有微弱的嘆息聲，只是初春還帶著末冬里殘存的冷氣將一切有過的言語全都凍結在了空氣里，傳不到更遠的地方。

　　被陽光拍出了影子人群，急急匆匆，如同是上了弦的玩具，僅有在太陽落了之后才會將繃緊的最終一圈彈簧松開。

　　不知何時面前跑出來一個漂亮的小女孩，“大叔，你好憔悴啊。”小女孩站到了中年男人的身前天真的說。男人如雕塑般的身體低了下頭嘴角微微褶出微小的弧度。“小朋友，你這么小，還明白什么是憔悴?”“明白明白，媽媽看見爸爸的長胡子就說他憔悴，你比我爸爸胡子還長，你應當也……更憔悴。”小女孩似乎覺得單單用憔悴顯不出來比爸爸更長胡子的形容，于是就用了更憔悴。大叔聽后只是嘴角泛起一個更大些的弧度但仍舊沒有出聲。小女孩似乎覺得大叔不相信她繼續說著，“大叔，你別看我小，好多人都說過我是個小才女呢，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……”說到媽媽的時候小女孩站在男人身前探著腦袋朝后看了看，然后又繼續大膽的講了起來。

　　夕陽余暉印出了有紅有金的霞光，小女孩已不再說話蹲在地上看著霞光，忽然街上一個店里跑出來了一個嫵媚女子，邊觀望邊喊，“元元，元元，元……”女子好像發現了什么，向這邊疾跑了過來“你這孩子，這么不聽話，又亂跑。”女子走近了氣道。

　　小女孩這時才回過神來，見到了不高興的女子立馬就露了出害怕的表情，“媽媽，里面好悶的，我忍不住就……”說到最終聲音小的聽不見，只是低著頭摩擦著自我的小腳，一雙亮晶晶的小皮靴在暮色中反著光。

　　女子并沒因為小女孩的表情就和顏悅色，只是淡淡的看了一眼中年男人后，就用力的牽住小女孩的胳膊，“走，給我回家去，再不聽話，亂跑，就把你關屋里去。”小女孩怯怯的“哦”了一聲，顯然對她的話不敢不應，之后就被女子拽著胳膊離去。

　　夕陽落得深，當最終一絲余霞從天邊消失后，黑暗就不可阻擋的覆蓋在了看不到盡頭的天空，像一個倒掛著沒有底的深淵。

關于講話稿9

　　去年，省廳“醫院管理年”督查組來我院檢查后，既充分肯定了醫院在管理、醫療、護理、院內感染、藥事、財務、行風方面所做出的成績，又對存在的不足提出了許多中肯的意見和建議。針對檢查中出現的問題，我院各處室認真地進行了分析和整改。醫院將管理年檢查中的問題納入日常管理考核，進行長效管理，對考核中出現的各類問題進行綜合評定，并及時調整出現的新情況、新問題，加大了考核力度。當前，我院主要在基礎管理、質量管理和服務管理上狠下功夫，制定了一系列的整改措施，向管理要效益。

　　一、加強基礎管理

　　在基礎管理方面，重新修訂院規章制度，并制定相應的落實措施，尤其是加強醫療核心制度的落實；規范和修訂病歷、處方書寫管理標準，嚴格考核方法，加大獎懲力度。強化“三基”訓練，提高業務素質，醫療護理“三基”訓練計劃、方案要切實可行，具有可操作性，內容要全面，有較寬的知識面，要嚴格訓練，練好基本功。今年，“三基“考核不合格者，不得評優評先，專業資格考試一次不合格者，要戒勉談話，二次不合格者，勸其離院。制定分年資、分專科、分層次的培訓內容，強化專業內涵，加強專科專項技能的培訓。要重視各種醫療文件書寫的規范，包括病歷、病癥錄、各種申請單、報告單、門診病歷等。認真落實各種疾病診療規范，嚴格執行“三合理規范”，消除亂用藥、亂檢查、亂治療，但又要防止該做的檢查不做，造成漏診、誤診。

　　二、加強質量管理

　　年初，我院調整了醫療質量管理委員會，加強了對臨床質量和醫技質量的考核力度。抓重點崗位、重點時間和重點人群安全責任制的落實，嚴格執行首科首診負責制度、會診制度、查房制度、三查七對制度、交接班制度及手術審批制度等各項規章制度和操作規程，狠抓環節質量，確保醫院工作安全運轉。按急救預案要求安排組織好工作，保證急救綠色通道暢通，搶救器械及藥品處于應急狀態。加強危重病人管理，落實主任醫師當日診察制度，注重圍手術期病人管理。增強醫技人員的工作責任心，嚴格操作規程，建立定期的業務學習制度、讀片制度，建立臨床與醫技科室間定期會診制度，檢查結果與臨床印象診斷不符或多次檢查結果相差很大或相反者要及時與臨床科室溝通。要建立醫技科室的回訪制度，加強與臨床科室的聯系。提高醫療質量、確保醫療安全是一個不斷提高、持續改進和完善的過程，需要建立強化管理的長效機制，在開展醫院管理年活動后相當長的時期內，要牢固樹立以人為本的科學發展觀，繼續堅持“以病人為中心”，狠抓醫院管理，轉變服務理念，建立和完善管理的長效機制，持續改進醫療質量，從整體上提高醫院的管理水平。

　　三、加強服務管理

　　06年5月，我院繼續推行第四個“優質服務月”活動。這次活動重點是整頓機關作風，加強對機關人員的考核，嚴明紀律，杜絕遲到、早退、竄崗等不良現象的發生；讓臨床對機關各科室進行服務態度、服務及時性、服務質量、廉潔自律四個方面的測評，從而提高機關的服務意識，為臨床一線做好后勤保障工作。推出《優質服務十項措施》和《醫療服務工作禁令》，在全院職工心中樹立“以病人為中心”的思想，踏踏實實推進醫院的行風建設。06年，院紀委還推出“醫德醫風查房”制度，每月進行兩次，針對規范服務情況、“合理用藥、合理檢查、合理治療”試行規范執行情況、服務承諾兌現情況、收費公示情況、醫務人員是否廉潔行醫及病人對醫療護理服務綜合滿意度如何等八個方面進行考核。查房人員與患者及家屬面對面交流，直接聽取病人的意見，及時發現醫務人員醫德醫風方面存在在問題。通過醫德醫風查房，糾正處理不正之風，融洽醫患關系，進一步改善服務態度，提高服務質量，促進衛生行風建設。與此同時，我院為降低患者醫療費用，特別推出惠民病房，床位費不超過10元，但提供的質量不降，提供的服務項目不少。醫院的一系列舉措得到了患者的好評，每個月在出院處進行的患者滿意度調查都能達標。

　　四、向管理要效益

　　管理出效益，只有良好的科學管理，才能使我院的各項資源人盡其才，物盡其用，發揮更大的效益。我院按照衛生部、省衛生廳關于在各級各類醫療機構中深入開展醫院管理年活動的要求，進一步完善管理制度，嚴格管理、從嚴治院，向管理要效益。在藥品、設備、基建、衛生材料的招投標工作上，繼續執行投標與監督二條線管理，領導人不參加投標組等有關規定，繼續實行招投事前公示、中標后公示。在物資管理上，抓好藥品、器械、物資三大倉庫交接后的管理，從采購、驗收、入庫、出庫、使用等每一個環節上都嚴格把關、堵塞漏洞。加強藥房物資管理，增強計劃性，既要保證臨床需要，又要防止物資積壓、浪費和人為損失。加大審計的力度和固定資產管理，認真分析投入產出的效益。嚴格遵守國家的財經紀律，要在遵守物價政策的前提下，認真分析藥品和大型檢查大幅降價的實際，加強對核算科室的效益分析和成本分析，加大公示的力度。在財務管理上，進一步完善成本核算，控制醫療成本。把增收節支、增效降耗堵漏作為一項系統工程來抓，嚴格控制費用支出，提高資產利用率，加大欠費的控制。每個科室、每個崗位、干每件事件都要講效益、講成本，不斷降低物資和衛生材料的消耗。通過努力，我院去年百元衛生材料消耗率比前年下降了15.26%。我院一直在節水、節電和節約用氣上進一步挖掘潛力，今年一季度水電比去年同期下降了5.05%。今后還要繼續增收節支，堵塞漏洞，做好保障供給。

　　醫院建設和發展是一項長期而艱巨的任務，對此必須要有清醒的認識和充分的思想準備，持之以恒的堅持下去。我院將以管理年督查作為今后醫院各項工作的起點，在“十一五”期間，更加注重從基礎上、環節上、制度上扎扎實實地抓好長效管理，要將管理年活動作為落實嚴格管理的抓手，抓住契機，提高醫院和科室的管理水平，加強醫院內涵建設，樹立醫院品牌形象，爭取早日實現建設現代化醫院的目標。

關于講話稿10

　　“我們都是一個班的，有福同享，有難同當。”小軍跟著做起來上下蹲。

　　所有人都驚呆了，明明教官罰的只是小明一個人，小軍這是自討苦吃！對于一個敢大聲跟教官頂嘴的只見過幾天面的同班同學，他竟已經有如此強烈的團隊意識——可是沒有人跟隨他，教官質問語氣中也滿是不屑：“這種人你不值得與他承擔職責！”然而小軍并沒有停止幾百次的上下蹲，只是再重復了一遍他的話：“我們是一個班的，有福同享，有難同當。”小明沒有再反駁，臉上流著的也不知是汗水還是淚水。

　　20xx年8月28日，他們真正認識對方的這一天，還有這句刻骨銘心的話，本該是他們這對好朋友最好的回憶，但它給我也留下了震撼。

　　有福同享，有難同當。這是一個團結的團體該有的理念，然而，說的簡單，又有多少人真正能夠做到呢？在同學獲獎的時候，你有用盡力氣鼓掌給他最真摯的祝賀嗎？在同學落后的時候，你You給他最大的鼓勵給他肯定的微笑嗎？在班級落后的時候，你要化悲憤為力量為班級出謀劃策嗎？在班級獲獎的時候，你有滿心喜悅而歡蹦亂跳嗎？

　　捫心自問，你有嗎？你有嗎！

　　不管別人有沒有，可是我一向在努力。班里的衛生情景不容樂觀，教師在尋找自愿的同學幫忙監督，可是幾乎沒有人愿意，我一向在糾結要不要當，畢竟兼顧了其他工作，自我的學習效率又不高，對自我還有一點點自私。教室里僅有班主任苦口婆心的勸導，還不見有人舉起自我沉重的手示意要去，我把臉側向窗外，想到人不能死讀書，經驗還是要多多積累，又想起小軍的那句話：“我們是一個班的，有福同享，有難同當！”我和幾個女生都不約而同的地舉起了手——她們也記得這句話嗎？

　　這個聲音好近又好遠，它在279天前，也在我的心田，它將會陪伴我一生，指引我方向。

關于講話稿11

　　別樣的親情，別樣的感受，感受到的是別樣的幸福。

　　——題記

　　常聽人們講：“父愛如山，母愛如水。”父母親的愛歷歷在目。

　　記得有一次我十分想吃土豆絲，媽媽一下班便“風塵仆仆”地趕到菜市場，買了一些土豆。她一回家，就把我高興壞了。

　　“開始做飯啦!”媽媽那號角般的聲音，在我耳邊響起，我心中的學習興致頓時煙消云散，急忙跑去廚房看媽媽怎樣做土豆絲，只見媽媽從塑料袋中拿出一兩個異常臟的土豆來，先在水龍頭下沖一沖，之后用手指細細的將有土疙瘩的地方慢慢的摳下來，然后再沖一沖，過了一會兒土豆洗完了。開始去皮，只見媽媽那雙柔中帶剛、動作十分麻利的雙手，一手拿著土豆，一手拿著削皮刀，先將刀與土豆皮垂直，然后向左再向右一使勁，一下，兩下……哈哈，一塊又白又嫩的土豆出此刻我的眼前，再將削好的土豆切成細絲。最終該炒土豆絲了，只見媽媽先將油倒入鍋中，加入幾顆花椒，待鍋中的油開始冒煙時，放入蔥姜蒜，翻炒后將已切好的土豆絲放入鍋中，當快炒好時放入少許的鹽，再澆上些醋，一會兒就能夠出鍋了，頓時香噴噴的氣味充滿了整個房間……母親依舊日復一日地，無微不至地照料著我的衣食住行。我突然感到了一種別樣的母愛。母親總是竭盡全力的滿足我的需要，用她那最偉大的母愛——無私的愛，為我撐起了一片別樣的幸福空間。

關于講話稿12

　　領導講話稿寫作淺談在單位承擔文字工作，免不了要為領導寫講話稿；自己做領導的話，布置工作要講話、總結工作要講話，參加各類活動也要講話，也需要一個講話稿做準繩，不能想說什么說什么。如何使講話吸引人，讓人聽了鼓士氣，長精神，是個綜合性的問題。在我的多年機關工作中，感到領導講話稿是比較難寫的一項工作。主要是每個領導個性不同，特點也不一樣。有的愛引經據典，有的愛用詩詞歌賦，有的喜歡長短句，有的喜歡排比句等。所以學習講話稿的寫作，對提高自己的文字能力有很大的幫助。我看過不少關于公文寫作的書，但是涉及講話稿寫作的論述較少，據說不少大學里有這一科，有專著，我受工作局限，未能涉獵，采取的是笨辦法。訂閱《演講與口才》雜志，收集各級領導講話，自己分析；我甚至還購買了《美國歷屆總統的就職演說》一書。經過多年的積累，有了一些心得。淺談如下：

　　一、領導講話的類型

　　領導的講話，有多種場合，多種對象，但據我分析，除了各種代表大會的報告以外，大體可以分為三類：

　　一是即席講話。比如接見各種會議代表合影時的講話；參加本級或下級組織的重要活動所作的講話；都屬于即席講話。

　　二是布置工作的講話。如年初的工作動員，或者開展某項重要工作，搞某個政治教育或開展某個重要活動的講話，都是這一類。三是總結工作的講話。某項重要工作、某個政治教育或某個重要活動結束后，一般要進行總結講評，年終總結也如此。

　　二、寫作提要

　　1、（戲說）即席講話寫作

　　這類講話要把握幾個要點：一是要寫好“拜年的話”。比如表示祝賀、表示歡迎、表示感謝、表示慰問、表示敬意等等一類的話，這段話通常寫在開頭。二是要寫好“肯定的話”。就是對這項活動的意義、對下級單位的做法要給予肯定和鼓勵。如果你前面還有其他領導講話，也要有所肯定，不論是上級也好、平級或下級也好，對人家的講話要有個態度。一般是表示“贊成”、“同意”或者說講得“很好”、“很重要”、“要貫徹”等等。三是要寫好“希望的話”。作為領導，你可以提希望、提要求，根據實際也可以說些預祝成功、預祝取得好成績一類的話。

　　即席講話不能長篇大論，一般掌握在500至1000字，最長也別超過1500字。這樣可以在時間上控制在5到8分鐘，講者、聽者都不累。

　　2、布置工作的講話

　　布置工作的講話實質是該項工作的動員報告加工作計劃。一般是在年初或舉行重大活動、進行重點工作、布置新的任務時采用。這類講話通常有以下幾個部分組成：

　　一是依據和目的部分。也就是根據什么開展這項工作，要達到什么目的。通常的依據是上級的部署、文件的要求或領導的指示、年初的計劃。目的則是要達到的目標和效果。這部分在講話中占的比重較小，但要求質量高，概括要有高度，要準確精煉。二是背景和意義部分。這是布置工作講話的核心部分，也是展示作者和領導理論功底的部分。這部分的觀點要有高度，論述要有深度。入情入理，結合實際。這部分可以取巧的地方時可以利用上級領導的講話和文件以及報刊上相近的觀點，但也不能照抄照搬，也有提煉加工的必要。

　　三是方法步驟部分。這部分實際是計劃的解說。要把這項工作的全程列出來，可以按任務進程劃分階段，也可以按時間劃分階段。要把每個階段做什么、做到什么程度，要采取什么措施寫明白，要有全局意識。

　　四是要求部分。完成這項工作，上級有什么要求，本級有什么要求，采取哪些措施達到這些要求，都要寫清楚。比如，要加強領導，成立專門工作班子，思想要重視，安排要科學等等，有的還要提出完成的時間，達到的標準。

　　以上四部分是常用的套路，也不是一定要這樣，結構可以變化，但內容不能少。

　　3、總結工作的講話

　　總結工作的講話與布置工作的講話有著較大的區別。主要是方法步驟部分簡略了，要求部分變為實際成果了。大體結構是三部分：

　　一是概況和成績部分。也就是把整個工作進展情況、取得的成果概括出來。比如：在什么時間、為了什么目的、開展了什么工作、采取了哪些做法取得了什么成績，一高度概括的語言，提綱挈領的簡要概述出來。有500到800字足夠了。

　　二是做法、經驗部分。也可以叫評價或講評部分。這項工作具體是怎么做的，哪些做法是成功的，哪些方面取得了什么成果，哪些單位或個人有什么突出表現，都可以以經驗或特點寫出來。通常的提法有：領導重視，突出了重點，狠抓了難點，責任明確、制度健全，措施有力，安排科學等等。也有按體會寫的，如提高認識是關鍵，領導重視是保證，學好文件是基礎等等。

　　三是存在問題及下一步打算。這項工作還有哪些不足，準備如何解決，是必須寫的內容，也是傳統的寫法。關鍵是問題概括要準確，措施要明確。分寸要掌握好也不易，寫的重了領導不好說，

　　寫的輕了不合實際也不行。有一個原則：非不得已，問題不能責任到單位，更不能到具體人。

關于講話稿13

　　領導講話是領導參與公務活動的一種方式，是實施領導職能的重要途徑。掌握領導講話稿的寫作方法，是每個文秘人員應具備的一項基本技能，必須認真總結經驗，努力探索，研究和把握其內在規律。本人結合從事文秘工作的經歷，就如何寫好領導講話稿談幾點個人的做法和體會。

　　首先，要了解講話稿的用處。筆者認為，領導講話稿的作用有以下四點：統一思想，表明態度；分析情況，闡述觀點；總結部署，推動落實；工作依據，記檔存史。

　　第二，要摸準領導的意圖。對起草講話稿來說，領導的意圖就是講話稿的主旨。起草者的全部任務就是要準確地領會、表達領導意圖，創造性地深化、拓展領導意圖。重點了解和掌握領導關于講話稿“寫什么”和“怎么寫”的想法和要求；領導的思維習慣；領導的工作方法和性格特征；領導的語言風格。了解領導意圖不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要作長期不懈的努力，特別是要善于通過各種途徑去揣摩領導的意圖。那么，怎樣才能揣摩領導的意圖呢？一要“跟蹤”。對領導在各種場合、不同時期的講話要多聽多記。比如盡可能地參加一些有領導同志參加的會議，及時摸清領導的思路，特別是領導脫稿講得話要馬上記下來，比如在隨領導下基層調研時，對他的即席講話，要認真地記錄，細心地揣摩，時間長了，通過點點滴滴的積累，連綴成篇。總的講，就是要善于

　　從領導零碎的、甚至是隨意流露的言談中發現大話題，不僅聽、記，還要用眼睛觀察，透過場景、表情、行動，挖掘言語背后的東西，使自己產生聯想，借題發揮，由此鋪開。二要“加工”。必須敢于和善于對領導的觀點進行加工，經過一番再創作的過程，合理地進行裁剪、裝飾、升華。三要“交流”。不同的場合和會議上，領導想講哪幾個方面的問題，想講到什么程度等等，務必要與講話人有充分的溝通，把握好要求。

　　第三，要掌握領導的風格。領導的意圖摸準了，掌握領導講話的風格非常重要。至少要考慮兩個方面的一致：一是講話稿的措詞語氣與領導的氣質風度相一致。每個人都有自己的氣質和風度。一篇好的講話文稿，不僅讓人感受到領導干部的思想深度，給人以啟發和教育，而且還要讓人感受到領導干部個人的氣質、風采和神韻，給人以美的享受。另外，不同層次的領導干部運用理論的高度、采用的角度各不相同。越是層次高的領導講話，理論性原則性越強，講情、說理、敘事的層次越高；而一個基層單位、一個部門的領導講話的基點和定位，除符合自己的身份外，關鍵還應放在知“上情”、明“下情”、抓“結合”上，即掌握上級組織和領導對相關工作的要求，分析把握本單位、部門相關工作現狀；結合自身特點，搞好組織、指揮、指導和協調工作，重點是搞好工作的貫徹執行。二是講話稿觀點的透明度及其表達角度應與領導愛好相一致。有的領導闡明觀點喜歡單刀直入，開門見山，一針見血；有的喜歡旁敲側擊，讓人尋味。所以我們在起草領導講話時應根據其性格愛好確定觀點的透明度和表達形式，盡量接近領導的性格特點。比如說，有的喜歡“一句一個意思”，就要注意多用單句、短句，做到短促有力，簡潔明快；

　　有的喜歡邏輯推理，就要適當選用長句、復句，增加修飾成分，來表達復雜的道理。

　　第四，要自覺地主體轉移。為了起草好領導講話稿，在起草講話時要自覺地把自己擺到領導的位置，從領導的角度去分析和確立“該講什么，不該講什么”“該怎樣講，不該怎樣講”。形象地說法是“關起門來當領導”，其實質就是模擬領導。模擬得越逼真，就越能對上領導的“口味”。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，要在寫作時“演好角色”，平常就得“進入角色”。有句話叫“不在其位、不謀其政”，但承擔為領導起草講話稿的文秘人員，要“不在其位，學謀其政”。要自覺地養成“踱方步”、想大事的習慣。凡領導了解的大事都應當了解，領導考慮的重要問題都應當考慮，尤其要把注意力放在對全局工作的了解和考慮上。但是，無論在平時也好，在起草過程中也好，起草人都要自覺地擺正自己的位置，正確處理“參謀”與“參與”、“獻策”與“決策”、“辦事”與“主事”的關系，切忌“越位”“犯規”。要始終牢記是為領導“代言”，“立言”的是領導，講什么、怎樣講，最終只能由領導拍板決定。這就要求準確地把握好度，一不能自作聰明，以自己的主觀想象代替領導的意見。二不能自以為是，當自己的建議被領導否決以后，仍然固執已見，甚至發牢騷，講怪話，這都是不行的，也是不對的。

　　第五，要變寫稿為想稿。搞文字工作辛苦，辛苦就辛苦在“想”上。任何文字材料，外在表現是“寫”出來的，實質上首先是“想”出來的。寫作水平首先是思想水平決定的，有多高的思想水平，才有可能寫出多高理論水平的文稿。可以說，“想”是“寫”的前提，“寫”是“想”的表現。接到

　　一個任務，弄清來龍去脈之后，必須認真地構思。要從創新上想，克服一般化，領導講話不能讓人一聽就感到沒有什么新意，老一套；要從指導性上想，領導講話的重點是什么，對象是什么，要有針對性；要從語言的運用上去想，使語言既精煉又有力；要從結構上想，做到更合理簡練。想稿的過程就是醞釀準備的過程，這是起草時必不可少的環節。因此，腦子從來不能有清閑的時候，不僅要想領導之所想，還要想領導之未想。領導想說的，群眾想聽的，就是我們要寫的。

　　第六，要變模仿為創造。模仿對初寫講話稿的人是非常必要的，它是入門的有效辦法，也是學習寫作、快速提高寫作能力的有效方法。但簡單地模仿適應不了高層次的需要，出不了特色，出不了高層次的成果，領導也不會滿意。從模仿到創造是一個飛躍，它需要在充分掌握材料的基礎上，從上情到下情的結合上加以分析提煉，提出有特點且針對性、操作性強的意見和要求。創造有視野問題、水平問題，但首先是責任心的問題，是想不想創造的問題。創造不能生編硬造，更不能生搬硬套，要合情合理，順其自然。在召開一個會議之前，要做到三個超前：籌備醞釀超前，調查研究超前，材料準備超前，盡最大可能比領導想得更早一些、更細一些、更深一些。

　　第七，要充分聽取意見。如果時間充分，應當在寫初稿之前，帶著要解決的問題找一些人座談，廣泛聽取各方面的意見。初稿形成后，打印出討論稿，征求意見，然后進行修改，以提高質量。文稿是改出來的。一個人想得再周到、再細致、再全面，也難免存有局限性，幾個人在一起議一議，互相啟發啟發，開闊思路，是非常必要的。特別是黨委主要

　　領導講話稿，與其他文字材料相比，更講究思想性、全局性、嚴謹性和規范性，更強調高度、深度和新意，必須經過千錘百煉，做到爐火純青，多一字累贅，少一個字缺陷。

　　作為起草講話稿的文秘人員，要做好以上工作，自身必須具備以下幾個方面的素質：一是應該思想開放包容，知禮明事，神行端正，視野有寬度、思維有深度、行事有限度。二是要具備廣博的知識，這是寫好不同對象、不同內容的講話稿的關鍵。三是要學會細致地心理分析，多學點領導心理學，在起草之前，對領導的氣質、風度、性格愛好、知識、口才進行全面的心理分析，當好領導的“外腦”，替領導想問題、提建議、出點子。四是應該緊跟工作步伐，加強自修、了解情況，不能放松自己的要求，不能吃老本、亮老底。五是應該認真負責，一字之錯、一語之謬，就是大問題，不要為小事情毀掉自己的名片。六是應該張弛有度，合理安排工作，保持良好狀態，不能顧此失彼、本末倒置。

關于講話稿14

　　員工同志們：

　　大家好！

　　在各級領導大力支持和同志們的大力幫助下，今天，學習園地和大家見面了。學習園地秉承互相學習，經驗交流，技能提升的宗旨，為大家提供學習的平臺，愿和大家一起共同發展，同共進步，崇尚和營造企業文化氛圍，緊緊圍繞公司三大戰略、三大目標、四條主線，創建安全文明和諧企業而努力奮斗。

　　學習園地為大家收集整理了一些企業文化知識，以供大家學習交流和參考，望大家提出寶貴建議，以便我們下一步改進和提高。

　　謝謝大家。

關于講話稿15

　　轉眼間，我們已來到這世界上16、7年，小時候，應對新衣服的誘惑時，是否把握住自我，不為了新衣服亂花錢，初中時，是否把握住自我，克服了青春期懵懵懂懂的愛戀?

　　此刻我們以立刻頭臨中考，立刻走上把握自我命運的舞臺，你有是否把握住自我不斷的充實自我呢?

　　記得那一天，我拖著沉重的書包，一步一步的走回了奶奶家，打開門，一陣酸菜的香味迎面而來，哦，今日吃的是酸菜，妹妹已經坐在了桌子上，我挨著她坐下，一頓飯吃的其樂融融。

　　晚飯后，妹妹上樓了，我也鉆進了被窩，絲毫沒有面臨中考的緊張氣氛，突然間，妹妹尖銳的嗓音傳了過來，我本以為她又看到了蜘蛛，可他卻喊道，我的那個白頭發的娃娃那?

　　這是奶奶的聲音傳了過來，那個娃娃讓我給你姨奶家了。立刻就看到妹妹媲美珠穆朗瑪峰的臉，之后就是一向哭，還不讓奶奶上樓，這樣的舉動惹惱了我，我給爸爸打了電話。

　　爸爸很快就過來了，妹妹看到爸爸就說我的不好，本以為，爸爸會問我怎樣了，可卻沒想到，爸爸說，你好好睡覺，好不容易能夠早點休息一天。我剛要躺下，妹妹就哭著說道，你們都偏向她，媽媽就給他做好吃的，我什么都沒有。爸爸說，你姐這不拿上中考了么

　　聽到這話眼淚在我的眼眶里打轉，明明學習不認真，把握不住自我，可爸爸媽媽卻給我如此多的愛，明明成績不夢想，把握不住自我的心，往往是人在課堂心在外，可爸爸媽媽卻以為我學習很累，為我準備最好的環境，突然覺得對不起他們，也就是從那天起，我努力的把握住自我那顆放縱慣了的心。

　　把握自我，就是把握住了機會。

　　把握自我就是把握住了自我的舞臺。

　　把握自我讓我們在中考這個舞臺上綻放最絢麗的自我。

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