文明的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的文明的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明的作文1
我們天天都要喝水，對(duì)于水，我們并不陌生。但是，朋友，你知道嗎？現(xiàn)在，我國(guó)的水資源已經(jīng)極度匱乏。有許多地方干旱嚴(yán)重，每年，我國(guó)都有成千上萬(wàn)的人因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃廊ァ?/p>
我國(guó)是一個(gè)水資源匱乏的國(guó)家，現(xiàn)已被聯(lián)合國(guó)列為14個(gè)缺水嚴(yán)重的國(guó)家之一。在正常情況下全國(guó)年缺水總量為300億——400億立方米，每年有1億——3億畝農(nóng)田受旱，669座城市中有400余座供水不足，在32個(gè)百萬(wàn)人口以上的特大城市中，有30個(gè)長(zhǎng)期受缺水困擾。隨著全國(guó)用水量持續(xù)增長(zhǎng)，水資源短缺進(jìn)一步加劇。
不光是我國(guó)，以色列，也門(mén)，還有非洲大部分國(guó)家也是誰(shuí)資源嚴(yán)重匱乏的地區(qū)。科學(xué)家預(yù)計(jì)，石油危機(jī)之后，水資源危機(jī)也會(huì)席卷而來(lái)�。�！在20xx年，全世界儲(chǔ)備的水將會(huì)被用光！！埃及，荷蘭，柬埔寨，敘利亞，蘇丹和伊拉克等國(guó)家，60%的純凈水是從國(guó)外進(jìn)口的，有人說(shuō)，在不久的將來(lái)，人類(lèi)可能會(huì)為爭(zhēng)奪水資源而掀起世界大戰(zhàn)！
地球現(xiàn)存高達(dá)97%的水屬于海水，不便人類(lèi)直接使用，適合人類(lèi)直接使用的淡水只占地球全部水的3%，其中約0.7%存在南、北極巨大冰帽和高山冰川的固態(tài)水中，另外2.3%的清水有0.5%被污染，剩下1.8%才為可用之清水，加上水循環(huán)極為緩慢，一滴水需耗時(shí)3千年才得以形成，水資源顯得格外珍貴。
現(xiàn)在，我來(lái)教大家一些節(jié)水的小竅門(mén)∶在洗手后，一定要把水龍頭關(guān)緊，要不然一年下來(lái)，浪費(fèi)的水大約可以裝滿8個(gè)浴缸。如果你家養(yǎng)花的話，要用淘米水澆花，一年下來(lái)，可以大約節(jié)省25L的水。
珍愛(ài)生命之水，共建生態(tài)文明，讓我們一起來(lái)節(jié)約水資源！
文明的作文2
脫離了封建社會(huì)，人們已步入了高科技的文明現(xiàn)代，只是，自稱(chēng)“文明”的我們是否真的文明呢？
濫殺野生動(dòng)物怎么能算是文明？在時(shí)間的輪船下，人類(lèi)好像已經(jīng)漸漸與動(dòng)物不同了。本來(lái)，所有的生物都是一個(gè)整體，都是歸屬自然。但是，因?yàn)楦咧巧蹋祟?lèi)好像就從這個(gè)整體中脫離了。因?yàn)楦咧巧�，人�?lèi)仿佛就統(tǒng)治著這個(gè)世界。而動(dòng)物，則被人類(lèi)無(wú)情的濫殺，或?yàn)槭�，或�(yàn)槠�。這難道是我們所謂的文明嗎？
利益怎么能算是文明？這種冷冰冰不帶一絲氣息的東西已經(jīng)消滅了太多人性。為了它，人類(lèi)不惜破壞了自己賴(lài)以生存的家園。那被金錢(qián)蒙蔽的雙眼，那露宿街頭的農(nóng)民，那縱情歡樂(lè)的富人，這樣丑惡的畫(huà)面，又怎么會(huì)是文明？
戰(zhàn)爭(zhēng)與炮火怎么能算是文明？為了私欲，多少無(wú)辜的生命長(zhǎng)眠不醒！假如沒(méi)有了地球，那戰(zhàn)爭(zhēng)又會(huì)有什么利益？用炮火去消滅別人的生命，肆意掠奪屬于別人的東西，害的多少人無(wú)家可歸。屬于地球的，我們都可以共享。這樣殘害自己的同胞，難道這就是我們的文明？
“百善孝為先”，我們“孝”了嗎？我們不僅要孝順?gòu)寢專(zhuān)⒕醋鎳?guó)，還要孝敬地球母親。在街上，有人隨地吐痰，有人隨手扔下垃圾；小河邊，工廠排出的廢水污染了小溪。每一片黃色的“死神”沙漠，那曾經(jīng)是一片多么美麗的森林��！于是，我們現(xiàn)在很難感受“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的喜悅，很難傾聽(tīng)“清風(fēng)半夜鳴蟬”的寧?kù)o，也很難體會(huì)“飛流直下三千尺”的磅礴………
我不由得回憶起了《稻草人》中的一句話；原來(lái)，那些進(jìn)攻別人國(guó)家、有槍有炮的就叫文明；那修科技不發(fā)達(dá)，只能躲藏的叫野蠻。
文明，代表和諧，文明，代表和平，文明，代表人性，文明代表愛(ài)護(hù)祖國(guó)。只有做到了這些，人類(lèi)才是真正的文明。
文明的作文3
嬌艷的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才顯得靜謐和安詳；廣袤的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而美麗的校園，也因?yàn)橛辛宋拿鞯男袨�，才顯得和諧和溫暖。瞧，文明的和諧之音流淌在校園的各個(gè)角落。
“對(duì)不起，你沒(méi)摔疼吧？”一位五年級(jí)的大同學(xué)扶起一位一年級(jí)的小同學(xué)，輕輕地拍去他身上的塵土，帶著歉意而又關(guān)切地問(wèn)道。“沒(méi)關(guān)系。”小同學(xué)那剛要掉下淚珠的臉上頓時(shí)綻開(kāi)了如花的笑容。“你是哪個(gè)班的？我送你回教室�！闭f(shuō)完，大同學(xué)扶著小同學(xué)一步一步地往教室走去。啊！多么亮麗的一道風(fēng)景，成了校園最和諧的音符！
“小妹妹，這把傘是你的嗎？”只見(jiàn)一個(gè)個(gè)兒高高的大姐姐拿著一把漂亮的花傘向一位瘦瘦的小女孩詢(xún)問(wèn)。“對(duì)，這把傘是我的！”看到傘，小妹妹那焦急的神情一下子跑到了九霄云外去了。她接過(guò)雨傘，甜甜地笑了：“謝謝你，大姐姐�！薄安挥弥x�！贝蠼憬阋残α耍Φ媚敲词鏁�。��！這燦爛的笑容是校園的和諧之美！
“老師好！”一陣銀鈴般的聲音在操場(chǎng)上響起。原來(lái)是一群活潑可愛(ài)的小女孩正向一位抱著書(shū)的老師行隊(duì)禮問(wèn)好呢！老師輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑：“同學(xué)們好！”��！多么深的師生情誼，奏響了校園的和諧之音！
是呀，文明處處可見(jiàn)，文明就在你我身邊。讓文明之花永遠(yuǎn)開(kāi)放在同學(xué)們的心中，開(kāi)放在校園的各個(gè)角落，使我們的校園處處奏響和諧的`旋律！
文明的作文4
教室的門(mén)原來(lái)被漆得油光發(fā)亮，門(mén)面光滑如鏡，而如今卻銹跡斑斑、傷痕累累。
“碰！”關(guān)著的門(mén)被一只有力的腳踹開(kāi)了，上面留下了一個(gè)灰色的腳印，門(mén)來(lái)回震蕩著，門(mén)上的漆也隨之掉落下來(lái)�！班�！”一位同學(xué)大聲喊道：“小李飛刀！”一把飛刀狠狠地扎在門(mén)上，他得意地拔掉飛刀。沒(méi)走幾步，他便來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)身飛射。不過(guò)，這一次卻沒(méi)扎住，他氣沖沖地拾起飛刀并狠狠地在門(mén)上劃了兩道口子，解氣地走了。兩個(gè)同學(xué)追逐，一個(gè)先跑進(jìn)教室，隨手關(guān)上門(mén)并用身子頂住，另一個(gè)學(xué)生就用腳瘋狂地跺門(mén)，咚、咚、咚……之后，教室的門(mén)上又多了幾道野蠻的腳印，門(mén)板上的縫隙也更寬了……
就這樣，一扇漂亮的門(mén)便成了大家的“發(fā)泄”對(duì)象和練飛鏢的靶子。可是同學(xué)們也嘗到了的苦頭。冬天到了，一股股寒風(fēng)從那門(mén)窟窿里吹進(jìn)教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)縮著脖子并發(fā)出哆嗦的聲音，就像當(dāng)初門(mén)被虐待時(shí)發(fā)出的聲音一樣。此時(shí)此刻，我仿佛聽(tīng)到了門(mén)在向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著自己的無(wú)奈與傷心，訴說(shuō)著自己對(duì)文明的呼喚。
是的，教室之門(mén)其實(shí)就是知識(shí)之門(mén)，更是培養(yǎng)一個(gè)人的素養(yǎng)之門(mén)。然而它卻遭到同學(xué)的無(wú)情摧殘。其實(shí)每個(gè)人心中都有一扇門(mén)，而且這扇門(mén)上最顯眼的部分就是上面應(yīng)該有著“文明”兩個(gè)字�？墒且恍⿲W(xué)生卻表現(xiàn)出了不文明的一面，在逐步地毀壞著自己內(nèi)心的那扇門(mén)——心靈之門(mén)。一點(diǎn)點(diǎn)地將自己心靈之門(mén)上的“文明”兩個(gè)字給丟棄，真的讓人心寒呀！
如果說(shuō)人生是一座花園，善良是百花之仙，寬容是百草之長(zhǎng)，那文明就是一條潺潺的小溪，它流遍花園，滋潤(rùn)萬(wàn)物。有了文明，人生的花園才多姿多彩，靈動(dòng)美麗。同學(xué)們，就讓我們修整我們的心靈之門(mén)吧，希望我們都能夠?qū)ⅰ拔拿鳌眱勺謺r(shí)刻記在心上，將自己塑造成一個(gè)文明的人！
文明的作文5
記得三年級(jí)的一次班會(huì)，主題是“講文明”，班主任劉老師說(shuō)完“講文明”的內(nèi)涵后，讓我們思考了好一會(huì)兒，問(wèn)道：“有哪位同學(xué)能夠上臺(tái)來(lái)給大家演講，表達(dá)自己心中的看法呢？”我和好幾個(gè)同學(xué)都舉起了手，老師點(diǎn)到了我的名字，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，緊張極了。我慢吞吞地走上講臺(tái)，有些不知所措，也不知道從哪里開(kāi)始說(shuō)起。
我看了看講臺(tái)下，老師親切鼓勵(lì)地看著我；同學(xué)滿懷期待地看著我。我看著臺(tái)下這一雙雙或鼓勵(lì)、或期盼、或親切、或疑惑的眼睛，心里突然冒出一句話：不怕困難，就能成功！是啊，我要克服緊張，不讓老師和同學(xué)失望！我靜下心來(lái)，不急不慢地說(shuō)：“這次我想給大家談?wù)勈裁词俏拿?.....”剛開(kāi)始演講時(shí)還有些緊張，后來(lái)我講得興奮異常，老師和同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
正當(dāng)我快要講完的時(shí)候，“鈴鈴鈴”，響起了一陣急促的下課鈴聲，我把演講做了收尾。講臺(tái)下安靜異常，隨即，班里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲！我從掌聲中聽(tīng)出了老師和同學(xué)們的意猶未盡，心情十分喜悅，但是我更知道如果沒(méi)有老師和同學(xué)們的肯定，我不會(huì)收獲這樣的喜悅，我要感謝他們！
劉老師緩緩走上講臺(tái)對(duì)大家總結(jié)道：“范銘瀟演講的內(nèi)容正是我想要對(duì)你們說(shuō)的，你們以后要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子�！笨吹酵瑢W(xué)們不住地點(diǎn)頭，我的心里別提多興奮了。
文明的作文6
在這世界上，文盲有很多，但是又有多少是真文盲呢？
《假文盲》是華君武先生畫(huà)的一幅漫畫(huà)，畫(huà)的是在一個(gè)寒冷的冬天，衣著華貴的幾個(gè)大男人，站在了“母子上車(chē)處”的牌子旁邊，而寒風(fēng)中抱著孩子的媽媽卻被擠到了一邊。漫畫(huà)雖寥寥數(shù)筆卻發(fā)人深思
他們是文盲嗎？顯然不是。幾個(gè)大男人，皆是腳蹬皮鞋，西裝革履，衣著華貴，怎么看符合一個(gè)知識(shí)分子的裝扮，怎么會(huì)是文盲！
顯然，他們就是“假文盲”！
“假文盲”不僅存在于漫畫(huà)里，我們身邊的“假文盲”更是數(shù)見(jiàn)不鮮。
在公交車(chē)上，有這一排“老弱病殘”專(zhuān)用座位，而坐在上面的，是一群年輕力壯的小伙子，站著的卻是年邁的老人、懷孕的婦女。他們是老了？弱了？病了或是殘了？回答是肯定的：不是。
在草坪上，立著一些牌子上面清楚的寫(xiě)著“禁止踩踏”，這是在告誡人們不要踐踏花草。然而，有一群漂亮的姑娘們站在草地上，擺著酷酷的姿勢(shì)拍了幾張美照，還發(fā)了朋友圈。他們是文盲？文盲也會(huì)發(fā)朋友圈？他們面對(duì)牌子上的告示，選擇了視而不見(jiàn)。
在十字路口，又有多少人為了節(jié)約時(shí)間選擇了闖紅燈，難道一會(huì)兒都等不了了？如果這樣，那還要什么紅綠燈？要什么交警？
……
二十一世紀(jì)的我們，是要肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的使命的，“假文盲”的做法最不可取，讓我們攜起手來(lái)抵制“假文盲”，做到真善美！
文明的作文7
這是 20世紀(jì) 到目前為止 一個(gè)熱門(mén)名詞, 關(guān)于地外文明現(xiàn)在有許多版本。
但是 公布于眾的 信息 開(kāi)起來(lái)都是不是那么可靠！
人們幻想中的地外文明千奇百怪。
不過(guò) 宇宙很大 生命的存在方式 不一定就是 我們所想的當(dāng)然，由于沒(méi)有證據(jù) 我們不能為此輕易的下結(jié)論
如果存在不同形式的生命 那么出離與我們 想象之外的 文明又算得了什么？
不過(guò) 引用 一句話：“如果整個(gè)宇宙只有人類(lèi)，那豈不是太浪費(fèi)空間？”
宇宙間除了地球上有人類(lèi)存在之外，別的星球上會(huì)不會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似人的高級(jí)生物，能夠作這樣的思考，就是探索地外文明的啟蒙。
地外文明是指地球以外的其他天體上可能存在的高級(jí)理智生物的文明。探索地外文明首先要根據(jù)地球上生命存在的狀況，弄清生命存在的條件和環(huán)境。
生命是美妙的，正是生命的繁衍才使地球上生機(jī)勃勃，氣象萬(wàn)千。生命不是神造的，生命是天體演化的必然結(jié)果。生命存在的條件又是非�？量痰�，所在的天體要有堅(jiān)硬的外殼，要有適宜的大氣和適合的溫度，要有一定數(shù)量的水。同時(shí)，行星圍繞的天體必須是一顆穩(wěn)定的恒星。就太陽(yáng)系來(lái)說(shuō)，符合上述條件的只有金星、地球和火星。其中地球位于金星和火星之間，處于生命繁衍的最有利的空間�，F(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)金星和火星上有生命。太陽(yáng)系中其他行星上就更不適合生命存在了。
尋找太陽(yáng)系以外的行星系，這是探索地外文明的又一個(gè)方向�？茖W(xué)家們?cè)缫验_(kāi)始了潛心的觀測(cè)和研究。到目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)被確認(rèn)的行星系。如果真的發(fā)現(xiàn)一個(gè)行星系，那里也不一定就有生命。如果真的發(fā)現(xiàn)一個(gè)有比較適合生命存在的行星系。
文明的作文8
您想聽(tīng)我講一個(gè)故事嗎？
女孩家門(mén)前有一塊草坪。在前些年的春天，綠草如茵，綠草如茵。這片草坪似乎已成為家鄉(xiāng)的風(fēng)景，居民們喜歡來(lái)這里玩耍。這個(gè)故事發(fā)生在春天……那個(gè)女孩很頑皮。那天，年輕而無(wú)知的她回到家，走向草坪。綠草剛剛露出一個(gè)尖角，它具有春天的魅力。如果仔細(xì)品嘗，它會(huì)充滿詩(shī)情畫(huà)意。中間的石頭上有一個(gè)標(biāo)志。
“不要踩我，我怕痛苦”
女孩看見(jiàn)了，不在乎。相反，她在草坪上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，抬起了腳，然后放下了腳。這個(gè)女孩發(fā)現(xiàn)它很有趣，并且不在乎腳下彎曲的草...
我不知道它已經(jīng)過(guò)去多久了，但是轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)女孩由于玩耍而疲倦了，轉(zhuǎn)身走到不遠(yuǎn)處的房子里。第二天，第三天……沒(méi)有人注意到任何問(wèn)題，直到時(shí)間流逝，草坪才出現(xiàn)前幾年的繁榮景象，仿佛沒(méi)有時(shí)間生育。人們非常抱歉。做錯(cuò)事的女孩從遠(yuǎn)處看，咬住她的下唇。她知道自己做錯(cuò)了事，責(zé)備自己并感到后悔。
在接下來(lái)的春天，人們逐漸忘記了這片草坪，這片原本美麗的草坪。
這個(gè)女孩長(zhǎng)大了，她年輕時(shí)種下的內(nèi)種子已經(jīng)萌芽了。她開(kāi)始真正呼吁所有人文明起來(lái)，不要隨意踐踏草坪，不要亂扔垃圾等等。故事中的草坪，甚至我都可以追溯到開(kāi)始，但是如果是因?yàn)槟拥袅死�，這會(huì)使整個(gè)世界變得骯臟；因?yàn)槟J紅燈，所以整個(gè)流量在短時(shí)間內(nèi)癱瘓了；因?yàn)槟惆詺舛紦?jù)職位，一個(gè)灰發(fā)的老人甚至可能跌倒�？紤]到生命的危險(xiǎn)，你仍然會(huì)那么放心嗎？因此，成為一個(gè)文明的人！
文明，來(lái)自《易經(jīng)》，一個(gè)人的細(xì)節(jié)，當(dāng)今的文明，您做到了嗎？
文明的作文9
文明，它可以是一個(gè)微不足道的舉動(dòng)；它可以是一句可有可無(wú)的話語(yǔ)；它可以是一個(gè)若有若無(wú)的表情……
水可載舟，亦可覆舟。時(shí)時(shí)處處講文明，它可以帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸。相對(duì)的，它也可以讓我們走向失敗的道路。我們天天在和它打交道，所以請(qǐng)你別侮辱和輕賤了它，我們應(yīng)該好好把它記在心里，不只是記住，還要盡可能地去做到，讓它引領(lǐng)你走向成功的彼岸。
關(guān)于文明禮儀的小故事有許許多多。比如有一天，一個(gè)年輕男人和一個(gè)年輕女人都要去育英小學(xué)辦事，可都不知道怎么走。就在這時(shí)，他們看到了一個(gè)胸前戴著育英小學(xué)�；盏膶W(xué)生走來(lái)。男青年立刻喊住小學(xué)生，說(shuō)：“小孩，往育英小學(xué)怎么走？”小學(xué)生不理睬他，繼續(xù)走路。這時(shí)女青年連忙上前問(wèn)到：“小朋友，請(qǐng)問(wèn)一下，育英小學(xué)怎么走？”于是小學(xué)生就詳細(xì)地說(shuō)明了到育英小學(xué)的路線。男青年聽(tīng)后，生氣地對(duì)小學(xué)生說(shuō)：“你這小孩，為什么告訴她而不告訴我？”小學(xué)生說(shuō)：“因?yàn)槟闾珱](méi)有禮貌了。”
這個(gè)故事中的大哥哥，連一點(diǎn)起碼的文明禮儀也沒(méi)有，那個(gè)大姐姐卻彬彬有禮，懂得如何遵守必要的文明，所以那個(gè)小學(xué)生選擇了后者，向她詳細(xì)描述了路線�？矗v文明、講禮貌有多少重要啊。
我們偉大的祖國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮儀。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，由此可見(jiàn)，文明也是一個(gè)國(guó)家的治國(guó)之本，也是一個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情。從這個(gè)國(guó)家的文明程度來(lái)評(píng)判這個(gè)國(guó)家，無(wú)疑是一種最好的方法。
文明就像是人的另一張面孔，它會(huì)每時(shí)每刻都伴隨著你，在出門(mén)之前，請(qǐng)你好好打理它……
文明的作文10
小明和小榮是一對(duì)好朋友，他們一起上學(xué)，一起放學(xué)。他們還是全校有名的環(huán)保小衛(wèi)士呢!記者昨天還采訪了他們，這究竟是怎么一回事呢?就讓我來(lái)講給你們聽(tīng)吧!
一天，小明和小榮走在放學(xué)的路上，高高興興地講著童年的趣事。當(dāng)走到小區(qū)大門(mén)口的時(shí)候，他們突然捂住了鼻子，他們順著難聞的氣味尋去，驚奇的發(fā)現(xiàn)在離他們五十米遠(yuǎn)的花壇邊有一個(gè)垃圾桶，桶前堆滿了垃圾，而桶內(nèi)卻什么都沒(méi)有，只有一個(gè)香蕉皮在那兒低著腦袋似乎在說(shuō)：“小衛(wèi)士快把我們?nèi)拥酵袄锇�，可別讓我們影響了花壇的美麗噢!”
“小明，這里不但氣味不好，還影響了小區(qū)的形象，我們趕快把這里打掃干凈吧。”“就算我們今天打掃干凈了，人們不注意，那明天呢，我們也不能每天都到這里來(lái)打掃吧?我們應(yīng)該想個(gè)好辦法�！薄斑@樣吧，小明，你是班上的‘智多星’，辦法嘛就留給你來(lái)想，我現(xiàn)在開(kāi)始打掃啦!” 小明便站在那里冥思苦想著，小榮說(shuō)：“你可以寫(xiě)個(gè)提示語(yǔ)啊!”小明從書(shū)包里拿出紙和筆，還沒(méi)想好該寫(xiě)什么，這時(shí)小榮邊收拾邊說(shuō)：“這些人啊，只差一步就能把垃圾扔到桶里了，可卻不肯多走這一步�！毙s的一句話提醒了正不知如何寫(xiě)的小明，只見(jiàn)他蹲在地上寫(xiě)了幾個(gè)大大的字：文明——只差一步。小榮看后豎起大拇指道：“你真棒，不愧是咱們班的‘智多星’啊!他們一起把提示語(yǔ)貼到了垃圾桶上。
這是我根據(jù)一幅漫畫(huà)編寫(xiě)的故事。是的，文明有時(shí)只是一張紙的厚度;有時(shí)只是二十厘米的寬度;有時(shí)只是耐心等待的一分鐘......讓我們從一件件小事做起，節(jié)約一滴水、一粒米......讓文明圍繞在我們身邊，千萬(wàn)不要讓它和我們只差一步!
文明的作文11
踏遍青山綠水，覽盡人間美景，自然會(huì)不禁贊嘆：多么美的大自然！無(wú)可挑剔的世界！當(dāng)然，身為浩瀚宇宙無(wú)數(shù)的子女之一，那個(gè)歷經(jīng)數(shù)億年時(shí)光的星球——地球。在時(shí)間不知疲倦的打磨下，千變?nèi)f化，鄰近無(wú)可媲美。并產(chǎn)生了不計(jì)其數(shù)的奇風(fēng)異景來(lái)一展它的容貌。而這風(fēng)景也分為肉眼可見(jiàn)、心靈可聞的兩類(lèi)，你的身心是否只限于世界的局部？是否從未贊嘆過(guò)第二類(lèi)風(fēng)景？
在這鋼筋混泥土的城市，人多嘈雜，遍地臟物，草木稀疏，已是常見(jiàn)。一邊的人們前行在車(chē)河之中，馬不停蹄。一邊的人們則在徐徐行走，悠然自在。這仿佛看起來(lái)一切正常，毫無(wú)異議。舊的一天翻頁(yè)過(guò)去，嶄新的又將迎面而來(lái)，可這真的是“嶄新”的？有些事情已成了人們心中視而不見(jiàn)的“細(xì)節(jié)”，可它卻一直緊隨人們的節(jié)奏，悄悄改變。而這元形的風(fēng)景，我們也應(yīng)該明白，是文明……
放眼文明風(fēng)景，旱已所剩無(wú)幾。
人們口中吐出的縷句臟話，這是文明的遺失，人們毀壞環(huán)境的隨性，這是美德的污點(diǎn)，人們屢教不改的心靈，這是丑陋的全釋。
明明是現(xiàn)代的人類(lèi)，所做行為卻在繁華的城市中變得“原始”，只因人類(lèi)對(duì)文明的輕視，行為也逐日變?yōu)榱?xí)慣，人們依舊不曾聽(tīng)到，發(fā)自心靈深淵的警醒，它在肉眼可見(jiàn)的每處角落中回蕩著……
現(xiàn)在看來(lái)，人類(lèi)的文明之路還很漫長(zhǎng)，身為現(xiàn)代人的我們，這無(wú)疑是個(gè)諷刺，諷刺著人們的生活在向著真好超越迅速發(fā)展，心靈卻仍在緩沖不前。
放眼文明，雖然它并沒(méi)有消失，但它卻在逐漸稀少，為美麗筑造永恒的是文明，為文明筑造永恒的是我們。所以，讓我們將文明筑成在世界中最耀眼的風(fēng)景。
文明的作文12
大地春，神州美，花燈鬧元宵，千樹(shù)花，萬(wàn)戶(hù)春，快樂(lè)在今宵。鞭炮聲聲、禮花陣陣，顯出一片和諧歡喜的景象……仿佛要把整個(gè)地球都要染上那五彩濱紛的禮花顏色，整個(gè)世界得意的、豪放的盡情釋放這個(gè)節(jié)日的濃重氣氛！煙花此起彼伏，似乎已經(jīng)按捺很久，集聚在這個(gè)喜慶佳節(jié)通通迫不及待的展示它最美麗的一個(gè)個(gè)瞬間！讓人們駐足觀望、拍手稱(chēng)贊、流連忘返、其樂(lè)融融！
傍晚的街道和廣場(chǎng)上，也早已聚集了熱鬧的人群，買(mǎi)個(gè)孔明燈，許下新年的夢(mèng)想，在期待中觀看明燈升天，放飛新年的希望，不一會(huì)兒，天空中便飄蕩著無(wú)數(shù)的燈火，近的似飛蝶，遠(yuǎn)的似星星，共同照亮了起初還不太明亮的夜空。小孩們忙著挑選各式花燈，音樂(lè)四處響起，仿佛置身于花燈的海洋、音樂(lè)的殿堂。
萬(wàn)家燈火明月夜，火樹(shù)銀花不夜天。人心齊齊歡樂(lè)堆里，天空也抒懷�？矗铝林饾u從云層中探出她那嬌羞的身影，將皎潔的月光無(wú)私的傾瀉大地；天空中漸飛漸遠(yuǎn)似抵瑤池的明火也格外扎眼，它承載著無(wú)盡的期望和夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方；華燈明亮，賣(mài)力的照亮這不眠的山城；頑皮的孩童提著心愛(ài)的花燈在人潮中穿梭，一路追逐嬉鬧，尋找著他們自己的童趣，留下一路快樂(lè)的音符；出游的人們逛夜市、賞花燈，和諧盛景令人倍感溫馨。
文明的作文13
在我們的生活中有許多去幫助別人不求回報(bào)的好心人，也有人認(rèn)為做一些小事根本就是無(wú)關(guān)緊要的，但是話說(shuō)的好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我相信一個(gè)人，只要他用一顆最誠(chéng)懇的心去幫助別人，無(wú)論那些是多么微不足道，你都是一位令人敬佩的人。
有一次我看見(jiàn)前面有一位學(xué)生模樣的人吃完了食品袋子，卻看也不看，只是向后一扔，若無(wú)其事的走了，感嘆自己在很小的時(shí)候也這樣做過(guò)，雖然對(duì)自己來(lái)說(shuō)只是一點(diǎn)垃圾而已，但是如果每個(gè)人都是這樣的話，那得有多大污染啊？
感嘆之余，看見(jiàn)一位女生自己彎腰撿起，并將自己喝完的礦泉水瓶一同扔進(jìn)了垃圾桶里。我不由又想，如果每個(gè)人都能這樣的話，那么我們的家園就會(huì)整齊多了干凈多了。隨后那位女生便走了，但是他對(duì)別人或許留下不可磨滅的印象。現(xiàn)在環(huán)境污染這么厲害，我們卻在不斷地制造污染環(huán)境，這是不應(yīng)該的。
現(xiàn)如今科技十分發(fā)達(dá)，能制造出許多精致威力十分大的武器出來(lái)，但是我認(rèn)為這樣反而會(huì)更加加重環(huán)境以及對(duì)空氣的污染，這是不可獲取的，而且武器也會(huì)傷害到人類(lèi)，雖然有一些樹(shù)能夠凈化這些空氣，但是真正能夠讓這些污染滅絕的只有我們自己，要靠我們自己的意識(shí)和認(rèn)識(shí)。
前進(jìn)一小步，文明一大步。這是一句隨處可見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)，它雖然簡(jiǎn)短，雖然看起來(lái)那么微不足道，但是確確實(shí)實(shí)是是很多感觸很多啟發(fā)以及很多道理的一條標(biāo)語(yǔ)。（指導(dǎo)老師：郝淞瑤）
文明的作文14
當(dāng)每天清晨，你走進(jìn)教室們時(shí)，見(jiàn)到干干凈凈的地板，可有想過(guò)值日生的辛苦；當(dāng)每天傍晚，你走在馬路上時(shí)，望著纖塵不染的道路，是否考慮掃地工的汗水？
你隨口的一口口水，讓一位值日生多一分鐘來(lái)清理；你隨手的一個(gè)垃圾，讓一名“城市美容師”多添一份負(fù)擔(dān)。
假如讓你去打掃一日，你說(shuō)不定會(huì)立刻丟下掃把拖把；如果讓你去清掃一條馬路，你指不準(zhǔn)會(huì)大汗淋漓。
當(dāng)你亂扔垃圾時(shí)，可有考慮過(guò)值日生、清潔工的辛苦？
請(qǐng)隨手撿起一個(gè)垃圾吧，你用不了一分鐘，但卻可以為環(huán)保工人減少一份工作。若是人人撿起垃圾，那么世間該多么美好。想一想：你每天清晨和傍晚，上學(xué)和放學(xué)，看到地上纖塵不染，是否會(huì)覺(jué)得萬(wàn)分愉悅？
再想一想：假如你是環(huán)衛(wèi)工人，一天你上班，準(zhǔn)備清掃，卻看到地上纖塵不染，甚至沒(méi)有一片落葉，你的心里將多么歡樂(lè)？
懂得禮貌吧，不要亂丟垃圾，不要隨地吐痰……隨手撿起一片垃圾，隨口阻止路人隨手丟垃圾……
那樣，世界將會(huì)多么美好！
隨口問(wèn)好，隨手幫助，一句謝謝，一言抱歉……
換位想想，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人的幫助，可能讓你心暖？當(dāng)你盡力幫人時(shí)，他的一句感謝，可是覺(jué)得無(wú)憾？當(dāng)別人不小心傷害到你時(shí)，一言對(duì)不起，可否換的原諒？是吶，會(huì)吶。
講禮貌，便是從謝謝，對(duì)不起開(kāi)始，也是從換位思考開(kāi)始。
文明的作文15
文明美德伴隨我們成長(zhǎng)，如影隨形，中國(guó)經(jīng)歷了5000多年的歷程，才會(huì)有21世紀(jì)新新人類(lèi)的誕生，我們的存在，我們的存在促進(jìn)了世界文明的發(fā)展，文明的傳承需要從我做起。
莎士比亞躲得說(shuō)過(guò)：“只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)活的人才不同于動(dòng)物�！蔽覀兦嗌倌陸�(yīng)當(dāng)理智的控制自己的思想，克制自己的欲望，約束自己的行為，要從小培養(yǎng)自己的道德意識(shí)，不觸碰法律的邊界。長(zhǎng)久而論，每個(gè)人都將為自己的行為言行負(fù)責(zé)，因此我們應(yīng)該做一個(gè)遵守道德規(guī)范，法律法規(guī)的做兩個(gè)學(xué)生。
“和氣迎人，親如兄弟;惡氣迎人，害與戈兵”我們每一天的生活中都會(huì)和形形色色的人打交道，學(xué)習(xí)一些交往的禮儀是必須的。我國(guó)是聞名世界的“禮儀之邦”我們的一言一行反映整個(gè)民族的文化程度和修養(yǎng)。著一顆小小的種子會(huì)開(kāi)出一片友誼的花朵，良好的修養(yǎng)和待人謙虛禮貌，都贏得他人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。
“生命拋來(lái)一顆檸檬，你是可以將他榨為檸檬汁的人”困難與挫折是難以避免的，但人生也因困難重重和挫折才精彩，而不只是兩點(diǎn)一線的單闊和寂寞，困難不是絆腳石，你可以踩著它俯視人世間的浮云，正是這勤勞勇敢自強(qiáng)不息的精神，才使得我們的革命先輩們替我們討回了著960萬(wàn)平方千米的土地，不是嗎?
實(shí)現(xiàn)中華人民共和國(guó)的偉大復(fù)興，不反是時(shí)代賦予我們的光榮與夢(mèng)想。我相信，只要我們每個(gè)人都把這樣的偉大使命落實(shí)到一點(diǎn)一滴的生命井去，那么人將會(huì)在文明的階梯上更近一步!
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