大班手工活動教案

大班手工活動教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的大班手工活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班手工活動教案1

　　【教材分析】

　　幼兒天生具有以自我為中心的特點，若不加以正確引導，有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此，感恩教育至關(guān)重要，應(yīng)該滲透于日常生活的點滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè)，本次活動以他們在幼兒園度過的最后一個教師節(jié)為契機，讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料，運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計、制作的過程中，引導幼兒體會老師對自己的愛，懂得感恩并學會把自己的愛積極地反饋給老師。

　　【活動目標】

　　1．引導幼兒欣賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表達心意的一種方式。

　　2．請幼兒自主選擇材料，嘗試運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。

　　3、引導幼兒感受制作感恩卡的快樂和贈送感恩卡的幸福。

　　【活動準備】

　　1．搜集祝�？ā①浹钥�、問候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會。

　　2．彩色卡紙若干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報紙，彩繩、鈴鐺等若干。

　　3．幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。

　　【活動建議】

　　1．播放歌曲《感恩的心》，引導幼兒表達對老師的感激之情。

　　提問：這是什么歌曲？在教師節(jié)來臨之際，你最應(yīng)該感謝誰？為什么？你想用什么方法表達對老師的感激之情？

　　2．帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會，引導幼兒討論制作卡片的方法。

　　（1）帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會，引導幼兒說說自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

　　（2）邊展示卡片邊進行小結(jié)：卡片有很多種，贈送的時間、場合不同，其代表的意義也有所不同�？ㄆ�的制作方法多種多樣，可以用鏤空的方法將里面的.圖案透出來；可以是立體的、活動的；也可以是懸掛式的�？ㄆ�中的圖案和賀詞表達了制作者的心意，可以畫、可以剪、可以粘貼。

　　（3）鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料，運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。

　　引導幼兒思考自己想制作什么樣的卡片，鼓勵幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作，教師巡回指導，可以根據(jù)幼兒的能力進行個別指導，鼓勵幼兒大

　　創(chuàng)新，制作與別人不同的感思卡。

　　最后，提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献８５脑捳Z，表達自己的感激之情。

　　（4）引導幼兒相互欣賞卡片，講述自己的制作過程及表達的情感

　　4．引導幼兒將自己制作的感恩卡送給老師，體驗表達愛的幸福

　　（1）提問：你想把感恩卡送給哪位老師？為什么？你想對老師說什么？

　�。�2）幼兒件隨音樂給老師贈送賀卡。

大班手工活動教案2

　　教學目標：

　　1、運用繪畫、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。

　　2、通過手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

　　3、在創(chuàng)作過程中獲得愉快的情緒體驗。

　　教學準備：

　　大小不一的鵝卵石，毛筆、水彩筆、丙烯顏料、彩泥、皺紋紙、即時貼、毛線、布料、剪刀、雙面膠、膠水等

　　教學過程：

　　一、導入活動：

　　1、教師石頭娃娃表演情景劇，引起幼兒興趣

　　2、教師引導幼兒觀察石頭娃娃的.服飾與造型，說說自己會怎樣制作石頭娃娃。

　　二、示范活動：

　　1、教師提問：你喜歡的娃娃是哪一個？他有什么特點？他的服裝是怎么做的？顏色如何搭配？

　　2、請幼兒大膽講述自己的想法。

　　3、教師向幼兒介紹材料，示范制作過程，提醒幼兒制作中的注意事項等。

　　三、操作活動：

　　幼兒自助選擇材料，教師個別指導，鼓勵幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。

　　四、講評活動：

　　1、幼兒將作品進行展示，教師與幼兒討論：那些娃娃可以合作進行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類，分組。

　　2、幼兒分組表演情景劇，大家選出優(yōu)秀作品。

大班手工活動教案3

　　教材分析

　　小書簽色彩鮮艷，形狀多樣，具有一定的美感，能激發(fā)幼兒愛看圖書的興趣。本活動內(nèi)容較豐富，集中了繪畫、裁剪、拼貼、手工制作等美術(shù)設(shè)計、工藝制作手段，通過制作也使幼兒進一步了解書簽的特點和作用。

　　活動目標

　　1、了解書簽的特點和作用，學習制作書簽的方法。

　　2、能根據(jù)自己的意愿利用不同的方法和材料制作多樣的書簽，并與同伴分享，互留書簽。

　　3、喜歡進行書簽制作，體驗動手制作書簽的樂趣。

　　活動準備

　　收集多種形狀、多種形式的書簽數(shù)個，各種書簽的圖片、打孔機、絲帶、剪刀、卡紙、樹葉、布、水彩筆等多種材料。

　　活動建議

　　一、出示書簽，引導幼兒了解書簽作用

　　1、教師出示書簽，問：小朋友們，你們知道這是什么嗎？你在哪里見過它？它有什么作用呢？

　　教師小結(jié)：這是書簽，可以將它夾在書里，幫我們記下書看到了哪里。

　　二、欣賞圖片，進一步了解書簽的多種多樣和特點

　　1、教師播放多種書簽的圖片，引導幼兒觀察書簽的`形狀和圖案。

　　小結(jié)：這些書簽有多種形狀，而且顏色也非常漂亮！書簽的多姿多彩，已經(jīng)使它變成了一種精美的藝術(shù)品，不少人把收藏書簽作為一種高尚的文化生活來充實自己呢！

　　2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)書簽的特點。

　　師：我們看了這么多書簽，他們雖然多種多樣，可是他們卻有著共同的特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　教師小結(jié)：書簽多種多樣，但是他們都有共同的特點，小而薄。

　　三、學習制作方法，自主選材進行制作

　　1、交流：書簽是怎樣做的？你可以用什么方法進行裝飾？

　　2、教師講解書簽的基本制作流程。

　　⑴構(gòu)思。

　�、飘嬐庑�，根據(jù)構(gòu)思畫出想要的外形。

　　⑶設(shè)計細節(jié)，運用粘貼或繪畫的形式表示。

　　⑷沿外形剪下來。

　�、纱蛏峡�，安上飄帶。

　　3、教師出示豐富材料，幼兒進行創(chuàng)作。教師巡回指導，引導幼兒創(chuàng)造性的選材制作。

　　四、布置書簽展，共同欣賞

　　1、將幼兒的作品布置成書簽展，請幼兒介紹自己的作品，說說設(shè)計意圖和亮點。

　　2、幼兒互相評價，說說自己最喜歡的書簽。

　　3、互留書簽，師：這是我們在幼兒園的最后一學期了，小朋友可以和你的小伙伴交換書簽留作紀念。

大班手工活動教案4

　　價值取向：

　　1、發(fā)現(xiàn)小小玩具秤的活動原理；

　　2、能利用秤來辯別哪個物體重、哪個物體輕；

　　3、喜歡制作簡易的玩具秤獲得制作玩具秤的具體經(jīng)驗，體驗成功的樂趣。

　　材料設(shè)計：

　　1、實物秤若干，各種輕重不一的物品。

　　2、筷子若干，一次性塑料碗若干，線若干(約15厘米左右)，筆若干，“秤砣”若干。

　　玩法提示：

　　第一次：觀察小小玩具秤，會自由地玩秤，討論制作的材料及方法；

　　第二次：能利用玩具秤來辯別物體的輕重；

　　第三次：嘗試自己制作玩具秤，并能找出作品不成功的原因，并進行調(diào)整，直至成功。

　　指導要點：

　　1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)隨著重量的增加，秤砣離秤盤的.距離越發(fā)來越長；

　　2、制作小小玩具秤時，要看看幼兒是否用四根一樣長的紅穿過打好的孔，如有失誤可以適時進行引導。

　　五．提示：

　　制作小小玩具秤時可以一個人獨立制作，也可以與一名或者幾名幼兒進行合作，完成操作。

大班手工活動教案5

　　手工活動：做花燈

　　活動目標：

　　1、樂于拆裝花燈，探究花燈的制作方法。

　　2、能用多種方法剪出相同圖案的燈片，并能掌握紙張拼插的技能。

　　3、學會共同觀察，嘗試合作制作花燈。

　　活動準備：

　　1、教師實現(xiàn)做好的簡單的`花燈每組一個，燈片可采用半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型。

　　2、訂書機、剪刀每組一個，夾子多個，單色筆同幼兒數(shù)。

　　3、彩色卡紙每人5張，硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個，線繩1根，穗頭1個。

　　4、教師教學資源《美麗的花燈》，歡快的民樂《喜洋洋》作為背景音樂。

　　活動過程：

　　1、請幼兒說一說在燈會上看到了什么樣的花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣。

　　2、引導幼兒拆裝、觀察花燈，學習花燈的做法。

　　(1)每組一個花燈，請幼兒觀察，說說花燈是怎么做的。嘗試小心地拆裝花燈，研究花燈的組成部件，討論花燈的做法。

　　教師邊示范邊：花燈的組成部件有四種：多個燈片、2個燈芯、1根燈繩和1個穗頭。先將燈繩從燈芯中心穿過，下部打結(jié)，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開口與燈芯開口對插，燈片全部查好后，花燈就做成了。

　　(2)學做燈片。

　　印畫法：將紙分成四份，先在一份上畫出燈片圖案，剪下后放在其他三份上，分別描畫出來，再剪出來。

　　重疊法：將紙對折后兩邊再對中心線折，在一面紙上畫出燈片圖案，用手捏緊紙張剪下圖案，燈片就可以一次做成。可以借助訂書機或夾子將紙固定后，再剪圖案。因為重疊的紙較厚，剪時要特別用力，注意安全。

　　(3)播出教師教學資源《美麗的花燈》，拓展幼兒設(shè)計思路。提示幼兒利用紙的不同折法，如橫折、豎折、三角折等，可以做出不同的燈片。

　　3、幼兒設(shè)計燈片做花燈，要求每組同伴之間要互相幫助。重點指導用重疊法剪燈片的幼兒，叮囑幼兒捏緊紙片，并根據(jù)需要幫幼兒訂、夾紙片。鼓勵做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成。

　　4、逛燈會。播放背景音樂《喜洋洋》，幼兒手提花燈，自由地在活動室走動，相互欣賞并適時介紹自己制作的花燈。

　　活動延伸：

　　幼兒將花燈帶回家，和家人一起欣賞。同事請家長搜集一個適合幼兒的燈謎，讓幼兒會說謎面，知道謎底，并將燈謎制作成卡片，懸垂在花燈下方，第二天再帶回幼兒園。 山東省濰坊市壽光市羊口鎮(zhèn) 中心幼兒園 耿紅英

大班手工活動教案6

　　活動目標：

　　1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

　　2、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行創(chuàng)作活動。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1、 一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。

　　2。、自制范例：紙杯花

　　活動過程：

　　一、交流信息，引入課題

　　1、出示紙杯：

　　2、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉）

　　3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢？

　�。�2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。

　　（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實物紙杯花）

　　二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

　　1、紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？

　　2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？（教師示范）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的'長條狀花瓣向外打開即變成花。

　　3、欣賞更多的紙杯花

　　三、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花。

　　1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。

　　2、幼兒和家長一起探討、操作。（放音樂背景）

　　四、展示評價

　　1、時間到，每個小組 舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計。

　　師：請全班幼兒一起展示作品。

　　2、 教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

　　活動反思：

　　在課前請孩子們每人準備一個一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個基礎(chǔ)上，因為是孩子們自己準備的材料，所以興致也很高，包括幾個調(diào)皮的孩子都做得非常認真仔細，一開始還擔心在操作時場面會比較亂，比較難控制，看來這樣的擔心是多余的。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時，我給幼兒示范了兩種設(shè)計方案，供幼兒參考，在幼兒實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠遠超出我們的想象，所以，在活動中，放手讓孩子們大膽地去做吧！

大班手工活動教案7

　　中國人很聰明，把泥巴換成面粉、糯米，又創(chuàng)造了另一種形式的民間藝術(shù)——面塑。這種材料調(diào)成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種栩栩如生的形象，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。

　　(一)介紹彩泥

　　一、什么是彩泥

　　相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發(fā)明于1956年，從此風靡全球。彩泥的可塑性非常強，有各樣的顏色和香氣。

　　彩泥也經(jīng)過了時代變遷，材質(zhì)和工藝都進行過改進�，F(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。

　　油粘土彩泥特點：

　　1. 材料無毒無臭，使用安全。

　　2. 穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。

　　3. 粘合性好，但不會粘手;可塑性強，可重復使用　

　　二、彩泥干了怎么辦

　　彩泥如果久置在外面，會出現(xiàn)風干情況，可塑性大大降低，手感也會變硬。

　　彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進冰箱。如此一兩個星期不成問題。做好了的.漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。 還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。

　　彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個方法進行軟化：

　　1. 用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用;

　　2. 用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;

　　3. 用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。

　　三、彩泥的玩法

　　彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到”。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程， (組圖)學生仿照圖捏一捏。

　　(二) 捏刺猬

　　目標：1、學會用雙手將彩泥搓成橢圓

　　2、發(fā)展手的靈活性

　　活動準備：

　　彩泥、牙簽

　　活動過程：

　　一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學生捏泥興趣

　　二、出示做刺猬的材料，演示做法

　　1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹

　　2、將彩泥捏軟，搓成橢圓

　　3、在橢圓上插上牙簽

　　4、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛

　　三、學生來做，老師指導

　　四、大家一起欣賞作品

大班手工活動教案8

　　一、活動目標：

　　1、學習以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。

　　2、在制作中能夠保持一定的堅持性。

　　二、活動準備：

　　紙漿、塑料勺子

　　三、活動流程：

　　導入----演示----操作

　　（一）導入

　　引導幼兒討論紙漿還可以做什么？

　　小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時候要注意些什么呢？（幼兒討論）

　　（二）演示

　　1、講解制作步驟：

　�。�1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點，由于勺柄細長而且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特別的細心。

　�。�2）可以透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。

　　（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

　　2、交代操作要求。

　�。�1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。

　�。�2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以請求其他小朋友或者老師的.幫忙一起來完成。

　�。�3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工

　�。ㄈ�）操作：幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、觀察幼兒的操作方法是否正確。

　　2、幼兒在操作過程中是否有一定的堅持性，并給予及時的鼓勵和表演。

大班手工活動教案9

　　大班手工活動：制作紙杯電話

　　活動目標

　　學習制作紙杯電話，培養(yǎng)探索精神。

　　活動準備

　　不同質(zhì)地的繩子（寬塑料帶，窄絲帶，麻繩，毛線，棉線），透明膠帶，一次性紙杯若干。

　　各種美工材料。

　　活動內(nèi)容

　　學習領(lǐng)域：

　　形式：小組

　　1.用游戲引出主題。分組玩“傳話”的'游戲。

　　教師：“你們還記得我們玩過的‘傳話’游戲嗎？我們分成兩隊比一比，看哪一隊傳得又快又好。”

　　討論，引發(fā)思考�！斑@個游戲有趣嗎？一句話用了這么長時間，才讓最后一位小朋友知道，還容易出錯。有什么辦法能又快又準確地把你想說的話告訴遠方的人呢？”

　　引導幼兒說出通過打電話和遠方的人說話。

　　2.出示材料，引導幼兒發(fā)現(xiàn)可以利用紙杯制作電話。

　　3.教師請玩過紙杯電話的幼兒介紹制作方法。

　　4.請幼兒兩個一組，自由選擇不同的材料合作制作紙杯電話，鼓勵幼兒在杯子上繪畫圖案及貼上美工材料進行裝飾。

　　5.請幼兒兩人一組用紙杯電話玩游戲。

　　評價

　　制作紙杯電話。

　　備注

　　活動建議：

　　制作紙杯電話時，教師應(yīng)提醒幼兒，在給紙杯扎孔時要注意安全。

大班手工活動教案10

　　活動目標：

　　1、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

　　2．體驗合作成功的樂趣。

　　活動準備：

　　1、廢舊光盤若干張。

　　2．彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動所需材料。

　　3．錄像資料、影碟機。

　　4．邀請家長來園參與活動。

　　活動過程：

　　一、交流分享

　　引起幼兒活動興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像。回憶、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。

　　二、觀察思考

　　1．引導幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu)、色彩、圖案。

　　2．出示廢舊光盤，觀察桌上輔助材料，討論如何利用廢舊光盤來做繡球。

　　3．鼓勵幼兒說出各種制作的想法。

　　三、幼兒操作，教師指導

　　1．請幼兒自由選擇美工活動材料，結(jié)合日常生活觀察，充分發(fā)揮想象，制作繡球。

　　2．邀請家長參與活動，與孩子合作制作美麗繡球。

　　3．教師參與制作活動，巡回指導，注意個別指導，鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進行制作。

　　四、展示作品

　　1、用制作好的'繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》。

　　2．將繡球掛起，裝飾教室。

　　3．欣賞伙伴們的作品。

　　延伸活動：

　　搜集更多的制作材料進行創(chuàng)作。

大班手工活動教案11

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼，表現(xiàn)菊花的外形特征。

　　2、感受菊花的不同色彩和形態(tài)，發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美。

　　活動準備：

　　范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察菊花的特征：

　　教師：今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花，它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?

　　重點引導幼兒說出菊花的不同外形和顏色特征。如：有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

　　二、教師引導幼兒了解制作毛線菊花的`方法。

　　1、師出示范例：小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?

　　教師著重引導幼兒觀察制作的材料，猜想制作的方法。

　　2、師：老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線，我們可以繞在手上，拿下來，在中間打結(jié)拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的，中間盤成圓形花蕊，將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷，圍著中心粘貼。

　　三、交待要求，幼兒自由制作。

　　1、師：小朋友先想好用什么顏色的毛線，貼在哪里，怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上，最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上，輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓，讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子、小草等，用好看的毛線粘在乳膠上，變成完整的、漂亮的毛線貼畫。

　　2、兒自由制作，教師指導幼兒完成作品。

　　教師鼓勵幼兒進行自主創(chuàng)作、造型。

　　四、作品，結(jié)束活動。

　　評出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品。

大班手工活動教案12

　　活動目標：

　　1、在手工活動中體驗制作的快樂。

　　2、運用剪、貼等技能制作獅頭。

　　3、增強合作的意識和能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1、視頻：舞獅，幼兒舞獅表演，范例，背景音樂。

　　2、卡紙、包裝紙等裝飾材料，廢舊材料等。

　　3、雙面膠、固體膠、剪刀、鉛筆。

　　活動重點：

　　合作做出獅頭。

　　活動難點：

　　能拼貼出獅子的五官，掌握基本的布局。

　　活動過程：

　　1、舞獅表演，引起興趣。

　　教師以視頻：舞獅及幼兒舞獅表演引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的`制作欲望。“小朋友們好，瞧！這是什么？哦！原來是舞獅表演。我們幼兒園的小朋友也會喲！來，我們一起歡迎他們吧！”

　　2、基本部分

　　1）觀察獅頭。

　　教師引導幼兒觀察獅頭，并提問：

　�、賱偛诺奈瑾{表演怎么樣呀？

　　②獅頭上面有什么？

　�、郾亲釉谀樀氖裁吹胤剑�

　�、苎劬υ诒亲拥氖裁吹胤�？

　�、萑鶐妥釉诒亲拥氖裁吹胤�？

　�、拮彀驮诒亲拥氖裁吹胤剑�

　　⑦頭的周圍長滿了什么？

　　2）示范講解制作方法。

　　教師采用一邊提問講解，一邊示范的方法進行示范。在示范過程中提問：

　�、偎鼈儯í{子的五官）是用什么材料做的呢？

　�、谟质窃趺醋龅哪�？

　　③鬃毛又是用什么做的呢？

　�、茏酌�又該怎么做呢？

　�、菸覀冊鯓幼鲎酌�更快呢？

　�、抻锌椎牡胤皆趺崔k呢？

　　3）分組討論怎樣制作獅頭。

　　教師交待分組要求。“接下來，我們也來做獅頭吧！大家可以自由找好朋友，四個人一組。找到好朋友以后就商量你們要做怎樣的獅頭，要怎樣分工合作。商量好以后就悄悄地搬椅子找張桌子坐好，開始動手制作獅頭�！�

　　4）幼兒制作獅頭。

　　幼兒分組合作制作獅頭。在幼兒制作過程中，教師巡回指導。主要關(guān)注幼兒的分工是否合理，能否拼貼出獅子的五官，鬃毛的顏色，長短，寬窄搭配情況等。

　　3、舞獅游戲。

　　制作好舞獅的小朋友把垃圾整理好，就把獅頭拿給教師。教師將獅頭與獅子身體連接好，并獎勵一個球。幼兒便可以到戶外進行舞獅游戲了。

　　教學反思：

　　此次活動很自然的將民間藝術(shù)融入到了幼兒園教學活動當中，整個早操過程幼兒積極性和參與性均高。因此我認為此次選材是很成功的。

　　此次課很好的培養(yǎng)了幼兒的動手能力和團結(jié)協(xié)作能力。通過商討再分工合作共同制作既體現(xiàn)了幼兒的自主性也培養(yǎng)了其創(chuàng)新和創(chuàng)作能力。

　　只是，此次課在講解示范環(huán)節(jié)不是那么靈活。稍微有些局限幼兒的思維，因為平面的五官是可以多個角度的，不是只有正面。還可以有側(cè)面、還可以仰視、俯視等。

大班手工活動教案13

　　活動目標：

　　1、引導幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

　　2、激發(fā)幼兒做小學生的欲望

　　活動準備：

　　1、手工紙。

　　2、各種書包的圖片。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒觀察圖片，了解書包的外形特點。

　　1、小朋友請看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎?

　　2、你們喜歡背書包嗎?什么時候你們可以背著書包去上學呢?

　　你們馬上就要進入小學了，當你們是一年級的'小學生的時候，你們都要背著書包去上學。

　　書包里可以放很多的書，今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包，你們想看嗎?

　　3、(教師出示書包)

　　今天老師要教你們用紙來折書包，請小朋友仔細看老師折。

　　二、學習折紙的方法。

　　1、首先用一張正方形的手工紙，對折再對折，折兩次，分成四份相等的長方形!

　　2、把兩邊的折到中間去!

　　3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的三分之一。

　　4、然后再按照之間折的方法再折起來!

　　5、然后再打開。

　　6、最后把上面的紙張翻下來!

　　7、一個書包就完成了!

　　老師把折書包的過程完整的再折一遍，折的時候邊折邊說，增強孩子的記憶!

　　小朋友你們看，書包折好了，你們想折嗎?

　　三、幼兒折書包。

　　1、剛才你們看見了老師折的書包，你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請小朋友們來折書包吧!

　　2、折的時候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的!

　　3、幼兒折紙，教師在旁邊指導。

　　4、給折的好的孩子進行表揚與肯定。

　　四、展示幼兒的作品。

　　1、剛才小朋友很認真折書包車，現(xiàn)在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。

　　2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。

　　3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。

大班手工活動教案14

　　活動目標：

　　1．為幼兒提供充足的制作材料，啟發(fā)幼兒的再創(chuàng)作的欲望。

　　2．培養(yǎng)幼兒物品的再利用的.環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1．幼兒經(jīng)驗準備

　　每人帶一雙小拖鞋，觀察拖鞋的式樣

　　2．材料準備

　　剪刀、固體膠水每人各一份、宣傳廣告紙每人兩張、各色彩紙、廢舊圖書若干、油畫棒若干

　　3．在活動室中布置一個鞋坊

　　教學過程：

　　一．參觀鞋坊，激發(fā)幼兒制作興趣

　　幼兒自由參觀，教師隨機提問：你喜歡那一雙，為什么？

　　提問：你們看到的拖鞋鞋面有怎樣的？運用句式：有……有……還有……

　　你們看到的拖鞋上又哪些的圖案？運用句式：有……有……還有……

　　二．示范講解制作過程

　　1．制作鞋底

　　請一名幼兒做模特，將一只鞋脫掉

　　a．取一張廣告紙―〉對折―〉腳踩在紙上―〉沿腳勾畫出輪廓b．手拿著折疊處―〉沿勾畫的輪廓剪下―〉變成兩只鞋底

　　2．制作鞋面

　　再取一張廣告紙，為兩只鞋底做上面的鞋面

　　可以做成寬帶子的，可以做成相互交叉的，可以做成兩條平行的……，可以設(shè)計老師鞋坊中沒有的，你自己想象出來的。

　　三．幼兒制作

　　1．幼兒四人一組，圍坐在一起（中間放有膠水、剪刀、油畫棒、各色彩紙、廣告紙、廢舊圖書、紙簍）

　　2．幼兒制作

　　鼓勵幼兒在鞋面上制作各種圖案，如花、小動物、各種圖形

　　四．穿上自己的小拖鞋展示。

大班手工活動教案15

　　活動目標：

　　1.知識目標：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；（重點）

　　2.能力目標：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作；（難點）

　　3.情感目標：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗創(chuàng)美的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動

　　2、物質(zhì)準備：紙漿氣球人手一只；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品；顏料；毛筆；

　　活動過程：

　　一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣

　　1.師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來一樣好玩的東西，是什么呢？（幼兒觸摸后猜測）

　　2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什么不同呢？

　　3.幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾。

　　4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。

　　5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因為上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。

　　二、欣賞作品，探討畫法

　　1.師（出示多個畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮��？（幼兒一起欣賞）

　　2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

　　3.師：現(xiàn)在我們每人也有一個紙漿氣球，你準備畫什么？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的'看法）。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師指導

　　1.師：我們在畫的時候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和背面畫什么。（教師示范，提出作畫要求）

　　2.幼兒作畫，教師巡視指導。

　　四、展示作品，欣賞交流

　　1.師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。

　　2.師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來布置我們的書桌、書柜或房間。

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