托班的戶外活動教案

時間：2022-11-01 15:18:21 活動教案我要投稿

托班的戶外活動教案（精選16篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的托班的戶外活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

托班的戶外活動教案（精選16篇）

　　托班的戶外活動教案篇1

　　目標：

　　⒈學習雙腳同時向前跳的動作。

　　⒉在活動中愉悅身心。

　　準備：

　　兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個、蘿卜插在前20米的沙盤里、

　　過程：

　　⒈教師用語言引導幼兒，吸引幼兒的學習興趣。

　　⒉幼兒和教師一起說兒歌：小白兔

　　⒊教師分戴頭飾，向幼兒提出游戲規則。

　　⒋兔媽媽帶領寶寶到室外拔蘿卜。

　　⒌幼兒分兩組游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。

　　⒍幼兒休息，教師進行小結。

　　⒎幼兒再進行游戲一次。

　　活動分享

　　愛吃蘿卜，身體健康，喜歡小白兔。

　　活動評價

　　在活動中，幼兒做得很好。

　　托班的戶外活動教案篇2

　　【活動目標】

　　1、認識紅色。

　　2、能知道生活中常見的紅色物體，能在別的顏色中挑選出紅色。

　　3、熱愛生活，喜歡鮮艷的顏色，有良好的情感體驗。

　　【活動準備】

　　1、紅色的卡紙，剪成三角形、圓形等。

　　2、紅顏色的蠟筆、水彩筆。

　　3、太陽、火花等紅色物體圖片。

　　4、其他顏色的卡紙一張。白紙一張。

　　5、舒緩的音樂一段。

　　【活動過程】

　　1、先與寶寶打招呼，與寶寶形成一個良性的互動氣氛。

　　2、待寶寶的情緒良好，教師引入話題：寶寶們，看，今天老師給你帶來什么好玩的呢?拿出紅色的卡紙給寶寶玩，并且告訴寶寶“寶寶，這是紅色的三角形/圓形。”

　　3、相繼拿出其他紅色的圖片。“寶寶們看，這是紅色的花”“這是太陽，是紅色的”，要用適合數量的物體給寶寶一個紅色的刺激，幫助寶寶形成紅色的概念。

　　4、教師將圖片放于身后，提問寶寶“寶寶，有哪些物品是紅色的?”如果寶寶很難回答，教師可拿出圖片示意寶寶，引導其回答。

　　5、待寶寶熟悉紅色后，可用其他顏色的卡紙與紅色的圖片同時拿出，讓寶寶挑選紅色的物體。可反復練習，直到寶寶對紅色的掌握適當。

　　6、停止挑選紅色的游戲后，教師可拿出紅色的水彩筆或蠟筆與寶寶一起在紙上畫畫，并且贊揚寶寶“寶寶在用紅色的筆畫畫”“寶寶畫的紅色真好看”，可配一段舒緩的音樂緩和寶寶緊張的情緒。

　　托班的戶外活動教案篇3

　　活動反思:

　　球是幼兒非常喜歡的玩具，但是幼兒的玩法比較單一，幼兒興趣很濃，也跳得不錯，但是個別幼兒還是碰不到球，教師應提醒他雙腳離地跳，該活動也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后，教師可對能力強的幼兒增加高度.

　　活動目標:

　　1. 練習原地向上跳起頂球，發展彈跳能力.

　　2. 初步獲得跳的高低與頂球關系的經驗.

　　3. 能積極參與游戲活動.

　　活動準備:

　　氣球若干，分別綁在繩子上，吊球高度略高于孩子身高

　　重難點：

　　練習原地向上跳起頂球。

　　活動過程:

　　1. 介紹玩法，讓孩子示范.

　　教師:”場地上吊了許多球，它是給小朋友頂球玩的.每個小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用頭把球頂起來，跳起來時要對準球頂，落地時輕.誰愿意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演，教師在旁指導，保護。

　　2. 孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球，站在球下，孩子雙腳跳起頂球，跳一下，頂一下，連續跳，連續頂，孩子頂到了，教師要鼓勵，還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.

　　活動延伸:

　　教師還可將繩子調高，讓幼兒跳起擊球，發展手眼協調能力和彈跳能力.

　　托班的戶外活動教案篇4

　　活動目標

　　練習拖拉著玩具四散走和跑，發展幼兒走和跑的能力.

　　活動準備

　　塑料小盒子若干，用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨木橋若干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)

　　活動過程

　　1.教師啟發

　　教師："我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去.嘀嘀，我們的貨車開動了."幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場地上走或者跑.

　　2.游戲"小小送貨員"

　　教師講解：

　　"小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去.送的時候不能撞到其他的貨車."

　　3.游戲結束

　　教師："小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來謝謝你們了.下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)

　　托班的戶外活動教案篇5

　　教學目的：

　　練習向上縱跳摸高的動作

　　教學準備：

　　塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

　　教學過程：

　　一、組織幼兒到戶外做模仿操，要求幼兒要有力度，動作協調

　　“小朋友，你們看，今天天氣多好呀!我們一起去做做運動—模仿操。

　　二、出示蝴蝶，激發幼兒捉蝴蝶的興趣

　　“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰呀?”

　　三、師示范講解游戲玩法和規則

　　1、師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的動作

　　“我們呀，要玩一個捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了(師邊說邊示范)。”

　　2、提出游戲要求

　　①在指定區域內玩：

　　②注意安全

　　“小朋友，玩的時候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區域范圍

　　內玩哦。”

　　四、組織幼兒游戲，重點指導幼兒做縱跳摸高動作。

　　五、游戲反復進行幾次。

　　六、以“天黑了，回家了”結束活動。

　　托班的戶外活動教案篇6

　　活動準備：

　　人手一個小圈

　　活動目標

　　1、嘗試用多種方式玩圈圈，鍛煉身體的各種部位。

　　2、體驗一物多玩的樂趣

　　活動過程:

　　一、請幼兒說一說圈圈象什么?

　　當小司機，圈圈當方向盤進場。

　　二、教師帶領幼兒用多種方式玩圈圈，交代方法和規則。

　　1、小烏龜(放在地上連在一起雙腳打開爬圈圈)

　　2、小天使(放在頭上當小帽子，雙手打開平衡走)

　　3、鉆山洞(教師做山洞，幼兒開小汽車鉆)

　　三、幼兒自由玩圈圈，教師觀察。

　　鼓勵用多種方法玩圈圈的幼兒。

　　玩圈圈是不是很有趣啊?媽媽們也可以根據托班戶外活動教案，讓寶寶在家運動起來哦。

　　托班的戶外活動教案篇7

　　活動目標：

　　１、喜歡玩球，體驗游戲的快樂。

　　２、學習塑料球的各種玩法。

　　活動準備：

　　１、幼兒人手一只塑料球。

　　２、一只癟球。

　　３、球筐兩個。

　　活動過程：

　　１、激發興趣，引出課題。

　　小朋友們咱們班的球沒氣了，怎么辦？（幼兒紛紛出辦法）

　　２、教師用氣筒打氣，幼兒觀察。（球變鼓了）

　　３、游戲：吹球

　　（１）幼兒用自己的身體動作表示球變大。

　　（２）幾個小朋友拉成圓圈變球，圓圈變大表示球變大。

　　４、練習用各種方法玩球。

　　（１）請幼兒說說可以怎樣玩球。

　　（２）幼兒按自己的方法玩球。

　　５、游戲：送球寶寶回家

　　請幼兒雙手拿球將球送到球筐里面。

　　６、游戲結束。

　　托班的戶外活動教案篇8

　　活動目標:

　　1、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

　　2、能在游戲中感受到快樂

　　材料準備：

　　母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

　　活動過程：

　　一、開始部分（準備活動）

　　1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

　　2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”

　　幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）

　　3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

　　幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）

　　4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

　　幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

　　5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）

　　二、中間部分（跑的動作練習）

　　1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。”

　　2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

　　3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

　　4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

　　5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

　　6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

　　7、回到家中分享食物。

　　三、結束部分：

　　帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

　　托班的戶外活動教案篇9

　　活動目標:

　　1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　2、能根據指令做相應的動作。

　　活動準備：

　　1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。

　　2、吃過西瓜。

　　過程：

　　一、討論西瓜的外形特征

　　1、西瓜長得什么樣？

　　2、我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？

　　二、手拉手變成大西瓜

　　1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）

　　2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）

　　三、游戲：切西瓜

　　1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續開始。

　　2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

　　托班的戶外活動教案篇10

　　設計意圖：

　　中班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動的機會逐漸增多，雖然他們對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。我想利用幼兒喜歡的游戲活動，模擬在馬路上自己過路口的嘗試。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識和好習慣。

　　活動目標：

　　1、懂得遵守交通規則，教育幼兒不要違反交通規則。

　　2．在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識和防護能力。

　　活動準備：紅綠燈，車輛模型交通符號指示

　　活動過程：

　　一、共同布置場地

　　1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等

　　2、認識信號燈標識及幾種常見交通標志

　　師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

　　3、師：我們看見馬路上有什么標示？(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，并一起來做游戲好不好？

　　今天你們要自己過馬路，應該注意些什么啊？

　　二、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用

　　師：現在我們每個小朋友都做好了準備，剛才我們已經布置好了路面情況，在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示，以免發生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則，保證安全。

　　游戲開始，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。

　　出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。

　　提醒幼兒注意安全并及時休息調整。

　　知識延伸:熟記各類路上安全符號指示，并知道停車場是在固定的一個P的地方。

　　四、整理場地

　　提醒幼兒放到原來的地方整理好。

　　五、活動反思：

　　孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師覺得你們可以以后自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們在以后的上學放學路上都要能夠自覺維護交通安全，都能高高興興上學，平平安安回家。

　　托班的戶外活動教案篇11

　　活動目標：

　　一、發展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

　　二、初步形成幼兒的交往意識、合作意識；萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望，進一步培養幼兒的記錄能力。

　　三、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂。

　　活動內容：

　　根據大班年齡各種動作發展的水平，我們因地制宜創設多樣化的混班戶外體育區域活動環境。開展多樣的戶外體育活動區域活動

　　玩球區（羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹）綜合（鉆、爬、呼啦圈等）、攀沿區（橡皮筋、月亮船、玩布袋等）、投擲區（布棍、沙包、繩子等）、大型玩具區、玩沙區（特制的玩沙衣服、輔助小玩具）、玩車區（各種玩具車、障礙物、交通標志及保護手的手套等）、小舞臺（童話劇：有朋友真好、廢舊材料時裝表演）、紙藝工作室（用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾）、海洋球、建構室。

　　玩法：

　　在這些區域中有相應的教師擔任某一區域的活動，讓各班幼兒依據自己的意愿、興趣選擇區域參加鍛煉。為激發幼兒到各個區域玩，我們讓幼兒選擇各個區域相應顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發幼兒活動興趣和記錄能力的培養，也便于教師了解幼兒活動內容，提醒幼兒盡量不重復，保證幼兒有更多的機會參與其它區域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發展，交往能力、合作能力等多方面的培養。

　　混齡戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發的載體形式，對幼兒實施體能鍛煉，實施發展教育。在實踐的過程中，我們結合《規程》和《綱要》的要求，提出以下的發展目標：一是發展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識；萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂。

　　二、創設多樣化混齡戶外體育

　　活動環境

　　1、開展多樣的戶外體育活動區域活動

　　2、根據大班年齡各種動作發展的水平，我因地制宜地創設了跳躍區、平衡區、攀沿區、投擲區、球類區、綜合區、玩沙區。在這些區域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯系，產生交互作用的活動。讓相應的教師擔任某一區域的活動，混班幼兒則依據自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區域玩，激發幼兒活動興趣和記錄能力的培養，我們選擇相應的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發展。如；活動時，幼兒既可在平衡區玩“在平衡凳上跑”；又可以在跳躍區玩“跨越過平衡凳”；還可以在綜合區利用平衡凳開展競賽性游戲。

　　2、創設豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料

　　近年來，我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時根據混齡幼兒活動的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如：有練習滾爬大小不一的席筒、吊針圈；給幼兒學習投遠投準用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴；許幼兒練習腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。

　　此外，我們還注意發揮器材或玩具一物多玩功能，以調動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。

　　三、運用多樣化的方式，激發幼兒活動的興趣，增強幼兒體質。

　　托班的戶外活動教案篇12

　　教學目的要求：

　　使學生知道健康的身體是從事各項工作的基礎。為保障青少年的健康成長，國家制定了《未成年人保護法》。同時在各種活動中要注意自己和他人的安全，遵守規則和秩序，不做危險的事。

　　重點、難點：

　　在學習和生活中，要注意自己和他人的安全，遵守規則和秩序，靈活機智，不做危險的事。

　　教具：

　　多媒體課件

　　一、課件導入：放課件。師提問：剛才你們看到了哪些活動？除此之外，你還參加過哪些活動能？你們知道在參加活動時最需要注意什么嗎？生回答：師板書：注意安全

　　二、自主學習：

　　生自讀課文。思考故事講了一件什么事情？然后引導學生分析

　　（1）、丁大剛摔傷的根本原因是什么？

　　（2）怎樣才能杜絕此類事情的發生？

　　（3）在活動中應該怎樣注意安全？學生匯報交流。

　　師及時總結；在活動時一定要注意自己和他人的安全，自覺遵守活動的規則和秩序，不做有危險的事，否則，就有可能出現意外事故，給自己和他人帶來傷害。

　　三、辨析導行

　　然后分析學生的悄悄話：

　　王剛說：參加活動時稍不注意就會發生意外，那我干脆什么活動都不參加了。

　　想一想：他這樣說對嗎？為什么？進一步鞏固知識要點。

　　你考慮全面了嗎？可以商量一下？

　　1、以下幾種行為中，xx是注意安全的表現。

　　（1）上下樓梯右行禮讓

　　（2）在馬路上踢足球

　　（3）在放學的路上自覺排隊

　　2、當你的身邊發生火災時。你應該怎樣？

　　（1）與他人一起救火

　　（2）自我逃生

　　（3）在允許的情況下，撥打“119”電話

　　3、當你發現學校的電線漏電時。你應該怎樣？xx

　　（1）勇敢的進行處理

　　（2）報告老師和后勤人員

　　（3）裝作沒有看見

　　星期六的上午，玲玲的爸爸媽媽到單位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看電視，外面友人敲門，并大喊：“家里有人嗎？收水費！”

　　假如你是玲玲，你會怎么做？

　　最后師進一步引深，觀看錄象。注意上學和放學的安全。

　　四、總結：我們不僅在校內要注意安全，在校外也要注意安全，也只有這樣，我們才具有強健的體格迎接未來社會的挑戰。

　　板書：

　　注意安全

　　托班的戶外活動教案篇13

　　活動時間：

　　上午小班一小時，下午大班2小時

　　活動地點：

　　沙峁九年制學校附屬幼兒園

　　參賽對象：

　　幼兒園小班和大班所有教師。

　　一、指導思想

　　為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》試行，《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實施指導意見（試行）》和《榆林市幼兒園一日活動基本規范（試行）》的.健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關理論和策略。活動設計嚴格遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異。重在培養幼兒的運動興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點，因地制宜，不斷優化幼兒園戶外體育活動質量，真正促進幼兒身心的全面的發展。

　　二、基本目標

　　1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺

　　地參加體育活動

　　2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發展。

　　3、培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神

　　三、任務目標

　　1。各班以一種體育游戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協調性，全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎。通過豐富的體育活動內容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發展。

　　2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進行班級比賽，激發幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。

　　3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

　　四、工作措施

　　1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班教師要根據幼兒特點、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。并及時記錄各項活動的開展情況，每月定期研討、每兩個月進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結和反思。

　　2、加大體育設施硬件的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎。

　　3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級，一物多玩，激發幼兒的創新意識。并挑選出優秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學期組織一次親子趣味運動會。

　　4、合理安排幼兒戶外活動時間，嚴格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時（其中體育活動時間為1小時）的規定。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。

　　5、活動形式要靈活多變，盡量體現“新、奇、活”的原則，能夠充分調動孩子參與活動的強烈興趣和積極性。

　　6、教師在組織幼兒戶外體育活動時，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位。活動前教師應認真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準備工作和應急措施，切實保障幼兒的生命安全。

　　托班的戶外活動教案篇14

　　一、活動目標

　　1.嘗試雙腳夾住沙包，用力跳起，并向前甩出沙包，鍛煉下肢力量和身體的協調性。

　　2.通過學習，逐步掌握夾包跳的動作要領。

　　3.學會遵守游戲規則，感受游戲的樂趣。

　　二、活動準備

　　沙包、海綿墊、呼啦圈若干，即時貼。

　　三、重點難點

　　重點：雙腳并攏夾緊沙包用力將沙包拋向前方。

　　難點：跳起時候，雙腳能用力將沙包拋向前方。

　　四、活動過程

　　（一）導入部分

　　1.整隊，師生問好。

　　2.齊步走，跑步走。

　　3.熱身活動。

　　頸部：點點頭來揚揚頭，向左向右轉一圈，點點頭來揚揚頭，向右向左轉一圈；

　　胸部：小手齊胸一二一，大家一起來用力。

　　腰部：伸出小手彎彎腰，換個方向彎一彎，我有小小望遠鏡，看看東來看看西。

　　腿部：伸伸小腿踢一踢，雙腳并攏蹦蹦跳，蹲下身來變小苗，慢慢長成參天樹。

　　（二）基本過程

　　一、玩沙包

　　1.師：看一看，今天周老師帶來了什么？（幼兒：沙包）你們都會玩沙包嗎？（幼兒：會）那現在周老師給每個小朋友發一個沙包，請你們自由玩一玩，看看沙包都可以怎么玩。

　　2.幼兒自由玩沙包，教師鼓勵幼兒嘗試新的玩法。

　　3.請2~3名幼兒示范自己的玩法。

　　二、學習新玩法：夾包跳

　　1.周老師也有一種玩法，想不想知道是什么？（幼兒：想）

　　2.教師示范：雙腳夾住沙包，用力跳起，將沙包拋向前方。

　　師：雙腳要夾緊沙包，整個人往上跳，跳到空中后再把沙包用腳甩出去，盡量往前甩。

　　3.幼兒練習，教師指導，提醒幼兒在跳起時，要拋出沙包。

　　托班的戶外活動教案篇15

　　活動目標

　　1：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包

　　2：發展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動作協調、靈活

　　3：體驗玩沙包和競賽游戲的樂趣

　　教學重點、難點

　　1：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包

　　2：發展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動作協調、靈活

　　活動準備

　　1：沙包、圈各1個

　　2：用即時粘貼的紅、黃、藍、綠小兔各5只（貼在幼兒前額）白兔一只（貼在教師的前額），紅、黃、綠、藍圓片各10個，紅、黃、藍、綠顏色的長、短條各兩根，藍色皺紋紙長條8根

　　3：平衡木一個，椅子10把，墊子一塊

　　4：音樂磁帶、錄音機、口各一個

　　5：場地準備

　　活動過程

　　一、談話導入，激發運動興趣

　　教師用簡潔的語言，迅速將幼兒引入兔媽媽帶著兔寶寶一起鍛煉身體的情景中，并用口哨和變化的S形隊伍足赤幼兒進入場地，使活動有情有景，富有游戲性，很好的調動幼兒的活動熱情。

　　二、熱身運動

　　教師：讓我們來跳個舞吧，把沙包放在身體的左邊當做蘿卜，（音樂起）師生共跳《小白兔》。

　　三、自由玩沙包，拓展沙包玩法。

　　教師分層次引導幼兒探索沙包的各種玩法，逐步提出由易到難的要求，重點引導幼兒用腳夾沙包，發展幼兒用腳夾、用腳玩的能力。

　　四、學習新玩法：

　　“夾包跳”。

　　五、競賽游戲：

　　“投石進河”。

　　六、小結。

　　托班的戶外活動教案篇16

　　活動目標：

　　1、嘗試協作推小車的多種玩法，激發幼兒的創造性和想象力;

　　2、發展幼兒的肢體協調本事，培養幼兒對合作游戲的興趣。

　　活動準備：

　　1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月搖四個。

　　2、歡快的游戲音樂，進行曲。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做準備動作。

　　2、玩獨輪小推車，激發幼兒的興趣。

　　二、自由探索

　　1、提出問題，引導幼兒發散思維

　　師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎”

　　2、自由探索、嘗試練習

　　討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么

　　3、師幼共同分析、總結

　　(1)二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。

　　(2)三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。

　　三、游戲：送小車回停車場

　　把全體幼兒分成二組進行“推小車”比賽。

　　比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設置障礙賽

　　規則：幼兒兩兩結合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車場才能出發，比比哪組先把車全部停到停車場。

　　放松活動

　　在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體

　　活動延伸：

　　活動結束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發揚光大。

　　歡樂游戲——健康活動《一棒接一棒》課后反思

　　上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。

　　在這次調研中，我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

　　每一次都恐于健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動資料認真分析后，覺得挺有意思，孩子們應當喜歡，應當能吸引他們。

　　活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學本領、練本領來激發他們，樹立信心，之后以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以十分認真、投入的表情與動作向我匯報：教師，看我的本領學得多棒!

　　之后，我宣布本領練得十分不錯，能夠先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規則的養成與孩子們的團體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

　　最終，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發現黃隊果真少了一位小朋友，怎樣辦呢最終一致認同，讓李教師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發展了，歡樂了。

　　這種健康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。

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