小班認識數字3活動教案
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班認識數字3活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班認識數字3活動教案1
活動目標：
1、通過數數、認數、看看、玩玩、說說、貼貼、擺擺等形式，感知3以內的數量，發展幼兒思維能力。
2、讓幼兒知道2添上1是3，學會手口一致的正確點數，3個物體并說出總數。
3、創設游戲情境，激發幼兒對數學活動的興趣。
活動準備：
教具、學具準備：畫有3個茄子的`課件圖，3個蘋果圖等。
學生準備：
3支鉛筆，3個圓形個粉筆，
教學方法：
帶讀引導游戲
教學教程：
一、復習
1）從1數到2。
2）1、2的組成。
二、新課
1、數數量是3的物體。
�。�1）出示3個茄子課件圖，引導學生認真觀察圖。
提問：“這幅圖畫的是什么”？小狗。
數一數，一共有幾只？讓幼兒說出數量。
添上一只，一起數數一共幾只？、
學生回答后，師說：2只添上1只是3只。2添上1是3，這是茄子個數3。帶領幼兒讀。
可以用數字“ 3”來表示。今天，我們就來學習“ 3” 。、
板書：“ 3” 。領讀數字3。
說明：“3”字像耳朵會聽話，兩筆寫成，第一筆寫半圓，第二筆半圓。
（2）拿出3個蘋果演示數數。
教師提問：出示蘋果，“這是幾個”？先一個一個數，再總體問多少？
（3）出示茄子，讓幼兒上臺數出3茄子。
�。�4）出示小朋友，讓幼兒上臺數出3小朋友。
�。�5）說出生活中有哪些數量是3的物體？
啟發幼兒說出：三個橙子，三個文具盒，三個橡皮）
三、教學3的組成。
�。�1）學生拿出3個蘋果，把它擺成兩堆。教師巡視。
�。�2）讓學生說不同的擺法
�。�3）引導學生歸納整理，著重說明2和1組成3，1和2也組成3，實際是把兩堆小棒，換了位置。
所以看到2和1組成3，就能想到1和2組成3。
師生活動：請3個小朋友上臺練習（3）練習3的組成。
a、齊說3的組成。（2和1組成3，1和2組成3。）
b、教師提問：“2和1組成3，你還能想到什么？”
板書：3的分成。
四、師生互動游戲：
1、請小朋友伸出手，數數自己的小凳的有幾條腿？
2、數數教室墻上的標語“好好學習”是幾個字？
3、用手拍桌子3下。
4、找朋友，在貼好的數卡下面擺學具。（出示課件）、
5、小結：一只小羊四條腿，小貓小狗四條腿，都可以用4來表示它們的數量。
五、指導書寫。
1、講書寫3的方法
2、你有什么好辦法記住3，交流后小結。
3、交流。
4、幼兒練習寫。
六、活動拓展練習，編游戲鞏固對3的認識。
小班認識數字3活動教案2
活動目標
1、能手口一致進行3以內數的點數，并說出總數。
2、會按物取數、按數取物，理解3的實際意義、
活動準備
物質準備：小猴圖片3張；2、3數字卡片、象形卡及水果卡片；游戲操作材料若干份（與幼兒人數相等）。
知識經驗準備：已學習認識1和2，并能進行2以內數的點數
活動過程
一、出示猴媽媽圖片
以“去猴媽媽家做客”導入課題，激發幼兒的興趣。
師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客，我們一起去吧！
二、出示小猴圖片和數字卡
復習2及2以內數的點數。
師：猴媽媽家有幾只小猴，讓我們一起來數一數�？梢杂脭底謳妆硎荆�
三、學習認識3
學習3以內手口一致點數并說出總數，認識3、了解其概念。
（一）學習3以內手口一致點數并說出總數，理解3的概念
1、認識數字3，理解3的概念。
師：猴媽媽還有一只淘氣的小猴躲在媽媽的后面，它來了，我們數一數猴媽媽有幾個孩子？（師引導幼兒點數并說出總數）
2、逐一出示水果再進行3以內數的點數。
�。ǘ┏鍪緮底挚ㄆJ識數字3
1、師引導幼兒說出：3只猴子、3個桃子、3個西瓜都可以用數字“3”來表示。
2、觀察“3”數字，引導幼兒說出3象……等。
四、幼兒進行分組操作，鞏固對3的認識
第一組：插花
第二組：分糖果
第三組：找朋友
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