（精品）學(xué)校開學(xué)工作匯報(bào)范文
在各個(gè)領(lǐng)域，很多時(shí)候都離不開匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)，要熟悉掌握匯報(bào)內(nèi)容，做到條理清晰，主次分明，但是，每次要寫匯報(bào)的時(shí)候都無從下手？以下是小編收集整理的學(xué)校開學(xué)工作匯報(bào)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校開學(xué)工作匯報(bào)范文1
為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué)安全管理工作，確保廣大師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)全年學(xué)校安全管理的目標(biāo)任務(wù)，20xx年秋季開學(xué)以來，我們在市教育局和縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，認(rèn)真貫徹上級(jí)會(huì)議和文件精神，不斷加強(qiáng)安全教育，完善制度建設(shè)，強(qiáng)化隱患排查，突出管理重點(diǎn)，開展了一系列富有成效的工作，現(xiàn)將全縣秋季開學(xué)以來的安全管理工作匯報(bào)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排
為做好20xx下半年全縣中小學(xué)（幼兒園）安全管理工作，8月28日，我們組織全縣中小學(xué)校長、副校長召開了曲沃縣20xx下半年學(xué)校管理暨安全工作會(huì)議，政府副縣長崔權(quán)利、教育局領(lǐng)導(dǎo)班子及教育局機(jī)關(guān)全體人員參加了此次會(huì)議。會(huì)上，就本學(xué)期的學(xué)校安全工作進(jìn)行了統(tǒng)一部署安排，組織學(xué)習(xí)了《曲沃縣教育局20xx下半年學(xué)校安全管理工作實(shí)施方案》；教育局與各學(xué)校簽訂了《20xx下半年學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任書》；代表單位進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言；有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別對學(xué)校安全管理工作作出了具體要求和希望。會(huì)議召開的及時(shí)、必要、扎實(shí)、有效，使大家進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了意識(shí)，振奮了精神，明確了責(zé)任，清楚了目標(biāo)。為了加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和安全監(jiān)管，我局成立了以教育局局長柴志堅(jiān)為組長的學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組，增設(shè)了教育局安全監(jiān)察股，并為安監(jiān)股配備了專車、專職司機(jī)，增加了人力，同意了服裝，劃撥了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，有力的增強(qiáng)了全縣學(xué)校安全管理力度。二、強(qiáng)化教育，健全制度，落實(shí)責(zé)任
開學(xué)以來，特別是開學(xué)第一周，全縣各級(jí)各類學(xué)校根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合自己的實(shí)際，分別開展了一系列的安全管理活動(dòng)：一是通過《開學(xué)第一課》、師生安全大會(huì)、家長座談會(huì)、主題班會(huì)、國旗下、校園廣播、櫥窗版面宣傳等形式，以法制教育、交通安全、食品安全、防溺水、防震防災(zāi)、校園傷害等為內(nèi)容，對師生廣泛開展了各種形式的安全教育活動(dòng)，使師生掌握了基本的安全知識(shí)，提升了安全意識(shí)和自我防范的能力。二是按規(guī)定把安全教育列入了學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)入了課堂，實(shí)行了學(xué)科滲透，做到了“有教材、有計(jì)劃、有課時(shí)、有、有檢查”的五落實(shí)。三是完善各類安全制度建設(shè)，在學(xué)校已有的各種制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，充實(shí)完善各類安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案，做到“用制度管理，用預(yù)案防患”。四是層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，做到責(zé)任到人。教育局與學(xué)校、學(xué)校與分管處室、處室與，特別是與、體育教師、食堂從業(yè)人員、學(xué)生家長簽訂明確的責(zé)任目標(biāo)。堅(jiān)決做到“事事有人管，處處有監(jiān)督”的安全管理機(jī)制。三、部門聯(lián)動(dòng)，重拳出擊，加強(qiáng)監(jiān)管
秋季開學(xué)以來，教育局積極主動(dòng)與縣綜治委、食藥局、交警隊(duì)聯(lián)系，重點(diǎn)對學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、宿舍、食堂、道路交通、周邊環(huán)境進(jìn)行整治，采取了教育局班子成員包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局機(jī)關(guān)干部包學(xué)校的學(xué)校安全“網(wǎng)格化”管理方式，利用十天的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)排查整治，對排查出的問題能立即整改的立即整改，不能立即整改的'，出具整改通知書限期整改，并責(zé)任到人，到期檢查落實(shí)。在學(xué)校安全工作管理上我們實(shí)施了“四查”：一是學(xué)校自查。
要求各學(xué)校在開學(xué)前對學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、用電線路、消防設(shè)備、體育器械、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教室宿舍、交通安全、食品安全、三防建設(shè)等方面必須進(jìn)行一次全方位安全隱患檢查。二是局班子帶隊(duì)突擊檢查。利用9月1日至3日三天時(shí)間，由局班子領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)分管股室人員，兵分六路對所包學(xué)校的開學(xué)情況和安全工作進(jìn)行全面檢查。三是對校園安全重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。由教育局安監(jiān)股牽頭，縣食藥局、公安等職能部門配合，就食品安全、校園安保等重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行為期十天的“橫向到邊，縱向到底”的拉網(wǎng)式排查。四是領(lǐng)導(dǎo)視察。9月10日下午，政府郭縣長到基層學(xué)校檢查學(xué)校安全及學(xué)校管理工作；XX月XX日上午，縣委張書記到基層學(xué)校視察教育教學(xué)及安全管理工作；9月18日，縣人大副主任李建華帶領(lǐng)教育、衛(wèi)生、食藥、城建等部門有關(guān)負(fù)責(zé)人先后前往全縣中小學(xué)，就校園食品安全、教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行專題調(diào)研。
現(xiàn)在，全縣各級(jí)各類學(xué)校積極創(chuàng)新工作思路，大膽探索校園安全管理新模式，相繼形成了樂昌中學(xué)“班級(jí)安全隱患報(bào)告員”微觀管理新模式，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“家校雙管”網(wǎng)絡(luò)溝通機(jī)制，城區(qū)學(xué)生校訊通全覆蓋平臺(tái)體系等，有力促進(jìn)了全縣中小學(xué)校安全管理工作邁上新臺(tái)階。
為了保證校園環(huán)境優(yōu)美、安全、和諧，為全體師生提供安全、祥和、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校在開學(xué)以來結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持“以人為本，安全第一”，切實(shí)做好了一下工作：
1、重視安全教育，強(qiáng)化隱患排查。
（1）學(xué)校成立了以校長為主要負(fù)責(zé)人、副校長為具體責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實(shí)了安全穩(wěn)定工作“首長責(zé)任制”和“一崗雙責(zé)制”，全面負(fù)責(zé)全校安全檢查的組織、檢查、協(xié)調(diào)工作，從組織上確保此項(xiàng)工作的順利開展。
（2）8月28日上午，劉校長代王校長在校長辦公室主持召開了行政會(huì)議，會(huì)后劉校長帶領(lǐng)班子成員對全校的校園校舍設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式的安全隱患檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。
（3）全面排查，防患于未然。30日上午9時(shí)，召開全體教職
工會(huì)議，要求各班主任上好開學(xué)第一課（主要內(nèi)容是安全常規(guī)教育、衛(wèi)生教育），同時(shí)對教室的電線或電扇進(jìn)行檢查，以防脫落，并及時(shí)上報(bào)，及時(shí)整治。細(xì)致的檢查是確保學(xué)校安全的基礎(chǔ)，為確保我校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，8月31日全校教職工合力，開展了“我身邊的安全隱患排查”活動(dòng)，教職工一道再次從房屋建筑、電線電路開關(guān)、設(shè)施設(shè)備著手排查，在發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上以班、辦公室為單位填寫了“我身邊的安全隱患調(diào)查表”，自身已經(jīng)整治了的注明，對自身無力整治的立即報(bào)告學(xué)校，對無力自身整治的門衛(wèi)室和教務(wù)處兩處用電隱患，立即安排并落實(shí)責(zé)任人楊甫整治排查（于當(dāng)日排除）。
（4）開學(xué)安全集中教育落實(shí)。9月1日，各班在學(xué)生到校報(bào)名后全校班主任結(jié)合實(shí)例從上課、課間休息、樓道通行、路隊(duì)、防火防雷電、防溺水、食品衛(wèi)生等方面怎樣來防范生活中的安全分班進(jìn)行了全方位的安全教育，通過政教辦的檢查發(fā)現(xiàn)，各班都扎扎實(shí)實(shí)上了開學(xué)安全教育第一課，同學(xué)們也都聽得認(rèn)認(rèn)真真，課后同學(xué)們紛紛表示，要時(shí)刻重視安全，珍愛生命。由于天氣炎熱，上級(jí)通知放假，我校在放假前集中全校師生又對學(xué)生進(jìn)行了假前安全教育，特別強(qiáng)調(diào)了注意防暑及時(shí)返家。
2、開學(xué)工作井然有序。
（1）開好預(yù)備會(huì)。28日上午九點(diǎn)劉校長代王校長（因病）召開了班子成員會(huì)議，首先傳達(dá)了上級(jí)開學(xué)工作相關(guān)精神，落實(shí)了學(xué)校新學(xué)期人事安排，研究布置了開學(xué)各項(xiàng)工作。8月30日上午九點(diǎn)在大會(huì)議室召開了全體教職員工會(huì)議，布置了開學(xué)各項(xiàng)工作。（2）全體教職員工按時(shí)到崗。30日教師會(huì)議無人缺席，9月1日早上八點(diǎn)前，全校教職員工均全部就位。
（3）各部門在開學(xué)前擬好了本期的工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。
（4）進(jìn)一步做好了控輟保學(xué)工作，學(xué)生人數(shù)基本穩(wěn)中有升。
（5）按照部頒計(jì)劃排好了課程表，需老師填寫的各種表冊均在1日已經(jīng)下發(fā)。
3、美化凈化校園環(huán)境。
8月29日我校聘請零工對全校的花草樹木進(jìn)行修剪整容，徹底清除了花臺(tái)內(nèi)外的殘枝落葉。全體教師都親自動(dòng)手徹底打掃了校園的環(huán)境衛(wèi)生包括教室和辦公室，特別沖洗了各層樓的廁所。為了徹底整治各功能室，8月29日晚上王、楊等老師把自己家屬叫來幫忙，布置功能室直到晚上一點(diǎn)，汪老師做到晚上兩點(diǎn)過。8月31日做好了校門口及大會(huì)議室的電子顯示屏。
4、嚴(yán)格收費(fèi)。
本期嚴(yán)格按照上級(jí)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，在校園內(nèi)公示了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，與老師簽訂了收費(fèi)承諾書，發(fā)給學(xué)生及家長收費(fèi)明白卡。總之，在這一階段我們做了大量的工作，取得了較好的效果。我們還將不遺余力，進(jìn)一步加大學(xué)校各項(xiàng)工作的管理力度，學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，為學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活營造一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境，細(xì)化常規(guī)管理，強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)，落實(shí)目標(biāo)達(dá)成，以求讓家長放心，讓社會(huì)滿意。
學(xué)校開學(xué)工作匯報(bào)范文2
為了認(rèn)真貫徹全區(qū)20xx年教育工作會(huì)議，深化教育改革和發(fā)展，確保我校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，開學(xué)初，我們按照中心校開學(xué)工作要求對學(xué)校各方面工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校工作提前安排
2月19日校長組織召開了全體教師會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)部門關(guān)于新學(xué)期學(xué)校工作部署的會(huì)議精神，強(qiáng)調(diào)學(xué)校安全工作，把安全責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到人。
二、學(xué)校的內(nèi)部管理
1、根據(jù)學(xué)校的要求我校全體教職工在2月20日都全體回校，無一缺席。
2、學(xué)校對學(xué)校的教室、辦公室、廁所、圍墻、大門、電路、水路等區(qū)域和場所進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查，組織部分管理人員對學(xué)校的各功能室和設(shè)施進(jìn)行了全面檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向上級(jí)報(bào)告要求整改。我們不能存在僥幸心理，安全無小事，事故大于天。
3、新學(xué)期學(xué)校要求將以安全教育為內(nèi)容要求每位班主任給學(xué)生上好開學(xué)安全教育第一課。
4、學(xué)校將結(jié)合自身實(shí)際，對學(xué)校安全制度、安全預(yù)案等重新進(jìn)行梳理、修訂和完善。
5、學(xué)校安全管理組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確。緊急預(yù)案合理，每天有值班人員，嚴(yán)格按制度開展工作。
6、清理衛(wèi)生，衛(wèi)生安全大講解，進(jìn)行垃圾分類。
衛(wèi)生安全關(guān)系著全體師生的身體健康，開學(xué)前對校舍進(jìn)行消毒處理，對校園進(jìn)行了一次徹底的清掃，并對存在的'衛(wèi)生死角、安全隱患進(jìn)行了整改、處理，開學(xué)就以一個(gè)潔凈的校園展現(xiàn)在學(xué)生、教師、家長面前。各班對學(xué)生進(jìn)行了衛(wèi)生安全大講解，普及如何將垃圾進(jìn)行分類知識(shí)。
三、控輟保學(xué)工作；
1、由于我校控輟保學(xué)機(jī)制完整，工作有力到位，學(xué)校沒有輟學(xué)現(xiàn)象，輟學(xué)率均為零。
2、根據(jù)區(qū)教育事業(yè)管理中心的指示，我校嚴(yán)格執(zhí)行普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，每轉(zhuǎn)走或轉(zhuǎn)來一位學(xué)生，我校均為其辦理了相應(yīng)的手續(xù)，學(xué)籍管理規(guī)范完整。
總之，開學(xué)以來，我校能嚴(yán)格按照上級(jí)要求，加強(qiáng)對學(xué)校各項(xiàng)工作的管理，學(xué)校各部門、各教師均能認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的有關(guān)文件精神，未出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。經(jīng)自查，我們認(rèn)為，我校的開學(xué)工作是正常有序、令人滿意的。
學(xué)校開學(xué)工作匯報(bào)范文3
體校的教學(xué)特點(diǎn)是既要學(xué)生完成每天大運(yùn)動(dòng)量運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，又要完成教學(xué)大綱規(guī)定的文化學(xué)習(xí)任務(wù)。由于體校學(xué)生文化程度參差不齊，導(dǎo)致部分學(xué)生對訓(xùn)練熱情極大，對文化學(xué)習(xí)卻是興趣淡漠。那么如何處理好讀訓(xùn)的關(guān)系，防止出現(xiàn)重訓(xùn)輕讀的現(xiàn)象，筆者試從以下幾方面進(jìn)行闡述。
一、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系
讀訓(xùn)是體校得以生存的兩根支柱。就象當(dāng)今社會(huì)兩個(gè)文明一起抓一樣，忽視哪一方面都不行，都會(huì)影響學(xué)生的前途。從體育的功能和效用來說，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不僅可以提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，同時(shí)也可以鍛煉身體，開發(fā)智力。生理學(xué)家指出，人的智力發(fā)展盡管主要依靠智育來完成，但發(fā)展人體智力器官機(jī)能卻有依賴于體育活動(dòng)。經(jīng)常參加體育鍛煉可以給大腦提供足夠的氧氣，提高大腦皮質(zhì)的工作效率，促進(jìn)智力發(fā)展。一個(gè)智力發(fā)達(dá)的學(xué)生參加專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，可以更快、更好地掌握基本技術(shù)和技能技巧，成才率也就更高。所以，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)兩者之間本來不是矛盾的'，是相輔相成的，如果采取了切實(shí)可行的辦法，可以使兩者都收到良好的效果。
二、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)矛盾的原因
1、對運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)關(guān)注不夠。運(yùn)動(dòng)員來自不同的學(xué)校，文化基礎(chǔ)參差不齊。加上有些教練員文化素質(zhì)不高，為了自身利益一味追求運(yùn)動(dòng)成績，極少督促運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)，時(shí)間一長，功課落下一大截，導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)喪失信心，產(chǎn)生自卑感，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2、外出集訓(xùn)影響了文化課教學(xué)。運(yùn)動(dòng)員外出比賽，長時(shí)間外出集訓(xùn)，教學(xué)中斷，一段時(shí)間內(nèi)使文化課學(xué)習(xí)處于一種荒廢狀態(tài)。
3、運(yùn)動(dòng)員自身要求不嚴(yán)。造成體校學(xué)生文化學(xué)習(xí)成績不好的客觀因素雖然很多，但關(guān)鍵問題還是運(yùn)動(dòng)員對自己要求不嚴(yán)，對文化學(xué)習(xí)不重視，懶散、學(xué)習(xí)不刻苦，主觀不夠努力。
三、解決運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)矛盾的方法
1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。體校是承擔(dān)讀訓(xùn)雙重任務(wù)的基地，是培養(yǎng)體育后備人才的場所，因此，體校教師要正確認(rèn)識(shí)文化課的地位和作用。文化課教師與教練員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，相互配合，妥善解決文化教學(xué)和訓(xùn)練之間的矛盾，認(rèn)清體育與智育的辯證關(guān)系，形成訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)都是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的共識(shí)。
2、對學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育。提高體校學(xué)生對學(xué)好文化知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的積累會(huì)使他們終身受益。體育訓(xùn)練同樣以知識(shí)、文化為支撐。從短期看，文化水平低的人難以領(lǐng)會(huì)教練的意圖，在掌握技術(shù)、技能、戰(zhàn)術(shù)方面都會(huì)受到影響；從長遠(yuǎn)和全局來看，沒有文化的體育人才，就不能成為一流的體育人才。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些后，就會(huì)產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)文化課的動(dòng)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。運(yùn)動(dòng)員能否成為合格的運(yùn)動(dòng)人才，是否學(xué)有所得，主要依靠運(yùn)動(dòng)員本身的努力與拼搏。此外，家長、教師有目的的塑造也是一個(gè)不可忽視的重要因素。要培養(yǎng)學(xué)生刻苦訓(xùn)練、勤奮學(xué)習(xí)的思想意識(shí)，真正做到學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤。
4、調(diào)動(dòng)教練員的積極性。教練員要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的文化學(xué)習(xí)，要與文化課教師密切配合、經(jīng)常溝通，共同抓好學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)。
5、改進(jìn)教學(xué)方法增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教師可針對體校學(xué)生的特點(diǎn)，在改進(jìn)教學(xué)方法上下功夫，多講一些與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的理論知識(shí)，把多數(shù)科目的理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來。同時(shí)教師也要針對個(gè)別學(xué)生的文化基礎(chǔ)進(jìn)行分層教學(xué)。
6、建立一套完整的管理制度。如考勤制度、學(xué)籍管理制度、獎(jiǎng)懲制度等，嚴(yán)格執(zhí)行。
7、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。為了避免比賽與文化課沖突的矛盾，教師可采取靈活的方式科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。如平時(shí)教學(xué)相對固定，比賽淡季和訓(xùn)練休整期增加上課時(shí)數(shù)，比賽結(jié)束后為參賽隊(duì)員開設(shè)晚間補(bǔ)課班等，做到機(jī)動(dòng)靈活，見縫插針。
8、合理安排考試時(shí)間。考試要求必須符合國家統(tǒng)一規(guī)定，但在具體安排上要靈活機(jī)動(dòng)，盡量不與集訓(xùn)和競賽相沖突，也不一定非安排在期末。可試行單科結(jié)業(yè)、逐步累計(jì)的辦法。
總之，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)同屬于體校正常的教學(xué)工作內(nèi)容，兩者之間的矛盾是可以解決的。學(xué)校在強(qiáng)調(diào)學(xué)生出成績、拿金牌的同時(shí)，也要積極改善條件，加大教學(xué)力度，真正做到“讀訓(xùn)并重”，為國家發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多、更好的有理想、有文化、有知識(shí)、懂科學(xué)的體育后備人才。
學(xué)校開學(xué)工作匯報(bào)范文4
我校根據(jù)教育局開學(xué)工作安排，充分做好了開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備及實(shí)施工作，并加強(qiáng)了對教育教學(xué)、安全穩(wěn)定、開學(xué)收費(fèi)等工作的管理。現(xiàn)將開學(xué)工作情況匯報(bào)如下：
一、總體情況
我校的各項(xiàng)工作早研究、早部署、早安排、早落實(shí)，分工明確，師生返校、學(xué)校收費(fèi)、安全管理、蛋奶工程實(shí)施、新學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃的制定、課程設(shè)置及課時(shí)安排、保學(xué)控輟等方面的情況比較好。教育教學(xué)秩序井然，安全教育管理工作計(jì)劃周密，收費(fèi)工作嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，開學(xué)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備充分，落實(shí)到位。
二、各項(xiàng)工作開展落實(shí)情況
(一)開學(xué)工作部署周密，實(shí)施有條不紊。
1、班子成員的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前進(jìn)入工作狀態(tài)，為開學(xué)工作忙碌籌備，并于 8月30日 下午 2：30準(zhǔn)時(shí)召開會(huì)議，研究部署開學(xué)的'各項(xiàng)工作。8月31號(hào)下午5點(diǎn)召開了全體職工大會(huì)，張校長主持了會(huì)議，并詳細(xì)的安排了學(xué)校的安全工作;劉校長對開學(xué)工作進(jìn)行了安排，從開學(xué)宣傳到報(bào)名人員，從搬運(yùn)發(fā)放教材到作業(yè)文具的購買，從收費(fèi)管理到衛(wèi)生打掃，都作了細(xì)致的安排;蘇校長又對有關(guān)工作做了補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)，各類工作人員職責(zé)分明，保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行。
2、安全保衛(wèi)處的工作。安全保衛(wèi)處加強(qiáng)門衛(wèi)管理，張貼了《安全告示》，就安全進(jìn)行了警示教育，重點(diǎn)加大了對陰雨天氣防汛工作的巡查排危力度。進(jìn)一步加強(qiáng)晚休學(xué)生下樓管理，由班主任到樓道值班督導(dǎo)學(xué)生安全下樓休息，并到學(xué)生宿舍清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，督導(dǎo)學(xué)生入睡。安全管理全面、高效，實(shí)行層層簽訂安全協(xié)議書，將安全教育帶入課堂，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行全封閉式管理。
3、教務(wù)處的工作。 9月1日 一天學(xué)生報(bào)到，教務(wù)處發(fā)放課程表、作息時(shí)間表、教職工分工表、教科書和教職工辦公用品，晚上安排學(xué)生上了晚自習(xí)， 9月2日 正式上課。全體教職工不辭勞苦，加班加點(diǎn)領(lǐng)取和發(fā)放教材，組織學(xué)生打掃“二室一區(qū)”衛(wèi)生，保證了 9月2日 正式上課。學(xué)校對本學(xué)期的第一節(jié)教案實(shí)行簽字制度，教師做到了備好第一節(jié)教案，上好第一節(jié)課，批改好第一次作業(yè)。 9月1日 晚深入各教學(xué)班核對清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，準(zhǔn)確詳實(shí)登記調(diào)查流失學(xué)生情況及原因。并及時(shí)清點(diǎn)校外住宿生、走讀生人數(shù)。
4、校長辦、班主任等的保學(xué)控輟工作。學(xué)校全面實(shí)施《趙川中學(xué)保學(xué)控輟管理制度》，及時(shí)摸清流失學(xué)生未入學(xué)原因，出臺(tái)了勸學(xué)工作方案，要求各班主任到班落實(shí)勸學(xué)工作。針對打工潮和某些學(xué)生家長思想中出現(xiàn)了讀書無用的錯(cuò)誤想法，我校積極做好保學(xué)控輟工作。在 9月1日 下午5點(diǎn)，學(xué)校組織各年級(jí)組長，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織召開勸學(xué)工作主題會(huì)議，明確了保學(xué)控輟工作目標(biāo)，落實(shí)了班主任、任課教師及學(xué)校所有工作人員的工作職責(zé)，層層簽訂責(zé)任書，確保保學(xué)控輟責(zé)任落到實(shí)處。對流失生發(fā)現(xiàn)一個(gè)，動(dòng)員一個(gè)，勸返一個(gè)，實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，保證了本期開學(xué)無一例輟學(xué)。對“雙困生”(家庭經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)困難)學(xué)校制定了“一幫一”結(jié)對資助和幫學(xué)計(jì)劃，教務(wù)處制定了學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對子，把學(xué)科成績薄弱、基礎(chǔ)差的，學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生分到教師、班主任，學(xué)習(xí)好的、關(guān)系密切的同學(xué)之中，讓老師和同學(xué)耐心細(xì)致地幫助他們，消除其輟學(xué)意向。安排了“保學(xué)控輟活動(dòng)月”活動(dòng)，要求班主任、課任教師利用雙休日進(jìn)村入戶對“雙困生”、單親家庭、貧困家庭、留守孩子的學(xué)生進(jìn)行家訪。學(xué)校就勸學(xué)控輟活動(dòng)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)，就勸返工作力度，勸返形式及工作實(shí)效，進(jìn)行聯(lián)評(píng)，對工作成績突出，成效顯著者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將此項(xiàng)工作納入教職工平時(shí)思想和工作表現(xiàn)予以考核，作為評(píng)優(yōu)樹模的重要依據(jù)。真正從源頭上杜絕流失，使得全體學(xué)生“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”。目前，我校初中總?cè)藬?shù)480人，其中七年級(jí)163人，八年級(jí)169人，九年級(jí)138人。
學(xué)校開學(xué)工作匯報(bào)范文5
在語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)推進(jìn)實(shí)施中，我校認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，將語言文字工作滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，開展豐富多彩的語言文字活動(dòng)，建設(shè)良好的校園語言環(huán)境。現(xiàn)將我校語言文字工作匯報(bào)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，把語言文字工作納入學(xué)校整體工作
近年來，我校堅(jiān)持把語言文字的規(guī)范化工作納入學(xué)校工作之中。在每年的學(xué)校工作計(jì)劃和工作總結(jié)中，都有專門的條款涉及學(xué)校語言文字的規(guī)范化工作，保證語言文字規(guī)范化工作的順利開展。
1、提高對語言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)。
普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，其對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，汲取祖國優(yōu)秀文化，更好地學(xué)習(xí)和掌握其它各科知識(shí)，都有極其重要的作用。
學(xué)校通過會(huì)議、國旗下講話等形式組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳，提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)規(guī)范使用語言文字的意識(shí)，自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中。
2、建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強(qiáng)對學(xué)校語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)與開展與語言文字工作相關(guān)的重大活動(dòng)，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。
組長：
副組長：
組員：
在語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，全體教師為軸心，學(xué)生為基礎(chǔ)”的`“三級(jí)”語言文字規(guī)范化組織體系，確保此項(xiàng)工作有組織、有序列、有層次。
二、健全制度，使語言文字工作有章可循
在成立領(lǐng)導(dǎo)小組之時(shí)，學(xué)校就擬定了相應(yīng)的制度措施，以保障工作的順利進(jìn)行。
1、規(guī)定在各種會(huì)議和集體活動(dòng)中必須使用普通話。
學(xué)校規(guī)定，所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。語文教師尤其要加強(qiáng)學(xué)生普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話的普及與提高。
2、把語言文字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)作為各種評(píng)比活動(dòng)的必要條件。
為了使“講普通話，寫規(guī)范字”成為每個(gè)師生的自覺行動(dòng)，學(xué)校制定了一系列管理規(guī)定。將語言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)常規(guī)要求中，在聽課、評(píng)課和教案、作業(yè)檢查中，把語言文字規(guī)范化工作作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，要求學(xué)生平時(shí)交流、上課回答問題均使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范語言。學(xué)校還把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一。班級(jí)把對學(xué)生的語言文字要求納入班規(guī)。
3、重視宣傳窗口，創(chuàng)建良好的語言文字規(guī)范化的育人環(huán)境。
學(xué)校在師生中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。利用國旗下講話、黑板報(bào)、標(biāo)語等渠道，宣傳語言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語用字。學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、和教學(xué)軟件、墻報(bào)等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)以及書寫評(píng)語等都要符合規(guī)范要求，要成為文字規(guī)范的標(biāo)本。學(xué)校每年精心組織并開展好“推普宣傳周”活動(dòng)，在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)意識(shí)，明確目標(biāo)，營造人人“說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。
三、開展活動(dòng)，讓廣大師生規(guī)范用語，樂在其中
良好的語言文字使用氛圍，離不開廣大師生的積極參與。因此，學(xué)校把指導(dǎo)和教育廣大師生“講普通話、寫規(guī)范字”作為學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的重點(diǎn)來抓，并為此開展系列活動(dòng)。
1、把語言文字規(guī)范化作為各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比指標(biāo)。
在活動(dòng)中使用和推廣普通話、規(guī)范字，將語言文字規(guī)范化工作貫穿于教育教學(xué)的全過程。在學(xué)校開展的各種形式的比賽，如辯論比賽、誦讀比賽及教師教學(xué)比賽時(shí)，我們把語言文字的規(guī)范使用納入到這些評(píng)比之中，從而讓師生自覺養(yǎng)成講普通話，寫規(guī)范字的好習(xí)慣。
2、積極開展形式多樣的語言文字宣傳教育活動(dòng)。
按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，學(xué)校堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范化的意識(shí)，提高規(guī)范用語的水平。學(xué)校設(shè)置語言文字工作宣傳標(biāo)語，在樓道設(shè)置“說普通話，寫規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌，并利用升旗儀式、宣傳欄、班會(huì)等各種形式開展“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳。此外，學(xué)校高度重視一年一度的推普周工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
3、積極開展“推普周”系列活動(dòng)。
每年秋季，學(xué)校都組織“推普周”系列活動(dòng)，張貼宣傳標(biāo)語，介紹推普知識(shí)，展示語言文字魅力。期間，利用升旗儀式進(jìn)行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的主題講話，加大宣傳力度；各班開展“啄木鳥”活動(dòng)，組織學(xué)生對校園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)街名、廣告牌、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌、說明性文字等用字中存在的錯(cuò)別字、繁體字、異體字、二簡字、缺損字等拍攝、記錄下來，進(jìn)行專項(xiàng)糾錯(cuò)。這些活動(dòng)，大大提高了師生參與語言文字規(guī)范化工作的熱情，營造了良好的語言文字規(guī)范化工作的氛圍。
4、聚焦課堂，提升能力
我們語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來。通過行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，檢查教師板書用字；通過教學(xué)常規(guī)考核工作檢查教師教案用字、抽查學(xué)生作業(yè)和檢查教師批改作業(yè)、書寫評(píng)語等用字情況。
充分挖掘語文教師和部分青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，舉辦普通話校本培訓(xùn)講座，對師生進(jìn)行普通話知識(shí)和說好普通話的技能技巧的培訓(xùn)。組織教師參加教師基本功大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽等，硬筆書法競賽、征文活動(dòng)、經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，教師的語言文字口頭表達(dá)、書面表達(dá)能力和規(guī)范意識(shí)都得到了提高。
四、問題及對策
首先，在語言文字培訓(xùn)問題上，有些教工重視不夠，對普通話測試積極性不高，需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整工作策略，力爭統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提升素養(yǎng)。
其次，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)語言給學(xué)校語言文字規(guī)范化工作帶來新的沖擊，有些學(xué)生會(huì)自覺不自覺地使用網(wǎng)絡(luò)語言。教師如何引導(dǎo)，這是擺在我們面前的新課題。需要這方面的專題研究。
再次，語言文字工作向家庭、社會(huì)滲透不夠。教育的最終目的需要服務(wù)于社會(huì)，而目前我們的工作主要停留在書本、停留在課堂。街道、社會(huì)是語言文字使用的大課堂，但是一個(gè)很復(fù)雜的課堂，有許多優(yōu)秀的語言文字等待我們?nèi)W(xué)習(xí)欣賞，也有一些糟粕需要我們?nèi)フ鐒e。這些，是需要我們深入其中的。
語言文字是文化的載體，更是文化的結(jié)晶，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹不斷深化語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，創(chuàng)設(shè)校園語言文字環(huán)境氛圍，不斷提升校園文化建設(shè)的品味。
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