小叮當幼兒園匯報材料
在日復一日的學習、工作生活中，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？以下是小編為大家收集的小叮當幼兒園匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、幼兒園概況
小叮當幼兒園，創辦于xx年4月。我園地址位于景寧畬族自治縣人民北路84號，因場地較小，但是我們的園舍外觀精美，布局合理，，園內環境優美，童趣盎然，富有特色，有多功能活動室、大型玩具等，是孩子生活、游戲、成長的“童話世界”。有專任教師，保育員、保健員、后勤工作人員等，教職工隊伍年輕，富有朝氣，好學求進，工作效率高。
幾年來，在上級領導的關心、支持下，我園認真貫徹《幼兒園指導綱要》、《幼兒園工作規程》的精神，遵循“一切為了孩子發展”的辦園宗旨,倡導“以人為本”“面向全體”“尊重幼兒個人意愿、注重個體差異、提供寬松環境、讓幼兒擁有快樂的生活、促進幼兒健康發展”的辦園理念，充分利用資源，開展教育教學活動，引導幼兒主動探索，大膽創新，使孩子們在我園快樂、健康地成長。
二、加強隊伍建設，提高教職工整體素質。
1、加強我園領導班子隊伍建設。在教育局領導的帶領下，加強現代先進教育理論的學習，吸收先進的教育管理經驗，認真貫徹執行國家教育方針政策，依法治教，堅持“以人為本，一切為了孩子發展”的辦園宗旨，以“幼兒的體、智、德、美全面發展”為培養目標，團結進取，與時俱進，依法治園。班子全體成員以身作則，深入教學第一線，承擔主要教學任務，幫帶青年教師，認真組織和帶頭參加教育教學活動和培訓。領導專心致志抓質量，求發展，樹立起良好的形象。
2、為進一步規范幼兒園各項工作的管理。我們建立和不斷完善各項規章制度，實施制度化管理，制定《教職工崗位責任條例》、《幼兒園規章制度》、《考勤制度》、《財務管理制度》、《財產管理制度》、《膳食管理制度》、《門衛制度》、《檔案管理制度》、《安全制度》、《保健衛生制度》、《培訓制度》、《家長工作制度》、《獎勵制度》、《考核制度》、《幼兒園一日生活常規要求》等。落實園長負責制，全面實施目標管理和層級管理，各部門、教師、職工的崗位責任準確定位，為教職工履行職責，做好本職工作提供了明確的指引。各部門、班級都要制定年度工作計劃，落實年度工作總結。年終各項工作指標的完成情況將作為考評的重要依據。人人有事做，事事有人管，幼兒園的運作暢通、管理高效。
3、堅持思想建設與業務提高一起抓，打造高素質的教師隊伍。幼兒園全體教職工發揚“敬業愛崗、開拓奉獻”的精神，不斷提高自身師德修養，提升業務能力。
三、深化教育教學改革，全面提高保教質量。
1、結合幼兒年齡和個性特點，因材施教，培養幼兒的創新思維。依據素質教育的培養目標和幼兒園的教育特點，我們遵循幼兒的身心發展規律，每學期都開展形式多樣的幼兒活動，為幼兒提供了多姿多彩的生活學習環境，使幼兒的'個性得到良好的發展。
2、每位教師都按照《綱要》精神，精心組織一日活動，圓滿完成了教學任務。活動中，我們尊重幼兒的個性和意愿，給幼兒提供活動的空間、時間、內容和材料，讓幼兒自由選擇。活動目標明確具體，符合幼兒年齡特點和班級實際，合理利用儀征豐富的自然、社會、文化資源和幼兒生活中的教育因素，開展豐富多彩的活動。如：趣味運動會、講故事、繪畫等方面的比賽等主題活動。培養了幼兒的興趣，豐富了幼兒的知識，陶冶了幼兒的情操。開發了幼兒智力，發展了幼兒能力。
3、積極開展教科研活動，提高保教水平。我園根據民辦幼兒園教師每周定兩位教師上課，由教研組長主持進行研討，在課例研討的過程中，我們是讓教師去發現問題，探討問題，從而在專家的引領下解決問題，然后把活動教案進行調整，讓執教老師重新上課。教師們通過每周一次的二次跟進活動后，組織能力都得到了顯著提高，教師們由最初的對教學活動的懵懂、一知半解，逐漸升華為能自己準確地制定教學目標，能設計為教育目標服務的教學過程，以及在教學活動中能根據活動過程中的偶發事件及時調整教案。而且比較注意教學活動中及其微小的地方，像教具的使用、個別幼兒的表現、課堂氣氛等。在整合課程的基礎上，我們在“二次跟進”教研活動中我們還領域對教師進行重點指導，經過兩年的共同努力，我們教師的言語、科學領域的教學能力有了很大的進步。真正使教師成為教研的主體，切實提高教研成效。平時我們還定期組織教師到姐妹幼兒園觀摩學習，學習他們的教學新理念、新方法。
四、增強幼兒園衛生保健意識，扎實做好各項工作。
1、珍惜幼兒的生命，建立嚴格的安全管理制度。
安全工作是幼兒園保育工作的重中之重，關系到千家萬戶的幸福，是幼兒園工作的命脈。為了保證幼兒在園安全和健康成長，我們不健全幼兒園安全管理制度，落實過程管理，強化崗位責任制。建立了安全工作的領導小組，由園長及專人負責，定期組織檢查落實，以確保安全工作層層落實，做到人人有事管，事事有人管。重視加強全體教職工的安全教育，組織多種形式的講座、實踐活動提高全體教職員工的安全意識和安全防患能力，并使之內化為教育行為：每學期舉辦一次幼兒安全知識講座；每年請消防安全培訓中心人員來園為老師培訓；組織幼兒防火、防震訓練演習活動；定時檢查幼兒園水、電、機械設備和大型玩具設施，嚴把食品進園關，注意培養幼兒的自我保護能力。建園來，全園教職工始終把安全放在第一位，管理嚴格，措施得力，人人盡職盡責，沒有發生任何重大責任事故和意外事故。
2、落實生理衛生保健工作。
我園認真執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》及《食品衛生法》等有關規定，做好疾病預防、衛生保健、衛生消毒、幼兒膳食管理等工作，定期組織保教人員學習，制定合理的幼兒一日生活作息制度，保證戶外活動時間，堅持搞好幼兒體育鍛煉，有目的、有計劃地開展多種多樣的體育活動。按規定組織教職工及幼兒進行體檢。對幼兒的身體發展狀況進行分析、評價、建立檔案，堅持晨檢與全日觀察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施，堅持衛生消毒及隔離制度，毛巾、水杯、玩具、被褥、圖書等嚴格消毒，由保健醫生專門負責檢查和記錄、總結。我園還建立膳食委員會，定期召開會議，及時反饋各方面對幼兒伙食的意見、建議。建立嚴格的伙食管理制度，伙食費專款專用，并每月向家長公開。嚴格監督和管理幼兒食品的采購、存放、清洗、留樣等每項工作的執行情況，對幼兒食品衛生不抱半點僥幸心理，從實、從嚴、從細地把好一日常規。幾年來，全園沒發生過大型傳染病流行蔓延情況及重大責任事故。
3、重視心理衛生保健工作。
根據我園的辦園理念，我們提出了用心為幼兒構建個性發展舞臺，將心理健康教育融入到一日活動中去。幼兒園有幼兒發展個案，有幼兒的觀察記錄，有開展心理健康教育活動。通過語言、藝術、科學、健康、社會等活動的組織,角色游戲活動的開展及一日生活常規管理,有意識地將心理健康的內容滲透其中,挖掘各個活動的心理培養目標,幫助幼兒建立良好的心理素質。對一些特殊和單親家庭的孩子和問題孩子，給予更多的關注。
五、加強與社會、家庭的聯系。
多年來，我們積極爭取社區、家長的積極配合，充分發揮家長委員會的作用。每學期舉辦一次家長會，有針對性地與家長共同研究“育兒”工作，向家長匯報我園工作情況，聽取家長意見。定期向家長開放半天活動，邀請家長參加我園重大活動，如送賑災款、親子活動、運動會、大型演藝、教與學活動等，通過一系列活動，加強了幼兒園與家長的溝通，有效地整合了各種教育資源。根據教育內容和家長工作計劃，向家長做好育兒宣傳，舉辦幼兒講座，收集家長育兒經驗，并加以推廣。認真做好與家長溝通、聯系、爭取家長的支持和幫助。
六、存在的主要問題
對照省三級幼兒園的評估標準，還存在一些不足：專任教師的教師資格證未達標和教職工辦公室。我們的教學材料也還不是很完善。
七、整改方案、思路及措施
今后，我們將加大教師學歷提升的力度，為她們的學歷進修提供一切便利條件，爭取在20xx年專任教師擁有教師資格證率達80%以上，20xx年達標。今后希望在上級部門的關心、支持、指導下，我園能夠發揮優勢，彌補不足，繼續完善幼兒園軟硬件設施設備，努力進取，不斷創新，進一步深化教育改革，與時俱進，構筑更高平臺，再創輝煌！
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