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督導(dǎo)組工作情況匯報(bào)范文（通用11篇）
在各個(gè)領(lǐng)域，匯報(bào)和我們的生活緊密聯(lián)系著，匯報(bào)可以是書(shū)面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，話說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫(xiě)匯報(bào)嗎？以下是小編整理的督導(dǎo)組工作情況匯報(bào)范文（通用11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
督導(dǎo)組工作情況匯報(bào) 1
根據(jù)會(huì)議通知的安排和要求，現(xiàn)將今年以來(lái)重點(diǎn)工作督導(dǎo)組工作開(kāi)展情況及近期工作打算匯報(bào)如下：
一、今年以來(lái)工作開(kāi)展情況
（一）年初完成了全年工作目標(biāo)的制定。今年在制定時(shí)工作目標(biāo)時(shí)，經(jīng)過(guò)和程縣長(zhǎng)多次研究溝通，注重突出了三點(diǎn)：一是更加科學(xué)合理。目標(biāo)制定時(shí)，召開(kāi)了一系列座談會(huì)，征求了重點(diǎn)部門(mén)和分管領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)。同時(shí)，注重對(duì)照上級(jí)的考核辦法和程序，擴(kuò)大了目標(biāo)設(shè)置的范圍，確保了與上級(jí)考核的內(nèi)容相銜接。二是更具可操作性。本著目標(biāo)量化、考核硬化的原則，制定目標(biāo)時(shí)，能量化的盡量量化，實(shí)在不能量化的，提出完成標(biāo)準(zhǔn)、完成時(shí)限等形象進(jìn)度。三是更具可比性。職能相近的或同類(lèi)別的單位制定目標(biāo)時(shí)盡量統(tǒng)一，更加注重公平，方便對(duì)比。
（二）對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行了分解立項(xiàng)。為把各項(xiàng)重點(diǎn)工作抓實(shí)抓牢，我們下大力氣對(duì)確定的全縣20件大事實(shí)事、68件重點(diǎn)工作進(jìn)行了詳細(xì)分解，對(duì)每項(xiàng)工作都明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任單位，制定了細(xì)化到每季度甚至每月的進(jìn)度計(jì)劃，并要求各承辦單位制定了切實(shí)可行和具體落實(shí)措施，以縣委、縣政府文件進(jìn)行下發(fā)，達(dá)到了“一冊(cè)在手、指導(dǎo)全年”的目的`。
（三）初步擬定完善了綜合考評(píng)的辦法。根據(jù)我縣綜合考評(píng)工作幾年來(lái)的運(yùn)行情況，結(jié)合省、市對(duì)考評(píng)項(xiàng)目和考評(píng)方法的變化，我們?cè)诳h主要領(lǐng)導(dǎo)的安排下，對(duì)原綜合考評(píng)辦法進(jìn)行了修改和完善。在修改完善該辦法時(shí)，我們多次召開(kāi)了系統(tǒng)牽頭單位、重點(diǎn)部門(mén)參加的座談會(huì)，充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，初稿形成后，又分別征求了縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的意見(jiàn)。新的考評(píng)辦法重點(diǎn)從考核內(nèi)容、考核方法、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面，進(jìn)行了改進(jìn)。在考核內(nèi)容上，突出重點(diǎn)，兼顧一般。以《目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》內(nèi)容為主，同時(shí)考慮其它工作，如勞務(wù)輸出、新農(nóng)合、養(yǎng)老保險(xiǎn)、防汛工作及領(lǐng)導(dǎo)批示指示辦理情況等。在考核方法上，注重平時(shí)，淡化年終。今年，加強(qiáng)了對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位工作的日常督導(dǎo)、考核，實(shí)行了月自查、季通報(bào)，并進(jìn)行了排名。這些排名結(jié)果已記錄在案，年終綜合考評(píng)時(shí)將作為一項(xiàng)重要依據(jù)。在考核方式上，立求公平、科學(xué)、合理，做到考核和評(píng)議相結(jié)合，明查和暗訪相結(jié)合，民主和集中相結(jié)合，橫向比和縱向比相結(jié)合。如在半年測(cè)評(píng)時(shí)，我們就與網(wǎng)通公司結(jié)合，采取電話錄音的方式，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了民意測(cè)評(píng)。在先進(jìn)名額設(shè)置上，我們首先將106個(gè)縣直單位按照單位性質(zhì)、職能等分成10個(gè)組，綜合考慮組別和考評(píng)分?jǐn)?shù)確定先進(jìn)名額，增加了單位之間的可比性。
（四）開(kāi)展了幾項(xiàng)大的督查活動(dòng)。一是做好了階段性、臨時(shí)性督查工作。3月份由兩辦牽頭，縣紀(jì)委參與，結(jié)合林業(yè)部門(mén)，抽調(diào)20余人組成4個(gè)督導(dǎo)小組，對(duì)春季植樹(shù)造林情況進(jìn)行集中督導(dǎo)，抽查測(cè)量了植樹(shù)造林面積，及時(shí)通報(bào)了植樹(shù)造林進(jìn)度和存在問(wèn)題，較好地推動(dòng)了植樹(shù)造林任務(wù)的完成。同時(shí)也對(duì)麥田套稻情況、黃河防汛等工作進(jìn)行了督導(dǎo)。二是6月份組織辦公室人員分5個(gè)組利用三天時(shí)間深入到5個(gè)有代表性的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)情況的督查調(diào)研，采取問(wèn)卷調(diào)查和與群眾座談等方式，初步摸清了我縣當(dāng)前土地集中規(guī)模經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，并形成了文字報(bào)告，為我縣下步指導(dǎo)發(fā)展土地適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)提供了可靠依據(jù)。三是9月份組織辦公室人員成立了3個(gè)調(diào)研組，對(duì)全縣29個(gè)縣直重點(diǎn)單位和12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全面工作情況進(jìn)行了督查調(diào)研，全面掌握了解了部分單位工作進(jìn)展情況和存在問(wèn)題，對(duì)調(diào)研情況陸續(xù)在《和諧范縣》上進(jìn)行了刊發(fā)。
（五）搞好了全縣各項(xiàng)重點(diǎn)工作的日常督導(dǎo)。今年我縣共有20件大事實(shí)事、68項(xiàng)重點(diǎn)工作和24個(gè)市定重點(diǎn)項(xiàng)目。為推進(jìn)這些項(xiàng)目的順利進(jìn)展，我們加大了日常督導(dǎo)力度，對(duì)這些項(xiàng)目要求責(zé)任單位每月報(bào)送一次進(jìn)展情況，每?jī)稍逻M(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)督查，并將督查情況在《和諧范縣》上刊發(fā)，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作順利進(jìn)展。截止目前，我縣各項(xiàng)重點(diǎn)工作總體進(jìn)展良好，絕大部分已完成年度任務(wù)，其中24個(gè)市定重點(diǎn)項(xiàng)目中已有16個(gè)建成投產(chǎn)，除2個(gè)項(xiàng)目因政策和資金等問(wèn)題置換外，其它6個(gè)項(xiàng)目正按進(jìn)化進(jìn)度建設(shè)。同時(shí)，經(jīng)常與各個(gè)重點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組溝通，及時(shí)了解各小組工作開(kāi)展情況，幫助協(xié)調(diào)處理了一些落實(shí)方面的困難和問(wèn)題。
（六）做好了領(lǐng)導(dǎo)批示件的跟蹤督辦。今年以來(lái)，共接到主要領(lǐng)導(dǎo)批示15件，我們都及時(shí)對(duì)批示件進(jìn)行了分解，轉(zhuǎn)交到有關(guān)單位，并抓好跟蹤落實(shí)。如防汛期間楊集反映的虹吸口存在隱患問(wèn)題，經(jīng)趙書(shū)記批示后，督導(dǎo)組立即進(jìn)行了跟蹤督辦，本來(lái)批示一周完成的任務(wù)在我們的督促下提前兩天完成了堵復(fù)任務(wù)。趙書(shū)記在奧運(yùn)前對(duì)幾件信訪案件進(jìn)行了批復(fù)，我們抓緊與有關(guān)單位進(jìn)行了對(duì)接，制定了穩(wěn)控措施，確保了無(wú)越級(jí)上訪問(wèn)題。對(duì)趙書(shū)記近日在中心組學(xué)習(xí)上宣讀的群眾來(lái)信，我們將來(lái)信反映的問(wèn)題分解到了13個(gè)縣直單位，并要求有關(guān)單位制定相應(yīng)措施，限時(shí)整改。
（七）分解落實(shí)了十七屆三中全會(huì)和省委文件精神。《中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的若干重大問(wèn)題的決定》和省委有關(guān)落實(shí)文件出臺(tái)后，根據(jù)主要領(lǐng)導(dǎo)安排，我們組織有關(guān)部門(mén)分批召開(kāi)了座談會(huì)，并將兩個(gè)《決定》有關(guān)內(nèi)容分解到了各有關(guān)單位，要求有關(guān)單位結(jié)合部門(mén)職責(zé)，謀劃好下步工作重點(diǎn)和努力方向，制定出落實(shí)上級(jí)政策的具體工作措施。目前此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。
（八）及時(shí)總結(jié)我縣工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)向省、市報(bào)送。今年以來(lái)，我縣在推動(dòng)工作落實(shí)過(guò)程中形成了很多好的工作經(jīng)驗(yàn)，督導(dǎo)組在了解掌握工作動(dòng)態(tài)的同時(shí)，注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)這些好的工作方法，并及時(shí)在全縣予以通報(bào)，對(duì)一些對(duì)全局有重大影響的工作經(jīng)驗(yàn)，我們及時(shí)向省委、市委和黨報(bào)黨刊進(jìn)行了報(bào)送。今年省市兩級(jí)黨委共為我縣刊發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)的專(zhuān)期11篇，得到省市領(lǐng)導(dǎo)批示4次。其中向市委報(bào)送的《范縣采取五項(xiàng)措施力促工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展》的材料，得到了吳靈臣書(shū)記的親筆批示，對(duì)我縣的工作給予了充分肯定。陳莊鄉(xiāng)村莊合并的典型經(jīng)驗(yàn)，近期也被市委加按語(yǔ)以專(zhuān)期向全市刊發(fā)。
二、年底前工作安排
一是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)工作和重點(diǎn)項(xiàng)目的督導(dǎo)落實(shí)。現(xiàn)在距年終還有不足50天時(shí)間，有些重點(diǎn)工作和重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目還沒(méi)有完成，為此督導(dǎo)組近期工作的著力點(diǎn)仍然是盯緊咬死那些進(jìn)展緩慢的項(xiàng)目。對(duì)沒(méi)有完成年度計(jì)劃的各項(xiàng)工作，督促責(zé)任單位制定措施，強(qiáng)力推進(jìn)，確保年底全部完成。對(duì)個(gè)別因政策、資金等原因?qū)嵲跓o(wú)法完成的項(xiàng)目，提請(qǐng)各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)抓緊向市有關(guān)部門(mén)提出置換申請(qǐng)。同時(shí)，引導(dǎo)各部門(mén)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮各部門(mén)的督查主體作用，推動(dòng)自上而下建立多層次、多方位的督導(dǎo)機(jī)制，形成督查合力，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作。
二是做好年終綜合考評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。近期組織有關(guān)人員對(duì)上半年擬定的年終綜合考評(píng)的辦法進(jìn)一步完善，充分考慮省、市對(duì)考評(píng)工作的新變化，結(jié)合我縣的工作實(shí)際，提前謀化好年終考評(píng)工作。這里有個(gè)建議，考評(píng)工作時(shí)間緊，任務(wù)量大，單有兩辦具體負(fù)責(zé)實(shí)施，遇到個(gè)別問(wèn)題難以協(xié)調(diào)解決，前有專(zhuān)門(mén)的考評(píng)委員會(huì)，由于領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)整，考評(píng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員近兩年一直沒(méi)有明確。因此，建議重新成立縣督導(dǎo)和考評(píng)委員會(huì)，以便于協(xié)調(diào)解決日常督導(dǎo)和考評(píng)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保考評(píng)工作的權(quán)威性，推動(dòng)各項(xiàng)工作的更好落實(shí)。
督導(dǎo)組工作情況匯報(bào) 2
20xx年，我區(qū)教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實(shí)發(fā)揮教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、以強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)工作的中心任務(wù)，較好地完成了年度任務(wù)，我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。
一、加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。
為加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，組織督導(dǎo)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等教育法律、法規(guī)、方針、政策以及省市有關(guān)基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣建設(shè)的文件，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了督導(dǎo)檢查的理論水平和政策水平，力爭(zhēng)建立一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、充滿活力的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，督導(dǎo)工作再登新臺(tái)階。
二、做好基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣(區(qū))建設(shè)準(zhǔn)備工作
我市從20xx年開(kāi)始，全面啟動(dòng)基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣(區(qū))建設(shè)。我區(qū)對(duì)照基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化制度管理，進(jìn)一步明確教育行政和教育督導(dǎo)部門(mén)職責(zé)，建立“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”相互協(xié)調(diào)的教育管理機(jī)制。要求轄區(qū)內(nèi)的xx和xxx兩所九年一貫制學(xué)校及xx、xx、xxx三個(gè)街道辦事處的10所幼兒園進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量管理。學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立教師備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等教學(xué)流程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。要求各學(xué)校組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣相關(guān)文件，努力做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、學(xué)前教育普及規(guī)范發(fā)展的良好的基礎(chǔ)教育發(fā)展態(tài)勢(shì)而努力。
三、積極拓展教育督導(dǎo)思路。
我部在常規(guī)教育督導(dǎo)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展督導(dǎo)工作思路。主動(dòng)介入，積極爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)區(qū)管委會(huì)的支持和三個(gè)街道辦事處的理解配合，共同探索“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體大教育模式，有力地促進(jìn)了我區(qū)教育健康和諧發(fā)展。在質(zhì)量監(jiān)測(cè)上，通過(guò)開(kāi)展中小學(xué)生、教師問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試等監(jiān)測(cè)工作，為教育決策提供真實(shí)準(zhǔn)確的一手?jǐn)?shù)據(jù)。
四、繼續(xù)做好控輟保學(xué)工作
積極開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，我區(qū)控輟工作有了較好的成績(jī)，其中xx街道辦事處適齡兒童入學(xué)率100%流動(dòng)兒童及留守兒童入學(xué)率100%，初中入學(xué)率95%，初中畢業(yè)率98%，初中輟學(xué)率不超過(guò)1%，通過(guò)及時(shí)掌握在校學(xué)生動(dòng)態(tài)，較好地完成了控輟保學(xué)任務(wù)。
五、其他工作
20xx年對(duì)我區(qū)學(xué)校的'教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、文化建設(shè)、安全穩(wěn)定及環(huán)境優(yōu)化等問(wèn)題都給予了高度關(guān)注，本年度各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步。在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)督導(dǎo)部門(mén)和學(xué)校全體師生的共同努力，較好地完成了本年度的工作任務(wù)。
督導(dǎo)組工作情況匯報(bào) 3
在院督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，我部的教學(xué)督導(dǎo)工作順利而有條不紊地進(jìn)行，部督導(dǎo)組開(kāi)展了以督導(dǎo)聽(tīng)課和教學(xué)檢查為主要形式的督導(dǎo)活動(dòng)，現(xiàn)將開(kāi)學(xué)至今的教學(xué)督導(dǎo)工作做個(gè)階段性總結(jié)：
一、制訂工作計(jì)劃
結(jié)合院督導(dǎo)組的工作安排，開(kāi)學(xué)之初我部教學(xué)督導(dǎo)組即制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作內(nèi)容和工作要求，確保教學(xué)督導(dǎo)工作有序的進(jìn)行。
二、完成期初教學(xué)檢查
1、期初教學(xué)檢查
開(kāi)學(xué)第一周，按照教務(wù)處期初教學(xué)檢查的要求，督導(dǎo)組認(rèn)真檢查了教師的課前準(zhǔn)備情況，對(duì)教材的到位情況、教學(xué)進(jìn)度的.安排情況、教案的書(shū)寫(xiě)情況等，一一進(jìn)行了檢查，并詳細(xì)記錄了檢查結(jié)果。
除了常規(guī)的教學(xué)檢查之外，部督導(dǎo)組還重點(diǎn)檢查了開(kāi)學(xué)第一天的上課情況。崔主任和張麗對(duì)第一天上課的班級(jí)進(jìn)行了課堂教學(xué)的檢查，檢查教師是否有遲到、早退、拖堂等情況，是否有詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表、完備的教案等，教材是否全部到位，以及學(xué)生的到課情況。并在部門(mén)例會(huì)上通報(bào)了檢查結(jié)果，提出要求，促使教師日常教學(xué)工作的規(guī)范化。
2、期中教學(xué)檢查
本周（第九周）部里組織了期中教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師教案的書(shū)寫(xiě)、教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行、聽(tīng)課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等幾個(gè)方面的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并要求教師提供相應(yīng)的教學(xué)文件，整理歸類(lèi)，以備教務(wù)處檢查的需要。
三、教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課工作
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組成員仍然開(kāi)展自主選擇聽(tīng)課時(shí)間的抽查聽(tīng)課工作，共聽(tīng)課人次。通過(guò)一學(xué)期的聽(tīng)課，我們總體感受到我部教師的課堂教學(xué)情況令人滿意，具體表現(xiàn)有以下方面：
1、工作認(rèn)真，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。備課、上課、布置批改作業(yè)，輔導(dǎo)答疑，考查考試這五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2、對(duì)教材很熟悉，課堂上基本不看所帶的教材和教案，很自如的講授知識(shí)，順利進(jìn)行教學(xué)達(dá)到教學(xué)目的。
3、教學(xué)方式方法靈活多樣，有針對(duì)性，啟發(fā)性，創(chuàng)造性，準(zhǔn)確生動(dòng)的案例，充實(shí)了理論教學(xué)，深受學(xué)生歡迎，增強(qiáng)了課堂的學(xué)習(xí)氛圍，提高了同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
在教學(xué)督導(dǎo)的過(guò)程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議，虛心接受。對(duì)待意見(jiàn)和建議有則改之，無(wú)則加勉。作為督導(dǎo)員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無(wú)保留的評(píng)課。
四、制訂專(zhuān)任教師績(jī)效考核辦法為了配合院人事處對(duì)教師教學(xué)業(yè)績(jī)的考核。
部督導(dǎo)組制訂了《基礎(chǔ)教學(xué)部專(zhuān)任教師業(yè)績(jī)考核指標(biāo)體系暨績(jī)效工資分配辦法》，由最初的討論稿，先后組織督導(dǎo)組成員和以教研室為單位的研究討論，聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，幾經(jīng)易稿，最終確定了考核的內(nèi)容和評(píng)分辦法，為有效的進(jìn)行教師業(yè)績(jī)考核提供了明確的標(biāo)準(zhǔn)。
五、今后的打算
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于各項(xiàng)教學(xué)工作順利、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展把握先進(jìn)、正確的方向，都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。我們今后要繼續(xù)加強(qiáng)和完善隨機(jī)聽(tīng)課這一卓有成效的工作方式，更深入地進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課工作。在教學(xué)督導(dǎo)工作中，進(jìn)一步堅(jiān)持以提高我部青年教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力為主要目的的工作方針，有針對(duì)性地對(duì)青年教師開(kāi)展督導(dǎo)工作，在督的同時(shí)，更多的是在導(dǎo)上面下功夫，使青年教師能成為學(xué)院教學(xué)的骨干力量，為保證和提高學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量作為應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
督導(dǎo)組工作情況匯報(bào) 4
按照教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組互查工作方案的要求，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指導(dǎo)特色、互相促進(jìn)的原則，在組織檢查組成員研究討論、明確個(gè)人分工、印制檢查表格、提前與檢查單位銜接的基礎(chǔ)上，集中時(shí)間，從“一把手”責(zé)任落實(shí)，學(xué)習(xí)教育，聽(tīng)取意見(jiàn)，即知即改，特色亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)教育“回頭看”等八個(gè)方面，對(duì)有關(guān)部門(mén)單位教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了檢查。現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：
一、檢查情況
一是安排部署到位。各單位按照總體安排部署，結(jié)合自身實(shí)際，研究制定本單位的活動(dòng)實(shí)施方案，認(rèn)真審定了領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員講話，確保了活動(dòng)有序扎實(shí)啟動(dòng)開(kāi)展。各單位對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作安排具體、推進(jìn)有力，并根據(jù)督導(dǎo)建議，及時(shí)糾偏、抓好整改，促進(jìn)了活動(dòng)不偏不虛不空。各單位的“一把手”能夠認(rèn)真履行教育實(shí)踐活動(dòng)第一責(zé)任人的職責(zé)，認(rèn)真謀劃，親自過(guò)問(wèn)，跟蹤問(wèn)效，把活動(dòng)抓在手上，把責(zé)任扛在肩上，真正把自己主動(dòng)擺進(jìn)活動(dòng)之中。
二是學(xué)習(xí)教育扎實(shí)。各單位在教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)前后，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，征訂、整理了學(xué)習(xí)資料，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)上黨課、專(zhuān)題輔導(dǎo)、觀看電教片、知識(shí)測(cè)試、心得體會(huì)交流、換位思考大討論、接受革命傳統(tǒng)教育等豐富多樣的方式，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化理論武裝，提高思想認(rèn)識(shí)。各單位根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育“回頭看”工作的要求，及時(shí)安排部署，對(duì)照“五看”內(nèi)容，組織開(kāi)展了自查，分析了存在的問(wèn)題，明確了改進(jìn)措施。
三是征求意見(jiàn)廣泛。各單位堅(jiān)持聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題導(dǎo)向，立足工作特點(diǎn)，制定了征求意見(jiàn)工作方案，明確細(xì)化了征求意見(jiàn)范圍、內(nèi)容和方式，全方位、多渠道開(kāi)展了征求意見(jiàn)活動(dòng)。
四是即知即改迅速。各單位根據(jù)征求到的意見(jiàn)建議情況，針對(duì)已確定為即知即改的問(wèn)題，結(jié)合工作特點(diǎn)，加大問(wèn)題的整改力度，以問(wèn)題整改回應(yīng)群眾關(guān)切。各單位對(duì)建章立制工作比較重視，通過(guò)列出制度清單和制定制度廢、改、立的計(jì)劃，建立、修訂和完善了相關(guān)制度，及時(shí)把活動(dòng)中形成的.一些行之有效的做法上升到制度層面，確保作風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。
五是特色成效明顯。各單位結(jié)合業(yè)務(wù)工作情況，確定“自選動(dòng)作”，建立完善了實(shí)施方案、工作措施等，做到了既有總綱又有抓手，防止有口號(hào)沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的現(xiàn)象。
六是氛圍營(yíng)造適度。各單位通過(guò)橫幅、圖版、漫畫(huà)等方式，在醒目位置適度進(jìn)行了氛圍營(yíng)造，以此提高群眾參與教育實(shí)踐活動(dòng)的知曉率，引導(dǎo)群眾廣泛參與到活動(dòng)中。
二、存在的不足
一是學(xué)習(xí)深度不夠，在常學(xué)常新方面還有差距。大部分單位累計(jì)集中學(xué)習(xí)的時(shí)間都超過(guò)了56小時(shí)，但是還存在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)代替規(guī)定篇目的傾向，對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的最新精神、最新理論政策跟進(jìn)學(xué)習(xí)還不夠。部分單位對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)筆記調(diào)閱不到位。有些單位集中學(xué)習(xí)會(huì)議記錄和個(gè)人學(xué)習(xí)還存在記載時(shí)間不清，記寫(xiě)內(nèi)容要么通篇抄錄，要么就是只寫(xiě)標(biāo)題。部分單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心得體會(huì)審核把關(guān)不嚴(yán)格、不到位，結(jié)合思想、工作實(shí)際談體會(huì)、談?wù)J識(shí)不夠，存在趕進(jìn)度、完任務(wù)、湊篇數(shù)的現(xiàn)象。
二是征求意見(jiàn)情況匯總梳理不及時(shí)，在聚焦“四風(fēng)”方面還有差距。部分單位的征求意見(jiàn)的方式還不夠全面，對(duì)征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)資料情況匯總不及時(shí)、不詳細(xì)，沒(méi)有對(duì)照“四風(fēng)”方面的各種表現(xiàn)進(jìn)行梳理分析。從征求到的意見(jiàn)看，部分單位存在“兩多兩少”，即：班子問(wèn)題多、個(gè)人問(wèn)題少，工作建議多、“四風(fēng)”問(wèn)題少，部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題自查還不扎實(shí)、不深入。
三是典型發(fā)掘不夠，在深度提煉方面還有差距。各單位對(duì)典型的示范引領(lǐng)作用認(rèn)識(shí)不到位，典型培樹(shù)工作重視程度不夠，不注重平時(shí)的發(fā)現(xiàn)挖掘，各類(lèi)典型的總結(jié)提煉還有差距。
四是整改臺(tái)賬不規(guī)范，在整改措施針對(duì)性還有差距。部分單位建立的問(wèn)題整改臺(tái)賬中對(duì)征求意見(jiàn)的方式?jīng)]有注明，領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在的部分問(wèn)題整改措施不具體，可操作性不強(qiáng)，尚未從制度的層面鞏固作風(fēng)建設(shè)成果。
三、工作建議
一是進(jìn)一步深化“回頭看”工作。各單位學(xué)習(xí)教育“回頭看”的工作大都停留在紙上，處在安排階段，抓查補(bǔ)漏、跟蹤落實(shí)還不夠，建議各單位繼續(xù)對(duì)照“五看”要求，進(jìn)一步做實(shí)學(xué)習(xí)教育“回頭看”工作，真正深化學(xué)習(xí)教育。
二是統(tǒng)一規(guī)范問(wèn)題整改臺(tái)賬格式。通過(guò)督導(dǎo)組互查，普遍存在問(wèn)題整改臺(tái)賬格式不一的現(xiàn)象，建議教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在與各督導(dǎo)組會(huì)商的基礎(chǔ)上，建立統(tǒng)一規(guī)范的問(wèn)題整改臺(tái)賬樣本，并對(duì)整改時(shí)限明確要求。
三是及時(shí)總結(jié)提煉活動(dòng)特色。各單位在教育實(shí)踐活動(dòng)中，或多或少有開(kāi)展活動(dòng)的特色、亮點(diǎn)工作，建議各單位加大工作力度，及時(shí)總結(jié)提煉，加強(qiáng)輿論宣傳。
督導(dǎo)組工作情況匯報(bào) 5
在縣教育局和縣教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，楠木督導(dǎo)組帶領(lǐng)廣大教育工作者積極貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，本著以人為本，尊重差異，發(fā)展個(gè)性，面向全體，全面發(fā)展的教學(xué)理念；以研究教法學(xué)法、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程、科研興校、增強(qiáng)教師課改理念；以課改實(shí)施為載體，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)；提高教學(xué)水平為重點(diǎn)；多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加大教育科研力度。通過(guò)全區(qū)三百余名教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，取得了楠木督導(dǎo)組教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)三年名列全縣督導(dǎo)組前三甲行列的佳績(jī)，現(xiàn)把本年度督導(dǎo)組的教研工作回顧如下：
一、開(kāi)展了特崗教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)
為促進(jìn)特崗教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，督導(dǎo)組緊扣“傳、幫、帶”作文章，變“軟要求”為“硬規(guī)定”，突出做好一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的結(jié)對(duì)幫扶工作。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，轄區(qū)各校結(jié)合日常教育教學(xué)工作，摸清各位特崗教師的基本情況，明確每位特崗教師崗位中必須掌握的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)做的內(nèi)容，實(shí)行“1+4”（一名特崗教師由一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、班主任、同科骨干教師）幫扶活動(dòng)，積極組織學(xué)校骨干教師、優(yōu)秀班主任與特崗教師結(jié)對(duì)，進(jìn)行多對(duì)一的培訓(xùn)指導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展了備課、寫(xiě)教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等方面的指導(dǎo)性檢查。發(fā)動(dòng)廣大教師通過(guò)集體備課、互相聽(tīng)課和評(píng)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等方式，全力促進(jìn)特崗教師向?yàn)槿藥熀徒虒W(xué)骨干的轉(zhuǎn)變，不斷提高教書(shū)育人的能力。在短短的一年時(shí)間里，一些特崗教師迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的學(xué)科骨干和帶頭人，特別是在音樂(lè)、體育、現(xiàn)代信息技術(shù)、英語(yǔ)等教學(xué)中，部分特崗教師深受學(xué)生歡迎。
二、創(chuàng)建了聯(lián)片大教研模式
本年度，我們?cè)谌逍W(xué)開(kāi)展了初中數(shù)學(xué)聯(lián)片大教研組模式，組織轄區(qū)內(nèi)數(shù)學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩蔡海先老師的《提升初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的“讀、議、講、練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式》，讓教師通過(guò)觀摩、實(shí)踐與反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)能力。我區(qū)蔡海先老師多次受邀到南部中學(xué)、南部二中辦專(zhuān)題講座。師院附中、南充五中、南部中學(xué)、大坪督導(dǎo)組先后蒞臨我區(qū)開(kāi)展聯(lián)片教研。同時(shí)，縣教研室劉里程主任、范正興老師、嚴(yán)謹(jǐn)老師也多次到我區(qū)指導(dǎo)教育教學(xué)和辦培訓(xùn)講座。初中數(shù)學(xué)聯(lián)片大教研活動(dòng)，將各校老師的智慧融為一體，同研究，共進(jìn)步。這對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展無(wú)疑是一種促進(jìn)，也是一種引導(dǎo)，有利于幫助教師提高教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果，提高教師的研究能力。此項(xiàng)活動(dòng)來(lái)年還要延伸到其他學(xué)科領(lǐng)域。
三、建立了送課下村培訓(xùn)格局
“送課下鄉(xiāng)”是對(duì)農(nóng)村教師繼續(xù)教育的一種有效做法，也是教研組建設(shè)中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容。農(nóng)村學(xué)校由于種種條件的限制，難有活潑生動(dòng)，效果顯著的高質(zhì)量的培訓(xùn)項(xiàng)目。我們開(kāi)展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)為鄉(xiāng)村教師的學(xué)習(xí)提供條件，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，采用形式多樣的方法，形成學(xué)習(xí)交流互動(dòng)的格局，營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍、研究氛圍，促進(jìn)教師群體奮發(fā)向上，追求自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)、教師聽(tīng)評(píng)課督導(dǎo)
課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本年度，我們要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。指導(dǎo)教師相互聽(tīng)課、評(píng)課、相互學(xué)習(xí)，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，學(xué)習(xí)由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念。教師的整體素質(zhì)有了明顯上升。
五、狠抓教師教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在教學(xué)中督導(dǎo)組非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。
（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。
（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，各校將教學(xué)反思列入了教師六認(rèn)真考核內(nèi)容。
六、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人示范作用
切實(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人的“師德表率、教學(xué)引領(lǐng)”的作用。積極促進(jìn)學(xué)科帶頭人和行政主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥研究課題，為教育科研創(chuàng)造良好的氛圍，推動(dòng)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，促進(jìn)全轄區(qū)教育教學(xué)平衡發(fā)展，提高全轄區(qū)教師隊(duì)伍質(zhì)量。
七、鼓勵(lì)教師申報(bào)課題研究
充分發(fā)揮我區(qū)教研組織合并的有利條件，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科申報(bào)課題研究，將當(dāng)前教育改革的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行專(zhuān)題研究；鼓勵(lì)教師在教研方式上的創(chuàng)新研究，切實(shí)提高教科研工作的有效性。各學(xué)校能根據(jù)自己的實(shí)際，把典型的、成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展為實(shí)驗(yàn)課題，如：三清小學(xué)的《培養(yǎng)中學(xué)生閱讀興趣策略研究》、《九年級(jí)學(xué)生誠(chéng)信教育實(shí)踐研究》、楠木小學(xué)的《小學(xué)生思想品德教育生活化研究》等課題以向教研室提出立項(xiàng)申請(qǐng)，這些課題的`實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。
八、精心組織楠木片區(qū)第六屆初中課堂教學(xué)競(jìng)賽
本年度，我區(qū)組織了初中學(xué)科教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。要求各校初中教師（年滿45周歲的除外），人人上公開(kāi)課、競(jìng)教課。10-11月各校精心組織初賽，一大批年輕教師，特別是新上崗的特崗教師脫穎而出，成為了這次課堂教學(xué)競(jìng)賽的亮點(diǎn)。11月25日在楠木中學(xué)舉行的南部縣楠木片區(qū)第六屆初中課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，敖磊、王正斌、邱麗萍、陳林、謝鋒五位老師分別榮獲語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)組一等獎(jiǎng)，胡延娟、王璐、譚忠志、陳麗、曾建明、馬朝舉、肖永倩、趙曹丹、何錫花、何建軍、王悠、蔣軍、周超、鄭麗華、張強(qiáng)松、周小平、劉定平、寇成興、楊巧玲、張艷分獲語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)組二等獎(jiǎng)。通過(guò)課堂教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)委點(diǎn)評(píng)，參賽的各位教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新教材的編寫(xiě)意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。有力地推動(dòng)了我區(qū)青年教師深入鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，熟悉教學(xué)技能的進(jìn)程。在實(shí)踐中打造過(guò)硬的教育教學(xué)本領(lǐng)，形成獨(dú)特風(fēng)格。通過(guò)教學(xué)的相互切磋，交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，把我區(qū)教育教學(xué)研究推向了新高潮。
九、教育科研碩果累累
在縣教育局、縣教研室、區(qū)督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師成為科研型人才，取得了可喜的成績(jī)：三清小學(xué)主研的課題《提升初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的教育策略研究》、楠木鎮(zhèn)小學(xué)主研的課題《小學(xué)群體誦讀活動(dòng)的內(nèi)容與形式研究》獲得南充市“十一五”教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；三清小學(xué)主研的課題《“化學(xué)式”單元“讀、議、練”學(xué)法研究》、長(zhǎng)坪鎮(zhèn)小學(xué)主研的課題《小學(xué)生感恩教育實(shí)踐與探究》獲得南充市“十一五”教育科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。值得說(shuō)明的是《提升初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的教育策略研究》和《小學(xué)群體誦讀活動(dòng)的內(nèi)容與形式研究》課題還送省立項(xiàng)，被確立為省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃研究課題。
督導(dǎo)組工作情況匯報(bào) 6
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)著力建設(shè)運(yùn)轉(zhuǎn)高效的創(chuàng)建機(jī)制
20xx年準(zhǔn)格爾旗成立了旗委書(shū)記任總指揮，政府旗長(zhǎng)任第一副總指揮，各常委和副旗長(zhǎng)為副總指揮，相關(guān)成員單位一把手為第一責(zé)任人的創(chuàng)城指揮部，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)深入一線，帶頭督促推動(dòng)，全面加強(qiáng)了對(duì)創(chuàng)城工作的組織和協(xié)調(diào)。歷屆旗委政府始終將“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”作為最高目標(biāo)，“一任接著一任干，一張藍(lán)圖繪到底”。20xx年制定下發(fā)了創(chuàng)城工作三年規(guī)劃，政府旗長(zhǎng)與相關(guān)責(zé)任主體單位負(fù)責(zé)人簽訂了責(zé)任狀，將創(chuàng)城工作作為“一把手”工程，納入全旗重點(diǎn)工作重點(diǎn)項(xiàng)目和領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)績(jī)考核，通過(guò)常委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)、動(dòng)員會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)辦公等形式進(jìn)行專(zhuān)門(mén)部署推動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)工作的指揮調(diào)度。成立創(chuàng)城專(zhuān)項(xiàng)督查組，對(duì)照測(cè)評(píng)體系考察內(nèi)容及存在的問(wèn)題，定期進(jìn)行摸底排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間反饋相關(guān)職能單位，及時(shí)進(jìn)行跟蹤問(wèn)效。
20xx年，又成立13個(gè)由縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭任組長(zhǎng)的專(zhuān)項(xiàng)工作推進(jìn)組，定期、不定期對(duì)創(chuàng)城測(cè)評(píng)項(xiàng)目進(jìn)行摸排督導(dǎo)。20xx年印發(fā)了《建立健全鞏固提升全國(guó)文明縣城創(chuàng)建工作常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》，將文明城市創(chuàng)建納入全旗經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體布局，進(jìn)行同部署、同考核、同落實(shí)，推動(dòng)創(chuàng)建工作制度化開(kāi)展。準(zhǔn)格爾旗財(cái)政局從20xx年開(kāi)始每年列創(chuàng)城專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1200萬(wàn)元，并于20xx年正式調(diào)16名干部充實(shí)到文明辦，全力保障創(chuàng)建工作順利開(kāi)展。從20xx年起，準(zhǔn)格爾旗創(chuàng)城辦堅(jiān)持每月開(kāi)展一次督查、半年開(kāi)展一次模擬測(cè)評(píng)，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行常態(tài)化督查，向相關(guān)單位反饋問(wèn)題2400多件，督促相關(guān)單位整改，創(chuàng)建成果得到了進(jìn)一步鞏固提升。
強(qiáng)化市容市貌整治提升著力提升群眾滿意度
有序?qū)嵤┥鷳B(tài)修復(fù)和城市修補(bǔ)項(xiàng)目，切實(shí)加強(qiáng)城市建設(shè)和管理，20xx年至今累計(jì)投資50多億元，加大了對(duì)小區(qū)環(huán)境、市場(chǎng)秩序、公交站點(diǎn)、門(mén)頭牌匾等基礎(chǔ)設(shè)施改造提升力度，繼續(xù)推進(jìn)核心區(qū)水、電、訊、熱、氣等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新建、改造城鎮(zhèn)主次干道158.5公里，新增供水管網(wǎng)44.5公里、供熱管網(wǎng)12.4公里。加快完善交通、商業(yè)、文化、娛樂(lè)等便民服務(wù)體系，著力推進(jìn)小型健身場(chǎng)館、河道整治、地下管網(wǎng)、老舊小區(qū)改造等項(xiàng)目，累計(jì)完成10個(gè)小區(qū)供暖管網(wǎng)改造，改造供暖管網(wǎng)約19公里，對(duì)49個(gè)住宅小區(qū)實(shí)施了外墻粉刷、樓道刮白、破損路面維修改造、綠化補(bǔ)植、護(hù)欄維修粉刷、污水管網(wǎng)、更換井蓋、更換垃圾桶，畫(huà)停車(chē)位等工作。圍繞增綠、添亮、活水，大力推進(jìn)城市“雙修”工程，加大城區(qū)綠化美化亮化力度，實(shí)施薛家灣湖東、湖西片區(qū)景觀綠化工程，精心打造核心價(jià)值觀公園等一批園林園藝景觀。城鎮(zhèn)綠地面積達(dá)到1055萬(wàn)平方米，人均公園綠地面積18.53平方米，建成區(qū)綠化覆蓋率和綠地率分別達(dá)到42.96%和39.41%。城市環(huán)境明顯改善，綜合承載能力顯著提升。
緊盯城市管理薄弱環(huán)節(jié)和死角盲區(qū)，深入開(kāi)展創(chuàng)城迎檢專(zhuān)項(xiàng)集中整治行動(dòng)，著力整治背街小巷、城鄉(xiāng)結(jié)合部、城中村等重點(diǎn)部位環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，與商業(yè)門(mén)店簽訂《門(mén)前三包責(zé)任狀》9000余份，新建3處便民市場(chǎng)、5處季節(jié)性農(nóng)副產(chǎn)品銷(xiāo)售點(diǎn)，清理積存垃圾10240噸。突出綜合治理，重點(diǎn)抓好交通秩序、市場(chǎng)秩序、公共場(chǎng)所秩序、窗口行業(yè)服務(wù)、社會(huì)治安、公共安全、社會(huì)文化環(huán)境等7個(gè)領(lǐng)域的秩序整頓工作，20xx年至今施劃、維修機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)位3萬(wàn)余個(gè)，建設(shè)便民停車(chē)場(chǎng)1處，建成全區(qū)文明誠(chéng)信示范街1條，組建了43個(gè)市場(chǎng)監(jiān)管檢查組，定期對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)、超市、餐飲店、食品小作坊和校園周邊進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，規(guī)范食品經(jīng)營(yíng)戶(hù)1821戶(hù)，其他經(jīng)營(yíng)戶(hù)1368戶(hù)，發(fā)放文明桌簽10000余個(gè)，張貼宣傳掛圖2485張，累計(jì)處理占道經(jīng)營(yíng)、流動(dòng)商販、“三亂”廣告等市容違規(guī)案件13萬(wàn)多起，更換果皮箱、垃圾桶、垃圾箱3383個(gè)，清理小區(qū)“小菜園”400余個(gè)，查處小區(qū)內(nèi)私搭亂建行為16000余平方米。切實(shí)打造優(yōu)美環(huán)境、營(yíng)造優(yōu)良秩序、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
強(qiáng)化宣傳教育著力提升城鄉(xiāng)居民素質(zhì)
準(zhǔn)格爾旗將社會(huì)主義核心價(jià)值觀公益廣告宣傳作為提升城市人文內(nèi)涵和市民文明素質(zhì)的重要抓手，制定了全旗公益廣告刊播管理辦法，對(duì)刊播標(biāo)準(zhǔn)要求、刊播內(nèi)容和刊播范圍等作出了明確要求，充分利用報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體以及電子顯示屏、道旗燈箱、櫥窗展板、建筑圍擋等社會(huì)宣傳平臺(tái)，常年進(jìn)行刊播展示，提升宣傳實(shí)效，達(dá)到了百姓日用而不覺(jué)的效果，實(shí)現(xiàn)了公益廣告刊播從城市向農(nóng)村的全面拓展、從重點(diǎn)公共場(chǎng)所向背街小巷延伸、從階段性刊播到常態(tài)化推進(jìn)三大轉(zhuǎn)變，使核心價(jià)值觀宣傳像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。
20xx年以來(lái)，累計(jì)制作發(fā)放市民文明手冊(cè)、創(chuàng)城宣傳圖冊(cè)、手提袋、雨傘、水杯、抽紙盒等文明禮儀和核心價(jià)值觀宣傳資料50余萬(wàn)份，全面提升市民文明素質(zhì)和對(duì)創(chuàng)城工作的知曉率和參與度。大力深化思想道德建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展道德模范、美德少年、最美人物、身邊好人等善行義舉評(píng)選表彰和學(xué)習(xí)宣傳，累計(jì)推薦評(píng)選和命名表彰各級(jí)道德模范及提名獎(jiǎng)104名、美德少年及提名獎(jiǎng)87名、最美人物50名、身邊好人91名，涌現(xiàn)出中國(guó)好人劉顯亮、全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)呂海英等一批在全區(qū)乃至全國(guó)具有較大影響和示范帶動(dòng)作用的.模范典型。同時(shí)，舉辦各類(lèi)典型先進(jìn)事跡基層巡講巡演200余場(chǎng)次，廣泛學(xué)習(xí)宣傳凡人善舉道德故事，全力建設(shè)德善準(zhǔn)格爾。持續(xù)開(kāi)展“做文明有禮準(zhǔn)格爾人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放宣傳資料、活動(dòng)引導(dǎo)、輿論監(jiān)督等措施，推動(dòng)文明旅游、文明餐桌、文明交通、文明上網(wǎng)等實(shí)踐活動(dòng)在城鄉(xiāng)普遍開(kāi)展，引導(dǎo)人們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
強(qiáng)化示范引領(lǐng)著力深化拓展基層創(chuàng)建
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以文明城市創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞黨的十九大、慶祝自治區(qū)成立70周年等重大主題，廣泛開(kāi)展文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明社區(qū)（小區(qū)）、文明家庭、文明校園創(chuàng)建，累計(jì)創(chuàng)建各級(jí)文明村鎮(zhèn)109個(gè)、文明單位（標(biāo)兵）142個(gè)、文明社區(qū)（小區(qū)）23個(gè)、文明家庭50戶(hù)、文明校園26家，將文明創(chuàng)建的觸角延伸到各行各業(yè)和社會(huì)生活的方方面面，通過(guò)示范引領(lǐng)、典型帶動(dòng)，構(gòu)建起黨政主導(dǎo)、全社會(huì)積極參與的文明創(chuàng)建工作格局，示范帶動(dòng)社會(huì)文明程度整體提升。
大力實(shí)施美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，推動(dòng)城鄉(xiāng)精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，一體創(chuàng)建。狠抓農(nóng)村環(huán)境整治，20xx年至今累計(jì)拆除廢棄房屋和斷壁殘?jiān)?萬(wàn)多處，清理“五堆”600多萬(wàn)噸，新建改建廁所2141個(gè)，建設(shè)污水處理廠2個(gè)、垃圾填埋場(chǎng)46個(gè)、垃圾中轉(zhuǎn)站158個(gè)、垃圾池1859座，農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。同時(shí)加快城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化建設(shè)，整合蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合執(zhí)法力量，全面推行農(nóng)村環(huán)境整治“兩分兩化三結(jié)合”、公共設(shè)施管護(hù)“兩分兩有三到位”長(zhǎng)效管理模式，形成長(zhǎng)效管護(hù)機(jī)制，讓鄉(xiāng)村更整潔、更美麗。廣泛開(kāi)展十星級(jí)文明戶(hù)、好公婆、好媳婦、好妯娌等評(píng)選活動(dòng)，全面推廣建設(shè)善行義舉榜，以先進(jìn)典型引領(lǐng)農(nóng)村新風(fēng)正氣，積極推廣“環(huán)保勒勒車(chē)”、垃圾兌換超市、新風(fēng)尚宴會(huì)廳等鄉(xiāng)風(fēng)文明創(chuàng)新試點(diǎn)工作，并發(fā)揮駐村干部、“一約四會(huì)”和志愿服務(wù)隊(duì)作用，加強(qiáng)禁毒禁賭、法律法規(guī)等宣傳教育，推動(dòng)農(nóng)村移風(fēng)易俗。
強(qiáng)化工作創(chuàng)新著力提升創(chuàng)建質(zhì)量和水平
一是打造了“四融工作法”互聯(lián)網(wǎng)+志愿服務(wù)新模式，在推動(dòng)扶貧濟(jì)困、“一對(duì)一”助學(xué)、線上線下精神文明融合開(kāi)展等方面進(jìn)行了有益的探索和嘗試，并在中央文明辦地方文明網(wǎng)站管理工作第二期培訓(xùn)班上作了經(jīng)驗(yàn)交流。二是鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)成效，入選全國(guó)農(nóng)村精神文明建設(shè)示范點(diǎn)，推出的“道德信貸”和建設(shè)新風(fēng)尚宴會(huì)廳倡導(dǎo)節(jié)儉宴會(huì)等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法多次被人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等多家中央媒體關(guān)注和報(bào)道。三是深入開(kāi)展“好家風(fēng)”弘揚(yáng)傳承活動(dòng)，將家風(fēng)建設(shè)作為文明城市創(chuàng)建基礎(chǔ)工程，滲透融入到精神文明建設(shè)全過(guò)程，通過(guò)家風(fēng)展廳展家風(fēng)、網(wǎng)絡(luò)文明傳家風(fēng)、全民參與寫(xiě)家風(fēng)、走村入戶(hù)送家風(fēng)等形式，全力推進(jìn)家風(fēng)建設(shè)，榮獲全區(qū)宣傳思想文化工作優(yōu)秀創(chuàng)新案例。四是志愿服務(wù)常態(tài)開(kāi)展，全旗注冊(cè)志愿者4.9萬(wàn)余人，并培育了準(zhǔn)格爾義工協(xié)會(huì)、筑夢(mèng)協(xié)會(huì)、安達(dá)救援隊(duì)等一批影響較大的專(zhuān)業(yè)化志愿服務(wù)組織，推出全國(guó)優(yōu)秀志愿者2人、全區(qū)優(yōu)秀志愿者7人、推樹(shù)“4個(gè)100”全國(guó)最佳志愿服務(wù)組織1個(gè)、最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目1個(gè)，最美志愿者1人，志愿服務(wù)工作整體走在全市乃至全區(qū)前列。
督導(dǎo)組工作情況匯報(bào) 7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
為切實(shí)保障安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定，我督導(dǎo)組嚴(yán)格按照上級(jí)部署，扎實(shí)開(kāi)展安全生產(chǎn)督導(dǎo)工作，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
一、工作開(kāi)展情況
自督導(dǎo)工作開(kāi)展以來(lái)，我組深入企業(yè)、工廠、施工現(xiàn)場(chǎng)等重點(diǎn)場(chǎng)所，采取查閱資料、實(shí)地檢查、隨機(jī)抽查等方式，對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任制度落實(shí)、安全隱患排查治理、員工安全教育培訓(xùn)等方面進(jìn)行全面督導(dǎo)。累計(jì)檢查單位 xx 家次，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查 xx 次，覆蓋了化工、建筑、交通等多個(gè)重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域。
二、工作成效
通過(guò)督導(dǎo)，推動(dòng)企業(yè)整改安全隱患 xx 項(xiàng)，督促企業(yè)完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度 xx 項(xiàng)，組織企業(yè)開(kāi)展安全培訓(xùn) xx 場(chǎng)次，培訓(xùn)人員達(dá) xx 人次，有效提升了企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平和員工安全意識(shí)。同時(shí)，對(duì) xx 家存在嚴(yán)重安全隱患的.單位進(jìn)行了約談和責(zé)令限期整改，對(duì) xx 家整改不力的單位依法進(jìn)行了處罰，起到了良好的警示作用。
三、存在問(wèn)題
部分企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)重視程度不夠，存在僥幸心理；個(gè)別安全隱患整改不徹底，存在反復(fù)現(xiàn)象；基層安全監(jiān)管力量相對(duì)薄弱，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不足。
四、下一步工作計(jì)劃
持續(xù)加大督導(dǎo)檢查力度，對(duì)重點(diǎn)企業(yè)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行 “回頭看”；加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的協(xié)作，形成監(jiān)管合力；強(qiáng)化對(duì)企業(yè)的安全指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升企業(yè)自主管理能力；推動(dòng)基層安全監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)專(zhuān)業(yè)力量。
督導(dǎo)組工作情況匯報(bào) 8
各位領(lǐng)導(dǎo)：
在環(huán)保督導(dǎo)工作中，我督導(dǎo)組以改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量為核心，積極履行職責(zé)，現(xiàn)將近期工作情況匯報(bào)如下：
一、工作開(kāi)展情況
圍繞大氣、水、土壤污染防治等重點(diǎn)任務(wù)，對(duì)工業(yè)企業(yè)、污水處理廠、垃圾填埋場(chǎng)等場(chǎng)所進(jìn)行督導(dǎo)檢查。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)、調(diào)閱數(shù)據(jù)、群眾走訪等方式，掌握污染治理設(shè)施運(yùn)行、污染物排放達(dá)標(biāo)等情況。共檢查企業(yè)和單位 xx 家，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查 xx 次。
二、工作成效
督促企業(yè)完成環(huán)保設(shè)施升級(jí)改造 xx 家，推動(dòng)解決群眾反映強(qiáng)烈的'環(huán)境污染問(wèn)題 xx 件。區(qū)域內(nèi)空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)同比增加 xx 天，主要河流水質(zhì)達(dá)標(biāo)率提升至 xx%，土壤污染風(fēng)險(xiǎn)得到有效管控，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善。
三、存在問(wèn)題
部分企業(yè)環(huán)保主體責(zé)任落實(shí)不到位，環(huán)保投入不足；個(gè)別區(qū)域環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，難以滿足污染治理需求；環(huán)境違法行為隱蔽性增強(qiáng)，監(jiān)管難度加大。
四、下一步工作計(jì)劃
加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的環(huán)保政策宣傳和執(zhí)法力度，倒逼企業(yè)落實(shí)環(huán)保責(zé)任；推動(dòng)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目落地，提升污染治理能力；運(yùn)用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段，提高環(huán)境監(jiān)管的精準(zhǔn)性和時(shí)效性。
督導(dǎo)組工作情況匯報(bào) 9
領(lǐng)導(dǎo)同志們：
為加強(qiáng)黨的.建設(shè)，確保黨建工作各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，我督導(dǎo)組扎實(shí)開(kāi)展黨建督導(dǎo)工作，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、工作開(kāi)展情況
深入各基層黨組織，通過(guò)查閱黨建資料、列席黨組織會(huì)議、與黨員干部座談等方式，對(duì)黨組織建設(shè)、黨員教育管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)等工作進(jìn)行督導(dǎo)。共督導(dǎo)基層黨組織 xx 個(gè)，開(kāi)展黨建工作專(zhuān)項(xiàng)檢查 xx 次。
二、工作成效
推動(dòng)基層黨組織整改黨建工作問(wèn)題 xx 項(xiàng)，指導(dǎo)新建、改建黨組織活動(dòng)場(chǎng)所 xx 個(gè)，督促開(kāi)展主題黨日活動(dòng)、專(zhuān)題黨課 xx 場(chǎng)次，黨員干部的黨性修養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提升。
三、存在問(wèn)題
部分基層黨組織黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合不夠緊密；個(gè)別黨員先鋒模范作用發(fā)揮不充分；黨建工作創(chuàng)新不足，缺乏特色亮點(diǎn)。
四、下一步工作計(jì)劃
加強(qiáng)對(duì)基層黨組織黨建與業(yè)務(wù)融合的指導(dǎo)，探索創(chuàng)新融合模式；開(kāi)展黨員先鋒崗創(chuàng)建等活動(dòng)，激發(fā)黨員積極性；鼓勵(lì)基層黨組織結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新黨建工作方式方法，打造黨建品牌。
督導(dǎo)組工作情況匯報(bào) 10
各位領(lǐng)導(dǎo)：
為保障項(xiàng)目建設(shè)順利推進(jìn)，我督導(dǎo)組嚴(yán)格按照工作要求，對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行全程督導(dǎo)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
一、工作開(kāi)展情況
采取定期巡查與不定期抽查相結(jié)合的`方式，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度、工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)等方面進(jìn)行督導(dǎo)。深入項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng) xx 次，組織召開(kāi)項(xiàng)目推進(jìn)會(huì) xx 次，協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目建設(shè)中遇到的問(wèn)題。
二、工作成效
推動(dòng) xx 個(gè)項(xiàng)目提前完成階段性建設(shè)任務(wù)，解決項(xiàng)目建設(shè)中的各類(lèi)問(wèn)題 xx 個(gè)，項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量合格率達(dá) xx%，安全生產(chǎn)事故零發(fā)生，有效保障了項(xiàng)目建設(shè)的順利進(jìn)行。
三、存在問(wèn)題
部分項(xiàng)目受征地拆遷、資金短缺等因素影響，建設(shè)進(jìn)度滯后；個(gè)別項(xiàng)目參建單位責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，存在管理不到位現(xiàn)象。
四、下一步工作計(jì)劃
加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，協(xié)助解決項(xiàng)目建設(shè)難題；加大對(duì)項(xiàng)目參建單位的監(jiān)督考核力度，壓實(shí)責(zé)任；建立項(xiàng)目建設(shè)動(dòng)態(tài)跟蹤機(jī)制，及時(shí)掌握項(xiàng)目進(jìn)展情況，確保項(xiàng)目按期完工。
督導(dǎo)組工作情況匯報(bào) 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
為提升教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，我督導(dǎo)組認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)督導(dǎo)工作，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、工作開(kāi)展情況
深入學(xué)校課堂、教研室、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、查閱教案和作業(yè)、與師生交流等方式，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查。共督導(dǎo)學(xué)校 xx 所，聽(tīng)課 xx 節(jié)次。
二、工作成效
推動(dòng)學(xué)校優(yōu)化課程設(shè)置 xx 項(xiàng)，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法 xx 人次，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理制度 xx 項(xiàng)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有所提高，教師教學(xué)能力得到提升，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
三、存在問(wèn)題
部分學(xué)校教學(xué)資源分配不均衡，偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量薄弱；個(gè)別教師教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方式單一；學(xué)校在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面還有待加強(qiáng)。
四、下一步工作計(jì)劃
推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源向薄弱學(xué)校傾斜，加強(qiáng)教師培訓(xùn)交流；鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；指導(dǎo)學(xué)校完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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