同學的話作文

同學的話作文[集合]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的同學的話作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同學的話作文 篇1

　　馬上要小學畢業(yè)了，要去初中迎接團徽的召喚。我們即將告別母校，告別老師，畢業(yè)后很多同學也可能不在一個班級里學習了，六年的小學生活將會成為回憶。

　　轉眼間，我們已經(jīng)度過了六年的小學時光。這六年對我們每一個人來說都極其重要。同學的日子也許成為過去，也許還要繼續(xù)，不管怎樣，六年的生活是我們共同擁有的。

　　雖然說馬上去初中學習，去交一些新朋友，但心里還有許多的不舍。寫到這兒，我不禁回想起一件往事：那是我們五年級時的運動會，我、童話、李靜雯三個人在樹陰下乘涼，看見一只蜜蜂在地上艱難的爬行著。

　　我們?nèi)齻�人都動了憐憫之心，便拿起一片樹葉，把蜜蜂放上來，拿到樹蔭底下，做完了這件事，我們就去買東西，回來時我一不小心把蜜蜂踩著了，童話和李靜雯不由分說的把我哭了個“狗血淋頭”。一邊寫，一邊給蜜蜂辦“喪事”。雖然說好心辦了壞事，但還是有蠻開心的。

　　到初中，要上晚自習和早自習，多么“可憐”呀!我又想起老師、同學那一張張熟悉的面孔，不禁想哭，雖誰辦的那么多的'學校呀，這不折磨我們嗎?真是的。

　　雖然說舍不得朋友、老師們。但是，到初中的時候又可以交到新朋友，也是值的高興的事兒。

　　再見了，我敬愛的母校，再見了，我親愛的同學;再見了，我尊敬的老師!

同學的話作文 篇2

　　看著同學們?yōu)榉职喽�忙碌的時候，我突然響起了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》：“Ade我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆很木蓮們”心中一片悲涼。

　　看著他們忙碌的身影，我當時應該哭的，但我當時卻鎮(zhèn)定的出奇，只是一次次的搬著書，知道把所有的家當都搬到了新的教室，然后坐下，環(huán)顧四周，盡管四周熱鬧得很，但盡是些陌生的面孔，陌生的語調(diào)，想起在以前的班級和同學說說笑笑，心里酸酸的不是滋味。

　　“物是人非事事休，欲語淚先流”其實我早就知道這一天終究會來，只是沒想到他來的這么快。從開學到現(xiàn)在，幾個學期的`快樂時間仿佛一眨眼就過去了，同學們的歡笑聲仿佛還縈繞在耳畔，久久不能散去……

　　唉，人啊人，擁有的時候不知道去珍惜，等到失去的時候又后悔若及，但后悔又能有什么用呢，無論如何都不再回來了，失去了就是失去了。

　　美好的時間 / 總是很快過去 / 伸出手 / 想把它留住 / 它卻 / 從你的指間滑過/ 只留下 / 越來越遠的笑聲 / 和伸向前方的手 /“多情自古傷離別”，離別往往是我們不能接受的，但也是我們不得不接受的。人生就是這樣，有時候，你不得不接受一些你不喜歡的事物，盡管這樣會讓你痛苦，讓你心酸。時光匆匆，人生的悲歡離合還在繼續(xù)上演，我們的分別只不過其中的一段微不足道的插曲罷了。

　　青春的腳步一天緊跟一天，我們也不斷成長著，不斷的經(jīng)歷著生死離別，愛恨情仇。在這期間，我們有過酸笑，有過心酸，有過收獲，有過失去，不管收獲了什么，失去了什么，只要能在陽光下快快樂樂的，也就足夠了

　　無論如何，分別已成定局，我們雖然不情愿，但又能怎樣呢！高中的生活節(jié)奏很快，我們只能抓緊時間多做一些題，多掙一些分數(shù)，并沒有時間讓我們?nèi)ケ�春傷愁。天下沒有不散的宴席，我們只能用這句話來安慰自己，安慰自己失落的心。

　　后記：填完同學錄，送回，相互問候一聲，再見，從此以后常聯(lián)系，就這樣，真的分別了……

同學的話作文 篇3

　　馬煜博——馬小跳

　　性格：開朗、活潑，為人挺仗義，總是愛給大家?guī)�來歡樂。

　　缺點：上課太愛玩了，撲克牌都敢在老師眼皮底下玩。

　　優(yōu)點：不像老同桌星星（已轉學）那么煩人，有問題一定會當面解決。

　　張達——還是張達。

　　性格：喜歡安靜，不愛跟老馬一樣惹事生非。但發(fā)急了恐怕你就得吃他的“栗子”啦！

　　缺點：字寫的跟知了爬似的，作文跟狗尾巴那么短。

　　優(yōu)點：上課時全神貫注，從不被李帥他們所干擾。

　　竇道勝——毛超。

　　性格：永遠都是一張笑嘻嘻的臉，為人大度。

　　缺點：和馬小跳一樣太愛玩了，下課他甚至可以把廁所的時間投入到玩撲克牌中去。

　　優(yōu)點：每天都進步一點點。

　　陳冉——南柯夢。

　　性格：老實，做事從不慌張。

　　缺點：上課時精神不太好。

　　優(yōu)點：你向她借什么都給你，交朋友她最內(nèi)行。

　　某日下午，馬小跳因手想找打把我那只綠色水杯上的軟橡皮蓋槍走了�！榜R博，把蓋兒還給我！”我怒氣沖沖地沖這討厭的家伙大喊�！拔�嘻，”馬小跳向我做了個鬼臉�！翱�，沒有啦！”他把瓶蓋藏了起來�！翱爝�給我！”我更加生氣地朝馬小跳怒吼，并一把拉住了他胸前的牌子�！昂�，你再拽我就把它扔出去！”他也不讓步，竟真的一甩手把蓋子扔到窗子外邊去了！“你給我撿回來！”我使勁一拉他胸前的牌子，牌子掉了�！澳愕冒堰@個和原來一樣給粘好，我才給你撿回來�！瘪R小跳得意洋洋地說�！澳��！蔽冶凰�說的張口結舌。唉，和這家伙打嘴仗我永遠也不是對手哇。最后，還是馬小跳寬容大度，星期一他從家里帶來了和我的一模一樣的蓋子。（只是顏色不同。）我感到很慚愧，人家小跳其實本想開個玩笑，而我卻發(fā)那么大的.火。

　　上課啦！老師講完課讓大家做題。我掏出鋼筆剛要寫字，卻發(fā)現(xiàn)墨水忘吸了！怎么辦？哈，對，救星南柯夢保準會幫我�！瓣惾�，借枝鋼筆好嗎？”話說完我才意識到不該向她借，因為南柯夢的桌子上只有一枝筆！“給，你先用吧�！蔽医舆^鋼筆，感到心里熱乎乎的。我寫時，她則在一旁耐心地等待著。我一抬頭，看到了把數(shù)學書立起來躲在下面洗牌的“毛超”竇道勝！再這么下去，他以前的努力可就白費了。毛超漸漸把撲克牌放進桌斗里，又精神飽滿地聽課了。

　　今天，我給張達改基礎訓練，他在一旁認真地看著，而馬小跳正忙著和別人說話呢。改完作業(yè)，我給張達指點了一下，他就立刻投入到作業(yè)中去了。

　　這些童話版的同學，都有他們可愛的一面。我們一起歡樂，一起成長，他們永遠是我的好朋友。

同學的話作文 篇4

　　每個人都有優(yōu)點和缺點，每個人都有同學，今天，我們老師讓我們寫對某個同學的心里話，我還沒寫完，就有兩個同學給我來信了，一個是楊安娜，一個是王靖童�？戳怂齻z的來信，我知道了自己的長處和短處。

　　我也體會到了我的缺點，就像王靖童說的一樣，我總是交到了新朋友就丟掉了老朋友。的確如此，以前一至二年級楊安娜是我最好的朋友，我們倆經(jīng)常在一起畫畫。是你，把我從文靜引向活潑可愛，如今我們倆的友情如同一根繩子一樣被分割，不過你別傷心，自從讀了你的信后，我一定會再次把這根友誼的繩子連起來，再也不分開。就像一首歌里唱的那樣“有了新朋友，不忘老朋友，新朋友老朋友，都是好朋友�！�

　　讀了王靖童的信后，“直到現(xiàn)在終于能跟你一起玩了”。這句話中，“終于”一詞讓我明白，原來有好多人一直想跟我交朋友，可我一直沒意識到這點，所以才錯失了許多交朋友的機會。自從看了你的信后，我明白，要主動跟所有同學打招呼，搞好關系，團結同學，我們要成為一生的好朋友，只能讓朋友增加，不能讓朋友減少。

　　他們倆還說了很多我的優(yōu)點，說我寫作好，愛看書，課上積極發(fā)言，是老師喜歡的學生等�？吹竭@些，心里感到高興之余，我鼓勵自己爭取把優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚光大，揚長避短。當然，我還收到了我們組董子裕的.來信，文章雖然不長，對我的贊美有點夸大其詞，但我還是很感動，在信中我能看出她的真誠和對我的信任，還是要謝謝董子裕。

　　雖然只是短短的三封信，但這三封信已經(jīng)成了我一生中最寶貴的東西，這里面不只是我個人的優(yōu)缺點，它包含更多的是同學之間深厚的友誼。在這里，我要感謝王靖童、楊安娜、董子裕，謝謝你們！

同學的話作文 篇5

　　今天天氣雖略有涼意，但也算得上宜人，連續(xù)的幾天的陰雨，陰霾的天氣終于露出了笑臉，太陽慢慢升起，漸漸的，陽光灑滿了大地上的每個角落，絲絲縷縷照在我們身上，倍感溫暖。在這樣的日子里，我與我的同學們相約九溪。 才到達集合地點，我們便興致勃勃地議論起來，在學校內(nèi)雖然常常在一起，但還是有著說不完的話，而從未有過的輕松氛圍，使我們更為興奮，一雙雙眼睛閃爍著光芒，一張張臉上洋溢著掩飾不住的`迫切。

　　“嘿，來的人還真不少�！毙”R大老遠地就吼了一聲。“還說呢，基本上就差你了!”我們紛紛向他抱怨。“誰說的?”小盧反駁道，“‘企鵝’不是也沒來嗎?”不知是誰說了一聲：“你這頭‘犟驢’啊!”大家便哈哈大笑起來，友好的氛圍使人舒心。 不一會，大伙都到齊了，于是紛紛坐上車，在說說笑笑中，在吵吵鬧鬧中我們直奔目的地。 到了九溪，我們迫不及待地跳下車，如脫弦的箭一般直沖農(nóng)莊，一場食物大戰(zhàn)由此展開了。“哎，這是我的!”“什么你的我的，搶到就是我的!”“唉唉，你都搶了四串了!”吵鬧仍在進行，但快樂卻無時無刻不充滿我們的心房。一張樸素的小方桌上擺滿了誘人的美味;男生們在你眼我一語地交流如何烹飪食物;女生們則細心地將鐵絲、錫紙鋪在火爐上，做最后地準備……四處的青山，廣闊的草地與銘香的茶園，仰望著湛藍的天空，陽光耀眼的金黃，云朵純美的雪白更給它增添了一絲柔和的美，隱約聽見流水叮咚的聲響，鳥兒嘰喳地叫聲，還有這眼前親切的吵鬧，我們身上的血液正慢慢地沸騰。

　　已過去大半個鐘頭了，這時，大伙才真正開始燒烤。大家把雞翅和肉串，羅列在熱烘烘的烤爐上，用刷子輕輕地涂抹上一層金黃的油，并時不時地翻動一下，使食物受熱均勻�！澳銕臀铱匆幌拢�我去拿點東西。”“誒，你嘗嘗這個，味道很不錯!”“嗯嗯，真香，你燒烤技術真不錯�！薄拔乙�烤羊肉串了，要幫你烤幾串嗎?”這樣的語言常常縈繞在耳畔，一句短短話語卻使人內(nèi)心溫暖。還有許多同學在自己倒飲料時，會貼心地幫周圍人也倒一杯。油不夠了，盤子臟了，飲料喝完了，從不需要同學催促，總會有同學默默無聞地去做，這一個個小動作，溫馨無比。 烤成功的雞翅遍體金黃，滋滋冒油，香氣撲鼻，可比KFC中的雞翅不知好多少倍，四面環(huán)繞著令人舒心的綠，空氣中彌漫著一種無法用語言來形容的幸福。

　　一邊吃著美味，一邊圍坐在一起海闊天空的暢聊：班里的事，班外的事;國內(nèi)新聞，國外新聞;娛樂八卦，實事政事……無所不容，無所不包，無所不有。 火爐內(nèi)的火燃燃冒起，太陽則更燦爛，這無不為我們驅走了冬日的嚴寒;圍坐在一起，天南地北地海聊與那一句句親切的關心、一個個貼心的動作，無不在我們的心中燃起熊熊烈火。一股暖流慢慢地向四周擴散……|||

同學的話作文 篇6

　　四年級五班的同學們，好朋友們，我們在一起相處已經(jīng)有一個學期了，在這一段時間里，我們的大集體彼此知心交心，共同進退，一起快樂地成長，但即使這樣，同學間還是會有一些摩擦和不快的事情。

　　大家應該都知道我最不擅長的體育運動是快跑吧，但是你們也不能因此就看不起我。就拿今天體育課上發(fā)生的事來說吧。體育課上，老師要求我們一起跑步，我心里暗自慶幸只是慢跑，誰知老師一聲哨響，你們卻都飛跑起來，我繼續(xù)不緊不慢地跑著，有一些同學就自以為是地大聲吆喝：“你就不能跑快點，真像只烏龜!”我紅著臉解釋：“老師只要求慢跑�！钡�你們不但不聽我好聲好氣地跟你們說話，而且像受了什么氣似的，不服氣地跑到我面前耀武揚威：“你別瞎說。是你自己跑不快而已�！薄稗Z”的`一下，我后面只剩幾個同學了。我心里又緊張又尷尬，只好撒開兩條腿盡力跑，可是只能望塵莫及�？粗�累得滿頭大汗的我，幾個同學回過頭來瞟了我一眼，還說我自作自受。我的心揪成一團，更感到委屈和羞恥。

　　同學們，也許這件事對你們來說只是一件小事，但在我心里卻留下了深刻的印象。我們每個人都有自己的長處和短處，為什么你們就不能多看看我的優(yōu)點!我擅長美術，我會寫漂亮的毛筆字，我的數(shù)學很棒。我覺得我們每個人都應該多為別人的長處喝彩，而不是對別人的短處指手劃腳，甚至嘲笑和諷刺。假如當時是你們遇到我這種情況，內(nèi)心也一定會受到打擊，就與我現(xiàn)在的感受一樣。我多么希望以后再遇到這種事時，你們能多給我?guī)椭�和鼓勵，給我留點尊嚴，因為我們是同一個大家庭里的兄弟姐妹。

同學的話作文 篇7

　　那我們立了這個志，接著我們學習的態(tài)度很重要。我們中華文化是內(nèi)學，內(nèi)學就是向內(nèi)，向自己的內(nèi)心下功夫，不是向外去要求別人、去指責別人，所以我們一開始有這樣的觀念跟態(tài)度很重要。不然假如我們沒有這個態(tài)度，我們光是讀經(jīng)心都定不下來。比方說，我們今天讀這一篇經(jīng)典，說，「黎明即起」，對啊，我那個媳婦就起得很晚；「灑掃庭除」，我兒子從來不掃地；「要內(nèi)外整潔」，我女兒那個房間很亂。你看他念這篇下來，那個腦筋很多鏡頭，都是向外在要求別人了。那這樣子繼續(xù)學下去，走回家里去全家人都把門關起來，說那個警察又來了。所以先向內(nèi)求。我們道家《太上感應篇》也教誨我們:「正己化人」。自己真正做的好，自然感化身邊的人，不是去要求的，其實我們只要有要求別人的念頭，我們心地當中控制別人的欲望那個貪求的念頭就沒有辦法減低，沒有辦法放下，它是非常細微的。所以這個內(nèi)學心地功夫，「惟從心源隱微處默默洗滌」，那個是很細的.東西，你不真正去非常真實的去關照自己的念頭很可能都發(fā)現(xiàn)不了，甚至自我欺騙。人家說你好像有點動怒了，「我哪有？我哪有？」那就沒辦法了，人家提醒了都不承認的時候，那人家也不敢再提醒我們了。

　　所以首先這個內(nèi)學的心態(tài)，在經(jīng)典里面也教導我們「行有不得，反求諸己」。假如這個態(tài)度沒有建立起來，我們學圣教愈學煩惱愈多，因為要求別人，別人不聽我們的話，我們求不得的痛苦就來了。再來不止自己痛苦，身邊的人全部痛苦，壓力都很大。所以說圣教應該是讓人如沐春風不應該是讓人家壓力很大。假如我們身邊的人壓力愈來愈大，那就是學錯了，我們自己學錯了。應該是學到自己的家人，「我這個先生學了傳統(tǒng)文化以后，對我很好很體貼」，到處去幫圣教宣傳。這樣您就是給圣賢臉上貼金了，你就為人表演得很好了，做得很好了。

　　再來，我們學習圣教「學貴力行」。學一句就要做一句，要有這個態(tài)度。假如沒有這個態(tài)度，那每一句經(jīng)句它還是知識，我們只是讀過它了，只是把它背起來，沒有辦法知行合一，自己受用不了。不止自己受用不了還會增長傲慢心，《弟子規(guī)》說：「不力行，但學文，長浮華，成何人」。讀了這些有時候還可以講講別人，甚至于人家在讀的時候我們會說「我也會，我背給你聽」，還在那里表演給人家看，在炫耀，那個是傲慢。就生怕別人不知道我們背了不少書，那這個「長浮華」就不知不覺了。

　　所以師長老人家常常提到，說李炳南老師說的不能玩弄圣教，不能消遣圣教。什么是消遣？拿來讀誦讓人家覺得我們挺有涵養(yǎng)，但是一句也沒有實實在在去做它，這就變成玩弄消遣，真不得受用。所以我們今天形成一個態(tài)度，學一句我們馬上做，好不好？好。來打勾勾，我們互相提醒。攝像機有拍到大家，「凡出言，信

　　為先」。你們已經(jīng)入了賊船，哦，不是，你們已經(jīng)上了圣賢的大舟了，邁向幸福圓滿的人生大道！

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