教育的話題演講稿

時間：2023-03-22 14:41:18 話語我要投稿

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教育的話題演講稿7篇

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在日常生活和工作中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的教育的話題演講稿，希望能夠幫助到大家。

教育的話題演講稿7篇

教育的話題演講稿1

尊敬的老師和親愛的同學們：

　　大家早上好，暑假又來了，為了讓我們的暑假生活舒適、安全、有意義，學校對安全提出了一些要求，希望大家都能遵守。

　　一、交通安全

　　嚴格遵守交通規則，要過馬路的時候記得走斑馬線。同時，我們應該做到紅燈停、綠燈行，不要在路上互相追逐和大腦，12周歲以下的.學生不允許騎自行車。乘公共汽的時候，在車停穩后，才上車和下車。不要搶上搶下，以免出意外。

　　二、飲食安全

　　1、養成飯前洗手的習慣;2、生吃瓜果之前要進行清洗;3、不要隨便吃野菜、野果;4、不要吃腐爛變質的食物;5、不要隨意購買或食用街頭攤販出售的劣質食品和飲料;6、購買食品時，應注意"生產日期"，不要購買過期食品，更不要購買"三無"食品。

　　在夏季，也要吃得合理，不能暴飲暴食，要做到適度。

　　三、增強自我防范意識

　　暑假期間，特別要做好防止溺水的安全工作。現在是夏天，天氣很熱，有些學生會去游泳。在這里，嚴格禁止在沒有父母陪伴的情況下游泳和玩水，未經允許不得與同學一起去河流和水庫。

　　不要隨便相信陌生人，不要被人進行利用。要時刻提醒自己，要有自我保護意識，以免上當受騙。

　　四、注意游戲安全

　　當你去娛樂場所玩的時候，要注意游樂設施的安全性能。當你乘坐大型游樂設施時，首先要了解需要注意的相關事項，確定是否可以乘坐相關游樂設施，并在乘坐時遵循工作人員的指示，同時注意自己的身體情況。

　　為了安全起見，希望大家少參與一些過于刺激的娛樂活動，不要參加高度危險的活動，以及在娛樂設施和設備中存在安全風險的活動。

　　五、出了事故怎么辦

　　在家或商場、電影院及其他人多的地方，萬一發生意外怎么辦?著火時：立即撥打110，向消防隊求助。跑到一個安全的地方，一旦你不能出去，用濕毛巾蓋住你的嘴和鼻子，把濕被子蓋在你的身體上，然后趴在低處呼吸。

　　如果遇緊急情況和突發情況，應立即致電報警熱線110。如果有緊急情況，需要查詢熱線，請致電查詢熱線114。如果你發現某人突發疾病，請撥打緊急熱線：120。如果你遇到交通事故，請立即撥打122。

　　嚴禁進入商業娛樂場所、網吧等一些成人活動場所，不得參與賭博、迷信、邪教等違法活動，遠離毒品和壞人。

　　安全關系到我們的生活、健康和家庭幸福，我希望同學們永遠記住"安全第一"這一句話。

　　最后，祝大家暑假平安快樂!

教育的話題演講稿2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　孟德斯鳩曾說過：人的一生要接受三種教育，一種來自父母；一種來自學校；而另一種來自社會。

　　我們可以把這三種教育簡單的為兩類：來自父母和學校的教育理想而美妙；而來自社會的教育則現實而殘酷。

　　我們在父母的呵護下漸漸長大，父母教會我們做人，讓我們學會去愛，去相信愛，我們帶著那顆純凈無暇的心來到學校，與同學、老師去實踐、傳遞愛。

　　在學校中，老師教予我們知識，他們讓我們知道誠實守信，讓我們學會學習。在于同學純凈的友誼中，我們更加天真，帶著好成績與朋友之間美麗的契約，迫不及待的想踏入社會的大門，期盼著快快長大。

　　但是，當我們無意間發現，父母為了在殘酷的職場競爭中獲勝，為了給我們找一個好一點的學校……偷偷的給領導送禮、塞紅包時；當我們無意間發現，有些老師因為家長的特別叮囑而特別偏愛某位同學時；當我們無意間發現，身邊的朋友、同學也會自私的“利用”你時。你也開始迷茫，開始不解。你開始懷疑，帶著警惕的心接觸人，你可能會吃許多許多的虧，跌許多許多的跤。可就在摸爬滾打中，你漸漸成熟，這時你內心封存著純潔，帶著面具在社會中立足。

　　你生活得很累，欺騙、虛偽、謊言，爾虞爾詐；金錢、地位、身份，不顧一切……也許能夠讓你摘下面具的，只有愛人、父母和兒時的玩伴吧！

　　在社會中，你會面對太多的選擇，當然免不了迷惑。我認為，我們所具有的判斷力，太多是關注外在社會，去尋找一個處世的準則。我們盲目模仿、跟從，最后迷失了自己。我們所缺少的，是去反觀內心，去看清自己的`人生方向。

　　韓信終究在社會中選擇了報效的君主，為才所用；陶潛終究看透了功名利祿，返歸田園；蘇軾晚年看破得失，笑對貶官；梵高最終看透生命，穿越生死局限，飲彈離世。這都是他們在社會學習中的感悟，一種歸屬。

　　我們不能完全否定社會的教育價值，我們要認清方向，在社會中發揚前兩種教育，這才是你知識的遞進，教育的延續，人格的升華。

教育的話題演講稿3

各位尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是——《生命如花》。

　　有人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的初陽，充滿了青春活力，飽脹著蓬勃朝氣，多么快樂，多么美麗！然而，您有沒有想過，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們如此美妙的生命靠的是什么？曾有詩人問：“是生存，還是死亡？”也有哲人說：“艱難和困惑是生命的本身。”我思來想去，只能說：是安全！是“安全”這把拐杖捍衛著我們的生命，維護我們生存的權利。“做事應該未雨綢繆，居安思危。”說得多好呀！人的生命是美好的、炫爛的，但也是非常短暫的。

　　我們之所以歌頌生命，是因為生命是短暫而寶貴的，它屬于我們每個人只有一次。我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩。“生命”是一個多么鮮活的詞語！現實生活中那一件件本不該發生的`的事件，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的心痛？

　　水是生命的源泉，可它也危害著我們的生命！

　　生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護堤。生命之畫卷，需要“安全”這支抒寫深遠神致的筆。沒有了“安全”，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風風雨雨。要知道，生命對于每個人只有一次，而生命的控制，往往在于我們自己。

　　同學們，生命如花，讓我們攜起手來關愛生命，關注安全，讓安全永駐心中，讓“安全”之綠葉永遠千嬌百媚！

教育的話題演講稿4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在世間，每個人都處在一個鳥語花香的國度，一個載著快樂與溫馨的避風港，但在這個世外桃源內，總有一些不和諧的音符。

　　那天下午，我和朋友去書城看書，正哼著曲兒開開心心地準備回家時，突然看見前面涌著一群人，黑乎乎的腦袋背對著我們，不知在圍觀著什么，似乎還有打斗聲！我心一縮，發生什么事了，正想我繞路走，可喜看熱鬧的朋友立刻把我喊了過去。

　　我到前面一看，差點兒嚇昏了，我看見一位男孩，大概16—18歲間的樣子，竟然手中拿著左邊工地上的小鏟子，滴著血的小鏟子！而他的腳下一位與他年齡相仿的少年正倒在血泊中，圍觀的人們個個驚訝地嘴里能裝兩個雞蛋，看到這個場景，我的心跳得特別厲害，這是真的嗎？還是做夢？但殘酷的事實讓我明白了，這名少年傷害了自己的同胞，天啊！這可是要判刑的呀……“嘟……嘟”救護車還有警車都來了，我只模糊地看見了人們往那里靠攏，靠攏。笛聲漸行漸遠，我卻沒有回過神來，眼前的一灘血跡似乎在回放著，我不禁想著，那少年最起碼也要判個三年吧，可惜了花季少年中的孩子，他為何知道要判刑還這樣做呢？從中，我也看出了多多少少的中國家庭的教育。

　　在中國，教育未成年人是有著悠久歷史和出色傳統的，歷史故事“孟母擇鄰、岳母刺字”等都是家喻戶曉的教育故事。但是，隨著時代的發展，生活素質的提高，社會的影響以及種種原因，卻反而使許多家長錯誤性地教育起孩子，如有的家長很寵孩子，擔心孩子受一點傷害，如果有人欺負孩子，就讓自己的孩子“自衛”，但這個自衛并不是我們說的正當防衛，而與雙方斗，以硬還硬，不過，這種情況的發生往往就預示著災難的'發生，于是把別人打傷，甚至打死了的悲劇開始層出不窮，不定期有的家長對孩子是言聽計從，要什么給什么以致孩子認為，不管什么東西，自己都能得到……從此，謀財害命的事又多了起來。

　　我想，一個家長，如果真愛孩子，就不應該這樣教育他們，正所謂上梁不正下梁歪，這樣的家庭怎么教育有用的國家棟梁呢？所以說，未成年人素質要提高，避免犯法，家庭的教育很重要，父母是孩子的第一任老師，他們在教育孩子的過程中，起到舉足輕重的作用，所以說，我希望普天下的家長們能夠正確地教育孩子，用健康的思想教育未成年人，讓他們能在良好的環境中成長。

教育的話題演講稿5

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　我經歷過的事情，就好似天上的繁星、大海中的水滴一般，數也數不清。但有一件事情，我一直都記憶猶新，這件事讓我深深感受到了人的美好心靈。

　　那件事發生在一個星期六的早上。那天早上，我八點半我要去讀興趣班。早上起床時，一看鬧鐘，已經八點了，我忍不住尖叫了起來，然后一個勁兒從床上蹦起來，穿好衣褲，洗了臉刷了牙，又以百米沖刺的速度跑到樓下去買早飯。吃完早飯后，就乘公交車趕緊去上興趣班。這時，我看了看手表，已經八點五十分了，快遲到了。等了一會兒后公交車來了，我趕緊擠上去，卻發現今天人特別多，門關不上去了。于是，司機發話了：“請一個人下去，我們的車門關不上了!”當時，我離車門最近，全車人的目光都投向了我。讓我下去?可是，我還要上興趣班呢!快遲到了呀!這時，我身旁的一位老爺爺發話了：“孩子上學要緊，我老頭子反正也沒什么事情，再等下一班車好了。”說完，老人從我身邊擦身而過，下了車。

　　車子開動了，我看見窗外的`老人正在靜靜地等待下一班車，他那銀白色的頭發在空中飄動著，我的眼睛濕潤了……

教育的話題演講稿6

領導，各位同仁：

　　一提起教師，有人就會說：“教師這個職業太平凡了。”

　　是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

　　“大山深處孤身支教，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。

　　譚千秋，一雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南XX縣，1982年畢業于湖南大學，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動了川湘，感動了中國……“走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學生們玩耍的.時候受傷。”當你看到這些細節的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里，只有對學生巨大的愛和對職業的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產生如此大的勇氣。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。

　　從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任。“爭當排頭兵”就是要和教育事業同呼吸，共命運；“爭當排頭兵”就是為教育事業的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻；“爭當排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。

　　今天，當我們將“創建文明城，爭當排頭兵”的活動開展的如火如荼的時候，我又在深深的思索，對于我們，一名普通的教師，，又如何去理解“排頭兵”的含義呢？

　　我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學生時代的激情曾經在現實面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。

　　他們是“躬身撿起一片廢紙，結凈一片藍天”的二校領頭人——陳軍校長，“嚴謹治學，恪盡職守”的師德標兵——李白杰校長，“孜孜不倦，潛心育人”的優秀班主任——閆國秀老師……。或許，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區為山區的孩子點燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業傾注一腔熱血，用實際行動感染身邊人，帶動身邊人。

　　在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發揮年輕教師的優勢和力量，立足本位、扎實苦干、勤奮學習、積極進取，爭做年輕教師“排頭兵”。

　　老師們，青春是迷人的，迷人的風采卻需要點點滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻。“排頭兵”的精神引領著我們前行的腳步，“排頭兵”的風采是我們學習的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！

教育的話題演講稿7

領導、老師們：

　　大家好，今天我演講的題目是《樸實無華的教育》。

　　我是xx年走出學校大門，帶著滿腔熱情走上了三尺講臺，從第一天起，我就在心里默默立下了“把教育當作自己一生的事業”的誓言，我樂在其中，勤奮敬業，不懈奮斗，在教育事業這片沃土上實現著人生的價值。

　　踏上教育這條路，至今已有十幾個春秋。多年來，我一直都堅守在教學的工作的崗位，從小學到幼兒園，都取得了優異的成績。連續幾年的教學成績都名列前茅，曾被教育局授予“師德先進個人”“優秀班主任”“師德標兵”等榮譽稱號。在調到幼兒園后，多次迎接市縣領導的檢查，受到上級領導和群眾的表揚和肯定。在同事眼中，我是一位言語不多的實干家，在孩子心中，我是位可敬的老師，我遵循著自己的教育信條，真誠地愛著我的事業，把自己所有的情結都深深傾注在那三尺講臺上。在三尺講臺上編織自己的夢想，編織孩子的未來。

　　信條一：扎根農村，對教育事業永恒追求。

　　選擇了教師，本身這就意味著責任，意味著奉獻與犧牲。教師的工作無法用時間和金錢來衡量，每當看到孩子們一雙雙渴求知識的雙眼，我就沒有了時間觀念，孩子們是愛玩的年齡，我多投入一些，孩子們的學業可能就會有一個新的長進，他們需要我的關注，需要我的陪伴。在小學任教期間，我起早貪黑，兢兢業業，經常加班。作為一個小學老師，我沒有先進的教學經驗，唯一有的就是時間。我把全部的精力和時間都投入到教學和輔導上來，而忽略了自己的生活。工作在三尺講臺上的我為了自己的事業，遠離了親情，我雖然與父母相距不遠，可繁忙緊張的工作使我很少去關心年邁的父母，即使回家了，也是來去匆匆，每當父母想我的時候，他們會責罵我，在他們的責罵中我自責。多少次我下決心改變，但看到在我的努力下，孩子們進步了，這一決心又付諸東流。當我的教學成績在全縣名列前茅時，我的.內心才會有一絲的安慰。

　　現在我來到幼兒園工作，面對的是天真、活潑、自理能力非常差的幼兒，感到自己所肩負的擔子更重了。這所幼兒園地處農村，由于各種原因，幼兒園面臨許多困難。先解決的就是取暖問題，寒冬臘月，幼兒們只靠蜂窩煤取暖。既不安全，也不衛生，取暖效果就可想而知了。北風帶來的寒氣在教室北墻上凍出來一層厚厚的霜。我積極配合領導聯系村委會領導來幼兒園實地查看，在大家的努力下，村委會籌措資金5000余元，在短短的兩天中解決了取暖問題，受到了廣大幼兒家長的好評；面對本村幼兒大量流失到私立園的現狀，我努力提升幼兒園的辦學條件和保教水平。先后給各班配備了電視、DVD等設施設；20xx年國慶節，我積極籌資5萬余元更換了幼兒園的門窗；20xx年對幼兒園的環境進行了全面的裝修，硬化了操場，配備了電腦、空調，使幼兒園的辦學條件有了質的變化。同時積極開展豐富多彩的文化活動，增設了幼兒英語、三字經、幼兒課間操、親自活動等課程。幼兒園的變化得到了家長朋友的認可，不但外流的孩子回來了，同時還帶來了更多的孩子。看著滿面笑容的孩子和家長朋友，我再次深刻的感到：我所肩負的責任重大。

　　信條二：教育要用心去育，才會更精彩。

　　我非常喜愛的名言：盡可能深入地了解每個孩子的精神世界，這是教師的首條金科玉律。我認為以立人為本的教育才是真正的。教育，為此在工作中，我關心幼兒的健康成長，關心幼兒遇到困難時的態度，關心幼兒的全面和諧發展，更關心幼兒的個性化發展。劉俊超是我班一名幼兒。一次，他不小心造成小腿骨折，需要在家靜養。俗話說“傷筋動骨100天”，如果在家休養，那他的學業就荒廢了。家長束手無策，看在眼里急在心上。我了解了情況，主動對家長說，再苦再累，也不能耽誤孩子，俊超就交給我吧。于是，我每天接送俊超。可上廁所的困難又出現了，于是我就背他到廁所去。每天幾次，。我的這一行為，感動了全班的孩子，于是班里的孩子就主動幫助我扶他上廁所。一點一滴，潛移默化，我團結了全班的所有孩子，孩子們樂于助人、團結友愛的精神被我點亮了。該班時刻都洋溢著團結、樂于助人、勤奮學習的熱情，家長看到后給予了很高的評價。從此我深深體會到：教育要用心去育，才會更精彩。

　　十幾年的風雨磨礪，讓我變得更成熟，我要不斷完善自己，要讓自己的生命以一種高級的形式不斷延續，不斷拓展，讓自己的生命不斷升華，我會用心為祖國教育事業的發展，再編織更多美麗的彩霞。

　　一個好老師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。

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