靜靜聆聽老師的話
所謂“話語”(discourse)是人們說出來或寫出來的語言。話語分析是指對人們說（敘述）什么，如何說（敘述），以及所說的話（敘述）帶來的社會后果的研究。話語是在人與人的互動過程中呈現出來的，因此具有社會性。下面是小編為大家收集的，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在一個靜謚的、初冬的夜晚，我輕輕地敲開了剛從國外歸來的德高望重的老教授住所的門，他們是那樣地慈祥、那樣地親切，一見如故，言無隔閡，從人生到家庭，從職場到教育，從過去到未來，給我的思想很大的啟迪，受益無窮。
老師告訴我，做人要自信，不要自卑。自信不是自負，不是妄自尊大，要把這種自信心帶到生活中去、帶到文字中去，人要有傲骨，但不可有傲氣，這樣寫出來的文章才有陽剛之氣。
當談及家庭時，老師告訴我，他在年輕的時候，家庭呈“四分五裂”的狀態，家中五口人各居一方，牽子掛女，惦念家中的老人，因工作需要夫妻兩人長期分居多年（但始終忠貞于那份愛情）。當時經濟非常拮據，有時每天只能花幾分錢，在窘迫中度日。但這一切都堅持過來了，都熬過來了。意思是告誡我，年輕時吃點苦算不得什么，要堅持，要有人生的奮斗目標，要有一顆向上的心。
在工作中告訴我要兢兢業業，埋頭工作，把工作做好。既要敬業，又要精業。少說多做，不要斤斤計較，不要怕吃虧。不要過多地去計較得與失、多與少、高與低。與人為善，與人和諧相處，低調做人，認真做事。不斷地提高自己的.業務水平，堅持學習。
當談及孩子的教育時，更讓我告誡孩子，要抓緊時間學習，既要把專業學好，又要把英語學好，這是將來走上社會時謀職的本領。要爭取繼續深造，考研究生，多學習知識，多一份技能，不斷地提高自己。在學習上要不恥下問，多向老師請教，多與同學溝通，積極參加學校的各種團體，做一些對社會有益的事情。不要老惦記著從社會索取，要多想想多給社會做貢獻。與女同學相處，要把握好分寸，不要過早地談情說愛，男孩要先立業，后成家。更不要給孩子太大的壓力，不要向孩子傾訴家長怎么辛苦，怎么不容易。要慎用“可憐天下父母心”，這樣會給孩子造成額外的壓力！要給孩子一個寬松的學習環境和氛圍。
當談及自己的過去時，我曾在一個偏遠的國營企業做會計工作，現在人生軌跡發生了很大的變化，老師告訴我要適應，要盡快地調整自己，找到自己的位置。現在的工作環境也很適合自己的發展，要把主業做好，同時還要經營自己的愛好。多讀、多思、多干，少說、少爭。
通過與老師的一席話，讓我受益匪淺，讓我找到了人生方向，找到了人生坐標。老師的諄諄教導在我耳畔回蕩……
我也衷心地祝愿二老身體安康，萬事如意！
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