關于新生歡迎詞三篇
在充滿活力，日益開放的今天，我們都跟歡迎詞有著直接或間接的聯系，歡迎詞的用語務必富有激情和表現出致詞人的真誠。你所見過的歡迎詞是什么樣的呢？下面是小編整理的新生歡迎詞3篇，希望能夠幫助到大家。
新生歡迎詞 篇1
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天能夠代表全體新生在這里發言，我感到非常的榮幸，因為這個機會對我來說不僅是一種鍛煉，更是一種激勵！請允許我代表所有新同學，說一聲：“長鴻，您好！” 。
在這美好時節里，我們又迎來了一個新的學期。在此，我代表全體新同學講幾句心里話：當我們踏進長鴻學校的大門，第一眼看到的是幽雅的教學環境；現代化的教學設備；和藹可親的老師；充滿活力的同學，這一切使我們深深地愛上了長鴻學校，也對我們即將開始的新的學習，新的生活滿懷信心和希望。
同學們，新的學期已經開始了，戰斗的號角已經吹起，前進的鑼鼓已經擂響，讓我們沐浴著燦爛的陽光，讓我們昂首闊步，開始新的征程！在此，我代表全體新同學，向校領導，老師和全體同學鄭重承諾：我們一定嚴守校規校紀，勤奮刻苦學習，講究文明禮貌，與同學們團結合作，做一名合格、優秀的長鴻學子。我們會樂觀開朗、積極向上，讓長鴻小學幾年的生活成為我們人生中最美好，最快樂，最難忘、最無悔的一段時光。今天，我們以長鴻為驕傲；明天，長鴻以我們為自豪！
最后，祝全體同學在新年的學習和生活中取得更大進步，祝長鴻學校明天更加美好！祝全體教師身體健康，工作順利，萬事如意！
新生歡迎詞 篇2
尊敬的家長，親愛的同學們：
早上好！
青黃雜揉斂嬌羞，草木分爭逐金秋，在纖云翩翩，楓紅菊香之時，你們懷揣著無限的憧憬來到傾慕已久的實驗中學。你們的到來，猶如徐徐清風，讓實中更清新宜人，璀璨多姿。實中全體師生期盼著你們的到來，我們用最誠摯的心意中旬的祝福你們，歡迎你們！
風雨兼程，實中已走過了八年不平凡的創業發展之路，它從無到有，從默默無聞到迅速成長為孝感市乃至全省頗有影響的“窗口學校”。實中擁有一個綠草如茵，花木蔥蘢的花園式環境，擁有一支高瞻遠矚，團結奮進的領導班子，擁有一批德才兼備、愛崗敬業的教師隊伍，擁有站在時代前沿的`學校網站和信息辦公平臺，這一切都為學校跨越式的發展奠定了基礎，積蓄了后勁。
愛，是實中教育的主旋律，質量，是實中教育的生命線，實中以“讓社會滿意，讓家長滿意，讓更多的孩子享受優質教育”為己任，追求“一流的理想，一流的師資，一流的管理，一流的業績”，全面打造優質教育品牌。八年奮斗，碩果累累，享譽川城。20xx年中考，實中又一次向川城人民交上了理想的答卷：89名學子以奮斗為通行證叩響了重點高中的大門，榮居全市榜首，這是實中人的驕傲。
親愛的新同學，今天，你們面臨著進入初中的第一次挑戰，希望你們用信心，細心，耐心取得、優異成績，力爭開門紅。
尊敬的家長，感謝您對實中教育的信任和關注，也希望您在今后給予我們更多的支持和協助，實中的所有教職工將全力以赴，讓您的孩子早日順利的成人成才。
“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝”。尊敬的家長們，在成熟的金秋，在豐收的金秋，我們衷心的祝福你們家庭幸福，萬事如意。你們放心吧，孩子們會在實中這塊沃土上茁壯成長，參天聳立！
新生歡迎詞 篇3
尊敬的各位家長、親愛的一年級小朋友們：
大家早上好！首先請讓我代表全校師生向各位家長的到來和一年級的小朋友們來到我校學習表示熱烈的歡迎！
小學一年級新生一入學標志著“學生階段”的真正開始，標志著小朋友的人生進入了一個新的時期，這也是人生的一個新的起點。孩子們進入小學，他們的學習方式、生活習慣都會發生一些變化。孩子們要適應這種變化，為此，我希望孩子們做到：
1、盡快適應學校生活。按時起床，準時到校，不遲到，不早退。預備鈴響進課堂，做好上課準備，桌面文具擺放應作統一要求，做到整齊、美觀、使用方便，課間要做好下一節課的一切準備。
2、養成良好的習慣。
⑴學會學習。
一是要做到“兩要兩不”：要遵守課堂紀律，不要隨意下位、說話、吃東西；要積極動腦，爭先發言，不要思想“開小差”。
二是要正確三種姿勢：聽講姿勢要求：頭要正、胸要挺，腰要直、腿要平，看前方、認真聽，做個愛聽講的好學生；讀書姿勢要求：兩手拿書立桌上，坐得端正看得清，眼離課本一尺遠，讀得正確又響亮；寫姿勢要求：五指用力各有用，書本身體都要正，一尺一寸一拳頭，正確端正又干凈。
⑵學會玩耍。
下課要走出教室，與同學一起玩耍，做有益的文明游戲。
⑶學會生活。學會個人的清潔衛生，學會做值日，學會整理書包。
同時對家長提幾點希望：
一是關注孩子的情緒（喜、怒、哀、樂）。
孩子入學后一般要經過三個時期：第一周是興奮期。第二周到一個月是厭倦期。一個月到兩個月是適應期。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好），通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾（個人認為父母對待孩子的教育親歷親為的效果遠比他人好得多）。
二是關注孩子的學習。
良好的開端是成功的一半。必須重視新生開學的第一個月，讓孩子確立這樣的觀念：現在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養成按時完成回家作業的習慣，否則一旦孩子養成到家后先玩，置學習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。小學一年級回家的筆頭作業減少了，多數是口頭的。但是，現在的學習更多地強調活動、學生的參與，每天大聲朗讀課文至少20分鐘，堅持每天聽讀一個故事，每天堅持采蜜，積累詞匯積累語言，學過拼音后則需讀一讀拼音，會認的要求會組詞造句，要掌握的生要求會寫，寫一定要按照筆順規則，坐姿也要特別注意是否正確，依據教學進程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，幫助孩子養成自覺學習的習慣。
三是關注孩子的行為習慣。
良好行為習慣是學生終身發展的重要保障。
子曰“少成若天性，習慣如自然。”意思是說，一個人小時候養成的習慣會像人的天性一樣自然、堅固，甚至幾乎變成人的天性了。以至于以后所取得成功、創造的奇跡，很多方面都是在小的時候形成的習慣所支撐的。
關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養孩子良好的習慣和品質（這要求家庭教育與學校教育要達成，目標要一致。
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