四月份紅領(lǐng)巾廣播稿集錦4篇
在廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前一般都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會(huì)有更好的廣播效果，廣播稿我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的四月份紅領(lǐng)巾廣播稿，歡迎閱讀與收藏。
四月份紅領(lǐng)巾廣播稿1
紅領(lǐng)巾廣播第九期
片頭曲：日不落開頭歌
男:親愛的同學(xué)們,
女:親愛的老師們,
合:大家早上好。
合:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
男:我是主持人##,
女:我是主持人##。
男:在本期的紅領(lǐng)巾廣播中我們?yōu)榇蠹規(guī)砹恕扒嗲喾疾莸亍薄?/p>
“童心童語”、“歡樂碰碰車”和“英語漫步”等欄目，首先讓我們進(jìn)入“青青芳草地”。
女：朱子炎，你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？
男：這還用說，我們男孩子有那個(gè)不喜歡運(yùn)動(dòng)呀！我還是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將呢！
女：那么運(yùn)動(dòng)究竟對(duì)我們青少年的成長有什么好處呢？怎么樣的運(yùn)
動(dòng)適合我們的青少年呢？
男：運(yùn)動(dòng)可以（一）促進(jìn)體格發(fā)育，促進(jìn)長骨發(fā)育和身高增長，（二）促進(jìn)神經(jīng)肌肉發(fā)育，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來精神飽滿，思維敏捷 （三）、促進(jìn)心肺功能發(fā)育，遠(yuǎn)離呼吸道疾�。∵m合我們青少年的活動(dòng)有很多，如：跳繩，跑步，踢鍵子還有輪滑游泳等！
女：希望我們的同學(xué)個(gè)個(gè)參與運(yùn)動(dòng)，喜歡運(yùn)動(dòng)！把身體鍛煉的棒棒的！
男！用我的筆，記下童年的心！童年的夢(mèng)！童年的回憶！進(jìn)入《童心
童語》！請(qǐng)欣賞來自六（4）班 #的詩歌《瓶》
瓶
一直閃亮的瓶，在陽光下閃閃發(fā)光，里面裝的是記憶，是同窗數(shù)載的美好瞬間，瓶里裝著一朵嬌艷的花朵，經(jīng)過六年的辛勤澆灌
它變得如此茁壯，片片花瓣，都是汗水的結(jié)晶，瓶里裝著一封信
經(jīng)過六年的奮筆書寫，它變得密密麻麻，字里行間
交織著歡樂和淚水，瓶里裝著一片天，讓我們，莫彷徨，展翅去飛翔
不久，我將塞上瓶口，有不舍，有迷茫，但我將把它放在心中，永遠(yuǎn)珍藏（配音樂）
女：開動(dòng)你的腦筋！寫出你的答案《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》
女：這是我們紅領(lǐng)巾新開設(shè)的和同學(xué)們互動(dòng)的欄目！在每期的紅領(lǐng)巾廣播中，我們會(huì)給同學(xué)們出一些謎語或腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，如果你知道答案，可以將答案寫在小字條上投入校門口的知心姐姐的信箱！我們會(huì)在下期公布正確答案！并宣布答對(duì)者的名單！，所以記住別忘了寫上你的大名哦！
男：準(zhǔn)備好了嗎？今天的題目是
有個(gè)小孩，渾身雪白；打他過去，他又回來 （打一體育用品）（讀兩遍）
女：同學(xué)們，你們知道答案了嗎？趕快行動(dòng)起來吧！將你的答案投入知心姐姐信箱！我們將在答對(duì)同學(xué)的名單中抽取二個(gè)特等獎(jiǎng)！到時(shí)可有禮品等著你哦！
女：今天的《書海遨游》，我們向大家介紹一本書：
書名叫《我要做個(gè)好孩子》，主人公金鈴，是新華街小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，她正直、善良，胖胖的臉蛋，胖胖的身體，一看就叫人喜歡。對(duì)鄰居家無人照顧的小孩關(guān)愛有加，面對(duì)同學(xué)的不公平待遇仗義執(zhí)言，面對(duì)生病的老師乖巧懂事，面對(duì)饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的尋找桑葉。但，偏偏這樣的一個(gè)好孩子，成績就是提不上！----這樣的孩子是個(gè)好孩子嗎？回答卻是肯定的，想知道為什么嗎，那就來看看這本書吧！
女： “英語漫步”時(shí)間，
女：時(shí)間總是匆匆而過！短暫的紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說再見了！
合：感謝大家的收聽，我們下期再見，再見！
火的戰(zhàn)車片尾曲
四月份紅領(lǐng)巾廣播稿2
音樂起
廖;敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，
合：大家好！方：今天我們廣播的題目是：我心中的紅領(lǐng)巾.
廖：“紅領(lǐng)巾”，一個(gè)多么神圣的名字啊！它，是五星紅旗的一角，是無數(shù)先烈用鮮血和生命染紅的，不管在何時(shí)，它都是光彩照人，奪人眼目。它，是我們少先隊(duì)員的一個(gè)標(biāo)志，是我們少先隊(duì)員的驕傲與光榮！
方：每當(dāng)清晨，我佩戴那鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，都會(huì)小心翼翼的一層一層地疊好，自豪地戴上這“驕傲”與“光榮”，就會(huì)感覺無比幸福。
廖:在我的心中紅領(lǐng)巾是純潔的，在陽光的照耀下，它變得更加燦爛、美麗。每當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候，它就變得更加精神有力。
方：看著這神圣的紅領(lǐng)巾，就想到了我們當(dāng)初佩戴它時(shí)，那光榮的場景。高年級(jí)的大哥哥大姐姐來為我們佩戴紅領(lǐng)巾。那時(shí)我無比地驕傲，全身熱血沸騰，想起了那一個(gè)個(gè)獻(xiàn)身就義的英勇戰(zhàn)士，這鮮紅的紅領(lǐng)巾就是用他們的鮮血染成的，我們一定要做一名少先隊(duì)員應(yīng)做的事情，不愧對(duì)胸前用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)著我們不灰心，不退縮，遇到困難想辦法克服，決不向困難投降。
廖：隨著年級(jí)的增高，我慢慢明白到了領(lǐng)巾的意義，更感覺到作為一個(gè)少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾對(duì)我的約束。它不僅指引了我們的思想，更制約了我們的言和行。
方：想想吧！當(dāng)你戴上了紅領(lǐng)巾，走在大街上，如果你撿起地上的一張紙片，丟進(jìn)垃圾筒，別人并不一定都會(huì)向你投來贊許的目光；但如果你隨手扔一張紙屑，別人就一定會(huì)向你投來質(zhì)疑的眼神。
廖：戴上了紅領(lǐng)巾，就必須仔細(xì)掂量著自己的一舉一動(dòng)，注意談吐，雖然這樣很累，很不自在，但我們也應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：“要做一名合格的少先隊(duì)員，你必須這么做！”
方;當(dāng)祖國需要的時(shí)候,紅領(lǐng)巾愿是一顆晶亮的水滴,投身到浩瀚的大海,承托起劈波斬浪的航船;紅領(lǐng)巾愿是一枚螺針,牢牢堅(jiān)守在自己的嵐位,確保龐大的機(jī)組永不停轉(zhuǎn);
廖：紅領(lǐng)巾愿是一絲堅(jiān)韌的纖維,織繡出鮮紅的旗幟。在共和國的藍(lán)天下爭芳斗艷紅領(lǐng)巾深深懂得,雄心壯之需要從小樹立,更需要在一滴一點(diǎn)中實(shí)現(xiàn),注重培育良好的美德,養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣,關(guān)心同學(xué)和集體利益。
方：紅領(lǐng)巾它是那么的重要與寶貴啊。紅領(lǐng)巾上，戰(zhàn)士們的鮮血流到了我心中，使得我內(nèi)心是無比的澎湃，像他們一樣的正義感，烈士的精神，也會(huì)像這股鮮血一樣，永遠(yuǎn)激蕩在我的心中。music
廖：今天我們的《知識(shí)百寶箱》為大家準(zhǔn)備的是《怎樣豐富語言的積累》。豐富的語言來自生活，來自讀書，來自平常的積累。語言只有積累才能逐漸豐富。“讀書破萬卷，下筆如有神�！狈剑赫f的正是這個(gè)道理，怎樣豐富語言的積累呢？
一、用筆摘錄。每位同學(xué)準(zhǔn)備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時(shí)摘錄。我們都知道，書是人類進(jìn)步的階梯。
廖：教科書所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章。我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)，要一邊讀，一邊深入體會(huì)其中的語言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應(yīng)用。
方：二、用心記憶。光機(jī)械記錄而不用心記憶是不可取的。對(duì)于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì)，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語言，以便用時(shí)能隨時(shí)“提取”，活學(xué)活用。
廖：三、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運(yùn)用。同學(xué)們練習(xí)寫作時(shí)，要嘗試對(duì)自己積累的語言加以運(yùn)用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會(huì)生動(dòng)豐富的，時(shí)間長了，一定會(huì)嘗到“勤采蜜”的甜頭。
四月份紅領(lǐng)巾廣播稿3
一、主持人：何麗萍梁忠射
二、編導(dǎo)：顧微波
三、見習(xí)助理：吳啟男何佳瑜
梁忠射：老師們，同學(xué)們，早上好！
何麗萍：在這氣候多變的春夏交際，我們“兆龍之聲”紅領(lǐng)巾廣播在大家支持和配合之下像鮮花一下燦爛開放。
梁忠射：是呀，這廣播就像鏈接歡樂的紐帶，這廣播就是尋求知識(shí)的捷徑，這廣播就如展示自我的舞臺(tái)。同學(xué)們，今天我們的主題就是鶯歌燕舞
何麗萍：節(jié)目順序是
1、器樂演奏（六甲錢伊利等小提琴)(六乙汪朝霞等豎笛）(四甲陳雙藝等古箏）
2、知識(shí)積累音樂知識(shí)知多少
3、習(xí)作天地最快樂的一天（三四年級(jí)）
4、音樂知識(shí)搶答（就是剛剛在第2個(gè)欄目中講過的。）
5、超級(jí)女生演唱會(huì)（各班女生）
四、具體節(jié)目：
1、器樂演奏
吳啟男：我們學(xué)校可是人才輩出呀，這樣的時(shí)刻自然少不了小提琴天使錢伊利同學(xué)的參與，讓我們用掌聲歡迎她。
梁忠射：聽完了小提琴悠揚(yáng)的旋律，我們調(diào)個(gè)口味，該讓豎笛小姐登臺(tái)了有請(qǐng)汪朝霞同學(xué)
何佳瑜：大家知道嗎？我們四甲班還有一位愛好彈古箏的小姑娘呢，她就是陳雙藝。來，雙藝，準(zhǔn)備好了嗎？
陳雙藝：好了，我是初學(xué)者，彈得不好請(qǐng)多多包涵。
2、知識(shí)積累
何麗萍：歡樂的時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，好了，我們是不是該學(xué)一點(diǎn)知識(shí)了。注意聽哦，這些知識(shí)我們?cè)诤竺娴墓?jié)目中要進(jìn)行搶答比賽的！
吳啟男：首先給大家講講音樂語言:
作曲家創(chuàng)作樂曲，也象文學(xué)家寫詩歌、小說一樣，有一套表情達(dá)意的體系，那就是音樂語言。音樂語言包括很多要素：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲、復(fù)調(diào)、調(diào)式、調(diào)性等。一首音樂作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)美，要通過多種要素才能表現(xiàn)出來。
何佳瑜：我說說著名作曲家－－
何麗萍：大家了解什么叫管弦樂嗎？
形象的說就是從管子里發(fā)出的音樂叫管樂。嚴(yán)格的說就是從一定金屬或木材、一定形狀、一定尺寸制作出來的樂器叫管樂器，從管樂器里奏出來的音樂叫管樂。西洋管樂器主要指大號(hào)、長號(hào)、圓號(hào)、小號(hào)、次中音號(hào)、黑管、長笛、薩克斯、巴松、歐勃等。這些樂器奏出來得音樂叫西洋樂。也叫管樂。
顧微波：我來介紹貝多芬《第六交響曲(田園)》
貝多芬的第六交響曲以“田園”作為標(biāo)題，于1807年到1808年之間完成。貝多芬非常喜愛大自然，他常常獨(dú)自在維也納的郊外散步，有時(shí)躺在林中的草地上，有時(shí)站在小溪旁，他呼吸著新鮮的空氣，觀賞著大自然的魅麗風(fēng)光。貝多芬常常對(duì)朋友們表達(dá)對(duì)大自然的酷愛，也是在這種浪漫主義的情感下才使貝多芬運(yùn)用“田園”這一特定標(biāo)題描繪出這部栩栩如聲的“鄉(xiāng)村風(fēng)景畫”。作品表達(dá)了大自然對(duì)人類思想及感情的影響，這部交響樂共分五個(gè)樂章，全有小標(biāo)題。
第一樂章：初到農(nóng)村時(shí)被喚起的愉悅心情。用奏鳴曲式寫成，甜美動(dòng)人，充滿了生活于大自然的溫馨與協(xié)和，由小提琴奏出如歌的旋律。
第二樂章：溪畔景色。是奏鳴曲式寫成，這一樂章用優(yōu)美平和的音樂描寫了夏日里，在樹陰下的小河旁所體驗(yàn)到的情景。涓涓的小溪滔滔的撞擊著石子，草叢中的昆蟲悠長的鳴響，小鳥飛來飛去，除此之外也體現(xiàn)出主人翁在大自然的懷抱里安逸的內(nèi)心生活
第三樂章：農(nóng)民快活的聚會(huì)。諧謔曲風(fēng)格，音樂包含舞蹈性。
梁忠射：聽了這么多，也許大家將來想買樂器，那么如何購買樂器1、買樂器不要只以價(jià)格為選購標(biāo)準(zhǔn)：因?yàn)橐恍┬〉臉菲鞯辏约皞�(gè)人所賣的樂器可能會(huì)略微便宜一些，但是因?yàn)樗麄儾惶峁菲鞯木S修與售后服務(wù)，一旦您購買的樂器出現(xiàn)質(zhì)量問題，將非常麻煩，或需額外修理費(fèi)用及較長的時(shí)間。
2、貨比三家：購買樂器與購買其它商品一樣，品牌、型號(hào)不同，價(jià)格差別較大，數(shù)量不同所打折扣不同。
3、請(qǐng)專家?guī)椭暨x：由于樂器的生產(chǎn)與汽車、電器不同，多以手工制作，所以每件樂器的品質(zhì)有較大差異（即使同品牌、同型號(hào)），而這些差異是非專業(yè)人士所能發(fā)現(xiàn)的。
4、避免買到假貨：任何知名商標(biāo)都有被仿冒的，樂器也不例外。買樂器要到信譽(yù)較好的專業(yè)公司購買，購買時(shí)需查看樂器的外觀、包裝、說明書、保修證明等等。
3、習(xí)作天地
何麗萍：我們這次習(xí)作的主題是最快樂的一天。
先請(qǐng)
A、四年級(jí)作者俞歡《放風(fēng)箏》
B、三甲班作者張丹妮《我長大了》
C、三乙班作者朱靖我家的貝貝
4、音樂知識(shí)搶答
�、僖魳氛Z言包括哪些？（至少說出3個(gè)）
�。ㄒ魳氛Z言包括很多要素：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲、復(fù)調(diào)、調(diào)式、調(diào)性等。）
�、趶膭偛诺闹R(shí)積累中，你知道哪些世界著名的作曲家？（三個(gè)以上）1巴赫2莫扎特3貝多芬4舒伯特5舒曼6柴可夫斯基7李斯特8肖邦9理查·斯特勞斯
�、畚餮髽菲髦饕改男浚�3個(gè)）
�。ㄎ餮蠊軜菲髦饕复筇�(hào)、長號(hào)、圓號(hào)、小號(hào)、次中音號(hào)、黑管、長笛、薩克斯、巴松、歐勃等。）
�、茇惗喾业牡诹豁懬允裁礊橹黝}？（田園）
5、超級(jí)女生演唱會(huì)（互動(dòng)）
今天的節(jié)目到此為止，我們下次再見。
四月份紅領(lǐng)巾廣播稿4
甲：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造愛的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦！
乙：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是主持人。
甲：我是主持人 。
合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！讓我們一起走進(jìn)今天的“多一份寬容，多一份陽光”特別節(jié)目。
甲：------，你知道十一月十六日是什么日子嗎？
乙：我知道，十一月十六日是國際寬容日。相信很多同學(xué)對(duì)這個(gè)節(jié)日覺得陌生和新鮮，不過，有關(guān)寬容的故事同學(xué)們一定知道不少。
甲：《禪的故事》這本書中有這樣一個(gè)故事：相傳古代有位老禪師，一天晚上在禪院里散步，忽然看見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違反寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了，老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地蹲了下來。
乙：過了會(huì)兒，果真有一個(gè)小和尚翻墻。黑暗中，小和尚踩者老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)現(xiàn)剛才踏的不是椅子，而是自己的'師傅，小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌。
甲：但出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服�！蔽覀兛梢韵胂�，小和尚在老禪師這種寬容的無聲中受到了多大的震動(dòng)。
乙：我們知道“負(fù)荊請(qǐng)罪”，還有“宰相肚里能撐船”等都是關(guān)于寬容成為美談的故事。我們往往被寬容所感動(dòng)，我們希望得到別人更多的寬容，那我們自己是不是也要對(duì)別人釋放出更多的寬容。
甲：馬克？吐溫說得很幽默：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁它的腳踝上，這就是寬容”。我們同學(xué)與同學(xué)之間的相處，班級(jí)與班級(jí)之間的交流，還有鄰居之間的交往，都學(xué)要寬容。
乙：試想一下，我們?nèi)粘Ｖ械南嗵帲擞褠�，也�?huì)有矛盾和沖突，如果我們不冷靜，沒有寬容、容忍的氣量和度量，采取的是“針尖對(duì)麥芒”，那只會(huì)是友情、友誼的失去和兩敗俱傷。
甲：寬容是對(duì)人格的尊重。也許身邊的朋友對(duì)你做過一些錯(cuò)的事情，請(qǐng)不要放在心上。因?yàn)�，他或許是出于無心，也或許是另有原因。不管他做錯(cuò)什么，都要去信任他，相信他沒有騙過你，相信他是你真正的朋友。去諒解他的過失，換個(gè)角度去幫助他。
乙：也許身邊的朋友有不好的缺點(diǎn)，請(qǐng)不要鄙棄他，用一顆寬容的心去容忍那些缺點(diǎn)，從另一個(gè)方面，從每一次說話，聊天的時(shí)候，聰明的運(yùn)用智慧勸誡他。真正的朋友總有一天會(huì)明白你的良苦用心，會(huì)感激你之前對(duì)他的寬容。也當(dāng)然就會(huì)改正自己的缺點(diǎn)。因?yàn)樵谒纳贸讨�，他得到了尊重，得到了他人�?duì)他的信任。
甲：寬容的力量是無限的，寬容別人也是寬容自己。要知道，“世界沒有不長雜草的花園。”
乙：寬容也許只是一個(gè)微笑，也許只是一聲對(duì)不起、沒關(guān)系……等平時(shí)常用語。發(fā)現(xiàn)寬容，學(xué)會(huì)寬容，會(huì)讓我們的生活變得更加美好。
甲：一天，媽媽帶著我去接上幼兒園的妹妹。放學(xué)時(shí)，幼兒園里接孩子的家長特別多，一位高個(gè)子阿姨和一位胖阿姨撞到了一起，“你沒長眼睛”胖阿姨說。“你怎么說話的”高個(gè)子阿姨說。“怎么，你撞到我反倒有理了”�！拔揖妥材悖趺蠢病薄Ｋ齻兡阋痪湮乙痪洌ゲ幌嘧�，圍觀的人越來越多。
乙：這時(shí)，一位老奶奶出來勸說：“你們別吵了，一點(diǎn)小事互相忍讓一下嘛，這樣讓孩子看見多不好”。可她們誰也不聽，越吵越兇。
甲：“對(duì)不起，阿姨，是我媽媽做的不對(duì)，我向您道歉”。爭吵聲立刻停止，不知什么時(shí)候高個(gè)子阿姨的女兒來到了胖阿姨面前。
乙：圍觀的人說：“看看這孩子多懂事，比大人強(qiáng)”。兩位阿姨也愣在了那里�？粗∨⒓儩嵜髁恋难劬�，胖阿姨不好意思地低下了頭，走到高個(gè)子阿姨面前說：“對(duì)不起，是我說話太難聽了。”“是我先撞到你的，應(yīng)該我向你道歉�！备邆�(gè)子阿姨慚愧地說。小女孩站在那里，臉上露出了開心的笑容。她走過去，拉著媽媽的手說：“好了，現(xiàn)在沒事了，我們回家吧，阿姨再見。”
甲：小女孩讓我們看到了寬容，學(xué)會(huì)了寬容，讓我們懂得了寬容別人也是寬容自己，寬容別人才會(huì)有更多的朋友。
乙：學(xué)會(huì)寬容，我們的生活會(huì)變得更加美好！學(xué)會(huì)寬容，我們的心中永遠(yuǎn)充滿陽光！
甲：同學(xué)們，學(xué)會(huì)了寬容，我們也便學(xué)會(huì)了做人。歷代圣賢都把寬恕容人作為理想人格的重要標(biāo)準(zhǔn)而大加倡導(dǎo)。《周易》中提出“君子以厚德載物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。 學(xué)會(huì)了寬容，同樣也是學(xué)會(huì)了處世。人是社會(huì)的人，世間并無絕對(duì)的好壞，而且往往正邪善惡交錯(cuò)，所以我們立身處世有時(shí)也要有清濁并容的雅量。佛家有云： “精明者，不使人無所容�！蔽覀兂Ｕf的“得饒人處且饒人”，也是這個(gè)道理。事實(shí)上，寬容并不代表無能，卻恰恰是一個(gè)人卓識(shí)、心胸和人格力量的體現(xiàn)，即所謂“海納百川，有容乃大”。
乙：安德魯？馬修斯在《寬容之心》中說過這樣一句能夠啟人心智的話�！耙恢荒_踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。
甲：”生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；
乙：生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；
甲：生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。同學(xué)們，讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛。愿你我的胸懷像大海，無所不容；心寬如天空，無所不包！
合：請(qǐng)同學(xué)們記�。喝桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步開闊天空。多一份寬容，就多一份愛心，多一份溫暖，多一份陽光。
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