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《晉書孫綽傳》原文及譯文
在我們上學期間，大家一定都接觸過文言文吧？文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整，包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。你知道的經典文言文都有哪些呢？以下是小編收集整理的《晉書孫綽傳》原文及譯文，希望對大家有所幫助。
原文：
孫綽，字興公。博學善屬文，少與高陽許詢俱有高尚之志。居于會稽，游放山水，十有余年，乃作《遂初賦》以致其意。嘗鄙山濤，而謂人曰：“山濤吾所不解，吏非吏，隱非隱，若以元禮門為龍津①，則當點額暴鱗矣�！彼育S前種一株松，恒自守護，鄰人謂之曰：“樹子非不楚楚可憐，但恐永無棟梁日耳。”綽答曰：“楓柳雖復合抱，亦何所施邪！”綽與詢一時名流，或愛詢高邁，則鄙于綽，或愛綽才藻，而無取于詢。沙門支遁試問綽：“君何如許？”答曰：“高情遠致，弟子早已伏膺；然一詠一吟，詢將北面矣。”綽重張衡、左思之賦，每云：“《三都》、《二京》，五經之鼓吹也�！眹L作《天臺山賦》，辭致甚工，初成，以示友人范榮期，云：“卿試擲地，當作金石聲也�！睒s期曰：“恐此金石非中宮商�！比幻恐良丫洌m云：“應是我輩語�！本b性通率好譏調嘗與習鑿齒共行綽在前顧謂鑿齒曰沙之汰之瓦石在后，鑿齒曰：“簸之揚之，糠秕在前�！�
征西將軍庾亮請為參軍，補章安令，征拜太學博士，遷尚書郎。揚州刺史殷浩以為建威長史。會稽內史王羲之引為右軍長史。轉永嘉太守，遷散騎常侍，領著作郎。時大司馬桓溫欲經緯中國，以河南初平，將移都洛陽。朝廷畏溫，不敢為異，而北土蕭條，人情疑懼，雖并知不可，莫敢先諫。綽乃上疏�；笢匾娋b表，不悅，曰：“致意興公，何不尋君《遂初賦》，知人家國事邪！”尋轉廷尉卿，領著作。
綽少以文才垂稱，于時文士，綽為其冠。溫、王、郗、庾諸公之薨，必須綽為碑文，然后刊石焉。年五十八，卒。（節選自《晉書孫綽傳》，有刪改）【注】①龍津：即龍門，位于山西省河津市西北的黃河峽谷。
譯文：
孫綽字興公。他學識廣博且擅長寫文章，年輕的時候和高陽人許詢都有很遠大的志向。住在會稽，縱情山水十多年，于是寫《遂初賦》以表達自己的情志。曾經瞧不起山濤，而對人說：“山濤是我所不能理解的人，官員不是官員，隱士不是隱士，如果想鯉魚躍龍門，他會頭碰石壁、鱗被暴曬�！保▽O綽）住所前種了一棵松樹，經常親自守護，鄰居對他說：“這棵樹并非不好看，只是恐怕永遠沒有成為棟梁的日子了�！睂O綽回答說：“楓樹和柳樹即使有合抱之粗，又有什么用呢！”孫綽與許詢是當時的名流，有人喜愛許詢的超逸不凡，就瞧不起孫綽，有人喜愛孫綽的文采辭藻，而不向許詢學習。僧人支遁試問孫綽：“你和許詢相比怎么樣��？”孫綽回答說：“若論高情遠致，我早已自嘆不如；但若說吟詩作賦，許詢就不如我了�！睂O綽非�？粗貜埡狻⒆笏嫉馁x，經常說：“《三都賦》《二京賦》，是對五經的宣揚。”曾經做《天臺山賦》，文辭情致非常美妙，文章一寫成，就給友人范榮期看，說：“你試試（把它）扔到地上，應當會發出金石的聲音。”榮期說：“恐怕此金石聲不合乎音樂�！钡敲孔x到好的句子，就說：“應是我們這些人的語言。”孫綽本性通達率真，喜歡開玩笑。曾經與習鑿齒共行，孫綽走在前面，回頭對習鑿齒說：“被沙石沖洗淘汰，瓦石就落在了后面�！绷曡忼X說：“被簸箕簸揚，糠秕就飄在了前面�！�
征西將軍庾亮請孫綽擔任參軍，補任章安令，朝廷征用擔任太學博士，升任尚書郎。揚州刺史殷浩任命他為建威長史。會稽內史王羲之引薦他為右軍長史。轉任永嘉太守，升任散騎常侍，兼任著作郎。當時大司馬桓溫欲謀劃中原，認為河南基本平定，將遷都洛陽。朝廷畏懼桓溫，不敢提出異議，并且北方蕭條，人心不穩，雖然都知道不行，但沒有誰敢先進諫。孫綽于是上疏�；笢乜匆妼O綽的奏章，不高興地說：“問候興公，為什么不找出你的《遂初賦》（選擇歸隱），（你）懂得別人的家事嗎？”不久調任廷尉卿，兼任著作。
孫綽年少時憑借文才聞名，在當時的文士中，孫綽是其中之首。溫（嶠）、王（導）、郗（鑒）、庾（亮）等人去世，一定要孫綽撰寫碑文，然后刻在石頭上。五十八歲的時候去世。
鑒賞：
人物形象塑造
才華橫溢：孫綽“博學善屬文”，其文才在當時的文士中堪稱佼佼者，年少時便憑借文才垂稱于世，如所作《天臺山賦》辭致甚工，他自己對這篇賦也極為自信，稱其擲地當作金石聲，展現出他對自身文學才華的高度自信和自豪。
志向高遠：少與高陽許詢俱有高尚之志，早年隱居會稽，縱情山水十余年，并作《遂初賦》以表達自己的情志和對歸隱生活的向往，體現了他不同于世俗的追求和高雅的志趣。
性格通率：孫綽本性通達率真，喜歡開玩笑，從他與習鑿齒的互相調侃中可見一斑，如“沙之汰之，瓦石在后”“簸之揚之，糠秕在前”的對話，展現了他幽默風趣、不拘小節的一面，使人物形象更加立體鮮活。
敢于直言：在大司馬桓溫欲經緯中國、移都洛陽之時，朝廷畏懼桓溫，無人敢諫，而孫綽卻能不顧桓溫的權勢，挺身上疏，陳述遷都之弊，表現出他的勇敢和正直，以及對國家大事的關心和責任感。
文學價值
語言簡練生動：傳記在敘述孫綽的生平事跡和言行時，語言簡潔明了，如描述孫綽與鄰人關于松樹的對話，寥寥數語便將孫綽的個性和志向展現出來，同時又通過生動的語言描寫，如“卿試擲地，當作金石聲也”“恐此金石非中宮商”等，使人物形象躍然紙上，增強了傳記的文學性和可讀性。
對比手法運用：文中多次運用對比手法來突出人物特點。如在評價孫綽與許詢時，“或愛詢高邁，則鄙于綽，或愛綽才藻，而無取于詢”，通過他人對二人的不同喜好，鮮明地對比出孫綽與許詢各自的特點和優勢，使讀者對二人的形象有更深刻的理解。
選材典型精當：作者選取了孫綽一生中具有代表性的事件和言行來刻畫人物。如孫綽對山濤的評價、撰寫《天臺山賦》、與習鑿齒的調侃、上疏諫桓溫遷都等，這些事例從不同角度展現了孫綽的性格、才華和品德，使人物形象更加豐滿完整，也讓讀者能夠全面地了解孫綽的一生。
歷史意義
反映時代風貌：《晉書·孫綽傳》為我們了解東晉時期的社會文化、政治狀況等提供了珍貴的資料。從孫綽的經歷中，我們可以看到當時士族文人的生活方式、價值取向以及他們在政治舞臺上的作用。例如，東晉時期玄學盛行，孫綽作為玄言詩的代表人物之一，其作品和思想反映了當時的玄學思潮對文學創作的影響，同時也體現了佛教與玄學合流的時代特點。
展現文人地位：傳記中溫、王、郗、庾諸公之薨，必須孫綽為碑文，然后刊石焉，這一細節充分說明了孫綽在當時文壇的地位和影響力，以及文人在社會中的重要作用，他們的作品不僅是文學藝術的表現，更是一種文化傳承和社會地位的象征，從側面反映了東晉時期對文化和文人的重視。
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