現代文閱讀鑒賞命題角度解析及答題技巧指導

時間：2021-06-14 13:06:08 古籍我要投稿

2018年現代文閱讀鑒賞命題角度解析及答題技巧指導

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2018年現代文閱讀鑒賞命題角度解析及答題技巧指導

　　現代文閱讀

　　根據《國際濕地公約》，濕地是指自然的或人工的，長久的或暫時的沼澤地、濕源、泥炭地或水域地，擁有靜止或流動的水體，包括低潮時水深不超過6米的濱海水域。濕地通常具備三個要素：水成土、臨時或長期的水淹條件、耐濕生物或水生生物(尤其是植物)。這就將人們慣常理解的，僅指水域與陸地之間過渡地帶的濕地概念，擴大至在空間上與之緊密相連的河流、湖泊等水體，使其形成整體，這有利于濕地生態的綜合保護。濱海濕地和由河流濕地、湖泊濕地構成的內陸濕地，屬于自然濕地;為滿足人類需要而建成的水庫、渠道、水田、塘堰等，屬于人工濕地。我國濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一。

　　濕地，與森林、海洋并稱地球三大生態系統，具有不可替代的重要功能，與人類生存發展休戚相關。濕地是許多野生動植物(包括許多瀕危物種)的"家園"，是全球生態系統中的巨大基因庫。濕地也是蓄水防洪的天然"海綿"，能保持大于其土壤自身質量3至9倍甚至更高的蓄水量，能在短時間內蓄積洪水，然后慢慢將水排出。濕地還是有毒物質的降解容器。當人類活動造成的各種有毒物質進入濕地時，許多濕地植物和濕地中的微生物群落，能對其進行降解和轉化，凈化環境。這是濕地享有"地球之腎"美譽的重要原因。

　　濕地資源豐富，是人類的"衣食父母"。濕地提供的動物產品，如魚蝦等，是人類重要的蛋白質來源。產自濕地的谷物養活了全球50%的人口。取自濕地的蘆葦是重要的造紙原料。濕地的水資源不僅為人類提供用水保障，也提供了"舟楫便利"。濕地資源還可以通過多種方式轉換能量，如水力或泥炭發電。另外，濕地景觀獨特，是人們理想的旅游、休閑場所。

　　但長期以來，人類對濕地生態系統的整體性和多功能性認識不足，為了眼前或局部利益而透支濕地資源。例如，將大量濕地排水后改作他用，導致濕地面積銳減;過度捕撈、采挖濕地動植物，破壞了濕地生態平衡;上游濕地的林木砍伐造成水土保持功能退化，使中下游泥沙淤積，濕地蓄洪功能下降;工農業和生活污水隨意排放，嚴重污染濕地水體。現在人們已經意識到保護濕地的緊迫性，并積極探索科學的方法。美國密西西比河沿岸農業帶產生的大量硝酸鹽和其他化學物質，不僅導致流域水質惡化，刺激藻類泛濫，還在入海處的墨西哥灣形成一個面積20000平方千米的無氧區。專家們認為，流域內濕地的大量喪失導致入海徑流氮負荷過重，是造成無氧區的主要原因。有專家提出，解決問題的根辦法是在全流域進行大規模濕地生態重建，全面恢復濕地生態系統功能。這個建議已得到認可。

　　由于濕地類型多樣，其功能和價值不盡相同，因此濕地生態的恢復和重建要有具體目標，因"地"制宜。例如，用于控制污染的人工濕地可大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，通過收割再利用或沉積的方式去除水體中大部分的營養鹽，這是分散和凈化工農業及生活污水的有效辦法。作為鳥類或魚類棲息地的濕地，其生態保護要特別注意保持自然狀態下的"原型"狀貌。以水文調節為目的的濕地建設，重在加強濕地的滯水能力。為人們提供旅游休閑場所的濕地建設，則更應重視優美環境的營造。當然，各類濕地生態的構建在承擔主要功能的同時，完全可以實現多種功能的有機融合。

　　6.下列對"濕地"的說法不正確的一項是

　　A.濕地指長期被靜止或流動的水體覆蓋的地域，如沼澤地、濕源、泥炭地或水域地。

　　B.濕地中的'人工濕地有水庫、渠道、水田、塘堰等，與人類的生存與發展密切相關。

　　C.濕地通常被認為是指水域與陸地之間的過渡地帶，這只是對濕地的一種狹義理解。

　　D.濕地中的水體與濕地的其他組成部分難以分割，共同構成了濕地整體的生態系統。

　　7.下列對"濕地，與森林、海洋并稱地球三大生態系統，具有不可替代的重要功能，與人類生存發展休戚相關"的理解，不正確的一項是

　　A.自然環境獨特的濕地，為許多野生動植物提供了"家園"，也為人們提供了理想的旅游、休閑場所。

　　B.自然資源豐富的濕地，是人類的"衣食父母"，為人類生存發展提供了所有物資，如食物、飲水、能源等。

　　C.生態系統完善的濕地，就像一塊天然"海綿"，既有很大的蓄水量和很快的蓄水速度，又能將水慢慢排出。

　　D.生物構成多樣的濕地，可以利用生物自身的功能有效降解和轉化有毒物質，因而有"地球之腎"的美譽。

　　8.下列表述完全符合原文意思的一項是

　　A.濕地面積的銳減，將會對與之相關的生態系統安全構成威脅，帶來嚴重的后果。

　　B.捕撈和采挖濕地動植物破壞了濕地的生態平衡，從而導致濕地生態功能的減弱。

　　C.濕地生態系統具有整體性，上游濕地生態的破壞必然帶來下游濕地水質的污染。

　　D.各類濕地生態功能完全不同，因此濕地生態的恢復和重建必須要有具體的目標。

　　9.根據原文提供的信息，下列推斷正確的一項是

　　A.我國濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一，因此我國淡水資源的人均占有量也很高。

　　B.人類應當汲取為了眼前或局部利益而犧牲濕地的教訓，不要再為自身利益去利用濕地資源。

　　C.只要大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，就能充分保持濕地在自然狀態下的"原型"狀貌。

　　D.只有著眼于全面地恢復濕地生態系統的功能，對各類濕地生態的恢復和重建才會真正有效。

　　參考答案：

　　6．A7．B8．A9．D

　　現代文閱讀技巧指導

　　現代文閱讀（3題9分）

　　現代文閱讀有9分。我們要求同學答題前，都要默想一下現代文閱讀之口訣。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據；一篇文章看開頭和結尾，一個段落看第一句和結尾句。

　　當然，至于如何看句子之間的關系，如何看過渡句過渡段，什么承上啟下，什么鋪墊烘托，還是要理解的，平時腦子里還是記一些有關文章理論的術語。

　　一般論述類和說明類文章的閱讀（9分）

　　考綱陳述：

　　1、理解：(1)理解文中重要概念的含義；(2)理解文中重要句子的含意

　　2、分析綜合：(1)篩選并整合文中的信息；(2)分析文意結構，把握文章思路。(3)歸納內容要點，概括中心意思；(4)分析概括作者在文中的觀點態度。

　　【一】：依據文體特征讀懂文章

　　（1）根據文體特征讀懂文章。一類是以社會科學為研究對象的一般論述類文章（學術論文），主要運用說明的議論的表達方式行文，內容涉及到經濟學，教育學，文化學歷史學，語言學，美學等，且內容多為介紹學術論點及其分論點，論據，背景和意義。一類是以自然科學為對象的科技說明文，主要運用說明的表達方式行文，內容多為介紹新科技新發現新認識，主體文字若干段落從不同角度具體介紹這個“新”:背景，構造，原理，特點，現狀，發展，評價(優點缺陷)及其研究應用前景。（根據文體特征，可邊閱讀邊猜測下文內容，提高閱讀速度。）

　　（2）注重整體閱讀。逐段閱讀，標出各段的中心句子，并在頭腦中大體復述各段內容。最后在找到全文說明對象（議論對象）的基礎上整合文意。

　　【二】：選擇題的解答

　　明確此類題目是在玩文字游戲，命題者改造原文設置錯部分定語或狀語（復句的部分分句），從而改變句意。

　　(1)設誤的常用五種方法：添：添加定語或狀語，刪：刪除句子而改變句意。換：換用別的的詞語代替，造成似是而非。調：調換詞語或句子順序，從而改變句意。湊：將意義有關或無關的幾個詞語（句子）雜糅湊合而造成錯誤。

　　(2)仔細辨別干擾項邏輯錯誤，特別關注選項中處于定語或狀語位置的類似詞語是否等值轉換：

　　㈠偷換概念：通過漏字，添字，改字，換序等方法擴大、縮小或轉移概念。尤要注意代詞的指代。

　　㈡以偏概全：以部分代整體（或相反），以個別代一般（或相反），以特殊代普遍。重點關注：

　　a表數量多少的詞語（少數，部分，幾個，大多數）；b表范圍大小的詞語（凡，全，都，所有；部分等）；c表程度輕重的詞語（特別，十分，稍微等）；d表頻率高低的詞語（通常，總是；有時，偶爾等）

　　㈢混淆時態：（已然與未然）已經，曾經，過去；現在，目前；將要，尚未等

　　㈣混淆模態：（可能與必然）一定，必將；可能，估計，如果，未必等

　　㈤正話反說：即肯定和否定顛倒。

　　㈥順序錯亂：時間先后錯位，邏輯事理先后錯位，空間位置錯亂。