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河的第三條岸
(巴西)若昂·吉馬朗埃斯·羅薩
父親是一個(gè)盡職、本分、坦白的人。他并不比誰(shuí)更愉快或更煩惱，只是更沉默寡言一些。是母親，而不是父親，在掌管著我們家，她天天都責(zé)備我們——姐姐、哥哥和我。
但有一天，發(fā)生了一件事：父親竟自己去定購(gòu)了一條船。
父親對(duì)船要求很?chē)?yán)格，它要用含羞草特制，牢固得可以在水上漂二三十年，大小恰好可供一個(gè)人使用。母親嘮叨不停，牢騷滿(mǎn)腹，丈夫是突然想去做漁夫嗎？父親什么也沒(méi)有說(shuō)。
離開(kāi)我們家不到一英里，有一條大河流過(guò)，水流平靜，又寬又深，一眼望不到對(duì)岸。
我總忘不了小船送來(lái)的那天。父親并沒(méi)有顯示出什么特別的神情。他像往常一樣戴上帽子，對(duì)我們說(shuō)了一聲再見(jiàn)，沒(méi)帶食物，也沒(méi)拿別的什么。我原以為母親會(huì)大吵大鬧，但她沒(méi)有。臉色蒼白，從頭到尾她只說(shuō)了一句話：“如果你出去，就呆在外面，永遠(yuǎn)別回來(lái)。”
父親沒(méi)有吭聲，他溫柔地看著我，示意我和他一起出去。我們一起向河邊走去。我強(qiáng)烈地感到無(wú)畏和興奮。“爸爸，你會(huì)帶我上船嗎？”
他只是看著我，為我祝福，然后做了一個(gè)手勢(shì)，要我回去。我假裝照他的意思做了，但當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身去，我伏在灌木叢后面，偷偷地觀察他。父親上了船，劃遠(yuǎn)了。
父親再?zèng)]有回來(lái)。其實(shí)他哪兒也沒(méi)去。他就在那條河里劃來(lái)劃去，漂來(lái)漂去。每個(gè)人都嚇壞了。從未發(fā)生過(guò)，也不可能發(fā)生的事現(xiàn)在卻發(fā)生了。
每個(gè)人都猜想父親瘋了。母親覺(jué)得羞辱，但她幾乎什么都不講，盡力保持著鎮(zhèn)靜。
河邊的行人和兩岸附近的居民說(shuō)，無(wú)論白天黑夜都沒(méi)見(jiàn)父親踏上陸地一步。他像一條被遺棄的船，孤獨(dú)地、毫無(wú)目的地在河上漂流。人們一致認(rèn)為，對(duì)于父親而言，食物是一個(gè)大問(wèn)題，他一定會(huì)離開(kāi)大河，回到家中。
他們可是大錯(cuò)特錯(cuò)了。父親有一個(gè)秘密的補(bǔ)給來(lái)源，那就是我。我每天偷了食物帶給他。后來(lái)我驚異地發(fā)現(xiàn)，母親知道我做的一切，而且總是把食物放在我輕易就能偷到的地方。她懷有很多不曾流露的情感。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，父親從不踏上泥土、草地或河岸一步。從沒(méi)生過(guò)火，他沒(méi)有一絲光亮。他的身體怎樣？不停搖槳要消耗他多少精力？河水泛濫時(shí)，他又怎么能幸免于難？我常常這樣問(wèn)自己。
姐姐生了一個(gè)男孩，她堅(jiān)持要讓父親看看外孫，那天天氣好極了，我們?nèi)襾?lái)到河邊。姐姐穿著白色的新婚紗裙，高高地舉起嬰兒，姐夫?yàn)樗麄儞沃鴤恪Ｎ覀兒艉埃却５赣H始終沒(méi)有出現(xiàn)。姐姐哭了，我們都哭了，大家彼此攜扶著。
后來(lái)，姐姐搬走了，哥哥也到城里去了。母親最后也走了，和女兒一起生活去了。只剩下我一個(gè)人留了下來(lái)。我從未考慮過(guò)結(jié)婚。我留下來(lái)獨(dú)自面對(duì)一生中的.困境。父親，孤獨(dú)地在河上漂流的父親需要我。我知道他需要我，盡管他從未告訴我們?yōu)槭裁匆@樣做。不管怎么樣，我都不會(huì)因這件事責(zé)怪父親。
我的頭發(fā)漸漸地灰白了。我到底有什么不對(duì)？我到底有什么罪過(guò)？漸漸地，我因年老而心瘁力竭，生命躊躇不前，同時(shí)愛(ài)講到疾病和死亡。他呢？為什么？為什么要這樣？終有一天，他會(huì)精疲力竭，只好讓小船翻掉，或者聽(tīng)任河水把小船沖走，直到船內(nèi)積水過(guò)多而沉入激流之中。哦，天哪！
我等待著，等待著。終于，他在遠(yuǎn)方出現(xiàn)了，那兒，就在那兒。我莊重地指天發(fā)誓，盡可能大聲地叫著：
“爸爸，你在河上浮游得太久了，你老了，回來(lái)吧。你不是非這樣下去不可，回來(lái)吧。無(wú)論何時(shí)，我會(huì)踏上你的船，頂上你的位置。”
他聽(tīng)見(jiàn)了，站了起來(lái)，揮動(dòng)船槳向我劃過(guò)來(lái)。他接受了我的提議。我突然渾身戰(zhàn)栗起來(lái)。因?yàn)樗e起手臂向我揮舞，這么多年來(lái)這是第一次。我不能……我害怕極了，發(fā)瘋似的逃掉了。因?yàn)樗袷菑牧硪粋�(gè)世界來(lái)的人。
極度恐懼給我?guī)?lái)一種冰冷的感覺(jué)，我病倒了。從此以后，沒(méi)有人再看見(jiàn)過(guò)他，聽(tīng)說(shuō)過(guò)他。
(選自余華《溫暖的旅程——影響我的10部短篇小說(shuō)》，有刪改)
結(jié)合作品，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“母親”這一人物形象。
現(xiàn)場(chǎng)答案：
A．母親很愛(ài)面子，因?yàn)槊總�(gè)人都猜想父親瘋了，母親覺(jué)得羞愧。她經(jīng)常責(zé)備姐姐、哥哥和我，她口硬心軟，她雖然說(shuō)不讓父親回來(lái)，卻暗地里讓我偷食物給父親。
B．母親掌管全家，有一定的權(quán)勢(shì)，從母親得知丈夫自己定購(gòu)一條船后便“嘮叨”不停，可看出母親對(duì)丈夫不聽(tīng)從她的行為的不滿(mǎn)；她因丈夫的怪行為而感到羞辱，可看出母親的愛(ài)慕虛榮。從母親故意幫我偷到食物給父親可看出她對(duì)丈夫的愛(ài)是很深的。
C．母親是一個(gè)嚴(yán)厲、強(qiáng)悍、穩(wěn)重、愛(ài)嘮叨的人。
D．母親不贊成父親的決定，但暗地里支持“我”偷食物給父親，可見(jiàn)無(wú)論多惱怒，還是尊重愛(ài)護(hù)自己的丈夫的，只是她對(duì)父親的行為感到不解，感到羞辱，但不直接表達(dá)自己的情緒，裝得很平靜，可以說(shuō)她是個(gè)含蓄的人。
探究問(wèn)題：可以綜合分析
探究方法(對(duì)策)
針對(duì)上面兩道題所暴露出的問(wèn)題，你認(rèn)為糾正的方法和問(wèn)題的對(duì)策是什么？
正確答案：
(1)審題
人物形象分析題題干較為明確，主要有兩類(lèi)題目。
一是分析人物形象性格特征，角度有二：A.整體把握，如問(wèn)：①結(jié)合作品，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“某某”這一人物形象。②小說(shuō)中的“某某”具有什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。③文中表現(xiàn)了“某某”哪些優(yōu)秀思想品質(zhì)？B.局部分析人物性格、心理，如問(wèn)：畫(huà)線句(或?yàn)檎Z(yǔ)言，或?yàn)閯?dòng)作)表現(xiàn)了人物什么樣的心理？
一是分析人物形象作用，如問(wèn)：寫(xiě)某某人物形象有何用意(或作用)?
(2)答題
①答題思路
按總分(分總)來(lái)回答。先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析，然后再?gòu)膸讉�(gè)方面作定量分析；也可以先從幾個(gè)方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。
幾個(gè)方面是指：首先，可以從作者對(duì)人物的肖像描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等方面入手，了解人物的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等；其次，揣摩人物形象，分析人物個(gè)性特征及形象的意義；再次，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作品主題和作者的情感傾向方面去分析人物。
②答題模式
人物題要針對(duì)試題設(shè)題的角度，沒(méi)有固定的答題模式。一般說(shuō)來(lái)，常見(jiàn)的語(yǔ)言表達(dá)形式：×××是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。另一種是“簡(jiǎn)要分析”或“具體說(shuō)明”，答題的格式：觀點(diǎn)(思想性格是什么)＋闡述(在原文中找)。
答人物形象作用題要把握好三個(gè)角度：
①自身的性格特征，②對(duì)其他人物的烘托作用，③結(jié)構(gòu)方面的作用。
答案應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、完整、有深度。
答案：
高考體悟
1．(1)“懶懶”地說(shuō)話，“穩(wěn)穩(wěn)”地坐在馬上：表現(xiàn)他在怒江天險(xiǎn)前的從容不迫，胸有成竹。
(2)敲一敲溜索，“吼”我過(guò)江：表現(xiàn)他認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)部下。
(3)瞟一眼，問(wèn)一聲：表現(xiàn)他受人尊敬，與手下配合默契。
(4)一聲唿哨、最后一個(gè)過(guò)溜索：表現(xiàn)他的英雄氣概，粗獷豪邁。
解析 分析人物形象要抓住直接或間接描寫(xiě)人物的文字。本文寫(xiě)領(lǐng)隊(duì)的文字雖不多且較分散，但每一處都能體現(xiàn)出其性格特征，結(jié)合人物所處的險(xiǎn)峻環(huán)境及其表現(xiàn)的從容、認(rèn)真、豪邁等的句子就能概括出來(lái)。
2．(1)甜：因?yàn)榕畠航K于長(zhǎng)大成人了；嫁了個(gè)好人家(女兒有了個(gè)好歸宿)；可以為自己女兒打首飾了。苦：女兒出嫁后自己會(huì)很孤獨(dú)；女兒出嫁也只能給這點(diǎn)首飾。
(2)深沉的思念，難言的孤獨(dú)，自我安慰。
解析 結(jié)合上下文，從深層次理解，為何“苦”，為何“甜”；叫人無(wú)應(yīng)，為何“一個(gè)人”笑了，這是一種怎樣的心情？思考這些問(wèn)題，不難得出答案。
3．技藝高超，講究信譽(yù)，為人樸實(shí)，心地善良，從容淡定。
解析 從文章第④段的“也不急，也不躁；也不熱，也不冷；也不快，也不慢，一錘一錘，如泣如訴”和“也還是不急不躁，不去趕那些過(guò)場(chǎng)，湊那些熱鬧”可以看出王石匠的從容淡定；從第⑥段的“來(lái)找俺的，都是那樣個(gè)心緒。不如你就上山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里就好受了”可以看出王石匠的善良；王石匠話語(yǔ)不多，相貌打扮很是不起眼，可見(jiàn)其樸實(shí)；從第⑥段的“已經(jīng)洗出個(gè)大概，清白厚實(shí)，幽深遠(yuǎn)澈”，可見(jiàn)王石匠手藝高超；才五六天時(shí)間，碑已洗出個(gè)大概，可見(jiàn)十天交工是不成問(wèn)題的，足見(jiàn)其講究信譽(yù)。
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