交交黃鳥止于棘的譯文及翻譯

時間：2022-09-24 14:25:13 古籍我要投稿

交交黃鳥止于棘的譯文及翻譯

　　交交黃鳥止于棘的譯文及翻譯

　　教學理念

　　體現(xiàn)課標中新的教、學理念：以讀為本，自主探究，讀中領(lǐng)悟。

　　教學目標

　　1．認識本課12個生字。會寫井、鄉(xiāng)等6個字。

　　2．正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。

　　3．初步懂得飲水思源的道理。教學重點難點認識本課12個生字。會寫井、鄉(xiāng)等6個字。正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。初步懂得飲水思源的道理。

　　教學時間一課時

　　教學準備 課件

　　教學設(shè)計

　　一、導入新課，板書課題。

　　同學們，你們聽說過我國第一代國家領(lǐng)袖人毛主席的事跡嗎？今天我們要學習和毛主席有關(guān)的課文。（板書課題，齊讀課題。）

　　二、介紹人物，了解時代背景。

　　師生展示課前收集的有關(guān)毛主席的資料（圖片、文字等），

　　在班內(nèi)交流，了解時代背景。使學生養(yǎng)成搜集資料的習慣和能力。

　　（課件出示毛主席的相片，介紹毛主席革命歷程。）

　　三、朗讀課文，認識生字。

　　在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情，初步懂得飲水思源道理。

　　1、把課文讀正確，遇到不認識的字借助多讀幾遍。

　　2、再讀課文，劃出課文中的生詞，多讀幾遍。

　　3、檢查讀生詞。（課件出示本課生字詞。）

　　4、讀課文，把課文讀流利。

　　5、分自然段檢查讀課文，指導學生把課文讀流利。

　　6、再讀課文，邊讀邊想：課文中的挖井人指的是誰？不忘挖井人的人又是誰？說說你從課文的那些地方讀懂的？

　　7、從中你體會到什么？

　　8、讀課文，讀出對毛主席的崇敬之情。（各種形式讀，如：評讀指導、比賽讀）

　　9、讀石碑上的話，熟讀成誦。

　　四、配樂讀全文，體會飲水思源的道理。（課件可配置一首輕音樂）

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