師德師風規章制度
現如今，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度具有合理性和合法性分配功能。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的師德師風規章制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德師風規章制度1
加強師德師風建設是全面貫徹黨和國家教育方針，全面提高教育質量，培養造就社會主義事業建設者和接班人的根本要求，也是貫徹落實黨中央和國務院關于進一步加強和改進未成年人思想建設的迫切要求。學高為師，德高為范，學是師之骨，德為師之魂。師德師風直接影響教風、校風，關系到學校形象和受教育者健康成長。倡揚高尚的師德師風，對于加強教師隊伍建設，推動師德宣傳教育和師德建設具有重要意義。
一、指導思想：
師德師風建設要堅持以熱愛學生，教書育人為核心，以敬業愛崗，為人師表為基本準則，以階段性職業行為禁行規定為底線要求，以終身學習，無私奉獻為理想追求，逐步完善師德師風建設工作的關鍵環節和主要內容具體化、規范化、制度化。
二、基本要求
廣大教師要忠誠黨和人民的教育事業，模范履行《教師法》賦予的職責和義務，按照教師職業道德規范的要求，愛崗敬業，無私奉獻，依法執教，廉潔從教；要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經得起誘感，自覺抵制社會不正之風的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。
三、考核評價程序
要逐步建立和完善教師職業道德考核評價體系。通過學生評教師、家長評教師、教師互評等形式，定期評議師德師風，并將考核評議的結果作為教師聘用，職稱評定、晉級、表彰的重要依據，并注意發現和培養師德先進典型，樹立師德標兵。同時，加大對違犯職業道德教師的懲處力度。
四、基本制度
1.按照學校要求認真做好兩年一屆的“十佳師德標兵”評選工作和師德標兵的管理工作。
2.每年召開一次德育工作研討會。探討德育工作新途徑，研究德育工作長效機制，突出德育工作實效性，提高德育工作水平，解決我校德育工作中的突出問題。
3.黨委與團委聯合組織活動。通過全校師生捐贈和社會各界人士的捐助，幫助品學兼優、生活困難的優秀學生。
4.每年教師節期間組織“頌師德、鑄師魂”演講比賽。
5.每學期分年級舉行“我最敬愛的老師”征文活動和演講比賽，在學生中深入開展尊敬老師，熱愛老師的教育。
6.每學期開展一次向學生和學生家長征求學校師德師風建設和老師師德師風表現的專題調查活動。對合理化的建議及時采納，對存在的問題及時采取措施加以改正。
7.積極開展“營造發展環境，樹立行業新風”的活動，向社會各界人士、人大代表、政協委員、社區有關部門征求意見，通過“內強素質，外樹形象”的活動，不斷提升東郊中學的社會地位。
五、基本原則
1.定量原則：師德師風建設考核是將教職工師德師風建設有關內容細化為分值，用量化打分的辦法，計算出每個人師德師風方面的考核得分。
2.定性原則：教職工中如發生嚴重違犯師德師風建設行為，符合學校管理制度中一票否決制的，需經學校黨委會審議認定，由黨委提出一票否決建議，校長辦公會議審批。
3.單一性原則：師德師風考核結果，只是對教職工師德師風建設方面的考核，其成績反映該同志師德師風情況，考核結果納入學校每學期政治思想考核之中。
六、考核辦法
師德師風建設考核細化為考核細則，經教代會通過后，由各年級黨支部負責，成立師德師風考核小組，組織實施考核。考核結果由學校黨委審核后納入學校每學期政治思想考核之中。
師德師風規章制度2
一、師德師風建設目標責任制度
學校把師德師風建設責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。
二、師德師風互助制度
學校挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重問題必須及時報告校長，并作及時處理。
三、師德師風學習制度
學校利用教師例會，對教師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。
四、師德師風督促制度
1、學校的師德師風建設由全體教職工相互監督、學生監督、社會輿論監督，并設有公開監督電話。
2、定期聽取社會人士對學校師德建設的評議。學校成立“家長員會”，開展家長、學生評價老師，老師評價學校行政的活動，多方聽取社會各界的意見和建議。根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
3、學校行政干部、教職工凡發現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學校有關人員映，凡視而不見，推縱容、任其發展的，學校將按照情節和后果加以責任追究。
4、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。
五、師德師風考評制度
學校堅持做好每日巡查。每月和每學期的師德考核工作，堅持由學校考核及學生、教師評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優等切身利益掛鉤。
六、師德師風評議制度
學校在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全校教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。
七、師德師風獎懲制度
學校每年評選表彰一次師德先進個人或先進教師。學校每學期評選表彰師德師風優秀教師一次，報告師德師風建設中優秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴影響。如：評選學校“文明班級集體”“優秀班主任”、“優秀教師”“優秀輔導員”等。
八、預防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。學校必須嚴格執行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習法律法規、黨紀政紀條款、職業道德規范和準則等相關內容。
3、加強教師管理，嚴格規范教師行為。每位教職工必須嚴格遵守學校十項教學禁令。
4、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護意識。學校結合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養成教育，不斷增強學生的'道德修養和自我保護的能力。
5、加強監督、及時報告，認真處理。學校認真執行《師德師風監督制度》，完善校內教職工相互監督和社會輿論監督制度。學校教職工一旦發現有教師犯罪的必須按照《師德師風監督制度》的規定進行處理和報告，否則將按照有關規定進行責任追究。
九、師德師風責任追究和連帶責任追究制度
教職工發生不遵守師德師風規范的行為，根據上級文件精神，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究：
1、違師德師風規范情節較重，造成的后果影響較小的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優、晉級和正常晉升工資。
2、違師德師風規范情節惡劣，構成犯罪事實的，上報上級部門，由司法機關依法追究當事人的法律責任。
3、學校師德師風管理制度
一、評價內容：
1、忠誠黨和人民的教育事業，依法執教。自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表不傳播有害學生身心健康和違背國家法律法規的言論。
2、愛崗敬業，把教育作為神圣的事業。甘為人梯，樂于奉獻，“靜下心來教書，潛下心來育人”。工作期間不做與教育工作無關之事。
3、熱愛學生，尊重學生人格。平等、公正對待每位學生，對學生教育做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方。
4、嚴謹治學，鉆研業務。以優質教育為已任，主動學習，主動發展，求真務實，勇于創新，全面提高教育教學質量。
5、廉潔從教。不亂收費、亂辦班，不擅自向學生推銷教輔資料及其它商品，不向家長索取錢物，自覺維護教師形象。
6、尊重家長。認真聽取和采納家長的合理意見和建議，妥善處理學校教師和學生家長之間各種關系。
7、自尊自愛，嚴于律己。做到言不失師風，儀不失師表，行不失師態，樹立良好的教師形象。
8、教師間團結合作，互相尊重，與人為善，積極營造和諧氛圍。
9、心系學校，顧全局，發揚主人翁精神，為學校可持續發展做出應有的貢獻。
二、組織領導與評價方法：
1、考評組由校黨政領導、各部門負責人組成，校長任組長。
2、學年末每位教職工根據自己的崗位職責認真總結一年來在各方面取得的成績和進步，找出差距和今后努力的方向。
3、設立師德師風舉報箱，進行家長、學生評議活動。
4、考評組考核做到公開、公平、公正，對每位教職工客觀地給出評語。經認真考核后，按優秀、合格、不合格給出每位教職工的師德師風考核等次，歸入個人檔案。
三、教職工師德師風評價成績的作用
1、教職工的師德師風考評結果，根據獎優罰劣原則，在教職工年終考核、職務晉升、評優評模等各方面得到體現。
2、師德師風考評結果要作為教師聘用的`重要依據。師德師風考評不及格者不得聘用。
師德師風規章制度3
一、學習制度
1、每周三教研會為師德、師風學習時間，其時間不少于一小時。
2、實行領導包組，包組領導必須在學習中起模范帶頭作用，利用一切可利用時間給老師做專題輔導。
3、學習形式多樣化，采取集中學和自學相結合，輔導和組員討論相結合，采取個人撰寫心得體會與集中交流相結合。
4、每位教師認真做好筆記，按要求撰寫師德論文和心得體會。
5、教師個人學習情況，定期進行考核，并納入教師綜合評定。
6、領導包組情況：
語文組：
數學組：
英語組：
綜合組：
二、師德師風評估獎懲制度
1、成立以校長為第一責任人的師德建設領導小組，使師德建設各個環節均落到實處。
2、在學校醒目位置設立師德師風“舉報箱”，廣泛聽取學生、家長、群眾、社會各屆人士對教師師德師風的意見和建議，全方位接受社會監督。
3、加強對教師師德鑒定的過程性評價，每期段考后要組織一次學生測評，家長測評和教師互評，期未要組織一次教師自評和師德領導小組考評，為學年度考核提供依據。
4、嚴格按程序、按標準、按時間、按指標對教師的師德作出客觀公正的鑒定，并依據《三門峽市教育局師德考評獎懲條例》實施獎懲。
5、學校每學年要評選出占教師總數5%的師德標兵，并在教師節期間進行表彰。
6、實行師德上訪案件及師德重大案件一票否決制，發生案件的教師本年度師德考核為不合格，并取消評優、評先、評模、晉級資格。
7、強化監督考核，完善師德師風考核評估制度和師德建設約束機制，建立師德檔案，堅持教學成績和育人成績雙向考核，形成學生評教師、教師評校長、社會評學校活動。
師德師風各項規章制度3
1、教師職業道德建設是加強中小學德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節，必須切實抓落實，定期檢查和考核。
2、對教師職業道德的檢查和考核要與教育教學的檢查和考核同步進行，與年度考核同步進行，應成為對教工檢查和考核的重要內容之一。
3、對教工師德考核的內容包括：政治理論學習和活動、遵紀守法、以法執教、為人師表、愛崗敬業，熱愛學生，尊重家長，廉潔從政，團結協作。
4、每年對教工的師德考核采用自查自評、年級組初評、學校審定的程序進行。
5、工會、教導處負責師德教育平時的檢查工作。
(1)工會加強組織師德建設的各項活動。
(2)教導處負責對教師工作態度、工作質量、以法執教、愛崗敬業情況的檢查，召開學生座談會，征求意見并整理。
(3)少先大隊負責召開家長會，征求家長對學校及教工師德建設的意見、建議并整理。
師德獎懲制度
1、學校建立定期表彰制度，對職業道德高尚的教師和職業道德建設成績突出的組進行表彰獎勵，并大力宣傳他們的`先進事跡。
2、對“品行不良，侮辱學生，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，保證教師隊伍的基本素質。
3、積極鼓勵，并配合家長會、學生座談會和社會有關方面對學校教工師德進行監督、評議，學校認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。對教工的意見及時反饋，要求整改。
師德監督制度
加強師德監督，是提高教師自身形象，做到為人師表的重要保障，依據《中小學教師職業道德規范》結合我校工作實際特制定本制度：
1、加強對學習時間的檢查和考勤，對學習筆記每學期檢查不少于兩次，對不遵守學習紀律的人員給予批評，情節嚴重的給予處分。
2、加強黨組織的監督，學校黨支部對師德建設各項活動和各個階段工作進行驗收檢查，發現問題及時糾正。
3、發揮社會力量的監督，聘請師德建設監督員，參與監督讓學生和家長評價學校、教師，向社會發放師德調查問卷。
4、設立舉報箱、公開舉報電話、安排接待接待群眾來信來訪的具體人員，處理好群眾的意見。
師德師風規章制度4
為了建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，規范教師行為，根據上級關于加強師德師風建設的要求，并結合我園實際，特制訂師德師風建設制度。
一、師德師風建設目標責任制度
幼兒園把師德師風建設責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。
二、師德師風互助制度
幼兒園挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告園長，并作及時處理。
三、師德師風學習制度
幼兒園利用幼兒園的各種會議，對教師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。
四、師德師風督促制度
1、幼兒園的師德師風建設由全體教職工相互監督、家長監督、社會輿論監督，并設有公開監督電話。（園長13606671638 副園長13858650132）
2、定期聽取社會人士對幼兒園師德建設的評議。幼兒園定期舉辦家長會，親子活動等，多方聽取社會各界的意見和建議。根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
3、幼兒園園長、教職工凡發現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向幼兒園有關人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發展的，幼兒園將按照情節和后果加以責任追究。
五、師德師風考評制度
幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的年度考核內容，與教師崗位聘任、提干評優等切身利益掛鉤。
六、師德師風評議制度
幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全園教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。
七、師德師風獎懲制度
幼兒園每年評選表彰一次師德先進個人。報告師德師風建設中優秀教師的典型事跡。并給予物質獎勵
八、預防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。幼兒園將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。幼兒園必須嚴格執行《師德師風管理制度》，認真組織教職工學習法律法規、職業道德規范和準則等相關內容。
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