培訓管理制度精品[15篇]
在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。大家知道制度的格式嗎？下面是小編為大家收集的培訓管理制度，希望能夠幫助到大家。
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培訓管理制度1
從業人員健康管理制度和培訓管理制度
一、食品生產人員每年必須進行健康檢查,不得超期使用健康證明。
二、新參加工作的從業人員、實習工、實習學生必須取得健康證明后上崗,杜絕先上崗后查體的事情發生,同時進行相關培訓。
三、食品衛生管理人員負責組織本單位從業人員的健康檢查工作,建立從業人員衛生檔案,督促“五病”人員調離崗位,并對從業人健康狀況進行日常監督管理。
四、凡患有痢疾,傷寒,病毒性肝炎等消化道傳染病以及其他有礙食品衛生疾病的,不得參加接觸直接入口食品的生產經營.
五、當觀察到以下癥狀時,應規定暫停接觸直接入口食品的工作或采取特殊的防護措施。腹瀉,手外傷、燙傷、皮膚濕疹、長癤子、咽喉疼痛、耳、眼、鼻溢液、發熱、嘔吐。
六、食品從業人員應堅持做到“四勤”。即勤洗手、剪指甲、勤洗澡、理發、勤洗衣服、被褥、勤換工作服。禁止長發、長胡須、長指甲、戴手飾、涂指甲油、不穿潔凈工作衣帽上崗和上崗期間抽煙、吃零食以及做與食品生產、加工、經營無關的.事情。
七、對食品從業人員實行德、能、勤、紀綜合考核,具優者給予表揚或獎勵:對綜合考核成績欠佳者進行批評教育使其改正;對不改者勸其離崗或規定依法解除勞動合同。
八、定期對從業人員進行食品安全和健康管理培訓,并做好培訓記錄。
從業人員培訓管理制度
1、從業人員應按《中華人民共和國食品安全法》的規定,
每年至少進行一次健康檢查,必要時接受臨時檢查。新參加或臨時參加工作的人員,應經健康檢查,取得健康合格證明后方
可參加工作。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病(包括病原攜帶者),活動性肺結核,化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生疾病的,不得從事接觸直接入口食品的工作。
2、從業人員有發熱、腹瀉、皮膚傷口或感染、咽部炎癥等有礙食品衛生病癥的,應立即脫離工作崗位,待查明原因、排
除有礙食品衛生的病癥或治愈后,方可重新上崗。
3、應建立從業人員健康檔案。
xxxx小吃店
培訓管理制度2
培訓中心學生管理制度是一套旨在確保教學質量和學生行為規范的規則體系，它涵蓋了從入學到畢業的各個環節，包括但不限于學生的行為準則、學習管理、考核評價、獎懲機制、安全規定、資源使用、課外活動以及師生互動等方面。
內容概述：
1.學生行為準則：明確學生的道德行為、學術誠信、尊重他人、公共場所禮儀等方面的要求。
2. 學習管理：規定上課出勤、作業提交、課堂參與、課程調整等學習活動的規則。
3.考核評價：設定考試制度、成績評定標準、補考重修政策等，確保公正公平。
4.獎懲機制：設立獎學金、表彰制度，同時明確違反規定時的處罰措施。
5.安全規定：強調校園安全，包括消防安全、人身安全、網絡安全等，確保學生生活無虞。
6.資源使用：指導學生合理利用圖書館、實驗室、體育設施等教學資源。
7.課外活動：鼓勵并管理學生的社團活動、志愿者服務、實習實踐等。
8.師生互動：提倡開放的.溝通氛圍，建立有效的反饋渠道，促進師生間的交流與合作。
培訓管理制度3
酒店宿舍管理制度是酒店運營中不可或缺的一部分，它涵蓋了員工住宿的日常管理、設施維護、安全規定、衛生標準、行為規范等多個方面，旨在為員工提供舒適、安全的居住環境，同時維護酒店的正常運營秩序。
內容概述：
1.入住與退房：明確員工入住宿舍的申請流程，包括申請表格、押金繳納、鑰匙發放等。退房時，規定退房檢查、押金退還等程序。
2.宿舍分配：根據員工的職務、性別、工作時間等因素，合理分配宿舍，確保公平與和諧。
3.設施使用：規定宿舍內的公共設施如廚房、洗衣房、健身房等的.使用規則，防止過度使用或損壞。
4.衛生與清潔：設定每日、每周和每月的清潔任務，確保宿舍整潔衛生，同時制定垃圾處理規定。
5.安全規定：強調防火、防盜等安全措施，定期進行安全檢查，并規定緊急疏散路線。
6.行為規范：禁止在宿舍內吸煙、飲酒、大聲喧嘩等不良行為，保持良好的鄰里關系。
7.違規處理：設立違規處罰機制，對于違反規定的員工進行警告、罰款或其他相應處理。
培訓管理制度4
一、學習培訓形式及內容
1、每日一題
2、自救互救
3、班組長培訓
5、手指口述、崗位描述
6、優秀員工經驗交流
7、風險預控管理
二、學習培訓時間
每日班前會及臨時安排的`集體培訓時間
三、學習培訓管理制度
1、各位員工必須按時參加相應的培訓,并做好培訓記錄;
2、學習培訓期間,參加人員將手機調至震動或靜音狀態,維持好課堂紀律。
3、學習培訓期間,不允許遲到、早退。
4、每日一題所有員工都必須記在自己的學習記錄上,每日一題月末進行考核,成績不合格者予以處罰。
5、所有學習培訓內容相關負責人都必須做好學習記錄,不得缺漏。
培訓管理制度5
一、培訓目的
為公司員工（勞務工除外）供應有關企業的基本背景情況，使員工了解所從事工作的基本內容，明確工作職責、程序、標準規；向員工灌輸企業及其工作部門所期望的態度、規范、價值觀和行為模式等，幫忙其盡快適應企業環境和新的工作崗位。
二、培訓內容
（一）公司基本概況
1、介紹公司的經營歷史、宗旨、規模和進展前景，激勵員工積極工作，為公司的繁華作貢獻；
2、介紹公司的經營范圍、緊要產品、市場定位、目標顧客、競爭環境等等，加強員工的市場意識；
3、介紹企業的文化、價值觀和目標的傳達，讓員工知曉企業反對什么、激勵什么、努力探求什么。
（二）公司管理制度
1、介紹公司員工行為和舉止規范，如關于職業道德、作息制度、接洽和服務用語、儀表儀容、XX面貌、談吐、著裝等的要求；
2、介紹公司的行政、人力資源、財務、生產現場等管理規章制度和崗位職責，使員工在工作中自發地遵守公司的規章制度，工作行為符合公司的管理規定要求；
3、介紹公司的'安全措施及管理規定，讓員工了解安全工作包含哪些內容，如何做好安全防范工作，如何發覺工作中發生的安全問題，對生產環境中發生的安全問題如何進行應急處理，加強其安全工作意識。
（三）企業組織架構
介紹公司內部組織架構、各部門之間的服務協調網絡及流程，有關部門的處理反饋機制，使員工明確在企業中進行信息溝通、提交建議的渠道，了解和諳習各個部門的職能，以便在今后工作中能精準地與各有關部門進行聯系，并隨時能夠就工作中的問題提出建議或申訴。
（四）業務培訓
1、針對所在崗位開展崗位職責、工作學問、工作方式方法、工作技能、工作標準等業務培訓，使員工諳習并把握完成各自本職工作所需的緊要技能和相關信息，從而快速勝任工作；
2、針對生產技術人員的品質管理培訓，緊要介紹品質管理的內容、實在要求和標準，以及工作流程，讓員工把握品質掌控與管理工作的實在規定，確保產品質量；
3、針對生產技術人員的產品學問培訓，緊要介紹產品生產工藝、安全技術說明書等，讓員工盡快把握產品基本學問、工作中應急處理方法，學會自我防護，確保安全生產。
4、針對生產技術人員的操作技能培訓，緊要介紹安全操作規程（作業引導書）等，幫忙員工盡快把握基本的生產操作技能，勝任崗位的工作要求。
（五）職業化素養塑造
1、介紹職業化的概念，讓員工理解什么是職業化，職業化素養包含哪些內容（人生價值觀、工作思維觀念等），如何進行職業化的塑造等，明白塑造職業化對公司進展、對個人成長的積極作用；
2、介紹職業生涯規劃的概念，讓員工把握職業生涯規劃的目的和實現職業目標的路徑，清楚在公司進展的路徑和方向，幫忙員工少走彎路，早日實現職業理想。
（六）職業化管理技能提升
針對現職管理者和儲備管理者，在管理工作的思維觀念、技能技巧、方式方法等方面予以培訓引導：
1、了解管理者塑造職業化素養和技能的緊要性，并清楚、精準定位本身在組織中的角色；
2、深刻認得管理者自身職業化本領提升與企業戰略進展的關系，并把握相關的方法和技巧；
3、通過管理者自我管理和領導本領的提升，推動企業健康、高效率的向前進展。
三、培訓方式
員工培訓依據培訓內容不同，實行不同的培訓方式：
（一）公司基本概況、管理制度、組織架構培訓，實行圖表演示與內容講解相結合的方式，便于員工加強學問記憶。
（二）業務培訓，實行學問講解、操作演練、師傅帶徒等相結合的方式，讓員工通過親自動手操作盡快把握基本業務技能。
（三）職業化素養塑造與管理技能提升培訓，實行幻燈呈現、案例講解、分析研討、角色扮演等相結合的方式，便于員工深刻領悟其中的道理和方法。
四、培訓職責
（一）員工培訓由公司辦公室實在負責組織實施。
（二）公司基本概況、管理制度、組織架構學問培訓，由公司職能部門負責講授。
（三）業務培訓中的崗位學問由用人部門負責講解，品質管理學問由品控部門負責講授。
（四）職業化素養塑造與管理技能提升培訓，由公司辦公室布置相關管理人員或外聘講師負責講授。
五、培訓考核
（一）考核內容
1、出勤記錄
（1）遲到或早退：提前請假扣2分/次，未提前請假扣5分/次；試用期內的新員工，遲到/早退累計達3次即辭退。
（2）請假：提前請假每0.5天扣2分，未提前請假每0.5天扣5分；
試用期內的新員工，累計請假達3天扣5分，超過6天即辭退。
（3）曠會：1次（0.5天）扣10分；
試用期內的新員工，曠工1次即辭退。
2、培訓筆試：筆試測試題實行三選一方式抽選考題。
3、實操演練：以各崗位工作的實操要求進行實操演練。
（二）分值比重
1、生產技術崗位
出勤記錄20分，培訓筆試70分，實操演練10分。
2、行政后勤崗位
出勤記錄20分，培訓筆試50分，實操演練30分。
3、銷售崗位
出勤記錄20分，培訓筆試40分，產品送樣或銷售業績40分。
（三）考核周期
1、新員工于試用期屆滿前進行培訓考核；
2、在職老員工每隔半年考核一次。
六、考核成績應用
（一）綜合考核成績85分以上為及格。
（二）試用期員工
1、試用期屆滿，初試綜合成績低于85分者，試用期延長一個月；
2、試用期延長一個月屆滿，復試綜合成績仍低于85分者，試用期再延長一個月；
3、試用期第二個延長月屆滿，再試綜合成績仍低于85分者，予以辭退。
（三）在職老員工
1、初試綜合成績低于85分者，一個月后復試；
2、復試綜合成績仍低于85分者，自復試所在月起的連續六個月內進行再培訓，期間基本工資按80%的標準發放；
3、在再培訓期滿所在月月末進行再試，再試綜合成績仍低于85分者，予以辭退。
4、考核成績將作為個人薪資調整標準的緊要依據。
培訓管理制度6
20xx年春節剛過，我礦招收了不少新員工，為了加強對新入職員工的管理，使其盡快熟悉煤礦的各項規章制度、工藝流程和工作職責，熟練掌握和使用工作設備和辦公設施，達到工作標準，滿足公司對人才的要求，在2月份分兩期進行為期7天的新員工崗前培訓.
一、培訓對象
培訓對象包括全體職工，目的是通過安全教育進一步提高職工的`總體素質以適應促進我礦的發展。
二、培訓內容
培訓內容以職工實際選擇，分別以煤礦安全生產方針與法律法規、職業道德于礦紀礦規、安全管理、礦井概況和生產技術、入井須知、礦井通風、礦井災害防治、煤礦救援與救護等為主要內容。
三、培訓教師
培訓教師分別由副礦長與各工程師擔任，由培訓中心統一調度安排。在培訓中心做出安排后，各代課教師務必認真備好課。不務虛、不應付、不走過場。并認真擬定試題。
四、培訓實施
培訓在四樓會議室進行，各隊在接到培訓中心的安排意見之后，即時組織通知職工進行培訓，并將有關人員花名冊報送培訓中心。
五、課程安排
附課程表
六、培訓制度
1、每天兩節課下午9:00開課，12:00下課;下午15:00開課，18:00下課。
2、上課期間不能隨意遲到早退(遲到早退10分鐘罰10元，缺一節課罰20元)。
3、培訓期間不能喝酒。
4、上課認真做好筆記，考試時交回培訓中心給予打分。
5、培訓結束后進行考試(閉卷)，不及格者給予停班再培訓。
培訓管理制度7
第一條為確保我院住院醫師/專科醫師規范化培訓質量，全面提高我院臨床醫師的專業技能素質，為患者提供安全、優質、高效的醫療衛生服務，根據國家及廣東省衛生健康委關于住院醫師規范化培訓的相關政策及要求，結合我院實際，制定我院住院醫師∕專科醫師規范化培訓各級人員職責。我院住院醫師∕專科醫師規范化培訓工作實行院長統一管理下的培訓基地、專業基地、輪轉科室三級管理制度。
第二條院長職責：
（一）院長為我院住院醫師/專科醫師規范化培訓的第一責任人。
（二）全權負責相關人事任免、招生、財政保障等重大工作。
（三）支持分管副院長行使職權做好全院住院醫師/專科醫師規范化培訓工作，并將該項工作作為考核相關行政部門及臨床科室的重要指標。
第三條分管副院長職責：
分管副院長為我院住院醫師/專科醫師規范化培訓的具體負責人，負責相關事務的統籌與管理。
第四條培訓基地管理職責：
醫院成立畢業后醫學教育委員會（以下簡稱“畢教委”，即“住專培工作領導小組”，由院領導、主要職能部門負責人、專業基地主任組成），統一領導、協調各項住院醫師/專科醫師規范化培訓工作。下設住專培工作辦公室，掛靠衛勤部。辦公室指定專人負責住院醫師/專科醫師規范化培訓具體工作。
（一）住專培工作領導小組的主要職責：
1、認真貫徹落實國家住專培制度相關政策規定，統籌協調本基地住專培工作的開展。
2、研究制定和監督執行培訓基地工作規劃、工作制度、年度工作計劃，做好工作總結，表彰評選先進。
3、建立會議制度，定期召開專題會議（如遇特殊情況，可隨時召開），聽取工作匯報，研究解決本基地住專培有關重點、難點及關鍵問題。
4、加強培訓全過程管理，指導開展培訓對象招收、入院教育、輪轉培訓、過程考核、結業考核、院級督導、公共理論學習等活動，確保培訓質量。
5、加強對住專培工作的人力、財力、物力投入，不斷改善培訓條件，保障培訓對象待遇，建立師資激勵與約束機制，提高指導醫師的帶教積極性。
（二）住專培工作辦公室的主要職責：
1、組織協調并完成住專培工作領導小組部署的工作任務，完成日常組織管理。
2、組織實施培訓基地工作規劃、年（月）度工作計劃及各項工作計劃。
3、依據國家衛生健康委員會和省級衛生健康行政部門的住專培政策和要求，建立健全培訓基地管理制度并督促落實。
4、組織開展住院醫師、專科醫師的招收、入院教育、輪轉培訓、過程考核、結業考核、院級督導、公共理論學習等活動，保證培訓質量。
5、每季度組織開展1次針對所有專業基地及相關科室的.教學督導活動，要有組織、有計劃、有總結、有反饋、有落實、有獎罰、有整改、有效果。
6、加強師資隊伍建設，建立指導醫師遴選、培訓、評價、獎罰與退出機制，實行培訓考核合格后持證上崗制度。院級培訓率達100%。
7、協調醫院計劃科、醫療科、組織紀檢監察科、人力資源科、保衛科、財務供應科、信息科、醫學信息數據室等部門做好各項保障工作，為培訓對象創造良好的工作、學習、生活條件。
8、與財務供應科共同負責住專培經費的預算及使用管理，確保專款專用，落實好各類培訓對象的待遇，推動培訓工作有效實施。
9、建立順暢的溝通反饋機制，了解培訓對象的需求和相關問題，及時研究和妥善解決。
10、開展住專培教學工作調查與研究。第五條專業基地各管理崗位職責：
實行基地主任負責制，專業基地主任為第一責任人。
各專業基地應成立教學管理小組，成員包括：專業基地責任人、教學主任、教學秘書、教秘助理和骨干教師。根據各基地培訓細則要求，結合醫院實際，具體實施住院醫師∕專科醫師規范化培訓。
（一）教學小組崗位職責：
1、制定和實施教學規劃，配合管理部門完成招生、考核、競賽等工作。
2、制定師資培養計劃，做好師資遴選、培訓、考核和管理工作。
3、制定分層遞進培訓及考核方案，并監督實施。
4、建立健全各項教學制度，規范教學標準，建立教學檔案。
5、對帶教師資進行年度評價，選拔、推薦優秀帶教師資和學員。
6、定期召開教學工作例會，討論、解決培訓中出現的問題，提出下一步工作計劃，并及時向管理部門提出意見和建議。
7、定期開展基地自查和持續改進，接受上級行政部門的督導評估。
8、組織帶教師資開展教學改革研究和方法創新。
（二）專業基地主任崗位職責：
專業基地管理實行基地主任負責制，基地主任為住專培教學工作第一責任人，其主要職責為:
1、在醫院住專培工作領導小組的領導下，全面負責專業基地的各項工作。
2、協調解決培訓中存在的問題，向管理部門提出意見和建議。
3、檢查、督促教學主任、教學秘書和帶教師資的工作，接受醫院和上級行政部門的督導評估，評估結果納入年度綜合目標績效考核。
4、對執醫考試通過率、結業考核通過率、中國醫師協會年度業務水平測試成績等反映培訓質量的評估指標負主要責任。
5、定期召開專業基地例會，每季度組織完成本專業基地帶教師資評價，及時總結基地培訓工作，促進培訓質量的持續改進。
（三）教學主任崗位職責：
教學主任協助基地主任做好住專培教學工作的統籌安排，其主要職責為：
1、牽頭制定師資培養計劃，監督師資遴選、培訓、考核和管理工作的實施。
2、組織做好基地年度教學規劃，制定學員培訓和考核方案，規范教學活動要求，完善教學管理制度。
3、參加醫院住專培工作會議并及時傳達，配合管理部門完成招生、考核、競賽、評優等工作。
4、定期召開師生座談會，聽取師生對教學工作的意見和建議。
5、定期組織召開教學小組會議，討論、解決培訓中出現的問題，并及時向管理部門提出意見和建議。
6、檢查、督促教學秘書和帶教師資的工作，保證教學活動質量，組織開展基地自查和持續改進，接受上級行政部門的督導評估。
7、組織帶教師資開展教學改革研究和方法創新。
（四）教學秘書崗位職責：
教學秘書協助基地主任、教學主任制定和落實教學規劃，做好住專培教學工作的具體實施，其主要職責為：
1、負責學員出入科安排、考勤請假、師生互評、數據資料填報等教學管理工作。
2、組織開展入科教育、教學查房、病例討論、小講課、技能培訓、形成性評價和各類考核等教學活動，做好資料歸檔整理工作。
3、檢查、督促帶教師資的工作，審核學員培訓任務的完成情況。
4、參加醫院住專培工作會議并及時傳達，配合管理部門完成招生、考核、競賽、評優等工作。
（五）教秘助理崗位職責
教學秘書為主要責任負責人，教學助理僅提供相關輔助性協助。
（六）帶教師資崗位職責：
帶教師資負責帶教期間對學員工作、學習和生活的指導，其主要職責為：
1、按要求參加各級師資培訓，通過考核取得師資證書。
2、規范、認真帶教，在確保醫療安全的前提下著重培養學員的臨床思維和實際工作能力；以身作則，言傳身教，在醫德醫風方面為學員做好表率。
3、指導學員按要求完成輪科計劃，提醒并督促學員按要求參加各項教學活動，定期檢查學員培訓任務完成情況，及時對學員書寫病歷進行批改。
4、對學員進行考勤及日常考核，并對其做出如實評價。
5、宣傳、解讀相關政策，聽取學員的意見和建議，協助處理、解決學員存在的困難和問題，必要時向科室、基地和主管部門進行反饋。
6、積極參與各級教學、考核和競賽活動，參與課程開發、教學改革研究，申報教學課題和發表教學論文等。
（七）全程導師崗位職責：
全程導師負責學員整個培訓期間工作、學習和生活的指導，其主要職責為：
1、按要求參加各級師資培訓，通過考核取得師資證書。
2、指導學員制定合理的輪轉計劃，定期與學員輪轉科室聯系，及時了解學員動態，督促并指導學員按要求完成培訓內容。
3、宣傳、解讀相關政策，聽取學員的意見和建議，協助處理、解決學員存在的困難和問題，必要時向基地和主管部門進行反饋。
4、每季度至少與學員進行1次面對面溝通，檢查其培訓任務完成情況，對學員做出階段性評價并提出建議。
5、督促學員認真準備執醫考試、年度考核和結業考核，并對考試成績負責。
6、積極參與各級教學、考核和競賽活動，參與課程開發、教學改革研究，申報教學課題和發表教學論文等。
培訓管理制度8
本次人資管理制度培訓主要涵蓋了以下幾個核心領域：
1. 員工招聘與選拔流程
2. 薪酬福利制度設計
3. 績效管理與評估機制
4. 員工培訓與發展計劃
5. 勞動法規與合規操作
6. 員工關系與沖突解決策略
內容概述：
1. 招聘與選拔：強調公平、公正的面試技巧，以及如何制定有效的職位描述和勝任力模型。
2. 薪酬福利：探討市場調研、薪資結構、福利政策的制定與調整，以及如何保持競爭力。
3. 績效管理：討論設定smart目標、績效考核周期、反饋機制及獎懲制度。
4. 培訓發展：提出員工培訓需求分析、培訓內容設計、效果評估等步驟，以及職業發展規劃。
5. 法規合規：講解勞動法相關規定，確保企業操作符合法律法規要求，規避風險。
6. 員工關系：分享處理員工沖突、提升員工滿意度和忠誠度的.策略。
培訓管理制度9
第一章總則
第一條：為了全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，促進學生素質全面提高，努力提高我市藝術教育成果，根據《民辦教育促進法》制定本章程。
第二條：培訓中心在辦學過程中堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，遵循教育規律，保證學校的辦學方向。
第三條：培訓中心以培養兒童藝術素質為主要教學任務，促進學生德、智、體、美全面發展。
第四條：培訓中心教風：嚴謹施教務實創新教有特色
培訓中心學風：勤奮扎實精益求精學業有成
第五條：培訓中心辦學目標：努力創辦質量一流、隊伍一流、條件一流、管理一流的樂園式學校。
第六條：培訓中心的辦學理念：以人為本、育人為旨、德育為首、質量為上。
第七條：培訓中心的辦學方針：依法治校、科研興校、質量立校、特色榮校。
第八條：培訓中心的辦學思想：堅持整體改革、和諧發展，減輕學生負擔，提高綜合素質，培養學生藝術特長，促進全面發展。
第九條：培訓中心的辦學模式：以改革促創新，以特色促發展，與實踐相結合，學習內容級級銜接的長期培養制培訓中心。
第十條：培訓中心的教育思想：樹立以人為本的教育理念，樹立德、智、體、美全面發展的教育質量觀，樹立為學生的一生發展和幸福奠定基礎的教育價值觀。
第十一條：培訓中心的教學思想：扎實基礎，注重過程，揭示規律，授給方法，培養自學，啟迪創造，發展個性，健全人格。
第二章培訓中心行政管理
第十二條：培訓中心的主要制度
(一)培訓中心實行校長負責制。校長是培訓中心的法人代表，對培訓中心的教育教學和行政管理工作全面負責。校長在校內具有人事聘任權、財務經費使用權和培訓班教育教學工作決定、指揮權、管理權。
(二)培訓中心實行崗位責任制。培訓中心在定編定崗的基礎上，根據培訓班里的工作需要，科學設置工作崗位，根據崗位的特點，合理確定崗位責任，崗位工作量，工作目標和上崗條件，建立科學的考核辦法，促進全體教職工熱愛本職工作，不斷提高工作效率。
(三)培訓中心實行教職工聘任制，本中心在定編和建立崗位責任制的基礎上，依據教育行政部門制定的教職聘任方案的有關要求，實行待聘管理，每兩年進行一次教職工聘任。
(四)培訓中心實行職務等級工資制，教職工的工資由基本工資、浮動津貼工資、獎勵工資三部分組成。獎勵工資培訓中心從辦學經費中提取一部分，用于獎勵在學校管理、教育教學、教學科研等方面做出突出貢獻的教職工。
(五)培訓中心實行校務公開制
(六)培訓中心實行師生獎懲制
對于教職工在管理、教育、教學、教研、科研及其他工作中做出突出貢獻的，培訓中心將給予物質和精神上的獎勵。
對于學生在學習及其他方面中表現特別突出的，培訓中心將給予物質和精神上的獎勵。對于違反國家法律法規和中心紀律規定的行為，除追究其法律責任外，本培訓中心還根據情節輕重予以經濟上的處罰。
第十三條：校長行使下列權利
(一)按照辦學章程自主管理中心;
(二)組織實話教育教學活動;
(三)聘任教職工，實施獎勵或者處分;
(四)管理、使用本單位的設施和經費;
(五)拒絕任何組織和個人對培訓中心工作的非法干涉項;
(六)法律、法規規定的其他權利。
第十四條：校長應當履行下列義務
(一)遵守國家法律、法規;
(二)貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量;
(三)管理好學校不斷提高學校的辦學質量和辦學效益;
(四)維護受教育者、教職工的合法權益;
(五)采取措施，創造條件，努力提高教師隊伍素質。
(六)保證本培訓中心利益不受非法侵害;
(七)依法接受監督。
第三章教育教學管理
第十五條：培訓中心要牢固樹立以教育教學中心的辦學思想，加強對教育教學工作管理，保證教育教學質量不斷提高，促進學生素質不斷提高。
第十六條：培訓中心嚴格執行規定課程計劃，開足學科和課時。
第十七條：培訓中心在開展教育教學工作時，以國家的《教學大綱》為指導，大力推進課程改革，努力提高教育教學質量。
第十八條：培訓中心加強教育教學研究工作，強化和突出校本研究，樹立“教學即研究”的理念，促進教師不僅成為一個優秀的`教學人員，也要成為一個出色的研究人員。
第十九條：以學校教育為基礎，開展好家庭教育和社區教育，整合教育資源，完善育人網絡，提高育人效果。
培訓中心要通過教師家訪，召開家長會等形式指導好家庭開展家庭教育工作。
培訓中心要充分利用社區教育資源，通過社會實踐，密切學校與社區的聯系，發揮軍區育人的作用。
第二十條：培訓中心加強對任課教師工作的指導和管理，任課教師應當做好以下幾方面工作。
(一)對學生進行德、智、體、美全面教育。
(二)開展豐富多彩的活動。
(三)關心愛護差異學生，尊重學生的人格，促進所有學生健康成長。
(四)認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生行為規范》的各項要求，做好學生養成教育工作。
(五)做好班級管理，學生檔案的建立，學生操作評定等各項工作。
(六)做好家訪工作，協調好培訓中心、家庭的關系。
(七)做好學生鞏固工作，盡量杜絕出現流失生。
第二十一條：培訓中心的每一位教職工都是學生的教育者，必須樹立“學校無小事，事事都有人”的理念，做好學生的教育工作，在教育工作中應做到以下要求：
(一)用愛心和技能服務學生;
(二)用熱情和無私奉獻學生;
(三)用真誠和友愛尊重學生;
(四)用汗水和心血滋潤學生。
第二十二條：在教育教學中要做好因材施教，特別加強對后進生的教育，采取科學有效的教學方法，幫助他們努力學習。
第二十三條：對學生要加強學習方法的傳授和良好學習習慣的養成教育。指導學生掌握正確的學習方法，養成提前預習、使用
學習用具，動手完成的良好習慣。
第二十四條：教師必須嚴格按照要求保證正常的教學秩序。
(一)每節課前必須充分做好教學準備，不許無準備上課。
(二)每節課必須提前10分鐘進入教室，組織學生上課。
(三)課堂教學進行中教師不得離開課堂。
(四)課堂教學中教師不得使用通訊工具。
(五)教師不經本培訓中心批準不準隨意串、并課。
(六)教師不得以任何理由侵犯學生接受學習的權力。
(七)教師必須按時下課，不得壓堂延長教學時間。
(八)教師下課后必須組織學生列隊出教室。
第三十七條：關于使用教材的規定
(一)必須使用國家規定的教材;
(二)任何人不許以任何理由亂訂資料，并推銷規定使用外的教材;
第二十五條：關于教學質量測試的規定
(一)學校每年進行二次集中測試，期中一次，期末一次。
(二)平時測試、分期測試由任課教師組織。
(三)測試內容為非筆試，內容側重專業成績、實踐能力的考查。
(四)學生期末總成績由平時成績、分期成績、期中成績、期末成績按比例折算，綜合評定。
(五)任何教師不得給學生排名次。
第二十六條：關于教育管理的規定
(一)培訓中心的招生、編班由培訓中心校長組織完成。
(二)培訓中心校歷由教導處根據培訓中心工作計劃按月編排并嚴格執行。
(三)培訓中心每個月召開一次工作例會、例會的基本內容是總結上段工作，布置下段任務和要求;且進行一次全校的工作總結。
(四)培訓中心的檔案管理按檔案管理規定由專人負責。
(五)培訓中心的學籍管理執行上級的有關規定，由教導處負責此項工作。
第四章后勤管理
第二十七條：加強對培訓中心的秩序管理
1、認真做封閉管理工作，對外來人員沒有學校的允許不準進入教室內。
2、嚴禁任何外來人員在我培訓中心內從事商業活動。
3、嚴禁在培訓中心內進行任何危害師生身心健康的活動。
第二十八條加強對培訓中心環境的管理
培訓中心的各處必須保證整潔干凈，物品擺放有序，綠化，美化工作符合要求;
1、負責環境管理的教師每天必須早午晚對培訓中心的衛生情況檢查一次，并及時總結。
2、每周周五為衛生清掃日，每月的月末最后一天的下午為全中心性的衛生清掃日。
3、環境衛生保持情況納入到我培訓中心考核評比內容之中。
第二十九第：加強對培訓中心各種物資，設施的管理工作
(一)安排專人負責對各種物資，設施的管理，各負責人必須認真履行職責：
(二)物資，設施的管理，必須做到賬，物相符，入庫及時。
(三)物資，設施的使用必須履行借用，歸還手續。
培訓中心每期組織管理者對所管物資，設施進行自查一次，每年由培訓中心組織專人檢查一次。
(四)由于管理者的原因造成培訓中心資產流失的。由管理者負責按價賠償(無法購置的加倍賠償);由于使用者的原因造成本培訓中心資產流失的，由使用者負責賠償，方法同上。
第三十第：加強對培訓中心財務工作的管理：培訓中心的收入與支出必須堅持平衡有余的原則。培訓中心的收入由培訓中心的財會人員及時收繳入帳，按照國家的相關規定執行，我中心的支出必須按如下要求執行;
(一)我培訓中心的一切支出必須經校長同意方可執行;
(二)培訓中心的重大款項的支出，必須經校長決定方可執行;
(三)培訓中心的支出必須遵循申請——批準——購物——核實的程序方可執行。
培訓中心的財務報銷必須執行以下要求：
(一)需要報銷的支出必須是培訓中心校長批準;
(二)報銷票據必須是真實，合法，有效;
(三)報銷必須具備的條件：
購物申請批準單，經手人簽字，驗收人簽字，財會人員的審核，校長簽字。培訓中心的財會人員必須每月向校長報告收支結余負責情況。培訓中心每年向全體教職工進行一次全年財務收支情況報告。
第五章人事管理
第三十一條：培訓中心的所有教職工必須遵守國家法律，法規，做遵紀守法的模范。所有教職工必須認真遵守教師職業道德規范，做師德表率。
第三十二條：培訓中心的所有教職工必須認真完成學校分配給的各項工作任務，認真履行崗位職責。
第三十三條：教職工的病假，婚假，喪假，產假，按國家的有關規定執行。
教職工有下列情況視為曠職：
(一)事假逾期者;
(二)無故不上班者;
(三)未經本培訓中心同意,到其他學校或培訓班工作者;
(四)病假無診斷或病假逾期者及不交診斷者;
(五)以患病為借口開假診斷者;
(六)本人不上班找他人頂崗者;
(七)婚假、喪假、產假等法定假日超過規定時間;
(八)出國逾期不歸者;
(九)教職工離崗出走，下落不明者;
(十)到其他單位工作，按通知規定時間未及時回本單位者。
第三十四條：教職工實行待聘管理，待聘人員的產生及待遇、管理按學校規定執行。
凡有下列情況之一者，隨時待聘：
(一)體罰或變相體罰學生造成嚴重后果的;
(二)亂收費、亂訂資料、向學生家長卡、要、報等師德較差的，家長和學生反映強烈，在社會造成極壞影響的;
(三)由于工作失職，給培訓中心造成重大損失，影響較壞的;
(四)明顯不勝任教育教學工作，學生、家長反映強烈的;
(五)不服從學校分配工作的。
第三十六條：培訓中心對所有工作人員實行聘任制
(一)聘任依據為教師的工作考核分;
(二)聘任實行按需聘行，按崗聘任;
(三)聘任實行個人申報崗位，我培訓中心擇優任用，個人工作愿望必須服從培訓中心工作需要，如不服從按拒聘處理;
(四)聘任后的工作人員必須認真履行認真工作職責，對完不成工作職責的人員隨時解聘、待崗。
第三十七條：對教職工實行獎勵制度，培訓中心根據經濟能力設定以下獎勵項目：教學質量獎;最佳服務獎;綜合治理獎;滿勤獎;藝術成果獎。
第三十八條：培訓中心設立校長基金，用以獎勵在工作中做出突出貢獻的有功人員：
(一)培訓中心臨時性工作完成突出的有功人員;
(二)在本職工作中特別突出的有功人員;
(三)為培訓中心建設獲得重大榮譽的有功人員;
(四)為維護培訓中心利益見義勇為的有功人員;
(五)為培訓中心避免重、特大事故的有功人員。
第三十九條：教職工有下列行為之一者，扣發崗位工資：
(一)病事假累計一天(含一天)扣發20元，累計2天(含2天)扣30元，2天以上者扣50元;
(二)值日漏崗一次扣30元，在此期間發生事故一切損失均由漏崗者承擔;
(三)值日期間出現事故負全責(未造成損失，未遂的不扣);
(四)上班期間溜號一次扣30元;
(五)病事假累計一天扣5元(按實際工作日計算時間，其中：婚、喪、產、患病住院有診斷的除外);
(六)不經校長同意無故曠課一節扣100元。
第四十條：教職工有下列行為者之一，造成的所有損失均由當事者本人負全責：
(一)亂收費造成處罰金由當事人自己負責;
(二)亂訂資料亂造成處罰金由當事人自己負責;
(三)體罰學生造成的人身傷害損失由當事人自己負責;
(四)由于工作失職造成的人身傷害損失由當事人自己負責。
第四十一條：教職工應當積極參加培訓中心組織的政治學習、業務學習、繼續教育學習，完成繼續教育學習任務和培訓中心規定的業務學習任務，不斷提高自己的工作能力和水平，勝任本職工作。
第四十二條：我培訓中心的名星、先進的評選實行以下制度：培訓中心名星、先進評選實行民主集中制;培訓中心名星、先進評選實行公示制。
第六章學生管理
第四十三條：培訓中心為學生的健康成長提供符合要求的場地、環境、設施等。
第四十四條：學生必須保證按時到校上學，及時繳納學校規定的各種費用。
第四十五條：學生必須遵守國家的法律法規、校紀、校規。
第四十六條：學生必須愛護培訓中心的公共設施，尊敬師長，聽從教師的教導與同學友好相處。
第四十七條：學生必須完成我培訓中心規定的各項學習任務，努力提高自己的素質，做一個德、智、體全面發展的學生。
第四十八條：學生的入學、退學按我培訓中心有關規定辦理。
第七章附則
第四十九條：培訓中心在辦學過程中所涉及到的有關制度，另行制定。
第五十條：本章程的修定由校長提出，并經教師會通過。
第五十一條：本章程由培訓中心校長負責解釋。
培訓管理制度10
培訓管理制度是企業運營中至關重要的組成部分，旨在提升員工的專業技能和綜合素質，以適應不斷變化的市場環境和企業戰略需求。本制度主要包括以下幾個方面：
1.培訓目標與計劃設定
2.培訓內容與方式選擇
3.員工參與與考核機制
4.培訓資源管理與預算
5.效果評估與持續改進
內容概述：
1.培訓目標與計劃設定：明確培訓的目的，如提升員工技能、增強團隊協作能力等，并制定年度或季度培訓計劃，確保培訓活動的.有序進行。
2. 培訓內容與方式選擇：依據企業業務需求和員工個人發展需求，確定培訓課程，包括內部講座、外部研討會、在線學習等多種形式。
3.員工參與與考核機制：鼓勵全員參與，設立激勵措施，同時設置考核標準，以評估員工的學習效果和應用情況。
4.培訓資源管理與預算：合理分配培訓資源，如場地、講師、教材等，同時制定培訓預算，確保資金的有效利用。
5.效果評估與持續改進：定期進行培訓效果的評估，收集反饋，以便對培訓制度進行必要的調整和優化。
培訓管理制度11
企業職業病防治宣傳教育培訓管理制度
1 目的與范圍
為規范職業病防治宣傳教育培訓工作，加強員工遵守職業衛生相關法律法規、規章制度、操作規程的自覺性，提高公司員工職業病防治意識和防范技能，保護勞動者的健康，結合公司實際，制定本制度。
本制度規定了教育培訓的對象、方式、內容、計劃制定及培訓實施、記錄保存、實施及效果檢查等。
本制度適用于**公司各部門、單位，以及在本公司參觀學習及進行有關作業的人員。
2 編制依據
《中華人民共和國職業病防治法》 《中華人民共和國安全生產法》 《生產經營單位安全培訓規定》 《工作場所職業衛生監督管理規定》 《**省安全生產培訓管理規定》
《**省職業衛生管理制度及操作規程編制要點》
3 職責
3.1 分管職業健康的公司領導是職業病防治宣傳教育培訓的主管領導。
3.2 人力資源部為職業病防治宣傳教育培訓的歸口管理單位。負責職業病防治宣傳教育培訓計劃的審定。根據需要統一安排新員工、外來人員（包括外來參觀、學習、臨時工作、勞務用工人員等）職業病防治宣傳教育培訓。
3.3 安全技術部是職業病防治宣傳教育培訓的配合管理單位，負責組織實施和檢查考核職業病防治宣傳教育培訓。主要職責是：
a) 負責公司職業病防治宣傳教育培訓管理，制定《職業病防治宣傳教育培訓管理制度》，配合所屬各部門、單位開展職業病防治宣傳教育培訓。
b) 負責公司級主要負責人、職業衛生安全管理人員的職業衛生安全教育培訓、再教育培訓、考核和資格證取（換）證等工作。
c) 負責公司級職業衛生教育培訓，督促各部門、單位進行職業衛生教育培訓。
d) 負責公司級的新員工、外來人員（外來參觀、實習、臨時工作、勞務用工人員等）職業衛生安全教育與考核。
3.4 各部門、單位是公司職業病防治宣傳教育培訓的具體實施單位。
主要職責是:
a) 負責對組織本單位主要負責人、職業衛生安全管理人員的職業衛生安全教育培訓、再教育培訓、考核和資格證取（換）證等工作。
b) 負責組織本單位在職員工的日常職業技能培訓和職業病防治宣傳教育培訓。
c) 負責本單位新上崗從業人員職業衛生教育工作；新上崗的員工在職業健康體檢合格后，由所屬單位對其進行上崗前的職業衛生培訓，經培訓合格后方可安排具體工作。 d) 負責建立本單位員工的職業衛生教育培訓臺帳，并妥善保存簽字記錄、考核資料等；
3.5 工會負責督促并協助開展本單位職業衛生宣傳教育和培訓。
4 教育培訓內容與方法
4.1 基本要求
4.1.1 各部門、單位要重視職業病防治宣傳教育培訓，堅持做好職業病防治的宣傳、教育、培訓工作 ,提高員工的職業病防范意識和技能。
4.1.2 職業病防治宣傳教育培訓應當以自主培訓為主，不具備培訓條件時，也可以委托具有相應資質的職業病防治培訓機構，對員工進行職業病防治宣傳教育培訓。
4.1.3 對職業病危害嚴重的崗位的勞動者，應進行專門的職業衛生培訓，經考核培訓合格后方可上崗作業。
4.1.4 對因變更工藝、技術、設備、材料，或者崗位調整導致勞動者接觸的職業病危害因素發生變化的，應當重新對勞動者進行上崗前的`職業衛生培訓。
4.1.5 職業健康宣傳教育培訓工作實施分級實施及分級管理，可與安全教育培訓工作同步實施，各實施單位應做好職業健康宣傳教育培訓相關記錄，建立職業健康宣傳教育培訓檔案，并對培訓效果進行評估和改進。
4.1.6 建立《職業衛生宣傳培訓檔案》，妥善保存至少3年。
4.2 教育培訓方式及類別
4.2.1 教育培訓方式分為宣傳欄、集中講座、參觀學習、知識競賽、現場教育、會議宣講以及單位組織的實地應急演練等活動。
4.2.2 教育培訓類別：主要負責人及管理人員教育培訓、新員工教育培訓、在職員工日常教育培訓、外來工作人員培訓等。
4.2.2.1主要負責人和管理人員教育培訓
公司主要負責人和職業衛生安全管理人員，應具備與公司生產經營活動相適應的職業衛生知識和管理能力，必須接受專門的職業衛生安全培訓，經安全生產監督部門對其職業衛生安全知識和管理能力考核合格，取得職業衛生安全資格證書后，方可履職。
4.2.2.2 新員工教育培訓
新員工入職前必須進行三級教育培訓中的全部職業衛生相關內容培訓，保證其具備本崗位職業病危害防護設施及應急救援設施操作、個人防護用品使用及自救互救所需的知識和技能等，經考核合格后方能安排上崗作業。
轉崗、復崗員工必須完成三級教育培訓中的部門級和班組級教育培訓。
4.2.2.3 在職員工日常教育培訓
在職員工在崗期間的定期（不定期）開展職業衛生相關內容培訓。
4.2.2.4 進入各生產區域參觀學習及作業的人員，接待部門必須對其進行職業病防治教育，并在參觀學習人員“外來參觀人員危害告知卡”簽字。教育內容主要包括：本單位所從事生產的特點、各生產裝置存在的職業危害因素及防護措施、本單位發生的職業病危害事故案例及事故應急處理措施。
4.3 教育培訓內容
公司及所屬各部門、單位職業病防治教育培訓內容具體包括：
1) 國家職業病防治方針、政策，職業衛生相關法律、法規、規章及標準；
2) 單位職業病防治目標、管理機構、實施計劃、方案及生產工藝流程等基本情況；
3）職業衛生管理相關知識；
4）公司生產經營過程中存在的職業病危害因素預防和控制的基本知識；
5）公司制定的職業衛生管理制度和職業衛生操作規程；
6）法律法規及政府主管部門規定的其他內容；
7）職業病危害防護設備使用、維護以及個人使用的防護用品佩戴、使用；
8） 發生職業病危害事故時的應急救援措施、基本技能等；
9） 典型職業病危害事故案例分析及防范措施；
培訓管理制度12
一、目的
為提高從業人員上崗所必備的安全能力和素質，確保從業人員培訓教育能滿足公司安全標準化體系運行的要求，促進公司安全培訓持續穩定發展。
二、適用范圍
適用于公司全體員工及外來人員的'安全培訓。
三、職責
安全部負責公司安全培訓的過程管理，建立培訓檔案；人事部負責公司安全培訓的知識教育；部門及車間協助配合公司安全培訓過程的管理。
四、內容：
一、安全培訓教學管理
1、培訓前
人事部根據上一年度的培訓計劃實施情況，結合當年安全培訓需求制定培訓計劃表，由公司分管領導批準后提交安全部。
安全部根據安全部培訓計劃表組織實施培訓，負責發布培訓通知、組織參培員工、布置會場等工作。人事部負責選定培訓老師和設計培訓課程等工作。
2、培訓中
（1）培訓開始前，參培員工需在培訓簽到評價表上簽到。
（2）培訓過程中，培訓老師按照設計好的安全培訓課程進行培訓，安全部負責做好員工的培訓考勤記錄。
（3）培訓結束前，人事部組織員工代表對本次培訓的整個過程進行評價。
（4）培訓結束后對員工進行筆試或面試考核。
3、培訓后
（1）培訓老師對考試試卷進行批閱打分并匯總成績，交給安全部存檔。
（2）人事部反饋評價意見和考試結果
①員工對整個培訓過程進行的評價，及時向授課老師或相關部門反饋，對存在的問題提出整改建議。
②培訓老師對培訓教學工作提出的意見、問題等，及時歸納、總結、處理，并反饋人事部實施整改和改進。
③及時向員工反饋培訓與考試結果。
（3）安全部對培訓的組織和紀律、老師的授課效果及員工的學習情況等做全面總結，找出存在的問題，擬定改進措施。
（4）培訓資料歸檔。安全部在培訓結束一周內將培訓資料整理歸檔，資料包括：培訓通知、教學計劃（課程表）、員工培訓簽到評價表、員工考勤記錄、考試試卷及成績匯總表、培訓總結等。
二、安全培訓員工管理
1、員工根據培訓通知，準時參加培訓，不得遲到或早退。
2、員工須嚴格遵守安全培訓過程的管理規定，按時參加培訓課程。
3、員工培訓結束后進行考試或面試。考試合格員工允許錄用或入廠，考試不合格員工需重新安排一次培訓，再培訓不合格員工不得錄用或入廠。
4、培訓結束后，人事部組織員工對培訓的教學、老師、管理、服務等工作提出意見和建議。
培訓管理制度13
為規范學校和員工的行為，維護學校和員工雙方的合法權益，根據勞動法及其配套法規、規章的規定，結合學校的實際情況，制定本規章制度。
（一）、各崗位的編制及定編
1、學校各職能部門用人實行定員、定崗。
2、學校各職能部門的設置、編制、調整或撤銷，由校長提出方案，報董事長批準后實施。
3、各職能部門對職位的設定應本著精簡原則，可設可不設的堅決不設，真正做到按需設定。
（二）、員工的聘用
1、各職能部門對聘（雇）用員工應本著精簡原則，可聘可不聘的堅決不聘，無才無德的堅決不聘，有才無德的堅決不聘，真正做到按需錄用，擇才錄用，任人唯賢。
2、學校聘用的員工，一律與公司簽訂聘用合同，按照需要和受聘人的實際才能予以聘任。
3、新員工正式上崗前，必須先接受培訓。培訓內容包括學習學校章程及規章制度，了解學校情況，學習崗位業務知識等
4、培訓由各部門根據實際情況相互配合實行
5、試用期的期限為一個月，實習人員應運用所學的理論知識開始實際操作，在實際操作中進一步深入理解、吸收培訓中學習的各方面知識
6、員工試用期間，由用人部門考察其現實表現和工作能力。
7、試用期間的工資，按制定的薪酬標準發放。
8、員工試用期滿3天前，由用人部門作出鑒定，提出是否錄用的意見，報校長審批。批準錄用者與學校簽訂聘訂聘（雇）用合同。
9、學校有權辭退不合格的'員工。員工有辭職的自由。但均須按本制度規定履行手續。
10、試用人員在試用期內辭職的應提出辭職報告，辦理辭職手續。
11、用人部門辭退試用期人員，須填報“辭退員工審批表”，經批準后到辦理辭退手續。
12、員工與學校簽訂聘（雇）用合同后，雙方都必須嚴格履行合同。員工不得隨便辭職，用人部門不準無故辭退員工。
13、合同期內員工辭職的，必須提前2個月向學校提出辭職報告，由用人部門簽署意見，批準后辦理辭職手續。
14、員工未經批準而自行離職的，學校不予辦理任何手續；給學校造成損失的，應負賠償責任 。
15、員工必須服從部門安排，遵守各項規章制度，凡有違反并經教育不改者，學校有權予以解聘、辭退。
16、學校對辭退員工持慎重態度。用人部門無正當理由不得辭退合同期未滿的員工。確需辭退的，必須填報“辭退員工審批表”，提出辭退理由，經核實，對符合聘用的經校領導批準后，通知被辭退的員工到前臺辦理辭退手續。未經校領導批準的，不得辭退。
17、辭退員工，必須提前1個月通知被辭退者。
18、聘（雇）用期滿，合同即告終止。員工或學校不續簽聘（雇）用合同的，終止合同手續。
19、員工嚴重違反規章制度、后果嚴重或者違法犯罪的，學校有權予以開除。
20、員工辭職、被辭退、被開除或終止聘（雇）用，在離開學校以前，必須交還學校的一切財物、文件及業務資料，并移交業務渠道。否則，不予辦理任何手續，給學校造成損失的，應負賠償責任 。
（三）、獎勵
1、本校設立以下獎勵方法：
1）大會表揚
2）獎金獎勵
3）晉升提級
2、獎勵程序如下：
1）員工推薦、本人自薦或用人部門提名
2）學校審核
3）校長批準
（四）、處罰
員工有下列行為之一，經批評教育不改的，視情節輕重，分別給予扣除一定時期的獎金、扣除部分工資、警告、記過、降級、辭退、開除等處分：
1、違反國家法規、法律、政策和公司規章制度，造成經濟損失或不良影響的；
2、違反勞動法規，經常遲到、早退、曠工、消極怠工，沒完成生產任務或工作任務的；
3、不服從工作安排和調動、指揮，或無理取鬧，影響生產秩序、工作秩序的；
4、拒不執行校長或部門領導決定，干擾工作的；
5、工作不負責，損壞設備、工具，浪費辦公用品，造成經濟損失的；
6、玩忽職守，違章操作或違章指揮，造成事故或經濟損失的；
7、濫用職權，違反財經紀律，揮霍浪費學校資財，損公肥私，造成經濟損失的；
8、財務人員不堅持財經制度，喪失原則，造成經濟損失的；
9、搬弄是非，破壞團結，損害他人名譽或領導威信，影響惡劣的；
10、泄露學校秘密，索取回扣、介紹費的；
11、有其他違章違紀行為
員工有上述行為，情節嚴重，觸犯刑律的，提交司法部門依法處理。
培訓管理制度14
店培訓管理制度是一項旨在提升店鋪員工專業技能和服務質量的體系，它涵蓋了從新員工入職培訓到定期復訓的.全過程，旨在確保每位員工都能熟練掌握業務知識，提供優質服務，同時促進團隊協作和企業文化建設。
內容概述：
1.培訓內容設計：涵蓋產品知識、銷售技巧、客戶服務、操作流程、公司政策等多個方面。
2. 新員工入職培訓：包括基本的崗位職責介紹、企業文化和價值觀的傳遞。
3.定期技能復訓：針對業務更新或市場變化進行的技能提升。
4.模擬實戰演練：通過模擬真實場景，提高員工應對各種情況的能力。
5.評估與反饋機制：對培訓效果進行評估，并根據反饋調整培訓內容。
6.員工發展計劃：為員工提供職業發展路徑和提升機會。
培訓管理制度15
第一章 緒論
第一條 目的和依據
1.1 目的
該制度的目的是為了規范企業的培訓管理工作，提高員工的綜合素質和職業技能，促進企業的發展和員工的個人成長。
1.2 依據
該制度依據國家相關法律法規、企業發展需要和員工培訓需求來制定，同時也遵循人性化、科學化、客觀公正和可操作性強的原則。
第二章 培訓需求分析
第二條 內部培訓需求分析
2.1 員工需求調查
企業應定期開展員工需求調查，了解他們在崗位職責、專業知識、技能技術等方面的培訓需求，并將調查結果作為培訓計劃的依據。
2.2 崗位職能分析
企業應對各崗位的職責和職能進行分析，確定各個崗位的培訓內容和培訓要求。
2.3 培訓計劃編制
企業根據員工需求和崗位職能分析的結果，編制培訓計劃，明確培訓內容、培訓方式、培訓時間等。
第三章 培訓組織與實施
第四條 培訓組織機構設置
4.1 培訓部門設置
企業應設立專門的培訓部門或委托專業培訓機構來負責培訓管理工作。
4.2 培訓人員設置
培訓部門應配備具有培訓經驗和專業知識的培訓人員，并且要定期參加培訓相關的學習和培訓，保持專業素質。
第五條 培訓策劃與實施
5.1 培訓計劃制定
培訓部門應根據培訓需求和資源情況，制定全年培訓計劃，并將計劃報送企業管理層審批。
5.2 培訓課程設計
每個培訓課程應設定明確的培訓目標、培訓內容和培訓方法，確保培訓的有效性和針對性。
5.3 培訓資源準備
培訓部門應及時準備好培訓所需的場地、設備和教材等資源，確保培訓的順利開展。
5.4 培訓實施
培訓部門負責組織培訓活動的實施，包括培訓通知、培訓安排、培訓考核等。
第六章 培訓考核與評估
第七條 培訓考核
7.1 培訓達效考核
企業應對參加培訓的員工進行達效考核，評估其培訓效果，達到一定的`標準后，方可獲得培訓證書或相應的獎勵。
7.2 培訓成果考核
企業要定期對參加培訓的員工進行成果考核，評估其所學知識和技能在工作中的應用情況。
第八章 培訓記錄與檔案管理
第九條 培訓記錄
9.1 培訓記錄的建立
企業應建立健全培訓記錄制度，對每一次培訓活動的相關信息進行記錄，包括培訓內容、培訓人數、培訓時間等。
9.2 培訓記錄的保存
培訓部門應將培訓相關的記錄保存一定的時限，以備查閱和復核。
第十章 培訓評估與改進
第十一條 培訓評估
11.1 培訓效果評估
企業應對培訓的效果進行評估，根據評估結果對培訓計劃和培訓內容進行調整和改進。
11.2 培訓滿意度調查
企業應定期開展培訓滿意度調查，了解員工對培訓活動的滿意程度和意見建議。
第十二條 改進措施
企業應根據培訓評估和滿意度調查的結果，制定相應的改進措施，提高培訓活動的質量和效果。
第十三章 附則
第十四條 制度的解釋和修訂
該制度的解釋權和修訂權歸企業管理層所有，并遵循相應的程序和規定。
第十五條 生效日期
該制度自頒布之日起生效。
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