中學班主任工作管理制度

時間：2023-03-30 10:39:39 管理制度我要投稿

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中學班主任工作管理制度

　　在社會發展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到制度，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的中學班主任工作管理制度，歡迎大家分享。

中學班主任工作管理制度

　　第一章總則

　　一、班主任是班集體的組織者和教育者，是學校實施素質教育及對學生進行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接關系到學校教學秩序的穩定，關系到學校德育工作的成效，更關系到學校育人目標的實現。因此加強和改善班主任的工作至關重要。

　　二、班主任工作是十分辛苦細致和具有創造性的勞動，更是一種教育藝術，應受到全校師生的尊重、關心和理解。學校應注意減輕班主任的工作負擔，在安排教學工作時，應充分考慮班主任工作的特殊性。

　　三、擔任班主任工作是全體教職員工特別是教師應當履行的義務和職責。學校的班主任是學校實施教育、教學工作的得力助手，學校的班主任工作是教書育人的必然要求。

　　四、全體班主任應站在忠誠于黨的教育事業的高度來理解班主任工作，把它看成是教師本職工作的重要內涵，認真履行班主任的職責和工作要求，以高度的責任感、事業心，積極主動地做好班主任工作。

　　五、班主任的工作應講究質量，政教處要對班主任工作加強指導、培訓和考核，并成為評價其工作質量、教育水平和師德素養的必要組成部分。

　　第二章班主任隊伍建設

　　一、學校力求選拔忠于教育事業、勤奮工作、熱愛學生，并具有一定教育管理水平和組織能力的教師擔任班主任工作。凡是在本校工作的教師都必須接受學校聘任承擔班主任工作，不接受聘任者按拒聘處理。

　　二、學校每兩個月對班主任集中培訓一次，組織班主任學習教育理論，交流班主任工作經驗。

　　三、學校按計劃、分批次派出班主任到各校參觀、交流、學習，參加各種形式的工作研討和進修，努力提高班主任隊伍的工作水平和業務能力。

　　四、班主任應接受學校政教處的管理，在其指導引領下，不斷改進工作，追求實效。

　　五、班主任因病、因事請假或因公事外出時間較長者，應指定臨時班主任，須經分管校長同意批準。

　　六、班主任因工作不負責，或因其他原因，不能履行職則，學校可根據具體情況予以解聘。

　　第三章班主任工作職責

　　一、認真貫徹黨的教育方針和上級有關指示，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守國家法律，遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》以及學校各項規章制度，立足于學生的成才成長，積極開展各種教育活動和文化活動，不斷提高學生素質。

　　二、建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自治、自理能力，及時制定工作計劃，并組織實施計劃內容，督促和檢查計劃的落實情況。

　　三、教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績，落實好班級團隊負責制。

　　四、負責本班學生的綜合素質評定。

　　五、作為班級事務的第一責任人，全面負責班級的日常管理，以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》以及學校各項規章制度為準繩，及時處理日常班務工作和學生中突發、偶發事件，對違紀同學進行批評教育并提出處理建議，落實幫教措施。做好班級大事記等有關記錄。負責學校各項管理制度的落實和實施，經常傳遞學校的各種信息，經常和任課老師及相關部門聯系，了解學生的思想、學習等情況。經常深入教室、寢室和餐廳，關心學生的身體健康，檢查督促養成學生良好的文明行為和生活習慣。

　　六、經常與學生家長聯系，主動取得家長的配合，共同教育學生。特別要注意做好后進生的轉化工作。

　　七、負責組織、指導本班學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

　　第四章班主任工作規范

　　一、每日常規：

　　1、每日衛生要求：每天上午早讀課前和下午第一節課前督促值日生搞好教室、宿舍和清潔區的衛生。

　　2、每天提前10分鐘深入班級，了解學生到校情況。對學生的出勤情況，做好點名記錄的核實，如有學生曠課及時與家長聯系。

　　3、按規定督促檢查學生的早操情況，保證出操人數齊全，隊伍整齊。

　　4、要求班干部記好班級日志，通過查看班級日志，了解學生的思想動向。

　　二、每周常規：

　　1、每周按時參加政教處處或級部召開的班主任例會，做好記錄（利用好《班主任工作手冊》），認真貫徹執行。

　　2、認真組織周一的升旗儀式，組織學生按要求著裝整隊，嚴肅認真，確保升旗儀式的教育效果。

　　3、每周一下午第四節召開班會，充分利用班會時間，對學生進行紀律、安全等方面的教育。

　　4、每周召開一次班干部會議和班級考評小組會議，做好學生綜合素質評定過程記錄，征求意見，共同探討班集體的發展和建設。 5、認真寫好班主任工作周記，對一周的工作進行總結和反思，做好下一周工作計劃。

　　6、按學校的統一安排到崗值班。

　　三、每月常規

　　1、根據學校確定的本月教育主題，結合本班實際組織教育活動。 2、每月至少召開一次主題班會，要有班會詳案。

　　3、月末結合班級量化考核結果，認真分析班級存在的問題，及時與政教處處交換意見。

　　4、做好月度工作總結，重點表揚先進，糾正不足。四、學期常規

　　1、開學前，制定班主任工作計劃，其目標、要求可操作性強，措施得當。

　　2、做好開學的各項準備工作，利用開學日加強對學生的引領教育和紀律教育。

　　3、組織好各類考試工作，根據成績統計，組織好班級教導會，及時解決學生學習中的問題。

　　4、認真做好學生的期末學生綜合素質評定，充分發揮班級考評小組的評價作用，客觀公正地給學生進行評價。

　　5、做好班主任的工作總結，按時上交各種檔案表格，清查班內的公共物品使用情況。

　　五、其他方面

　　1、關于突發事件地處理。班主任要及時掌握班內情，如遇學生發生意外傷害，要首先送往醫院，并及時通知家長，上報學校領導；如遇學生患傳染性疾病，應及時報告，并作好隔離處理；如遇學生打架斗毆，要及時制止事件的進一步惡化和擴大，按工作程序處理好該事件。班主任下班后發生的事件，需要班主任協助處理的應盡快趕到指定地點協助處理。

　　2、學生輟學、轉學按學生學籍管理的有關規定辦理，不得私自讓學生插班，或攆學生回家。

　　3、問題生的轉化：以真誠的理解和無私的關愛做好問題生的轉化工作，善于發現學生的閃光點，因材施教，循循善誘。

　　第五章班主任考核、待遇和獎懲

　　一、班主任考核由政教處具體實施。政教處以班主任職責、工作規范、工作質量為主要考核內容,考核資料歸入本人檔案，并同時通報相關部門。考核結果，作為晉級、聘任、評優等方面的重要依據之一。

　　二、月度考核。政教處依據《羅白鄉中學班級管理考核辦法》進行考核。根據考核結果分檔發放班主任月度津貼。

　　三、學期考核。以月度考核為基礎,參考班主任相關材料，學生、教師和級部評議，進行綜合考核，根據結果產生該學期“優秀班集體”。

　　四、年度評選一次“優秀班主任”。對工作努力,成績顯著的班主任,授予“優秀班主任”稱號，并設優秀班主任獎。

　　五、被評為學校優秀班主任的可以參加縣級以上優秀班主任的評選。非學校優秀班主任的不得參與上級優秀班主任的評選。

　　六、凡有下列行為之一的，免去班主任任職資格：

　　1、體罰和變相體罰學生，并造成不良影響。

　　2、無視學校規定的亂罰款、亂收費行為的。

　　3、不尊重學生人格尊嚴，侮辱學生并且造成不良影響的。