教師節(jié)廣播稿(精選15篇)
如果你是學校廣播站的主持人，肯定會知道我們廣播前一般都會預先準備好廣播稿，一流的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果，廣播稿我們應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的教師節(jié)廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)廣播稿1
尊敬的各位領導、親愛的老師們:
大家好!
正值桃李滿園之際,又到金秋送爽之時,我們大家齊聚一堂共慶第28個教師節(jié)。在此,我代表xx中心幼兒園的全體教師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的各位領導致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福!
我是一名普通的幼兒教師,我慶幸自己走進了這片希望的田野。在這里沒有虛偽的裝扮,只有圣潔的童真;沒有無奈的滄桑,只有蓬勃的朝氣;沒有世俗的紛爭,只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們游戲時笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱;多少次看到孩子們純樸可愛的小臉,讓我充分感受到什么才是天真無邪。雖然沒有轟轟烈烈的成就,也沒有驚天動地的業(yè)績,但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。
我們推崇真誠與摯愛,因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕:我們信奉付出與汗水,因而我們的收獲永遠那么殷實而厚重;我們播種希望與快樂,因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來,因而我們的名字永遠那么響亮而動聽。我們所做的一切皆源于我們心中有愛。讓我們用責任和自信去播撒更多愛的種子,讓愛在平凡中閃光,讓愛在平淡中超越,用心編織金色的搖籃,用愛締造更偉大的傳奇!
最后,祝各位領導身體健康、萬事如意!祝各位老師工作順利、合家幸福!謝謝大家!
教師節(jié)廣播稿2
甲：點擊班隊生活，感受校園風采。
乙：放飛童年夢想，打造陽光d生活。
甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，紅領巾廣播臺又和大家見面了。
乙：敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好!
甲：我是主持人丁悅。
乙：我是主持人賈斯琦。
合：很高興，今天我們能在這美好的時刻相聚。
甲：首先讓我們進入——新聞袋袋褲。
一、新聞袋袋褲。
甲：講文明、懂禮貌是中國人民的傳統(tǒng)美德，對小學生而言，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要。新的學期剛剛開始，馬校長就利用每天的晨會時間，對全校的學生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)要求。通過教育，學生從思想上受到了啟發(fā)教育，知道了怎樣與人交往，怎樣尊重別人等，同學們的語言文明了，行文規(guī)范了。希望大家繼續(xù)努力，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，這樣，我們的校園會更加和諧。
二、主題播報區(qū)。
乙：金秋九月，碩果累累，校園里到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅。
甲：九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師。
乙：9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;
甲：9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。
乙：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，
甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
乙：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
甲：但我們卻知道
乙：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;
甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
乙：老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;
甲：課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;
乙：課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;
甲：中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習慣，
乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;
甲：放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。
乙：因為您知道，每一天對我們都非常重要;
甲：因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。
乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。
甲：在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。
乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;
甲：我知道，給您最好的禮物，是課堂上我們能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為們我分神;
乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學生應該完成的任務。
甲：老師啊，千言萬語難以表達，我們對您深深的感激之心。
乙：在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。
三、歌聲送祝福
《每當我經過老師的窗前》
甲：最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康，工作順利!
乙：時間過的真快，轉眼又到說再見的時候了。
甲：親愛的同學們，我們衷心的祝愿：紅領巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。
乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
合：感謝大家的收聽，再見。
教師節(jié)廣播稿3
A.帶我們進入寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是你！老師！
用你的汗水，
喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。
B.是誰——把淘氣的我們
教育要體貼助人？
是你！老師！
你的關心就像溫暖的春風
溫暖我們的心。
A.是誰——帶著年輕的美國
培養(yǎng)成熟懂事的青少年？
是你！老師！
你的保護讓我們健康成長。
金秋時節(jié)碩果累累。
你已經很努力了！老師！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經很努力了！老師！
無私奉獻青春的人。
我們向您致以崇高的敬意！
-你很努力，老師！
A.老師——你就像春天的細雨。
滋潤花朵，澆灌大地，
我們吸吮細雨，成長。
老師——你就像秋天的微風。
吹黃土地，喚金喚米，
我們收獲頗豐。
B.老師——在我黑暗的一生中，你為我點亮了最亮的燈。
A.老師——再一次，在我迷失的人生道路上，你是我的向導；
B.老師——在我跌撞撞的人生道路上，你為我指明了前進的方向；
A.老師——你給了我一雙有力的翅膀，讓我在知識的海洋中暢游！
B.在人生的旅途上，你豐富了我的心智，發(fā)展了我的智力，為我點燃了希望之光。謝謝老師！
學校教師節(jié)紅領巾廣播稿4A.老師就像紅色的蠟燭。
點燃了學生心中的火，
自焚，
直到紅燭化為灰燼。
老師就像園丁，
培育我們的花朵，
但是我為自己努力，
直到我的力量耗盡。
長大后，我們必須成為國家的棟梁。
啊！老師太無私了！
��！老師，我們愛你！
學校教師節(jié)紅領巾廣播稿5A.人們把老師比作紅蠟燭，照亮別人，燃燒自己。
人們把老師比作園丁，在世界各地種植桃子和李子。
教師是陽光下的崇高事業(yè)。
B.老師給了我們理想的陽光，智慧的陽光。
老師指引我們走向充滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話像春雨一樣滋潤著我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們的成長。
A.溫柔的春雨是老師對我們的呵護。
老師的一言一行，就像春雨潤物細無聲。
老師愿意當綠葉，愿意把我們捧成紅花。
老師是一片綠葉，愿意默默付出。綠葉象征著老師永遠年輕。
當我們像花一樣盛開時，我們永遠不會忘記綠葉的善良。
老師就像大樹，頭頂藍天，腳踏大地，默默造福社會。
老師是一棵大樹，給世界帶來春天。
老師播下了希望的種子，把我們培養(yǎng)成了一片森林。
小樹長成柱子，別忘了園丁的栽培。
A.是的，老師的熱情如太陽，老師的教誨如春雨。
教師的作風像綠葉，教師的事業(yè)像大樹，我們的老師好。
學校教師節(jié)紅領巾廣播稿6歌曲:
答:老師們，同學們，今天是9月6日，星期四，20x x學年第二次紅領巾直播又和你們見面了。我是五年級的主持人()。
b:我是五年級的主持人()。
a:滿心歡喜，我們迎來了新學期，回到了熟悉而美麗的校園。
新學期，老師們期待我們健康成長，希望我們長得更高，變得更懂事。我們也會用自己的行動回報老師。
B:也許你還在考慮明天的課上如何講得透徹。
答:也許你還在想如何制定更詳細的課堂計劃。
也許你什么都沒想過。教書育人是你義不容辭的責任。努力工作是慣例。
答:親愛的老師們，如果我們沒有禮物，請接受我們最真誠的祝愿:
老師，祝您節(jié)日快樂！
B:有些人把老師比作紅色蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
答:有人把老師比作路燈。他們兢兢業(yè)業(yè)，為人生指明了方向。
乙:是的！老師，您帶領我們健康成長。是你們帶領我們從昨天的懵懂，到今天的快樂，到明天的光明，一代又一代的培育和造就了我們國家的棟梁。
學生們，此時此刻，我相信你們一定有很多話要對老師說？讓我們在這個時候用一首歌來表達我們的心聲！
歌曲:
b:“老師”，我們不知道每天叫多少遍。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。
當我們失敗時，老師會給我們鼓勵。當我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悅。
b:當我們迷茫的時候，老師就像一盞導航燈，照亮我們前進的道路，為我們的前進掃清障礙。
學生們，教師節(jié)快到了。我們應該如何慶祝這個節(jié)日，使它更有意義？
我想每個人都一定有很多想法。這里有一些簡單方便的方法來祝賀你。學生們不妨嘗試一下:
答:1。給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；
2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；
3.做一張賀卡，給老師
4.見到老師送上親切的問候:節(jié)日快樂，老師！
5.把教師節(jié)快樂幾個字寫在黑板上，給老師一個驚喜。
6.發(fā)一份計劃表，表明你決心改正自己的缺點，追求進步。
b:其實尊重老師并不是指教師節(jié)送祝福，而是每天都要表現(xiàn)出來，上課認真聽講，課后認真做作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的助手，讓老師少操心。這些都是給老師最好的禮物。也是老師最喜歡的禮物。
最后，讓我們再次對我們親愛的老師說:節(jié)日快樂，老師！"
b:[老師，你辛苦了！"
結論:節(jié)目結束，讓我們用《祝福你，老師》這首詩來表達對老師的祝福，結束今天的播出。
教師節(jié)廣播稿4
金秋九月，碩果累累，校園里到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師，她們用愛心和知識培育了一代又一代學子，時光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠，您永遠是我們最敬愛的人！”
甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里，我們祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步，健康成長！
乙：，你知道今天是什么日子嗎？
甲：我當然知道，今天是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第xx個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
乙：一支粉筆、點播知識王國的迷津
甲：三尺教鞭、指點通向理想的道路
乙：一塊黑板、記下老師無限深情
甲：七尺講臺、輝映著老師的艱辛
乙：在這特別的日子里，老師我想對您說——
甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
乙：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
乙：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。
教師節(jié)廣播稿5
親愛的同學們，敬愛的老師們 “紅領巾”廣播站帶著清涼的微風，伴著優(yōu)美的旋律和您見面了!我是主持人：**
首先祝愿每位收聽到廣播的老師和同學們擁有一份美好的心情去對待一天的工作和學習;希望我們的節(jié)目，能讓您緊張的工作和學習得到放松!
對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，班主任老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。
老師您耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟…
三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情…
粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然…
歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
老師們!祝您開心快樂!也祝同學們學習進步!明天同一時間我們再見!
教師節(jié)廣播稿6
女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲
男：大家好，我是xxx
女：我是xxx。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱
女：在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，
男：祝關心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康
女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道
女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點播知識王國的迷津
男：三尺教鞭、指點通向理想的道路
女：一塊黑板、記下老師無限深情
男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛
女：在這特別的日子里，老師我想對您說---
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女：九月我們守著豐收的麥浪
男：九月我們依然在課本里成長
女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰
男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)廣播稿7
親愛的老師們，親愛的同學們，大家好！準點，準點，紅領巾電臺又和你見面了！
答:我是主持人:xxx。
我是xxx。我們今天廣播的題目是:謝謝你的老師。
a:“；春天的蠶蛾會一直織到死去，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會離開。幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無私奉獻中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁！
誰知道有多少汗水和淚水？也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見證。
我不知道花是什么時候開的。悄悄地，悄悄地，我們，21世紀的接班人，來到了這個世界。慢慢的，慢慢的，到了上學年齡，我們纏著爸爸上學。
我們永遠不會忘記我們人生中第一次有多快樂和幸福。原來是老師慈祥的笑容，溫柔的話語像快樂的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
a:就這樣，老師在我們心里種下了幸福之火，我們清脆爽朗的聲音一直在校園里響著。這是一種怎樣的幸福！
b:所以，我們感受到的所有快樂，都是從老師的愛開始的。老師把所有的希望都寄托在我們身上。
答:就這樣，我們煞費苦心地訓練老師在愛的道路上跋涉，教會我們做人做事。
b:當我們感受到知識的魅力時，他們在勸誡:同學們，別忘了奮進；
答:當我們學習失敗時，他們是令人鼓舞的:成功從這里開始；
b:我們難過的時候，他們安慰:同學們加油！
甲:多少難忘的日子！你，人民光榮的老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自己。
你不僅帶我們在知識的海洋中游泳，還教我們學會感恩他人。一個個動人的場景，用美妙的美點綴著我們的生活，也鞏固著我們的回憶。
答:雖然我們只是初升的太陽，但我們應該學會釋放溫暖，帶著對老師的感激去思考和行動。畢竟我們老師為我們付出的太多了。
在這樣的時刻，我代表所有的學生，對我們尊敬的老師說:老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為你，我們的世界會變得如此美麗�；煦缰袝兄嘎访鳠�，失落的夜空中會有永恒的北斗。
你肩負著神圣的使命，你祖國的未來，你民族的繁榮和歷史的責任！
a；這樣，一代又一代的青少年在你的呵護下健康成長，在你的關注下走向美好的未來。
因為你，有一個特殊的節(jié)日——教師節(jié)。從那以后，整個社會對你更加尊重和關注，我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。
答:你的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來。你是點燃我們理想之火的人，是保證未來民族優(yōu)良品質的人。
b:你的平凡就是除了奉獻什么都不要，沒有遺憾。你從來不在乎你失去了什么，因為你知道你付出了什么，你得到了什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命和幸福的價值�！皫е活w心來，但不要帶走半根草。這是我們老師心情的真實寫照。
a:親愛的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅燭，我無法贊美你的奉獻和成就。
你不是綠葉，但你在滋養(yǎng)它。你不是紅燭，但你可以透過你的心發(fā)光，因為你永遠映在我們的眼中。你把我們生活的每一個音符都涂上了世界上最美麗的顏色。
答:從此以后，我們的心大如海。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝福，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸福快樂。
b；此時此刻，我真的想大聲對同學們說:當我們擁抱成功，享受快樂的時候，不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不感激老師。
今天的紅領巾廣播現(xiàn)在結束了
下次再見。
慶祝教師節(jié)校園廣播初稿四
音樂開始(每當我走過老師的窗戶)
【古】各位玩家
[張]各位老師
[古]大家好！
[張]在這個特殊的日子里；童叔叔的聲音”我會再見到你的。
[古]一年一度，伴隨著和秋雨，我們一起迎接新的教師節(jié)。
[張]祝各位老師節(jié)日快樂！
【古】童叔叔的聲音紅領巾播音“我愛我的老師——慶祝* *教師節(jié)”特別節(jié)目，
[張]現(xiàn)在開始！
[古]從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開老師。
【張】是老師教我們學會做操，和我們一起做游戲；
【顧】是老師引導我們認識更多的同學朋友；
【張】就是老師教我們學拼音，學識字的啊，哦還有鵝；
【顧】就是老師從第一，第二，第三教我們學會計算，學會用數(shù)學解題；
【張】就是老師教我們從A，B，C用英語說話；
【顧】是老師教我們學會排隊，從立正到安心學習體育活動；
【張】也是老師通過反復實驗，讓我們了解了一些科學現(xiàn)象，了解了一些科學知識；
【古】就是老師教我們用電腦畫畫，玩，打字；
[張]是老師教我們唱好聽的歌，畫好看的圖，做精致的手工。
【顧】不知不覺，我們在學校里學到了這么多。更重要的是，我們學會了應該培養(yǎng)良好的習慣，強調衛(wèi)生和文明，
[張]我們也學會了誠實守信，寬容待人。懂得感恩父母，珍惜生命......
【顧】對，老師教的太多了。因為他是老師，我是學生。他想把自己知道的道理，掌握的知識，擁有的能力傳遞下去，希望我們能超越，不斷前進。所以，我做錯了，他會著急，會批評，會幫我改正；所以當我學習落后的時候，他會很擔心，會對我提出嚴格的要求，要求我履行學習責任。
【張】組員們，老師的深情你們懂嗎？
【顧】早上老師上課時間未到就來學校，怕我們浪費早上寶貴的時間；
【張】上課的時候，老師的目光跟隨著我，提醒我上課要認真；
【顧】上課時，老師忙著批改作業(yè)，教育我們養(yǎng)成文明言行；
[張]中午，老師指導我們有秩序地排隊吃飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習慣。我們吃完后，老師贏了飯碗；放下筷子，老師又來找我們干活了；
【顧】放學后，老師還在幫助那些無法控制自己言行，無法完成學習任務的隊員。因為老師知道，每一天對我們都很重要；因為老師知道我們不能浪費生命。
[張]老師，您為我們付出的太多了。我們唯一需要的回報，就是能健康快樂的成長，成為有用的人。
今天，在這個屬于你的節(jié)日里，我們送一朵花和一張賀卡來表達我們對你的感謝。
[張]但我們心里都很清楚，你其實需要另一種禮物。也就是說，我們應該控制我們的言行，讓你少擔心我們
【顧】我知道給你最好的禮物就是上課能認真聽講，讓你不用分心聽課；
[張]我知道給你最好的禮物就是我盡自己最大的努力去完成作為學生應該完成的任務。
[古]隊員們，為了慶祝第25個教師節(jié)，總隊部建議隊員們開展豐富的活動，其中許多活動是在“學校南方教育論壇；我愛我的老師——愛情需要大聲說出來。在主題帖里，寫了我對老師深深的愛。
【張】今天的節(jié)目，我們特意挑選了部分選手的聲音。讓我們聽聽他們想對老師說什么。
【a】【b】【c】【d】
[古]對！愛需要大聲說出來！可能有一些玩家沒有在論壇上說出你對老師的祝福的話，也沒有寫下你對老師的愛，所以你也可以通過我們的節(jié)目為你喜歡的老師點歌。
[張]對！給老師送個空中祝福！你可以把發(fā)給老師的歌和你想對老師說的話寫下來，提交給四樓的中央機房。我們將選擇一些祝福在節(jié)目中播出。
[古]動作快點。一首好歌之后，我們的空中歌唱和祝福時間就要開始了。
[a] xxx同學想對xxx老師說:xxxxxxxxxx，給老師發(fā)一首《xxx》。
【b】【c】【d】【e】
【顧】日復一日，年復一年，皺紋舒展，鬢角霜。可是，你的心還是那么年輕活潑，永不疲倦。
[張]再過幾年甚至更久，當我們做出巨大貢獻，手里拿著證書、金牌和獎狀的時候，我們永遠不會忘記是誰為我們辛勤勞動，帶領我們追求理想之光。到那時，我們一定會回到母校，給親愛的老師們獻上新的、更美麗的詩歌。
音樂開始(等我長大，我會變成你)
[古]隊員們，在這個節(jié)目的最后，我提議我們所有的隊員喊:老師，節(jié)日快樂！
站起來，立正，準備——節(jié)日快樂，老師！
【張】老師，千言萬語難以表達。我非常感謝你。我只想用我的實際行動向你表示感謝。請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。
教師節(jié)廣播稿8
各位老師，各位同學：
大家好！準點，準點，紅領巾電臺又和你見面了！
我是主持人xx
乙：我是xxx
今天我們播出的題目是：感謝老師。
答：“學春蠶，堅持紡紗。做蠟燭，明亮地照耀在路上。”幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無私奉獻中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁！誰能知道有多少汗水和淚水？也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見證。
我不知道花是什么時候開的。悄悄地，悄悄地，我們，21世紀的接班人，來到了這個世界。慢慢的，慢慢的，到了上學年齡，我們纏著爸爸上學。我們永遠不會忘記我們人生中第一次有多快樂和幸福。原來是老師慈祥的笑容，溫柔的話語像快樂的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
a：就這樣，老師在我們心里種下了幸福之火，我們清脆爽朗的聲音一直在校園里響著。這是一種怎樣的幸福！所以，我們感受到的所有快樂，都源于老師的愛。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就是這樣，我們的老師被苦心訓練，在愛的路上跋涉，教會我們如何做人，如何做事。當我們感受到知識的魅力時，他們在勸誡：同學們，別忘了奮進；當我們學習失敗時，他們是令人鼓舞的：成功從這里開始；我們難過的時候，他們在安慰：同學們加油！多少難忘的日子！你，人民光榮的老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自己。你不僅帶我們在知識的`海洋中旅行，還教我們學會感恩他人。一個個動人的場景，用美妙的美點綴著我們的生活，也鞏固著我們的回憶。
b：雖然我們只是初升的太陽，但我們應該學會釋放溫暖，帶著對老師的感激去思考和行動。畢竟，我們的老師為我們付出了太多。在這樣的時刻，我代表所有的學生，對我們尊敬的老師說：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為你，我們的世界會變得如此美麗�；煦缰袝兄嘎访鳠�，失落的夜空中會有永恒的北斗。你肩負著神圣的使命、祖國的未來、民族的繁榮和歷史的責任。這樣，一代又一代的青少年在你的呵護下健康成長，在你的關注下走向美好的未來。
因為你，有一個特殊的節(jié)日——教師節(jié)。從那以后，整個社會對你更加尊重和關注，我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。你的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來。你是點燃我們理想之火的人，是保證未來民族優(yōu)良品質的人。你的平凡就是除了奉獻什么都不要，沒有遺憾。你從來不在乎你失去了什么，因為你知道你付出了什么，你得到了什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命和幸福的價值�！氨б活w心，不要拿半根草�！边@是我們老師心情的真實寫照。
b：親愛的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅蠟燭，我無法贊美你的奉獻和成就。你不是綠葉，但你滋養(yǎng)了它。你不是紅燭，但你可以透過你的心發(fā)光，因為你永遠映在我們的眼中。你把我們生活的每一個音符都涂上了世界上最美麗的顏色。從此，我們的心像大海一樣雄偉。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝福，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸�？鞓�。
此時此刻，我真的想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受快樂的時候，不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不感激老師。
最后，讓我們真誠地說：“謝謝！
教師節(jié)廣播稿9
11.29 星期四 播音員：呂錳楊亞婷 編稿人：朱寶貴審稿人：葉振亮 楊： 敬愛的老師，親愛的同學們，
合：大家早上好!五中之聲廣播站開始廣播啦
呂：今天由我們六年級中隊為大家廣播，我是主持人五年一班中隊呂錳 楊：我是主持人五年二班中隊楊亞婷
今天的廣播主題是感恩老師：教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；
呂：社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。
楊：解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。 呂：從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
楊：有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字??”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。
呂：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
楊：感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
呂：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
楊：放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
呂：當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
楊：不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
合：下面請聽：老師，您好
呂：在昨天與今天之間鋪設大道，
楊：在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。
合：啊，教師的事業(yè)多么崇高!
呂：古今中外，
哪個人的成長不浸透著教師的心血!
楊：地北天南，
哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞!
合：每當看到時代在飛速地前進，
我心中就涌起感情的波濤：
老師，您好!
呂：用真理和智慧把人才塑造，
楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
合：啊，教師的事業(yè)多么美好!
呂：筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線; 楊：笑語盈盈，
合：每當看到鮮花在幸福地開放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老師，您好!
下面請聽：老師，我想對您說.. 楊：老師,我想對您說,
您是藍天,我就是白云
在您寬闊的胸懷暢游
呂：老師，我想對您說
您是安全的港灣，
我就是一只揚帆的小船
在您平靜的碧波里蕩漾
楊：老師，我想對您說
您是一首動人的樂曲
我就是樂譜上流動的音符 在您充滿愛的旋律中跳躍 呂：老師，我想對您說
您是火紅的太陽
我就是土坡上剛萌芽的小苗 在您溫暖的懷抱中成長
合：老師您多么偉大
多么親切
多么慈祥
您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁 請聽歌曲：《感恩的心》
教師節(jié)廣播稿10
九月是一首詩，浸透厚意和期望;
九月是一支歌，充溢成功和高興。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，咱們又迎來了這個隆重的節(jié)日——教師節(jié)。
感謝您，教師!您用最動聽、最生動的言語向咱們教授人生的真理，帶領咱們漫游常識的海洋。
感謝您，教師!是您啟迪了咱們的心靈，矯恰好咱們行進的方向。
感謝您，教師!是您使咱們具有美好的思維，堅貞的信仰，勇敢地踏上出息。
麥苗不通過辛勤汗水的精心培養(yǎng)，怎能敞開姹紫嫣紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬羽翼，又怎能一沖九萬里飛上遙遠的云霄。
咱們怎能忘掉：是您告訴咱們應當怎樣做人，擦亮眼睛，區(qū)分是非忠奸;是您帶領咱們闖進書的寶庫，散步在雄偉綺麗的常識宮廷;是您帶領咱們走向江河湖海，從小在大風大浪中磨練意志。是您，親愛的教師!多么熱情，多么詳盡，扣人心弦!雖然時光流逝，您的教導和協(xié)助會像刀刻相同嵌在咱們心間。
當咱們躑躅于天真和成熟的窘境，徜徉在迷惑和覺悟的邊緣，愛戴的教師，您就會來到咱們身邊，用您滿腔的熱情和熱血點燃我郁悶的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的胳膊，擂響我怯弱的胸膛。若說盡心竭力、鞠躬盡瘁是綠葉的品質，那么煞費苦心、經心貢獻就恰是教師品質的完美描寫。
教師，您伏案疾書的身影，窗前的清風記住;您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記住;您倉促去上課的身影，學校的小路記住;你仔細教育的身影，您的學生——咱們記住。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐，可是您從不居功自詡。雖說是年華貢獻苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無聞，于平凡中堅守著偉大而崇高的工作。
有人說你是強者的好友，抱負的鑰匙;有人說你是成功的搖籃，行進的火炬。人間上最美好的言語也無法說盡您的廣博忘我，您的教導厚意!
給我一枝啟蒙的松明，
給我一把才智的鑰匙，
給我一個多彩的愿望，
給我一段潔白的回憶。
在這個崇高的日子，我深深地感謝您，咱們最愛戴的教師!
教師節(jié)廣播稿11
A.老師，你用最高尚的人情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...
B.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
A.你工作在現(xiàn)在，但建設祖國的未來；你在教室里教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。
B.老師，如果把你比作一只蛤，那么學生就是蛤里的沙；你用愛研磨它，浸泡它，清洗它...這些年來，沙子變成了珍珠，閃閃發(fā)光。
A.在你的教學生涯中，有無數(shù)關于驕傲和幸福的回憶，但你把它們珍藏在心里，只關注創(chuàng)業(yè)園。
如果我是一名詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深邃。獻給你，我這位胸懷寬廣，學識淵博的老師。
A.老師是火種，點燃學生的心；教師是石階，承載著學生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
B.你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點熱度，有一點光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻永遠不會被忘記。
A.你講課的語言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動人心...
B.老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁；但我想說，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
A.你就像一支紅燭，給年輕一代所有的熱量和光！你的性格和精神可以用兩個字來形容——燃燒！繼續(xù)燒！
B.你給我的講座豐富多彩，每一章都像打開了我面前的一扇窗戶，讓我看到了一個多彩的新世界…
A.啊，有了你，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！
B.沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在夸你！
A.傳播知識意味著播種希望和幸福。老師，你是希望和幸福的播種者！
B.老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！
A.你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默地掛上樹葉的陰影！啊，老師，永遠記住我的心！
你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿碩果，卻不求回報。
B.你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學習。
A.你是一座橋，為我們連接著伐山，讓我們走向收獲的巔峰；你是一株綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引著我們在懸崖頂采集靈芝和人參。
B.當幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水；而且需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師，這是你的教育藝術。
A.不管秦心的冷硯，桃熟了，李熟了，種花容易，養(yǎng)人難。山谷的飄香不同尋常，詩畫遍布天下。
B.春蠶這輩子也沒說過什么自吹自擂的話，吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標尺。親愛的老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的最高評價。
A.你的愛，陽光一般溫暖，春風一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比愛更純潔。你，老師的愛，是世界上最偉大最干凈的。
B.螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。
A.誰把雨露撒滿了大地？誰辛苦調養(yǎng)的苗？是你，老師，你是一個偉大的園��！看看遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑！
B.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
你在現(xiàn)在工作，卻在建設祖國的未來；你在教室里教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。
學校教師節(jié)紅領巾廣播稿二A.春雨，把世界染成綠色，卻無聲無息的消失在泥土里。老師，您是滋潤我們心靈的春雨，我們永遠感謝您。
B.老師，你是海洋，我是貝殼，你給了我五顏六色的顏色……我該怎么感謝你！
A.踩在你心里的每一個角落，踩在你心里的每一寸地方，都是對你的尊重。
B.這就像在下雪的冬夜，從寒冷的戶外來到爐邊；老師，您的關懷，像這炭的殷紅，給了我無限的溫暖。我怎么能不謝謝你呢？
A.我非常感謝您的苦心教誨，并將牢記在心！
天涯海角都有盡頭，只有老師的恩寵是無限的。謝謝老師！
B.你用你心中所有的愛染了我的青春；用你執(zhí)著的信念，鍛造了我不屈的性格...老師，你在我生命的火花中閃耀！
A.鳥兒迎著風雨，躲在巢里；因為心里的風雨，我一直躲在你的懷里——我的老師，你是我的傘，防風墻，我怎么能不感謝你！
沒有你的慷慨奉獻，我就不會有今天。非常感謝，親愛的老師。你把我送到了一個五彩繽紛的世界，你把我?guī)У搅艘粋�無限的世界……老師，我的心在呼喚你，向你致敬。
給我靈魂，給我溫柔，給我母愛...老師，你只知道給予，從來不想接受。我怎么能不對你表示由衷的敬意呢？
B.你的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是一團燃燒的火焰給了我巨大的熱量:它會印在我心里很久很久…
如果我能對抗藍天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個打浪的勇士，是你給了我興風作浪的力量；如果我是一個不朽的火炬，是你給了我青春的光芒！
A.老師，在我們今天散發(fā)出的智慧之光里，你在過去點燃的火花依然閃耀！
過去，你在我心中播下了知識的種子，但今天，我在學習上取得了巨大的成績——老師，這是你的大豐收！
你的諄諄教誨，在我的大腦里變成了智慧，在我的胸膛里變成了熱血，變成了行為規(guī)范……感謝你的細心修煉。
因為你的愛灌和努力，才會有絢爛的桃李和金黃的稻麥。愿我的感謝化作一束永不凋謝的鮮花，為你的生活帶來芬芳。
B.我忘不了你的話，像輕柔的微風細雨，洗去我心中的塵垢；我忘不了你浩蕩的東風，鼓起勇氣向前走。老師，我感激你一輩子！
真空、堅定、謙遜、單純——這是你教我唱的歌，這是你指引我走的人生之路。
有一道彩虹，雨后或天上都不會出現(xiàn)。它經常出現(xiàn)在我的心里，督促我做一個正直的人——獻給一直關心我的老師！
組合:老師，感謝您用自己的生命之光照亮了我們的旅程。
歌曲《長大后我會是你》結束播出。
教師節(jié)廣播稿12
甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。
乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。
甲：同學們，在這29個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！
乙：同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。
甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。
甲：在今天這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫
乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。
甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
乙：我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節(jié)日快樂。
教師節(jié)廣播稿13
親愛的老師
親愛的學生們
答：伴隨著這首熟悉歡快的開場曲，紅領巾電臺開播了！
我是一名播音員xx
我是一名播音員xx
愉快的暑假過后，我們回到了這個美麗的校園。
在九月的翅膀下，我們開始了新的旅程。首先祝各位同學在新的學年里學業(yè)進步，健康成長！
乙：XXX，你知道9月10日是什么日子嗎？
答：我當然知道。9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
是的，老師——多么神圣的一個詞。我們每個人的成長和成功都離不開教師的培養(yǎng)；社會的每一次進步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻。
在第25個教師節(jié)之際，我代表所有的少先隊員向老師們致以節(jié)日的問候。祝我們老師工作順利，幸福安康，家庭幸福！
b：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他們年復一年地重復著傳授知識、關愛靈魂的崇高使命。
答：如果你是一個細心觀察的孩子，你會發(fā)現(xiàn)在課堂上，激勵你的是老師充滿期待和深情的眼神；放學后，總是老師的美言告訴你路上要小心；
b：在學校，感覺身體不適的時候，總是老師慈母般的手貼在額頭上。開燈時，最后一個離開學校的人總是老師疲憊的身影......
答：老師做的看似很普通，卻給了我們整個身心。多么偉大的感情和無私的精神。
B：在這里，我們特意選了一首小詩《教師之歌》，表達我們衷心的祝福，獻給所有的老師，祝他們節(jié)日快樂！
a：誰把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛的老師；
b：誰辛苦的調養(yǎng)幼苗，為長成參天大樹打下了良好的基礎？是你，親愛的老師；
a：誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；
你就像一個偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無數(shù)無知的心。
答：你的教誨，像春風和雨，陪伴我們走過求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
我們信任你，親愛的老師。請繼續(xù)給我們真誠的建議。我們愛你，親愛的老師。請接受我們真誠的感謝和祝福。
親愛的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！
答：我們感謝老師們的辛勤教育，也感謝他們的諄諄教誨。然而，再多的贊美和華麗的辭藻也無法用愛和行動來表達我們對老師的感激。
那么，9月10日我們能為我們親愛的老師做些什么呢？
答：我們可以寫一封親筆信給老師表達我們的感激之情，或者在日記里真誠地表達我們對老師的愛；你也可以給你的老師做一張賀卡。也可以給老師畫個圖，加一行深情的問候。不管你用哪種方式，我想我們老師一定是因為你的存在而開心。
b：當然，感恩的老師不僅僅應該在教師節(jié)，還應該在這些行動上，體現(xiàn)在日常生活的每一點上：
答：上課時，堅定的眼神和輕輕的點頭，證明你全神貫注，專心聽講，這就是感恩；
b：下課后在樓道里遇到老師，淡淡的笑著甜甜的“老師好”，也是感激；
答：放學后，向老師招手，說“再見老師”，這還是感恩；
b：認真完成各項任務，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力，取得理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展。這是對教師辛勤勞動的最好回報，也是教師最大的快樂和最幸福的滿足。
答：各位同學，不要鄙視身邊的這些小事，因為這些小事的背后，是你對老師的尊重和肯定。
同學們，讓我們采取積極的行動，向表現(xiàn)突出、成績突出的老師表達我們的感謝和崇高的敬意。
答：節(jié)目結束，我們走進“知識寶盒”。今天，我們將介紹“甲型流感預防知識”：
B：1注意個人衛(wèi)生，勤洗手，保持室內通風。
咳嗽打噴嚏時用紙巾捂住口鼻。
3盡量去人盡量少聚集的地方
睡眠充足，適度運動。
5、如果你有流感樣癥狀，請就醫(yī)。
答：這次廣播到此結束。謝謝大家的傾聽。
教師節(jié)廣播稿14
男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷
見證了我們成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣
此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈
照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘
同學們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們人生的智慧和樂趣。
【女】無論是誰，都不應忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。
【男】三尺講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【女】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【男】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。您用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！
【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意（敬隊禮）……老師，您辛苦了！
【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！
教師節(jié)廣播稿15
大家好：
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。今天，我們迎來了中華人民共和國第29個教師節(jié)。在此，我們校園之聲廣播站全體成員要向二十一學校的老師們致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身體健康，幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，但是在我們今天這個知識經濟的時代，教師的名字顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)。同學們，從你入學的第一天開始，你們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，同學們，感恩師長，不需要鮮花，不需要禮物，一句標準的普通話說一句：“老師，您好!”一聲聲文明的話語，一件件文明的行動都是送給老師最美好最珍貴的禮物。在老師的心里只要看到同學們上課積極發(fā)言，專心聽講，認真完成作業(yè)，這比什么禮物都要寶貴!
同學們，行動起來吧，讓我們用同一旋律，譜寫出同一個聲問候“老師，節(jié)日快樂!”
伴隨著音樂聲，我們的節(jié)目又要接近尾聲了，期待今后我們的思維在這里交匯、碰撞，讓我們的生命永遠充滿活力，讓我們的生活永遠充滿朝氣!今天的廣播到此結束，感謝您的一路傾聽，我們下期節(jié)目再會!
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