教師節的廣播稿

時間：2022-08-24 17:10:43 廣播稿我要投稿

關于教師節的廣播稿900字（通用7篇）

　　有在學校廣播站鍛煉的學生都知道，廣播前一般都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得好才會有好的節目效果，快來參考廣播稿是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的關于教師節的廣播稿900字（通用7篇），希望對大家有所幫助。

關于教師節的廣播稿900字（通用7篇）

　　教師節的廣播稿1

　　甲：廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!

　　乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

　　甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長!

　　乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?

　　甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。

　　乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第xx個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。

　　甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!

　　乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

　　甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發?是您，親愛的老師;

　　乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;

　　甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;

　　乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

　　甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

　　乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，

　　甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

　　合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕!

　　甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

　　1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

　　2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

　　3、自己制作一個賀卡，送給老師。

　　4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

　　5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

　　6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話;

　　7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;

　　8、以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;

　　9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;

　　10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

　　乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學的全體同學向老師們問聲好：老師，祝您節日快樂!您辛苦了，謝謝您!下面送給老師們一首歌《老師啊老師》

　　(播放歌曲)

　　甲：廣播站此次播音到此結束。

　　乙：謝謝你的收聽，再見!

　　甲：再見!

　　教師節的廣播稿2

　　女：校園的聲音，聽聽你的聲音，說出你的心聲

　　男：大家好，我是xxx

　　女：我是xxx。

　　男：九月果實累累，九月發黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴

　　女：九月，我們又要過一個難忘的教師節了。為此，校園之聲專門制作了這個節目

　　男：九月，我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光，深情歌唱

　　女：在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻，我代表學校所有的學生，伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的心。

　　男：祝愿所有關心和愛護我們的老師節日快樂、幸福安康

　　女：我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。

　　男：我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。

　　女：我們不是作家，可以用華麗的.詞藻形容老師。

　　男：但是我們知道

　　女：當老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒；

　　男：紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。

　　女：一根粉筆，按需迷宮的知識王國

　　男：三尺指針，指向理想道路

　　女：一塊黑板，寫下老師無限的情意

　　男：七尺講臺反映了老師的艱辛

　　女：在這個特殊的日子里，老師，我想對你說-

　　男：謝謝——老師，您讓我們自信，讓我們能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是負擔，而是一種樂趣和責任。

　　女：謝謝——老師，你是一個我們永遠可以信任的人，在生活中遇到困難的時候，你會尋求幫助。你讓我們知道，如果我們愿意，我們可以告訴你一切。

　　男：謝謝——老師，你讓我明白，我們可以從失敗中學習，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　女：也許隨著時間的推移，你演講的每一個細節都會被我們遺忘，但我們會永遠保留你的熱情、勇氣和善良。

　　男：九月讓我們從此不敢忘記

　　女：九月，我們不敢忘記是誰教會了我們思想

　　男：九月，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。

　　女：九月，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂

　　男：九月，我們不敢忘記是誰在迷茫中指路

　　女：九月，我們看了麥浪的收獲

　　男：我們還是在九月的課本里長大的

　　女：在九月，我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美

　　男：九月是收獲的季節，是感恩的季節，也是老師的季節。

　　女：九月運動已經演過了。請接受我們九月的致敬，所有在教育戰線上努力奮斗的老師們。

　　教師節的廣播稿3

　　女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

　　男：大家好，我是高二8班葉蘇川

　　女：我是高二10班葉媛媛。

　　男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

　　女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別制造了本期節目

　　男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，密意頌唱

　　女：在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純摯、最誠摯、最熱鬧的心，

　　男：祝關懷、愛惜咱們的全部老師們節日快活、幸福健康

　　女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師，

　　男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，

　　女：我們更不是個作家，可以以富麗的詞藻形容教師。

　　男：但我們卻曉得

　　女：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;

　　男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

　　女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

　　男：三尺教鞭、指導通向幻想的途徑

　　女：一塊黑板、記下老師無窮蜜意

　　男：七尺講臺、照映著老師的艱苦

　　女：在這特殊的日子里，老師我想對你說---

　　男：感謝您——老師，您讓我們成為自負的，能超出本人的人。你用事實向我們證實：學習并不是一種累贅，而是一種快樂和義務。

　　女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信任的人，在生涯中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂意，能把所有向您傾訴。

　　男：感激您——老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。

　　女：或者你講課的每個細節跟著時光的流逝會被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠保存。

　　男：九月讓我們從此不敢遺忘

　　女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維

　　男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯

　　女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構建常識的殿堂

　　男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

　　女：玄月我們守著豐產的麥浪

　　男：九月我們仍然在課本里成長

　　女：九月我們不會遺忘用激動銘刻的那份敬佩

　　男：金秋九月，一個播種的節令，一個感恩的季節，一個屬于教師的時節。

　　女：九月的樂章未然奏響，請接收我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教導陣線的老師們。

　　教師節的廣播稿4

　　合：親愛的老師，同學們，大家早上好!

　　乙：我是601班的xxx

　　甲：我是601班的xxxx

　　乙：度過了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。

　　甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學期里學業進步，健康成長!

　　乙：xx，你知道9月10日是什么日子嗎?

　　甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。

　　甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，萬事如意!

　　乙：是啊，我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第xx個教師節來臨之際，我們代表全體同學向老師獻上節日的問候。

　　合：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　甲：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　甲：老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

　　合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了!

　　乙：下面請欣賞歌曲。借著這首曲子表達我們每位同學的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人!

　　合：本期廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見

　　教師節的廣播稿5

　　甲：尊敬的老師、親愛的新同學、老同學：

　　合：你們好!

　　乙：紅領巾廣播開始了!

　　甲：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，在這個的金色季節里，大家帶著奧運賽場上“激勵一代人”的拼搏精神，帶著一個充滿期待、充滿激情的求學夢，迎來了一個滿懷希望、滿懷憧憬的新學期!

　　乙：松柏蒼蒼小草綠，師情脈脈含愛意。親愛的老同學，新同學，我們歡迎你，歡迎你在這個碩果滿枝的季節又回到了大家熟悉而美麗的校園。

　　甲：經過了一個平安、愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了20xx年的金秋。同學們，我們知道，夏末秋初是收獲的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收獲。

　　乙：回顧上個學年，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足?這是擺在我們每位同學面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。

　　甲：同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，我們代表學校給同學們提幾點要求：

　　乙：1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。

　　甲：2、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。

　　乙：3、在學習方面，人人都要弄清一個小學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，以前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距。

　　甲：4、六年級的同學要高度注意，本期是你們小學階段的最后一個學期，在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，給學校留下好的印象。你們本期的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行必要的綜合復習。因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中。

　　乙：接下來向大家播報20xx倫敦殘奧會我國選手的最新賽況：倫敦時間8月29日晚8時30分，20xx年倫敦殘奧會開幕式在“倫敦碗”掀起大幕。截止9月4日中午，我國選手已獲得金牌95枚，銀牌71枚，銅牌65枚，獎牌總數231枚，位列獎牌榜第一位。

　　甲：同學們，讓我們在新的學期里發揚互幫互助、積極主動、探索創新的精神，取得各自滿意的成績。共同暢想美好的明天!最后讓我們在《開學第一課》著熟悉的歌聲中結束今天的廣播。

　　合：同學們，再見!

　　教師節的廣播稿6

　　（甲）同學們

　　（乙）老師們

　　（合）大家好！“新顏”紅領巾廣播又和大家見面了。

　　（甲）同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第xx個教師節。此時此刻，親愛的老師，你們在想些什么？

　　（乙）也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

　　（甲）也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　（乙）也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

　　（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！

　　（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

　　（乙）也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。

　　（合）是啊！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

　　同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽六（4）班的徐羽捷想對她的老師說什么呢？

　　（甲）同學們，在我們顏港中心小學的每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優秀教師事跡。

　　今天為大家介紹的是xx年被評為蘇州市優秀教育工作者的xx芳老師。

　　（甲）同學們，在教師節即將來臨的日子里，我校五年級的同學們的胸涌澎湃，心中的話語千千萬萬，他們就自己創作了一首小詩獻給我們顏港中心小學所有的老師，并祝他們節日快樂！

　　下面請聽小詩《祝福您，老師》

　　（甲）同學們，在教師節即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起；

　　（乙）讓我們從認真聽課，認真做作業做起；

　　（甲）讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，

　　（乙）讓我們用優異的成績來匯報我們敬愛的老師，

　　（甲）最后，我提議：我們全體同學起立高呼：老師，節日快樂！

　　全體起立，立正，一備起——老師，節日快樂！

　　祝福您，教師

　　教師節的廣播稿7

　　甲：親愛的同學們，大家好！

　　乙：新學期開始了，紅領巾廣播又和大家見面了。

　　甲：我是李婷。

　　乙：我是鄭良站。

　　甲：又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。老師是最值得我們尊重和感恩的人。

　　乙：他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

　　甲：在每一位學生的心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產生過很大影響的老師。

　　乙：“師恩似海”，你的心里也許對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達的機會，在這個教師節來臨之際，讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧！

　　甲：那么，各位隊員們，我們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？其實我們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物。下面，大隊部向同學們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：

　　乙：方案1隊員們親手制作“尊師傳情卡”，在每位任課教師進教室后，由隊員代表送給他（她），并齊說一句祝福的話；

　　甲：方案2、在老師不知道的情況下，在黑板上寫上一段優美的文字，再配上美麗的插圖。當老師走進教室時，放音樂，齊誦那段文字；

　　乙：方案3、用一張黃色的大紙，中間貼一顆紅“心”，上面是一位老師的名字，周圍貼上每名隊員最得意的照片，送給老師；

　　甲：方案4：全班同學可以共同制作一張隊報送給老師，上面寫有本班每名隊員的“自白”

　　乙：方案5、親手制作一個精美的小花環送給你的老師；

　　甲：方案6、做一張花形或動物形的尊師卡送給你喜愛的老師；

　　乙：方案7、為老師做一件你認為有意義的事。如：給老師倒一杯水放在講桌上，親手縫制一個棉座墊放在老師的椅子上；為站了一節課的老師捶捶背等。

　　甲：各班由班長組織，任選一種方式，在9月10日的隊會課時間為老師們送上自己的祝福，活動結束后班長填寫好活動反饋表，交少先隊大隊部。

　　乙：最后，希望無論通過哪種形式，同學們都能把自己對老師的一份心意表達出來，讓我們的老師度過一個溫馨、快樂的教師節。

　　甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

　　乙：謝謝您的收聽，下次播音再會再見！

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