午飯廣播稿

午飯廣播稿精選范文

　　以下是為大家整理的關于午飯廣播稿的文章,希望大家能夠喜歡!

　　午飯廣播稿篇一：5月8-9中午廣播稿

　　11點48

　　甲）愿我們用樸實的聲音訴說你我成長的快樂。 乙）愿這個平凡的角落成為你我心靈的驛站。 甲）朋友，這是你我共有的天地，這是我們希望的田野；這是我們放飛夢想的舞臺，乙）在以后的每一個日子里，校園之聲廣播站愿與大家共同感受美好生活，與大家相知、相伴。今天是2013年5月 8（9）日，星期三（四）。我是主持人 ，我是主持人 歡迎大家準時聆聽我們的“校園之聲”廣播。（稍作停頓）

　　11點51

　　甲）從文學中體驗生活。 從生活中尋找文學。

　　讓我們暢游在語文故事的海洋中，隨手摘取一朵浪花， 愿你我能共同分享，這美好的時光。

　　橡樹

　　意 費拉里斯

　　初春，大地從沉睡中蘇醒。田野里飄來一陣陣泥土的清香；草兒吐露出嬌嫩的幼芽，好奇地窺視著人間；姑娘們穿著艷麗的衣裳，在碧綠色的草地上歡快地歌唱。

　　萬木爭春，小溪嘩嘩作響，兩岸鋪上翡翠般的地毯。舉目眺望，大自然一片生機，令人陶醉，使人神往。

　　只有一棵橡樹默默地站在一旁。它沒有穿上新裝，它那飽經滄桑、滿是皺紋的老皮一絲不掛地袒露著；它雄偉、挺拔、巍然屹立，干枯的樹枝直拂天穹，猶如高舉雙臂，祈求上帝憐憫。可是它的血液已經凝滯，生命的火花已經消失，嚴酷的寒冬結束了它的殘生。

　　不久前，它還神采奕奕，英姿勃勃的。然而自它睡下去，就再也沒有醒來。

　　幾天之后，來了幾個人，七手八腳把它鋸斷，又把它連根刨出，裝車運走。在生長過它的地方，只剩下一堆黃土。

　　橡樹啊，我童年的伙伴和朋友，你曾賦予我多少甜蜜的幻想!我

　　喜歡在你高大的軀干上攀登，在你堅韌而富有彈性的樹枝上盡情地悠蕩。

　　多少次，我在你那幽靜、涼爽的濃蔭下悠閑地歇息，自由地暢想。如今，那些甜蜜的時光同你一起離開了我們可愛的故鄉。

　　幼小的橡樹長出第一批嫩葉，又把枝條向四處伸延，轉眼之間填補了你留下的空間。茁壯的幼苗變成參天大樹，孩子們又會在它的樹蔭下嬉笑、玩耍，成年人又會在那里歇息、暢想。

　　11點57

　　甲）輕絲慢縷飄舞著古色古香，點點滴滴的溪水流過秋的哀傷，走進冬的沉默，讓纖敏的思緒化成粉紅的情節流淌在浪漫的文字，讓靜夜的沉思譯做青春的華彩演變成炙熱的言語。

　　乙）時間像指尖劃過的細沙，在不經意間悄然逝去。轉眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽，繼續我們的心路旅程。

　　甲）今天廣播時間到這里就結束了,我是播音員xx我是播音員xx各位老師、同學、咱們下午再見

　　午飯廣播稿篇二：廣播稿

　　男: 敬愛的老師

　　女: 親愛的同學們

　　合：大家好！

　　男: 紅領巾之聲廣播站現在開始廣播了

　　B: 今天擔任播音任務的是三年六班

　　男: 我是播音員平恩澤

　　女: 我是播音員楊韞溪

　　男: 春天的腳步總是那么匆忙。你瞧，小草偷偷探出嫩綠的腦袋，好奇地打量著這個世界；花兒慢慢露出鮮艷的笑臉，盡情地在風中搖曳；大地也緩緩脫去厚重的冬裝，歡快地把春之歌譜寫。人們紛紛走出戶外，或放飛漫天的風箏，或徜徉在春天的田野，無憂無慮地享受春的芬芳。下面讓我們共同欣賞作文《公園里的春天》。

　　女: 公園里的春天

　　日歷已翻過春分，可是天氣還是那么陰冷，我總覺得春天還沒有來，爸爸卻對我說，到公園去，準能找到春天的足跡。一個星期天的上午，我跟爸爸到公園去尋找春天的蹤跡。

　　找呀，找呀。找到了！春天在桃樹上。公園一角的幾株桃樹上，長出了紅色的嫩芽，中心還有幾顆火紅的花蕾。爸爸告訴我，不久，桃花就要開啦！

　　春天在柳枝上。我發現一排柳樹上，都掛著鵝黃色的枝條，風一吹，就悠悠地飄蕩起來，像一層半透明的薄紗。

　　春天在花圃里，長著刺的玫瑰枝上也出現了紅色的花蕾，有些都快要綻開了。忽然我瞧見噴水池四周的草坪上，停著許許多多蝴蝶。我很奇怪，現在怎么已經有蝴蝶了呢？走進一看，原來是五顏六色的蝴蝶。有紫的、黃的、紅的，還有黃里帶青的。春風一吹，它們就輕輕搖晃著，像一只只蝴蝶在飛舞。

　　男: 春天還在樹林中。那冬青樹暗綠色的葉子中間，長出了黃綠色的嬌嫩的新葉；高大筆直的水杉樹枝上也冒出了米粒大的新芽；更有趣的是法國梧桐樹的椏杈上，吐出了半透明的青里帶紅的芽，如小小的佛手一般。原來，樹木到了春天，都要“脫舊換新”了。

　　我跟爸爸繼續一路尋找。又找到啦！春天在兒童樂園里。天真活潑的小朋友穿著各種色彩鮮艷的衣服，像盛開的百花一樣，真美呀。再往前走，園林工人正在清除雜草，修整草坪，以便人們更好地欣賞美好的春光。我想，春天也在工人阿姨們的心里。

　　我望著這春天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國就像這春天的公園，處處生機勃勃，萬紫千紅。

　　女: 科學中有許多的知識需要我們來了解，有許多的奧妙需要我們去探究，下面讓我們走進《科普館》—干涸的大地（沙漠）。

　　男:沙漠都是炎熱的嗎

　　不一定！像接近兩極的沙漠，因為溫度很低，所以稱為“寒漠”。很多人誤以為沙漠大多出現在赤道地區，其實赤道雖然氣候炎熱，但因為水汽充沛反而少有沙漠，不論寒漠還是炎熱的沙漠，它們的共同點就是缺水。

　　沙漠里不僅缺水，而且常常是風沙滾滾，想要穿越那里，可以說是一件十分困難的事。像我國的塔克拉瑪干沙漠，就進得去出不來。但也并不是所有沙漠都是一片沙海，非洲北部的撒哈拉沙漠，其沙質部分只占沙漠的20%。 女:白天吃西瓜 晚上抱火爐

　　沙漠白天氣溫大多高達40℃以上，到晚上，便突然下降至10℃左右。所以有人形容在沙漠的生活，常會說白天熱得想吃西瓜，晚上則冷得想要抱火爐。

　　沙的比熱較水的比熱低，這就表示在同樣的日照下，沙漠吸收熱量的速度比水域大的區域要快得多。在夜晚，沒有日照了，沙釋放白天里吸收的熱量越多，溫度下降的強度就越大。加上沙漠里沒有植被，陽光照射的強度會更大，這就是沙漠地區晝夜溫差大的原因。

　　男:突來的大雨

　　沙漠經常數年，甚至十幾年才下一次雨。雨水集中在極短的時間里，迅速下一陣子后，又突然消失。突如其來的大雨，會在平坦的沙地上形成暫時性的河流，在峽谷地則會造成暴洪。

　　下過雨后，沙漠里百花盛開，生機盎然，植物馬上活躍起來，迅速地儲水、開花，呈現出沙漠中難得一見的繽紛景象呢！

　　女:熱鬧的夜生活

　　植物無法移動，所以會以改變自身的形態等方式在艷陽下求生存，而動物可就不同了。沙漠中的動物，各有一套適應炎熱氣候以及飲水不足、食物短缺的方法。它們會等黃昏或夜晚時，氣溫降低了，才出來覓食、活動。所以一到夜晚，沙漠地區可是熱鬧無比的呢！

　　男:耐干旱的沙漠

　　駱駝是沙漠之舟，可以在沙漠中走好幾天，不喝水也沒關系。駱駝的身體有許多特殊的生理結構，使它們能夠充分適應沙漠的生活。

　　人們看到駱駝高高的駝峰，以為駱駝是把水存在駝峰里，其實，駱駝是將水存在胃旁邊20—30個儲水的小囊中，而且它們可以在十分鐘之內，快速喝下100升的水。大部分的動物，在脫水量達到體重的15%時，就已經走不動了；駱駝卻可以忍耐到失去水分達自己體重的40%，真不愧是有著非凡耐旱能力的沙漠之舟呀！

　　女:沙漠中的綠洲和花園

　　在艱苦的沙漠之行中，有時還能發現與周遭環境迥然不同的水源地，那就是綠洲。

　　在澳大利亞西南部有一片非常干旱的沙漠，那里夏季的最高溫度可達50℃。 因為沒有高大樹木的阻擋，狂風終日從這片沙漠上空咆哮而過。1973年的一天，一個叫夫蘭納里的植物學家經過這里，發現這里竟生長著3000多種植物。春天到來時，百花齊放，美得讓人心醉。因此，他稱這里為“沙漠花園”。

　　男: 下面又到了精彩活潑，輕松有趣的《微故事》時間了，每個人都有一個獨一無二、讓人歡喜讓人“憂”的媽媽。描繪一下你們心中的媽媽們吧，她們到底是一幅如何絢麗多彩的畫呢？下面讓我們共同欣賞《微故事》—— 不一樣的媽媽

　　大嗓門兒媽媽

　　媽媽是個大嗓門兒。她是英語教師，教學任務非常繁重。上周媽媽的大嗓門兒出了問題，因為連續上課導致咽炎復發。但媽媽還是堅持上課，剛開始媽媽還壓低音量講課，可是講著講著，就情不自禁地放開了嗓音，全身心地投入到了教學當中。結果，媽媽的咽炎更嚴重了。媽媽的大嗓門兒是想讓同學們聽得更清楚、更明白呀！

　　女: 愛撒謊的媽媽

　　小時候，媽媽總教育我不要撒謊，可最近她常常“撒謊”。陪我寫作業時，她說“有時間”，但我睡覺后她卻常學習到深夜；在擁擠的鬧市區，她騎著自行車，載著一百多斤的我，滿頭大汗，卻說“不累”，為了健康減肥，媽媽陪我晚餐減半，繁重的勞動使她肚子總大吵大鬧，她卻說“不餓”。媽媽真是愛子心無盡呀！

　　男: 媽媽是個購物狂

　　老媽是一個典型的購物狂，她經常要我陪她去逛街。她不停地看，不停地試，左手推著車，右手提著衣袋，肩上還挎著一個包。媽媽逛完時裝柜臺又大步流星地走向賣首飾的柜臺，目光死死地盯住那些耳環和項鏈。我早已暈頭轉向，眼冒金星，這哪里是逛商場，簡直比待在十八層地獄還難受！再看看老媽，她依然興高采烈。

　　女: 好忘事的`急性子

　　媽媽是個好忘事得急性子。周六我打算利用忙碌的業余課間隙去游泳。吃完午飯媽媽催我出發，上車才發現游泳衣落在了客廳門口。上樓取下來又想起忘了拿拖鞋，害得我連續跑了三次。好容易到了游泳館，她大叫著說忘了帶游泳卡，然后勾著身子在那里嘎嘎地笑。唉，真拿她沒辦法，好在她是個快樂的好忘事的急性子。

　　女：同學們，我們的節目也已經接近尾聲了。

　　男：是啊！也該是我們和大家說再見的時候了。

　　女：每一次的相約，都傾注了我們殷切的期待。

　　男：每一次的離別，都意味著我們再次的相見。短短的10分鐘時間即將過去，

　　感謝大家的收聽。讓我們下次再會。

　　午飯廣播稿篇三：好習慣益終生廣播稿

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家早上好，今天我廣播的題目是《好習慣益終生》

　　法國學者培根曾經說過："習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。"的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

　　縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。

　　就拿我們密切相關的學習來說吧。我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，作業總是馬虎潦草，沒有養成踏實認真的學習習慣，成績總是不好；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣。它會使你終生受益。

　　昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個優秀的小學生，共同創造輝煌的未來！

　　謝謝大家！

　　廣播稿二：好習慣益終生廣播稿

　　各位同學：

　　中午好！在美妙的樂曲聲中，第二期專題廣播和大家見面了。今天，我與大家一起分享的題目是：好習慣，益終身。

　　首先，請同學們聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者銅柱上，無論小象怎樣掙扎都無法掙脫。小象漸漸習慣了不掙扎，直到長成大象，可以輕而易舉的掙脫鏈子時，也不掙扎。同學們，小象是被鏈子綁住，而大象則是被"習慣"綁住了。可見，所謂的"習慣"是指長期重復地做并逐漸養成的不自覺活動，習慣的力量很大。英國唯物主義哲學家、科學歸納法的奠基人培根，在談到習慣時深有感觸的說："習慣真是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人的一生。"因此，養成良好的行為習慣是非常重要的。

　　說到養成良好的行為習慣，又讓我想起一個故事：1998年1月21日至28日，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進行研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教："您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的？"出人意料的是，這位白發蒼蒼的老者卻說："我是在幼兒園。"提問者一下子愣住了，接著問："您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢？"這位科學家耐心地回答說："我學會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀察周圍的大自然......"誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這位科學家最輝煌的事業。這位諾貝爾獲獎者的一席話是多么耐人尋味啊！良好的行為習慣會影響人的一生，有了好習慣，失敗不容易；沒有好習慣，成功不容易！

　　同學們，從這些小故事里，從你自己的生活經歷中，你是不是也認識到了這一點呢？其實，在我們身邊，老師發現有很多注重培養自己的良好行為習慣的同學。每天清晨，文明禮儀示范崗學生早早地來到學校堅守自己的崗位；教室、走廊、包干區等區域，總能見到值日生認真打掃衛生的身影；課前準備時間，同學們有條不紊地收交作業、自主投入新一天的學習；上課時，同學們認真傾聽老師的講課，傾聽同學的發言，并不斷地參與學習思考，有問題或有不同的想法能勇敢地舉手發言；課間，同學見到老師主動打招呼；當看到老師手中捧著一大疊作業，同學能主動上前道一聲："老師，我來幫您！"；在自己不小心做錯了事后，能主動承認錯誤并道歉；在同學不小心碰到自己時，能寬容同學，跟同學道聲："沒關系"；放學的時候，有同學見到叔叔阿姨能主動問好，見到家人來接能主動迎上去，打招呼；離開教室之前，有同學見到個別同學的椅子沒有移放好，能主動輕輕地擺放好才離開教室；當自己是最后一個離開教室時，關上門了，還不忘檢查一下，看看窗戶是否關實、插好。這些同學的行為表現，多好！他們的平凡的行動表現出他們不平凡的品質。

　　但是，我們也不難發現，在我們美麗和諧的校園里，也時常跳躍著不和諧的音符：當你漫步校園時，一陣風吹過，紙屑或薄膜撲面而來；當你上樓梯時，腳下踩到一個油漬漬的食品袋；課間十分鐘，一抬頭看到墻上的腳印；草坪上、花壇里，被勿勿行走的同學"另辟蹊徑"； 午餐時間，部分同學脫離整齊有序的路隊，迫不及待地沖入食堂；食堂的廢棄桶里，每餐都能看到大量的剩飯剩菜；有的同學上完廁所，忘了"來也匆匆，去也沖沖"；校園內不時能見到長明燈和長流水；有的同學習慣在教學樓大聲喧嘩，追逐打鬧，釋放能量，上體育課時卻沒了精、氣、神；有的同學經常說臟話，到處涂鴉留下"杰作"；有的同學不戴領巾、胸卡進出校園，老師和同學提醒時還不屑一顧、強詞奪理；有的同學不愛護公物，或是故意損壞門窗和桌椅；有的同學拾到東西不上交，有的將別人的錢物據為己有；有的同學甚至動輒喜歡和同學舞動拳腳......這些不良習慣行為，看起來都是小事、是小節，夠不上違法違紀，卻有傷大雅，違背社會公德，影響同學們健康成長。

　　俗話說得好，"沙不積無以成高塔，水不積無以成江河"。人的優良品質和良好的行為習慣，是一天一天培養起來的，可以享用終身；同樣的道理，"小洞不補大洞吃苦"。一個人不注意克服小毛小病，不加以自我約束，常以惡小而為之，必然會變成大毛大病，令人遺恨終身。同學們，你們現在所處的階段是形成良好行為習慣的關鍵時期、最佳時期，你們一定要善于培養自己良好的行為習慣，為將來的進一步學習和發展打下堅實的基礎。那么，怎樣培養良好的行為習慣呢？下面我重點介紹四個方面的行為習慣的培養。

　　一、培養良好的文明禮貌習慣

　　我國是一個具有悠久歷史的文明古國，歷來有"禮儀之邦"的美譽。在人與人的交往與合

　　作過程中，禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質，而且直接影響到事業的成功。

　　1、要學會使用禮貌用語。"贈人一言，重如珠玉，傷人一言，重于刀割。"由這句話可見語言文明的重要性。在平常的學習和生活過程中我們要常用"請"、"您好"、"謝謝"、"對不起"、"沒關系"、"再見"等文明禮貌語言。

　　2、要學會禮貌動作。禮貌動作是在舉止、行為方面表現出對別人的尊敬。如見到老師要敬禮、問好；見到熟人要主動打招呼；遞物給人要用雙手；進教師辦公室要敬禮；進他人房間要先敲門等。

　　3 、要有謙讓精神。遇事先想想別人，形成先人后己的思想。例如：吃飯時要請父母或長輩先吃；分東西時能夠把好的讓給別人，愿意與同伴分享；乘坐車、船知道主動給老、弱、病、殘讓座；在公共場所不大聲喧嘩、遵守紀律，如打飯、購買東西要主動排隊，午休、晚睡要安靜，觀看演出不要說話，不能隨意跑動等等。

　　4、要舉止文明。不說臟話，不罵人，不打架，不賭博；不涉足未成年人不宜的活動和場所；要愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做損人利己格的事。

　　5、要尊敬師長，孝敬父母。對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞；同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評；要學會感恩，要常存感恩之心，感謝所有關心我們的人。

　　6、誠實守信，言行一致。答應他人的事要做到，做不到時表示歉意；借他人錢要及時歸還；不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

　　二、培養良好的學習習慣

　　1、 要有預習與復習的習慣。預習好比火力偵察，能使自己明確本節課的學習目標，了解重、難點在哪里，帶著疑問學習，從而可以提高課堂學習效率。課堂上學會了的東西，課后還會忘記，這是大腦遺忘規律的表現。因此，只有及時復習，才能降低遺忘率，鞏固所學知識，而且還可以幫助我們把平日所學的零散知識系統化，條理化，彌補知識的缺陷。

　　2、要有勤于思考與全神貫注的學習習慣。如果不能積極動腦思考，就不能學好。在老師的課堂教學與課后輔導中，要注意培養我們勤于思考的習慣，對于學習中遇到的問題，要盡量自己解決，而不依賴他人。在課堂上，如果學習不專心，做小動作，不可能學習好，學習任務也不可能很好地完成。所以，上課時要全神貫注，課外也要克服邊學習邊玩、邊學習邊吃東西等不良習慣。

　　3、要有參與課堂學習活動的習慣。在課堂活動中要主動思考，主動與老師和同學交流，激起思維的火花，激發學習興趣，逐步形成"主動參與"的學習習慣。

　　4、要有多動腦、勤動手的習慣。在課堂上，我們要多觀察、多思考，遇事問個為什么，要把得到的結論記錄下來，動手實踐，進行驗證，在實踐中體驗獲取知識的規律和樂趣，這樣長持以久，"勤思勤動"的習慣就會在"樂"中逐步形成。

　　5、要有大膽發言，敢于質疑問難，敢于表達自己見解的習慣。在學習中遇到疑難是正常現象，有的同學善于質疑問難，能請教老師或他人，有的則遇到疑難不吱聲，怕別人笑話，這是不良習慣。解決疑難的過程，就是學習的過程，許多的科學發現和發明就是在這一過程中實現的。所以，我們要大膽發言，敢于質疑問難，敢于表達自己見解。

　　6、要有獨立完成作業與自我評價的習慣。做作業前要準備好一切學習用品，如書、本、筆等學習用品，而且應先復習當天的功課或復習與作業有關的內容，然后再獨立完成作業，不抄襲別人的作業。做作業時精力要集中。如果是做假期作業，應先制訂做作業的>計劃，每天完成一定數量的作業，不能拖拉，做完作業之后，應認真檢查，發現錯誤及時更正，做作業要字跡工整。答卷時卷面要潔凈，考試不舞弊。要養成自我評價的習慣。做完作業，先驗算，發現問題再看書、看例題對照檢查，做出正確與否的評價，及時>總結經驗教訓。長期這樣，就能形成良好的作業習慣。