小學數學教研室教學工作計劃

時間：2023-03-17 19:19:26 工作計劃我要投稿

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小學數學教研室教學工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的小學數學教研室教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

小學數學教研室教學工作計劃

小學數學教研室教學工作計劃1

　　在過去的一個學期里，我們數學組的很多老師總結了一個經驗，就是按照我們之前的教學工作計劃，非常成功。

　　所以新學期，根據上學期的經驗，我們制定了新的教學工作計劃，希望在上學期的基礎上再接再厲。具體內容如下:

　　第一，扎實推進課程改革。

　　1.認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課程改革對學生和教師的新要求，充分認識到課程改革的長期性、艱巨性和復雜性。要善于學習，善于思考，善于研究，善于研究，善于總結，才能保證課改實驗能夠深入持久地進行。教研組規定周三進行教研活動，時間安排在下午兩節課之后。教研組所有成員必須準時出席，不得無故缺席。

　　2.立足課堂教學實踐，在具體的課堂教學中腳踏實地地貫徹課改精神。課堂教學應該以學生為中心，以能力為中心，以活動為中心；流程趨于開放靈活；組織形式應趨向松散、民主；評價要多元化。課堂教學的目標應該重新定位，以學生的發展為中心，更加注重學生能力的提高，探索能力和創新能力的發展，以及學生學習數學的興趣、信心、意志和毅力。要認識到數學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的影響。教學方法的表達形式要有所突破，學生在課堂上表達自己的時間和空間要充足，教學環境要寬松。要做好課改實踐，分析研究，提高課改實施水平。

　　3.研究新課程標準和教材，優化課程實施。通過比較，研究新舊教材的變化，正確處理繼承與創新的關系。所有教師都要用新的教學理念指導教學，積極進行實踐，探索體現新課程理念的教學方法和學習方法。高一的老師要善用新教材，讓學生覺得學習有趣快樂，真正感受到生活中數學無處不在。其他年級的老師要在新理念的指導下創造性地使用教材。要以發展為基礎，注重過程目標的實現；依托生活，著力打造生動活潑的.課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方法，注重培養學生的基本學習能力。

　　4.積極探索評價改革，按照新課程標準理念開展課堂教學改革和學生學習評價的實踐與研究。建立多評價目標、多種評價方法的評價體系。注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；關注學生現在和將來的評價；注意認知場和情感場的綜合評價。我們可以嘗試開發多種評價方法，如成長記錄，幫助學生評價學習過程和結果，促進評價的內化。

　　5.以課程為出發點，開展項目合作活動，以“關于促進小學生數學學習方式轉變的研究”為主題，營造適宜的外部環境，充分發揮學生的主體作用，改變教師的教學方式，讓學習過程更成為學生發現問題、為自己提出問題、分析問題、解決問題的過程，讓學生學習得獨特、有個性。

　　6.加強課程改革過程的管理，制定課程改革的實施方案，明確課程改革的目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，以說課、評課、寫教學隨筆等多種形式反思課程改革中的實際問題，及時總結研究成果。

　　二、加強教學常規管理。

　　1、認真做好“五認真”

　　“五個自覺”的每個環節都要注重實效，把備課作為教師個性化創作過程的真實記錄，作為教師教學行為和學生學習方法的“思想庫”，把“課”改成“人”，把“形”改成“神”。要精心備課，拓展學生課堂實踐的空間，注重三維目標的實施，注重整體結構的設計，注重學生學業的設計，注重個性化設計方案的形成，讓學習過程成為課程創新發展的過程。

　　2.加強對學習困難學生的指導，給予特別關注，制定有效措施，做到不歧視不責罵，不攻擊，讓他們在完成一定任務后也能感到自我滿足，讓這些學生也能以積極愉快的心情學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。

　　3.結合我校特點，應進一步加強網絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創新教育”，努力提高利用網絡獲取教學信息和交流信息的能力。深化課題研究，推進教學方法改革。這學期教研團隊成員要結合學校使用現代媒體的特點，進一步開展網絡環境下學生自主學習的研究，圍繞“開發學習資源”、“創設情境氛圍”、“改革學習評價”、“建立學習方式”等子課題，扎實規范地開展研究，深化課程改革的理性思考，增強參與課程改革的意識。

　　三、加強師資隊伍建設，進一步提高教師教學水平。

小學數學教研室教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　認真落實區教育局和學校工作重點，在區教研處和學校教務處工作計劃指導下，圍繞“一切為了學生發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研觀念，改進教研方式，優化教研模式，積極探索新課程改革背景下的小學數學教研新體系。繼續推進數學新課程改革進程，努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作和措施

　　(一)發揮教研組的作用，提高教學科研的有效性，營造濃厚的教學科研氛圍。

　　積極開展學校教研小組活動，每周三下午開展數學教研活動。使教研活動定期化、特色化、系列化。要教學與科研相結合，新理念與課堂教學相結合，教學與科研活動相結合培養青年教師。

　　1、定期的教研活動。要根據教研室的具體情況，制定切實有效的實施措施，教研活動的重點要放在課堂教學上。實行“開放式課堂”，老師們互相聽課，互相點評，互相交流，督促每個老師好好“回家上課”。小組教師應在學校參加不少于20次的講座。

　　2.專業教學和研究活動。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實踐中的.薄弱環節，在實踐教學中探討解決方案，集思廣益，交流討論，促使廣大參與教師有所收獲。

　　3.教研活動的系列化。要有一系列的活動，比如圍繞某個話題組織理論學習，為班級討論設定明確的目標，下一輪班級進行集體討論。集體備課要保證實效，嚴格按照個人

小學數學教研室教學工作計劃3

　　一、指導思想:

　　本學期，我校數學教師將繼續在教學改革中發揮強大作用，以課程改革為動力，以提高教師教學能力為出發點，以提高教學質量為目標。遵循《小學數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，認真學習教育教學理論，做好課堂教學研究。

　　二、主要任務:

　　1.增強課程改革意識，深化教學改革。

　　(1)深化數學課堂教學改革，大膽探索。要樹立以活動促發展的意識，分層次舉辦課堂教學展示和討論活動，發現、研究和解決活動中遇到的問題。要改變學生的學習方式，將完全自主學習、有效合作學習和適度探究學習結合起來，重視興趣的激發和獨特體驗的激活。上課不僅要有課前預設，還要公開包含靈活性和變通性。對于師生互動中的創造性火花，教師要敏銳地把握并點燃，讓不同的體驗得以傳播和分享，從而超越預設的目標。

　　(2)以“課程標準”為指導，著眼于教師教學理念的更新和教學行為的改進，以提高分數課堂教學效率為目標，著力優化教學目標、教學過程和教學管理，內化學生健康的學習心理，養成良好的學習習慣，努力打造課堂教學的新境界:充滿人文關懷的課堂、充滿問題探究的課堂、充滿教學智慧的課堂。

　　2.改變教研形式，激活教研積極性

　　(1)有效提高教研活動的有效性，引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力將教學研究體現在課堂教學中，從而有效提高教師的整體教學水平。

　　(2)積極推進高效教研活動的開展，提高和擴大教研活動的質量和輻射力。加強教師教學工作之間的溝通與合作，相互學習，相互促進，使教師建立共同的幫助和教學意識。它不僅指教師上課后的評價交流，還指課前的備課和教學思想交流。按照學校的教研安排計劃，做好這學期的教研活動，認真對待每一項活動，在扎實的基礎上努力創新。

　　3.加強專業發展提高教學質量

　　(1)注重教研文化建設。著力形成一批敬業愛生、謙恭正直、平等合作、勤于學習教學、誠實敬業的教師隊伍；注重校風、教風建設，塑造教師團隊精神，積極營造健康向上、團結協作、人人爭創一流、健康進步的學校教研文化氛圍。

　　(2)提高教師的教學質量。要求教師錘煉教學語言，使課堂教學語言準確、生動、形象，并為學生演示；要求老師博覽群書，真正成為好老師和學生的朋友；要求教師學會寫教育筆記，反思教育。

　　4、定期檢查經常不放松。

　　一、規范和加強“六認真”教學工作。沒有教案不要進教室。備課的時候要注意讓學生做好準備，這樣才有一定的.靈活性。作業練習要做到綜合性、實用性、活動性合理搭配。每位老師爭取一課一反思，鼓勵青年教師寫案例反思和教學心得。

　　b、注重學生良好學習習慣的培養。加強學生學習習慣的培養，努力提高學生的作業習慣和聽力習慣。要特別注意傾聽、按時完成作業、審題、課堂閱讀和寫作等習慣的培養，并采取切實可行的措施經常反復關注，為學生的可持續發展奠定良好的基礎。

　　c、加強教學質量監控。有必要將數學教學質量的追求分解為對每一節課、每一個單元的評價，從而減少或消除錯誤的積累。抓好優勢提升和差異彌補工作。教研團隊會配合教學部進行多小區域隨機質量調整和測量，及時分析反饋控制。同時，加強各類素質競賽，促進學術素質的全面發展。

　　d、堅持不定期作業，備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，不定期檢查是一個很好的方法。嚴格把握作業質量，控制數量，及時糾正，及時規范教學。

　　5.腳踏實地開展豐富的活動，提高教學和科研的有效性。

　　在“實”字上下功夫，在“研”字上下功夫，真正把教研與提高課堂效率、解決實際教學問題、與教師成長相結合，從而有效提高教師的教學能力和專業水平。有必要加強教學和研究小組成員之間的密切合作。請該組有經驗的老師觀摩課，講課。互相傾聽，互相評價，互相交流，互相探索，這樣你就必須評價每節課，一節課進行三次討論。我們應該在教學實踐中善于學習和研究，及時反思自己的教學。

　　6.學習困難學生研究。

　　老師要認真研究學困生，制定計劃，互相針對，有效幫助窮人。

　　三.具體措施:

　　1.每個老師每天課后一定要及時反思，表達自己的困惑，意見和建議。

　　2.每個數學小組成員都必須積極參加教學和研究活動，不得無故缺席。同時，在參與各級各類教學和科研活動時，也要勇于表達自己的觀點。

　　3.每個老師都要多學習，多實踐，多反思，多練習寫作，養成勤反思，勤寫作的習慣，及時記錄教學實踐中的想法和感受。

　　4.進一步加強網上學習，努力提高利用網絡獲取教學信息和交流信息的能力。

　　四.特定活動安排

　　9月:

　　1.制定教學計劃。

　　2.學習新課程標準。

　　十月：