小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（精選5篇）
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁，不如為接下來的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)1班的數(shù)學(xué)教學(xué)，現(xiàn)班有41名學(xué)生。一年級(jí)學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè)，踏入小學(xué)校園，活潑好動(dòng)。大部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短。根據(jù)這些情況，我覺得在教學(xué)時(shí)，應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步。
主要任務(wù)有以下幾點(diǎn)：
1、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課前：做好準(zhǔn)備，把需要的書本、學(xué)具擺放整齊。
聽課：坐得端正、認(rèn)真思考、仔細(xì)聽別人發(fā)言等。
發(fā)言：先舉手，老師允許后才站起來回答，回答問題響亮完整。
書寫：格式正確，字跡端正、工整。
2、數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，認(rèn)真觀察、仔細(xì)計(jì)算、積極思考等。
3、培養(yǎng)數(shù)感。
二、教材內(nèi)容分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類，11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
本冊(cè)教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比等內(nèi)容的教學(xué)；在10以內(nèi)加減法之前，通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù)；通過比大小、比長短、比高矮，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較；在10以內(nèi)加減法之后，通過分一分，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性，等等。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排，這符合一年級(jí)兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識(shí)的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。
本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分知識(shí)和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時(shí)又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。難點(diǎn)是進(jìn)位加法，即要學(xué)好湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法之一，學(xué)好這部分內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)算產(chǎn)生積極影響。
三、教學(xué)目標(biāo)
這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：
1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各組的組成，會(huì)讀、寫1~20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“<；”、“>；”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小
5、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
7、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、主要教學(xué)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，認(rèn)真上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。
2、充分利用現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、在課堂上多用兒童化的語言，多給學(xué)生微笑和鼓勵(lì)，努力做一名學(xué)生喜歡的老師。
4、抓好單元檢測(cè)，把好單元教學(xué)關(guān)。
5、尊重學(xué)生的個(gè)性差異，面向全體學(xué)生，因材施教，客觀、全面、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
五、本學(xué)期本人的工作目標(biāo)
我決定以一個(gè)新人的姿態(tài)從頭開始。在平時(shí)的工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，每天反思自己的不足。以極大的熱情愛工作、愛學(xué)生，尊重身旁的每一個(gè)人。盡自己的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。
小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作將貫徹落實(shí)學(xué)校教研工作意見，以深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為目標(biāo)；深入推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，提升本教研組的教研活動(dòng)品位，提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，狠抓教師教研活動(dòng)和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教研工作的新局面。
二、本期工作目標(biāo)
1、以生為本，開展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的研究，創(chuàng)新學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績(jī)。
2、扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學(xué)“學(xué)堂”研討。
4、做好教研活動(dòng)的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗(yàn)。
三、本期工作重點(diǎn)
1、開始實(shí)行數(shù)學(xué)教師的電子備課（允許自愿選擇備課形式，鼓勵(lì)電子備課），圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2、配合學(xué)校教導(dǎo)處開展教學(xué)開放周數(shù)學(xué)精品課展示活動(dòng)。
3、做好英特爾應(yīng)用課題和“自育自學(xué)”課題數(shù)學(xué)“學(xué)堂”的研究工作。
4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科開放性拓展性試題研究工作。
5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)管理，組織數(shù)學(xué)骨干教師參與教學(xué)月檢查工作。
6、創(chuàng)新數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)（數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)）。
7、配合教導(dǎo)處組織數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)交流。
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一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、增加本組教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。
4、針對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、具體措施
1、本學(xué)期將組織教師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究，了解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，把握其變化的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，多學(xué)精教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)，力求變革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。教案堅(jiān)決杜絕教師上不備之課，打無準(zhǔn)備之“仗”。教案和課件年級(jí)教師作好分工撰寫，及時(shí)上傳校資源庫，做到資源共享。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批。對(duì)學(xué)生的作業(yè)有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以此來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的發(fā)展。
5、堅(jiān)持每周三下午一次的教研活動(dòng)，作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。扎實(shí)開展一人一課、磨課等研討活動(dòng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，引導(dǎo)教師通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍繼續(xù)。
6、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
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一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組工作將認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以落實(shí)常規(guī)為基礎(chǔ)，以教研組建設(shè)為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
二、主要工作與措施
(一)強(qiáng)化學(xué)科常規(guī)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、備課。教師備課遵循“研討——個(gè)性備課——教后反思”的模式。在備課前，同年級(jí)教師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。對(duì)待每一位學(xué)生，不得放棄任何一個(gè)學(xué)生。
3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中。作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，批改后尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋。
4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭(zhēng)取家長、社會(huì)密切配合。努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的`改進(jìn)措施。
6、作好省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)準(zhǔn)備。本學(xué)期我們帶領(lǐng)教師對(duì)20xx年省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和上學(xué)期的常州市學(xué)生運(yùn)算能力調(diào)研反饋情況作進(jìn)一步分析與研究，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)、分析存在問題、尋求教學(xué)對(duì)策。特別通過數(shù)據(jù)診斷、了解學(xué)生在各內(nèi)容領(lǐng)域、能力維度方面和學(xué)生運(yùn)算能力的達(dá)標(biāo)情況，從而進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。為更好地迎接20xx年省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)作好積極準(zhǔn)備。
7、積極開展數(shù)棋活動(dòng)課程和數(shù)學(xué)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。并從中挑選好苗子進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，參加各級(jí)各類比賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
(二)扎實(shí)教研組活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)水平。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教研組工作。每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好記錄。
2、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
3、在建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)同時(shí)，結(jié)合研究課題和不同教師的個(gè)性需求，采用靈活多樣的活動(dòng)方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
(三)搭建歷練平臺(tái)，促進(jìn)青年教師成長。
1、組織青年教師參加市級(jí)基本功競(jìng)賽。十月份，我市將舉行小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功比賽。教研組將組織40周歲以下的數(shù)學(xué)青年教師進(jìn)行初賽，分專業(yè)素養(yǎng)測(cè)試、粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作五個(gè)項(xiàng)目，擇優(yōu)選出教師參加溧陽市級(jí)比賽。
2、開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。一位老教師結(jié)對(duì)一位剛剛踏上工作崗位的或轉(zhuǎn)崗的新教師，在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面給予指導(dǎo)和幫助，要求結(jié)對(duì)教師經(jīng)常互相聽課，多交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和困惑，真正發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
3、認(rèn)真參與我校的“晨曦工作室”的各項(xiàng)交流研討活動(dòng)。有質(zhì)量地完成每次工作室作業(yè)，做到有目標(biāo)、有行動(dòng)、有成效、有始有終。
4、鼓勵(lì)本組教師多參加校外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記，回校進(jìn)行匯報(bào)。從而不斷更新教師觀念，開闊教師視野。
小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)就是為了讓孩子更好地學(xué)習(xí)，一切的教學(xué)都是為了孩子。本學(xué)期，圍繞教育局和學(xué)校的教學(xué)要求，依據(jù)新課標(biāo)、新教材的變化，以課堂為載體，以學(xué)生為中心，立足于提高教師教學(xué)素質(zhì)的同時(shí)，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)。在兩校分家的背景下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，繼續(xù)探究學(xué)校“問題導(dǎo)學(xué)”的改革模式下，積極探討自主、合作、交流、探究的課堂學(xué)習(xí)方式，潛心教育教學(xué)研究，提升數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
1、依據(jù)《祿口小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理辦法》的要求，切實(shí)做好教育教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，扎實(shí)認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
2、以數(shù)學(xué)骨干教師、優(yōu)秀教師為引領(lǐng)，帶動(dòng)青年教師發(fā)展，尤其做好新教師的展示活動(dòng)和3-5年青年教師的賽課活動(dòng)，培養(yǎng)好青年教師，努力讓他們迅速成長為數(shù)學(xué)教育的中堅(jiān)力量。
3、重視牽手實(shí)小活動(dòng)，向優(yōu)秀課堂、優(yōu)秀理念致敬，向高質(zhì)量課堂教學(xué)發(fā)展。
4、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是低年級(jí)的寫字習(xí)慣和課堂表現(xiàn)力，為學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。
5、大力倡導(dǎo)教師自主反思、自主總結(jié)，尤其注重教科研論文的撰寫，鼓勵(lì)教師們撰寫出優(yōu)秀的教學(xué)論文。
三、工作要點(diǎn)
（一）教學(xué)常規(guī)
加強(qiáng)常規(guī)管理，細(xì)化“五認(rèn)真”工作，讓每一位教師的常規(guī)工作更加仔細(xì)、認(rèn)真。
備課：在備課時(shí)要根據(jù)新教材的重新編排和新課標(biāo)的要求，重新思考符合教學(xué)內(nèi)容、貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)，用好教材、教參和備課手冊(cè)這三本書，杜絕只帶一本書進(jìn)教室，重視教案各個(gè)環(huán)節(jié)的完整性，重視個(gè)人的二次備課。同時(shí)，要加強(qiáng)年級(jí)組的集體備課活動(dòng)，在集體活動(dòng)中探索更好的教學(xué)方法。對(duì)教師的備課，組織定期檢查。
上課：教師要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，在教學(xué)中注重運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，在課堂中要注重活動(dòng)形式的多樣、活動(dòng)時(shí)間的合理分配、練習(xí)層次的多樣，要做到讓每一個(gè)學(xué)生都能參與關(guān)注課堂的動(dòng)態(tài)生成。要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)的效果，總結(jié)教學(xué)內(nèi)容。
作業(yè)的布置和批改：作業(yè)的布置要有量的控制，要有層次性、針對(duì)性。批改要及時(shí)規(guī)范，嘗到使用激勵(lì)性語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。在作業(yè)批改中要對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)反饋，尤其要關(guān)注學(xué)生的書寫格式，做到工整規(guī)范。教研組每個(gè)月針對(duì)某一年級(jí)進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。
課后輔導(dǎo)：展開優(yōu)差互幫，結(jié)成對(duì)子，互相幫助。利用課余時(shí)間針對(duì)學(xué)生的問題展開輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，全面提高教學(xué)質(zhì)量。不過，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)一定要爭(zhēng)取家長和社會(huì)的配合，不能造成不必要的問題。
聽課：鼓勵(lì)教師積極聽課，在聽課中進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，反思自身不足，在不斷的聽課活動(dòng)中讓自己逐漸進(jìn)步。
（二）教研反思
1、繼續(xù)研究問題導(dǎo)學(xué)模式，在立足于課改實(shí)踐、在用好新教材的前提下，積極開展校級(jí)公開課和組內(nèi)教研課，尤其要利用好牽手實(shí)小的聯(lián)誼課，探討小組合作學(xué)習(xí)在課堂中的運(yùn)用。組織數(shù)學(xué)教師觀摩、課后討論，反復(fù)探索研究，加強(qiáng)反思，進(jìn)一步實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到真實(shí)課堂。
2、組織好新教師展示課和3-5年教師的賽課，鍛煉新青年教師的教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師不斷實(shí)踐、反思，在反思中促進(jìn)他們進(jìn)步。
3、在課改要求下，加強(qiáng)每一位教師的教科研能力，通過團(tuán)隊(duì)研討、互相聽課評(píng)課、網(wǎng)絡(luò)研討、撰寫反思、發(fā)博客等各種形式，為教師們提供暢所欲言的平臺(tái)，為課改中教材的教學(xué)探索更好的教學(xué)方法。
4、鼓勵(lì)教師們對(duì)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，為教師們提供教育教學(xué)研究的書籍、期刊，也鼓勵(lì)教師們自己訂閱各種雜志文章，學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)方法，為教學(xué)實(shí)踐提供理論支持。
（三）教學(xué)檢測(cè)
1、抓好單元檢測(cè)，對(duì)每單元知識(shí)鞏固，查漏補(bǔ)缺，做好檢測(cè)分析和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，針對(duì)性進(jìn)行進(jìn)一步練習(xí)。
2、帶著學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽或相關(guān)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。
3、期末檢測(cè)嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)期中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析一學(xué)期教學(xué)上的得與失，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（四）教師隊(duì)伍建設(shè)
1、校級(jí)公開課、組內(nèi)教研課、新教師匯報(bào)課、青年教師賽課、牽手實(shí)小聯(lián)誼課等各種教研活動(dòng)，為教師們提供學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，共同探討教學(xué)中的方法，提升自身教學(xué)能力。
2、組織老師們外出聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，反思自身工作，在學(xué)習(xí)中為自身教學(xué)提供支柱。
3、博客、研討、學(xué)校之間活動(dòng)等方式，加強(qiáng)教師之間的交流，促進(jìn)不同教學(xué)方法的交流。
（五）學(xué)生興趣激發(fā)
1、在教學(xué)中注重不同情境的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。
2、激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言運(yùn)用、獎(jiǎng)勵(lì)政策的使用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)生成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感受成功的喜悅，感受數(shù)學(xué)課堂的樂趣，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
3、發(fā)揮興趣小組魔力。在數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)時(shí)，給學(xué)生設(shè)計(jì)一些奇妙的、充滿探究樂趣的題目或活動(dòng)，把學(xué)生深深地吸引住，讓學(xué)生自主的去探究數(shù)學(xué)。
4、課堂空間的釋放。課堂，不需要教師一堂抓，真正的釋放才能事半功倍。要學(xué)會(huì)給學(xué)生空間，讓學(xué)生自己探索，發(fā)揮學(xué)生靈活的思維，碰撞出更多的火花，成就更高效的課堂。
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