學校第一學期的工作計劃
伴著09年鐘聲的敲響，我校為新的一年拉開了新的序幕。在校領導的大力支持與正確的領導下，我校做出了2009—2010學年上期學校工作計劃：
一、指導思想：
以貫徹黨的“十六”大精神為動力，以提高質量為根本，積極貫徹落實新《義務教育法》等教育法律法規，以科學的發展觀統領學校發展，牢固樹立以人為本的教育發展觀，全面深入貫徹落實我縣教育工作會議精神，以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創建特色。繼續強化創新意識、質量意識、服務意識，爭先意識、拼搏意識，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，趁勢而上，確保學校各項工作繼續上新的臺階，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作目標：
1、注重學校隊伍建設。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務；一方面學校教師以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。
2、強化學校常規管理。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，以創辦讓人民滿意教育為目標，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實干的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規考核，使學校規范深入人心。
3、提高教育教學質量。以教學質量為中心，狠抓課堂教學，向課堂要質量。認真做好每月一次的教育質量調研與指導工作，不斷培養學生的創新精神和實踐能力，促使學生全面發展、素質優良，促進學校整體教育教學質量發展。認真做好教師的“六認真”檢查和督促工作。全校教師在校期間要使用普通話，規范字，起好榜樣模范的作用。
4、注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，進一步完善德育環境網絡和德育管理網絡，以學校教室為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，形成以學生為本的立體德育結構。切實加強和改進學校德育工作計劃，讓少先隊活動成為學校一個亮點，不斷放大學校少先隊工作與德育工作品牌。
5、加強校園文化建設。不斷改善學校辦學條件和基礎設施，營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍，不斷改造和充實，努力做好各項教育宣傳工作，展示學校發展動態和教師個人風采，把我們學校營造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。
6、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務。
主要工作：
一、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。
1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。
2、在學校德育工作中我們以學生行為規范養成教育為重點，積極把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、環境衛生教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實效性，不斷加大德育工作的力度。
3、在德育中我們要努力搞好工作，不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯系和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。通過不同的方式方法讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀，研究農村大量留守兒童，隔代監護人等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。
二、實施依法治校，樹立良好教育形象。
1、認真貫徹執行新《中華人民共和國義務教育法》，認真落實省市縣關于義務教育階段減負學生學雜費的規定，嚴格執行上級有關教育的政策法規，規范辦學行為，提升校務公開的規范性和科學性。
2、全面貫徹黨和國家的教育方針，認真學習《中小學管理規范》，《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質量，科學安排學生在校活動及作息時間。做到教書育人、管理育人、服務育人。
3、鞏固創造平安校園、環境治理的成果。一絲不茍地做好學校的安全教育工作計劃和體育衛生工作計劃。特別是要做好學生的健康教育，疾病預防與接種工作，加強防甲流的力度，堅持做好師生晨檢午檢工作，確保不出任何差錯。加強學生的養成教育。
三、加強學習交流，塑造教師形象。
1、學校將充分安排好每月教師的學習和交流活動，提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規范教師的教育行為和工作方式；通過教導處組織的理論知識講座和研討交流活動，促進教師科研理論素養，提高教師的學習意識，在教學中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學行為，促進教師專業發展。
2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動。要學會發現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。同時對新上崗的青年教師我們要關注她們的成長，積極實施校內“青藍工程”，為她們拜師，加快其專業成長的步伐。
四、深化素質教育，全面提高教學質量。
1、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照市頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。杜絕擠占、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展，積極推進新課程的實施。學校教導處將結合學校考核制度，對學校教學常規進行精細化管理，從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規考核，課堂教學力求體現新課標精神，做到雙基落實優質化、習慣培養經�；⒛芰τ柧毾到y化、潛能挖掘科學化。教導處要緊圍繞新課標的學習、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學校課堂教學展示活動。做到幾個“統一”：統一思想，形成合力；統一進度，齊頭并進；統一備課，取長補短；統一練習（包括作業、復習資料），高效輕負，使每一個年級組均成為一個有凝聚力的戰斗集體，成為一個學習、交流、研究的共同體。
2、學校加強校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關部門積極進行指導，力爭在各級課堂教學評比中取得優良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。
五、樹立教育科研品牌，形成學校發展優勢。
1、堅持理論學習，提高教師參與科研的積極性。通過學校組織的各種科研理論學習活動，提高教師對教育科研工作的意識，充分認識科研發展對自身專業成長的重要性，變被動為主動。
2、發展教師的科研能力。使研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，通過研究促進教師的專業發展。
3、從教育教學的實際問題入手，在研討中提高教師科研意識和能力，讓每一位教師真正成為教科研活動的參與者、研究者、實踐者與受益者。同時我們要充分發揮學校經驗豐富的教師、骨干教師的作用，影響帶動更多的教師成長起來。
4、鼓勵教師撰寫教學反思及經驗文章，提升學校科研整體力量。鼓勵教師參與各級各類教科研論文競賽活動，在活動提高自己的認識。鼓勵教師積極向各類刊物投稿。不斷提高學校整體科研水平。
六、突出安全第一，悉心打造平安校園
學校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學校創造一個平安健康成長的環境。不斷加強優質服務管理力度，讓學校的.每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。
通過晨會、班會的形式，形成全校教師齊抓共管的局面。各班開展校園治安環境綜合治理和法制教育工作計劃，協助學校對不良行為學生進行幫教，增強學生法制觀念。對學生進行經常性的安全意識教育；加強防病防疫工作，保障學生身體健康。重視確保學生身心健康。
七、細化常規管理，確保工作穩步發展
1、確立管理就是服務、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發展服務的境界。
2、做好學校的常規管理，抓好學校計劃的制訂、實施、檢查與總結工作。注重常態管理，強化過程管理。進一步完善學校常規管理檢查和評價制度。真正使每一位參與者有一種責任，負一份責任。要讓我們的常規檢查成為一種引領，成為一種激勵，成為一種動力。激活起師生不斷追求更高目標的信心。
八、其他有關工作：
1、認真抓好學校的黨建工作。充分發揮學校黨員的示范帶頭作用，要做到一個黨員就是一面旗幟，加強黨員的教育管理和思想引導，發揮先鋒模范作用。建立學習、團結、勤政、廉潔、務實、民主、高效的領導班子，積極穩妥高標準有計劃地做好組織發展工作。
2、認真做好學校的后勤工作。樹立良好的服務意識，努力為師生排憂解難，關注教育教學第一線，走進課堂，理解教學。按要求開好教代會。民主管理學校，民主測評學校領導干部，全面推行校務公開。
3、積極做好工會工作，關心教師冷暖，定期開展活動，豐富教師生活，積極為教師服務。充分發揮學校工會組織在維權、聯系、參與、建設、教育、監督等方面的職能，達到共謀學校發展的目的。工會參與學校重大決策的制定。
4、加強學校的體育衛生工作和安全工作計劃。貫徹老齡工作方針，加強組織和隊伍建設，切實落實。開展有益活動，搞好重陽的登高活動。重視、支持、主動做好關心下一代工作。
5、加強和完善學校各項制度建設，建立科學、規范的教職工管理和考核制度，
6、進一步加強幼兒園的管理與指導工作，不斷提高教育水平。
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