《我在為誰工作》讀后感(通用3篇)
細細品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《我在為誰工作》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我在為誰工作》讀后感1
《為自己喝彩》告訴我們要自信、勇敢的面對生活中的挫折，做生活的強者，做最好的自己。它給我們的頭腦不斷的補充養分，每一個字每句話，就像自然的春雨使干涸的禾苗重新獲得了生機。
書中有這樣一個故事：有位農民，做過木匠，干過泥瓦工，收過破爛，賣過煤球，在感情上受到過致命的欺騙，每天居無定所，四處飄蕩，經濟上沒有任何的保障。但即使他有這么復雜、沉重的哀傷經歷，他還是對生活充滿了信心，寫下了許多清澈純凈的詩歌。每個人都是一個獨特的自我，每個人都是獨一無二、無可替代的。相信自己要勇于為自我去喝彩，就算只是一粒渺小的塵埃，也會在自信之泉的澆灌下盛開艷麗的花朵來。
在造物者的眼中萬物都是平等的，我們對自己要有足夠的信心，而不應在前進的道路上為自己設置障礙。世界上也沒有兩片完全相同的樹葉，每一個人都有自己的價值所在，就算我們是那普通的一片葉子，也應該去做一片與眾不同的葉子。從現在起努力尋找自己的特質和價值，去肯定自己，欣賞自己，要知道就自己就是一道亮麗的風景線。
請為自己喝彩！
《我在為誰工作》這本書，里面的內容，樸實的話語，真實的例子，深深地讓我體會到了工作的意義，我們都應在工作中享受樂趣，為什么工作，為了誰工作，這本書不但使我明白了，我在為他人工作的同時，也在為自己工作的深刻道理；同時也幫我解除了困惑，調整了心態。
讀完《你在為誰工作》這本書，我心中有一種豁然開朗的感覺。書中約翰·洛克菲勒說了這樣一段話：“工作是一個施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力能我們的協調能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。工作的質量往往決定生活的質量。”這段話對我的影響很深，它讓我明白了工作的重要性。我們每個人都需要工作，而且需要努力的工作。人的一生很短暫，我們需要有一個目標，目標的實現離不開勤奮工作。在我認為，當你實現人生目標的同時，也就是體現自我價值的時候。
說起來容易，做起來難。要想實現人生目標，并不是一帆風順的。能不能讓自我價值得已實現，取決于對工作的態度。在我看來，主要有以下幾點最為重要：
第一、不管從事什么樣的工作都要明白一點，那就是我們是在為自己工作。只有工作才能滿足我們的各種需要，物質需要和精神需要都只能通過努力工作才能實現的；有工作的機會，才能讓自己充分發揮能力，有展示自已的機會。我們所做的一切工作，都是為我們自已實現目標而做的。所以說要珍惜工作機會，不要這山望著那山高，到最后只能像書上所說的：“今天工作不努力，明天努力找工作。”
第二、認真工作才能讓你不斷的去思考、去學習、去總結經驗，這是比物質更豐富的財富。人生本來就是一個積累過程，知識和經驗積累得越多，才能戰勝工作和生活中更多的困難，才不會在困難面前低頭，才會有越挫越勇的氣勢，才能離實現目標更近。因為在工作中我們會發現很多機會，通過努力實踐，才能更好的把握機會，實現理想。
第三、對工作要充滿熱情，把工作當成一個使命來完成。工作不僅僅是為了賺錢， 我們工作更多的是為了實現一種價值。如果對工作沒有熱情，那就失去了前進的動力和信心，不僅不進步，還很有可能倒退，最后被社會所淘汰。
第四、對待工作應該像對待自己的生命一樣，做到一絲不茍、盡心盡職。在工作中，要積極主動，不能死板，要有創造性的工作和學習。對待工作要像對待善惡一樣，“不以善小而不為，不以惡小而為之”。不能認為遲到幾分鐘無所謂，就拖延時間；不能因為幾張復印紙無關緊要，就隨便浪費……事無大小，這也是一種責任和義務。竭力做好每一件事情，將會讓我們活得更加有意義。
第五、用感恩的心去工作，在工作中體會樂趣。這一點，我深有體會。在一本書上見過這樣一個故事：曾經有個憤世嫉俗、心中無法平靜的人，求見作家海倫·舒克曼，向她請教如何解除令人不快的念頭。海倫只回答：“從今天起，請你每天寫下一件令你感激的事。”剛開始這個人得思索很久，才能想出今天有什么好感激的事，但隨著時間的推移，他逐漸對大自然的美好產生了感激，進而他發現，有許多人和事值得他感謝。到了后來，他看見這世界上一切都是賜予，一切都是光明，他的胸懷無限開闊，從此他的憤恨也消失無蹤。所以說，我們應該懷有感恩的心去工作。是父母、師長、國家的給了我們每一個人恩惠，我們就應該更努力的工作。不管環境如何，作為員工都應該恪守職責，忠誠于自己的工作，忠誠于自己的企業，不要浪費寶貴的時間去分析和抨擊別人，去指責別人，重心要放在如何能盡善盡美的干好自身工作，并從中獲得經驗和樂趣，這才是最重要的。
總之，我們每一個人都應該認真努力的工作，來回報父母、師長、單位和國家。只有通過完成出色的工作才能讓自己實現理想，實現自我價值。
《我在為誰工作》讀后感2
兒子看到我在看這本書，就說我是在為他而工作。問他為什么會這么想？他卻來了一個反問：那你說你是在為誰工作？
我在為誰工作？這可真是一個內涵很豐富的問題。因為這是一個人的世界觀人生觀的問題，反映著一個人的內心素質與外在表現。這也正是我讀完《我在為誰工作》后的感慨！
當然，我也曾有“打工掙錢”的想法。畢竟人首先得生存。生活在當今社會，尤其是在城市里，沒有一定的經濟基礎，可真是萬萬不行的。所以，打工掙錢，無可厚非。但“生活”可不僅僅是掙錢。我們所向往的是一種“幸福”的日子，幸福，不僅在于用錢換取生活所需的快感，同樣也在于掙錢的過程。這是生活的哲理。而這，也正是這本書《我在為誰工作》所向我們展開的畫卷。首先，我們得端正一個觀念：為薪水工作還是為自己工作？工作，不能計較于眼前的得失，要能看到這份工作對自我經驗的積累與自身素質的提高的幫助。然后，再從工作環境中可能遇到的困難分析開來，幫助讀者調整心態，激發讀者內心的使命感，尊重自己的工作，熱愛自己的工作，充滿激情、滿懷熱情地工作，樂在工作中，不斷提升自我。這樣的人生也就是成功的人生，幸福的人生。幸福是歷盡艱辛后的回味，是一個人懂得了熱愛生命熱愛大自然熱愛生活。
如本書一開始提出的這四個問題：一是，我喜歡干什么？二是，我適合干什么？三是，我想干成什么？四是，我現在能（在）干什么？我也一直在問自己。我最大的興趣愛好是“看書”。目前我的工作“圖書管理員”，覺得非常適合自己，是我真正喜歡的。而且我也覺得非常適合我的性格特點：有靜有動。能靜下心來做一些基礎工作，也樂意與別人打交道。作為學校里的一名圖書管理員，每天面對的是一排排圖書，一群群讀書的人，自己也盡量利用空閑時間多看看書，因此可以更多為別人介紹書籍提供資料，互相交流一些讀書觀點。同時，也了解了不同的人的不同閱讀喜好，閱讀感受，擴大了自己的視野。在做好本職工作的同時，也不斷提升了自我素質。而且在學校里，還涉及到方方面面的工作聯系，需要不停調整自己能適應環境要求。這在很大程度上激發了自己內在潛力。可以說，進學校工作一年半以來，不僅僅對學校工作有了全面了解，在自己具體的工作崗位上努力改進工作方法提高效率，同樣，自我性格也得到了完善。
但工作中所做的也并非都是自己喜歡做的事，還有一些自己不得不做的單調重復的事務性事情，并且收入也一直是我心中的一個“結”。不過我更能看到這份工作對自己帶來的“附加效益”：與老師與同學打交道，讓我更真切認識到了“教育”，這對我教育好自己的孩子起到了很大的幫助作用。由于一些環境因素的影響，我的孩子成長得不是很好，因此我總在尋找著教育他的方法。所以兒子才會說，我在為他工作。但我也明白，管教好兒子，其實也是對自我的一個完善提升。是自己的良好精神狀態感染了孩子，同樣，孩子的進步也使得自己過得更快樂。所謂：良性循環。也就是說，我是在為公司工作，是每天早出晚歸到學校上班，但同時，我也是為了讓自己生活得更有意義而工作。這么想，也更能化解工作單調、重復的疲勞感，克服工作中遇到的重重困難，每天都精神煥發神采奕奕。
十分感激有這么好一個機會使得我進入學校工作。而這種感激之情，又化為行動上的動力，讓我努力想使自己做得更好！我相信一分耕耘一分收獲。工作著，快樂著，用自己的快樂去感染身邊的人，這是工作的別一種效應。
俗話說，人無遠慮必有近憂。我也時刻有危機感。擔心自己被淘汰，擔心私立學校的長久性。因此我還問自己：我還想干什么？進入學校這個環境之后，我便不想離開，希望能做點更有意義的事情：我希望能把自己懂得的一些知識道理講給更多的孩子聽；希望把自己懂得的一些教育經驗分享給為孩子苦惱的家長。因此在日常工作中，盡可能利用機會與學生交流接觸，去了解他們，幫助他們。我的工作，與學生家長接觸很少，曾經還與來校辦理離校手續的家長發生過矛盾，事后回憶起來實在是自己做得不對，沒有做到“換位思考”。后來采用主動交流的方法，問問他們孩子的去向打算，再說說自己對學生的印象以及一些贊揚鼓勵的話。這樣自己說著開心，別人聽來也很高興。達到一種“和諧”。
從大里說，個人與公司的關系也應如此。自己努力做好自己的工作，并用一種積極樂觀的態度對待同事、集體。每個員工都如此，那么整個公司也就會得到更好的發展進步。個人處于其間，自身也就能得到更大的收獲提升。這也正是《我在為誰工作》中所談到的“雙贏”。
很感謝鐘校長讓我們讀到這本書。讀完了這本書，讓我對自己工作的認識得到了一些理論上的升華。在此祝愿公司發展更快更好。祝愿我們個人也能在公司里得到更好的發展進步。
《我在為誰工作》讀后感3
我在為誰而工作？在這個問題面前，確實要好好的思考一番。為誰工作，其實有很多富麗堂皇的理由：我在為社會的穩定和繁榮貢獻青春，我在為的強大而努力……但每一句都好像很遙遠，很不真實。其實我覺得，我在為我的良心工作，為我的父母工作，為了我的幸福工作，總而言之我在為我自己工作，你難道沒有這種感覺嗎？
在物欲橫流的今天，許多人都受直接的利益驅動，心中只有一個字——錢，天下之大，只有錢最親，人情之暖，抵不過一紙金錢。許多人就這樣迷失在金錢與權利的旋渦之中，迷失自己作為一個社會人的基本本性——誠信與敬業。
我是一個剛開始工作的年輕人，《你在為誰而工作》這本書給了我很多的啟示，從中我學到了許多對我一生都有益的東西。在這些中，我覺得首先我要學的就是對工作的態度——敬業。
作為一個新人，很多時候，都會做些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。但我覺得不屑于做具體的事，不屑認真對待小事和細節，就不能在自己的崗位上做成功。在工作中，是沒有任何一件事情小到可以被拋棄。同樣是做小事，不同的人會有不同的體會和成就。如果不屑于做小事，就可能只會在工作中打發時間，所以我必須積極工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解業務知識、熟悉工作內容的機會，利用小事去多方面體味，增強自己的判斷能力和思考能力。我必須充分利用時間來換取其他的資源，不能白白浪費時間而沒有任何收獲，要成為一名優秀的教師，就必須在工作初期從經手的每一個學生，每一件小事中得到鍛煉。
每一個人都有不同的`職業軌跡，有的人成為業務骨干；有的人一直碌碌無為，不被人知曉。除了少數天才，大多數人的稟賦相差無幾，那么，是什么造就我們，改變我們的是什么？是“態度”！態度是內心的一種潛在意志，是個人的能力、意愿、想法、價值觀等工作中所體現出來的外在表現。我認為我的工作態度，就應該是勤勉進取，決不能得過且過。工作態度決定工作成績，只有保證自己有了積極進取的態度，才能走向成功。當然，我知道堅持這種態度很不容易，但只有這種態度成了我個人價值的一部分，才能體驗到他人的肯定給我的工作帶來的樂趣。
敬業的態度在工作中就是要用自己的熱情和智慧使自己的工作放射出光彩。我剛剛開始做教師，許多方面還是一片空白，在這種情況下更要發揮自己的創造力，多向老教師討教，多聽課，也同時讓有經驗的教師多聽聽自己的課從而能取長補短。管教好學生，其實也是對自我的一個完善提升。是自己的良好精神狀態感染了學生，同樣，學生的進步也使得自己過得更快樂。所謂：良性循環。也就是說，我是在為學校工作，是每天早出晚歸到學校上班，但同時，我也是為了讓自己生活得更有意義而工作。這么想，也更能化解工作單調、重復的疲勞感，克服工作中遇到的重重困難，每天都精神煥發神采奕奕。
俗話說，人無遠慮必有近憂。我也時刻有危機感，擔心自己被淘汰。因此我還問自己：我還想干什么？進入學校這個環境之后，我便不想離開，希望能做點更有意義的事情：我希望能把自己懂得的一些知識道理講給更多的孩子聽；希望把自己懂得的一些教育經驗分享給為孩子苦惱的家長。因此在日常工作中，盡可能利用機會與學生交流接觸，去了解他們，幫助他們。我采用主動與家長交流的方法，問問他們孩子的去向打算，再說說自己對學生的印象以及一些贊揚鼓勵的話。這樣自己說著開心，別人聽來也很高興。達到一種“和諧”。
敬業在工作中就是要求立即行動，決不拖延。很多時候，我們會因為拖延時間而心生反感，結果是又拖延一次，三番五次之后，這件事情也就成了歷史，而自己也對這種拖延的行為習以為常了。拖延會侵蝕人們的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發揮，大家都知道拖延不能解決任何問題，也不會使問題變得從容，但拖延卻能時常操縱我們的思想。作為剛開始走上工作崗位的我來說，在工作中必然會遇到許多的不順和困難，因此如何面對這些問題，是拖一天是一天，還是積極尋求辦法解決，將對工作產生重要的影響，所以我必須從現在開始就養成做事從不拖延的習慣，時刻提醒自己工作還在等待著我，每天要問問自己：“今天工作你完成了么？”
在工作中，不管做任何事，都要將心態歸到零；把自己放空，抱著學習的態度，將每一次任務都視為新的開始，一段新的體現，一扇通往成功的機會之門，千萬不能視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做的心不甘情不愿，于私于公都沒有好處。
“機遇偏愛有準備的頭腦”。腳踏實地的耕耘，在平凡的工作環節上創造機會，抓住機會，實現自己的夢想。只要在工作崗位上把自己的事做得比別人更好、更有質量、更有效率，扣響成功之門的日子就為期不遠了。現在就讓我們點燃工作的激情，懷著一顆感恩的心，時刻以敬業的工作態度，繼續投身于我們的教育事業。
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