遼寧醫(yī)學院十一五期間師資培訓學習的工作總結
遼寧醫(yī)學院人事處 "十一五"時期，是我院由規(guī)模上的發(fā)展向內涵建設發(fā)展的一段重要時期，學院全面樹立了"質量立校、學科強校、人才興校"的辦學理念，特別是作為學院內涵建設發(fā)展關鍵要素的人力資源隊伍更是得到了快速建設和發(fā)展，師資隊伍整體素質和層次全面提高，為學院的健康、可持續(xù)發(fā)展提供了強有力的人才保障和智力支撐。下面，我從三大方面來介紹一下我院"十一五"時期人才隊伍的建設情況。
一、"十一五"時期師資隊伍建設的主要成效
高層次人才隊伍不斷壯大。 "十一五"期間，我院共引進博士18人，碩士286人；定向、委托培養(yǎng)博士49人。有1人被評為高等學校國家級教學名師；4人被批準為享受國家特殊津貼專家；1人入選"新世紀百千萬人才工程"國家級人選；12人入選省"百千萬人才工程"百人層次和千人層次；23人被確定為省中青年學科帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師；2人被評為省高校思想政治理論課學科帶頭人；45人成為學院學科帶頭人；145人被確定為為學院學術帶頭人；3人被評為省級優(yōu)秀教師；1人被評為市級優(yōu)秀教師；11人次被評為錦州市學術和技術領軍人；6人次被評為錦州市學術和技術帶頭人；9人次被評為錦州市后備學術和技術領軍人。
這些代表高校內涵建設水平的指標較之以往均有了大幅度的提高。 師資隊伍結構明顯優(yōu)化。經(jīng)過幾年的努力，我院的人才隊伍總量基本能夠滿足教學、科研與管理的需要；人才質量有了較大提高，高學歷人才比例不斷增加；高級職務教師平均年齡逐年降低，梯隊建設日趨合理，人才隊伍發(fā)展后勁足、空間大，許多優(yōu)秀青年人才已逐步成長起來，成為學院教學、科研工作中的骨干力量，有力地推動了學院事業(yè)的發(fā)展。學院博士學位教師占專任教師的比例由"十五末"的4。8%增加到"十一五"末的6。3%，碩士學位教師占專任教師的比例由"十五末"的25。4%增加到"十一五"末的.58。6%。 人才意識不斷增強。近年來，隨著學院事業(yè)的內涵發(fā)展，我院形成了人人重視人才、人人爭做人才、尊重支持人才成長的良好環(huán)境氛圍，從領導班子到各二級學院、機關部處都高度重視人才工作，對引進的高層次人才，學院黨政及主管領導親自談話，人事部門牽頭協(xié)調，其它相關部處密切配合，及時落實人才待遇，為人才提供良好的生活和工作條件，營造寬松的學術氛圍和良好的學術環(huán)境。
二、師資隊伍建設的主要做法
"十一五"時期，我院堅持貫徹"尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造"的人才隊伍建設方針，師資隊伍建設緊緊圍繞學院內涵發(fā)展的總體規(guī)劃進行，與學院發(fā)展規(guī)模相適應，與學科建設相配套，堅持立足當前、著眼未來、統(tǒng)籌規(guī)劃、超前準備，奠定人才資源的堅實基礎。
一是加強組織領導，樹立人才意識 學院始終堅持人才資源是第一資源的觀念，深刻認識教師在學院改革發(fā)展中的基礎性、先導性、戰(zhàn)略性作用，探索師資工作新機制，培植寬松和諧的客觀環(huán)境，做到生活上關心、事業(yè)上放手、工作上支持，營造有利于人才成長的人文環(huán)境和人人愛才、人人競相成才的良好氛圍，為人盡其才提供環(huán)境保證。加大對師資培訓、師資隊伍建設的投入，保證師資培養(yǎng)計劃與師資引進工作的落實，為他們搞好教學和科研工作提供條件和保障。
二是制定政策，不斷激發(fā)新活力 加大高層次人才引進力度。我院是一所省屬教學型高等醫(yī)學院校，地處遼西欠發(fā)達地區(qū)，客觀上缺乏吸引人才的環(huán)境與條件。為吸引與留住人才，加大人才引進力度，先后制定了《遼寧醫(yī)學院引進高層次優(yōu)秀人才的暫行規(guī)定》和《遼寧醫(yī)學院招聘留學歸國博士（博士后）規(guī)定》等多項規(guī)定，提供相應的辦公及科研條件，以優(yōu)厚的待遇吸引人才。另一方面，注重建立與在外攻讀博士學位人員、出國留學人員的感情聯(lián)絡，通過明信片、慰問信、春節(jié)走訪等"親情傳遞"方式增進感情，表達母校求才若渴的心情，吸引他們回院工作。切實體現(xiàn)"感情留人、政策留人、事業(yè)留人"的基本工作思路。
三是加強人才隊伍的培養(yǎng)與培訓
學院堅持"統(tǒng)一考慮、科學管理、分類培養(yǎng)、整體提高"的原則，將師資隊伍的培養(yǎng)與培訓納入規(guī)范化管理軌道，有計劃、有重點地實施培養(yǎng)培訓計劃，促進綜合素質和整體水平的提高。
一是將師資培養(yǎng)經(jīng)費管理審批權限部分下移，充分發(fā)揮二級學院在人才培訓方面的作用。學院將師資培養(yǎng)費的30%下放到二級學院（部），調動二級學院在教師培養(yǎng)與培訓方面的積極性和主動性。
二是制定鼓勵和支持教師進行專業(yè)進修、學術交流和在職提高學歷學位層次等方面的特殊政策。先后出臺了《遼寧醫(yī)學院優(yōu)秀中青年教師出國進修管理辦法（暫行）》、《遼寧醫(yī)學院專業(yè)技術人員出國進修學習規(guī)定（暫行）》等文件，為教師提高學歷層次創(chuàng)造條件。
三是抓好教師的基礎業(yè)務素質培訓和新教師的崗前培訓，提高青年教師教學水平和業(yè)務能力。制訂了《遼寧醫(yī)學院青年教師導師制暫行辦法》《遼寧醫(yī)學院青年教師坐班制實施辦法》，強化年輕教師的培養(yǎng)。"十一五"期間，學院先后派出6名教師出國留學，派出近240余人次教師到國內各大高校進修培訓，僅2006年，學院就派出25名教師分別到沈陽師范大學、遼寧師范大學和東北大學參加"雙語教學"培訓班，20名教師到遼寧工業(yè)大學參加現(xiàn)代教育技術培訓班。另學院每年9月舉辦新教師崗前培訓班，對新上崗的教師進行培訓，包含所屬附屬醫(yī)院在內，每年有近百名新教師參加了培訓。學院還舉辦了兩期教師英語強化培訓班，以集中脫產(chǎn)學習的方式，對教師進行口語和專業(yè)英語強化訓練。 創(chuàng)新人才管理機制。我院把學科帶頭人、優(yōu)秀青年骨干教師的選拔和培養(yǎng)，最大限度發(fā)揮高層次人才的引領作用作為人才隊伍建設的重點，按照"精心選拔，重點培養(yǎng)，嚴格考核，滾動發(fā)展"的方針，制定《遼寧醫(yī)學院學科帶頭人和學術帶頭人管理辦法》，對入選人員學院優(yōu)先安排各類培訓，優(yōu)先安排國內進修學習，優(yōu)先選派出國留學并給予經(jīng)費資助，至少每年資助一次參加國內學術會議等等，進行重點培養(yǎng)，使他們盡快脫穎而出。把教師放到他們最具潛力的學科領域和專業(yè)領域，充分發(fā)揮他們的學科專長和領軍作用；對引進的
高層次人才，學院根據(jù)他們的學術專長及個人能力與特點，安排其最能發(fā)揮作用的崗位，做到人盡其才。如組織協(xié)調能力較強的，既聘為教研室主任或副主任，作為學科帶頭人重點培養(yǎng)和使用；有吃苦精神、研究能力強的，安排到科研崗位，作為學術領軍人物施予重任。實現(xiàn)了"引進一名拔尖人才，帶動一門學科發(fā)展，培養(yǎng)一支教研隊伍"的高層次人才凝聚效應，促進了學院科研水平的提高。 三、今后的工作思路 "十二五"時期，學校將依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家中長期人才建設規(guī)劃綱要》的精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持夯實基礎，優(yōu)化結構，調整布局，提升內涵，促進教育全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。堅持"質量立校、人才興校、學科強校、作風正校、依法治校"的辦學理念，以全面提高師資隊伍的整體素質為核心，以培養(yǎng)和穩(wěn)定骨干教師為重點，以提高人才質量為目標，建設一支數(shù)量充足、結構合理、師德高尚、作風嚴謹、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的專業(yè)技術隊伍。探索并建立適應新時期高等教育發(fā)展需要的師資隊伍管理模式和運行機制，努力創(chuàng)建有利于人才成長發(fā)展的氛圍，為學院教育事業(yè)的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展提供強大的人才支持和智力保障，為高等醫(yī)學教育及醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和遼寧經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大的貢獻。
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