(合集)遠程培訓學習總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的遠程培訓學習總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
遠程培訓學習總結(jié)1
這次網(wǎng)絡(luò)培訓，我聆聽專家講座，觀摩名師課堂，研讀老師作業(yè)、欣賞同仁總結(jié)、點評好友日志，與各位老師進行直接、快捷的交流，既學到了知識，又開闊了眼界，可謂不亦樂乎！現(xiàn)將我這幾天的學習總結(jié)如下：
一、在教育教學工作中，我認為教師要遵循新課程理念，從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認識水平出發(fā)，倡導自主、合作、探究為特征的學習方式，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。我深深感到教師只有把教育教學建立在新課標的基礎(chǔ)上，把新課標作為自己設(shè)計教學的依據(jù)，把“學生為中心”的教學理念貫徹其中，改變以往的教師角色，以指導者、參與者、合作者、引導者的身份參與教學，才能使學生的主動性、積極性、自主性得以提高。
二、在課堂教學中，教師要面向全體學生，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，注意學生情感培養(yǎng)和良好習慣的養(yǎng)成，積極創(chuàng)造寬松、民主、和諧的學習氛圍，加強對學習策略的'引導。
三、教師要加強業(yè)務(wù)學習，提高學科修養(yǎng)，積極主動吸納當今最新的知識，應(yīng)用于教育教學中，不斷提高自己的教學水平。
總而言之，這次網(wǎng)路培訓我學到了很多知識，也有頗多感慨，在今后的教育教學中教師必須認真鉆研業(yè)務(wù)，樹立終身學習的思想，才能與時俱進，勝任教師這份工作。
遠程培訓學習總結(jié)2
自參加小學教師遠程培訓學習以來，從一開始的討厭到最后的不舍，每一次進入我的工作室，都讓我感受頗深......，我有幸走進遠程培訓學習，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習，這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。在培訓即將結(jié)束之時，真的要對本次培訓活動說聲謝謝，感謝教育部對教師的重視，感謝學校領(lǐng)導給了我這次機會，能參加小學教師遠程培訓。縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、案例評析、在線討論互動等培訓。經(jīng)過這段時間的培訓學習，受益良多，以下是我的體會和總結(jié)：
一、培訓讓我更新了教學理念
教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。在培訓中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也
是老師要思索的。
二、培訓使我不斷進步
在每一次的網(wǎng)上互動交流研討中，都會結(jié)合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)學員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學效果更上新臺階。
三 、培訓中的體會
培訓讓我懂得了教學要圍繞知識的實用性來進行，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強調(diào)學生的學習過程與方法，增強對學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。在以后的教學中要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細為粗，這樣教師在教學中就有了更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。在課堂教學中要充分發(fā)動學生的`主動性，新的教學理念更強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發(fā)展提供指導。
四、培訓的作用
本次培訓，我們班學員間的互動評論交流成為每位培訓人員提高
自己教學業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，注意到他們是如何處理教學中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓，學員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題，都是教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。
五、努力創(chuàng)新不斷進步
學習是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓，我的理論和專業(yè)教學水平同時得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。
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