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講話稿寫作要領和技巧
在現在的社會生活中，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的講話稿寫作要領和技巧，歡迎閱讀與收藏。
講話稿寫作要領和技巧 篇1
一、講話稿的分類
講話稿是在各種會議或集會上，為表達講話者的見解和主張，交流思想、進行宣傳或者開展工作而經常使用的一種公文。它既包括各級領導者的發言稿，也包括一般人的各種發言稿，范圍較廣。
常用的講話稿主要有兩類：
一類是公文式的講話稿，即各種會議上的工作報告，在一定會議上總結、部署一項或一個時期的工作。這種講話稿，實際是公文的形式變換。在格式上與公文中的“總結”和“計劃”的寫法沒有多大區別，用語也比較莊嚴、鄭重，這就是公文式的講話稿，在寫法上可按公文的要求去寫。
另一類是專題靈活式的講話稿，如各種會議上的開幕詞、祝詞、大會發言、領導同志在會議上的專題性講話等。通常所說的“講話稿”，主要是指這種講話材料，它雖然是以個人名義講的，實際上是代表了組織和集體。我們這次所寫的講話稿就是這種類型的講話稿。
二、講話稿的基本結構
講話稿的內容結構，主要由標題、開頭、主體和結尾四部分組成。
1．標題。
一般有三種寫法：
①揭示主旨的標題。
②直接使用某同志講話的標題，它是由講話人的姓名、會議名稱及“講話”組成；如：《某同志在××會議上的講話》。
③點明中心的`標題加上“某同志在××會議上的講話”的副題。通過標題，可以使人們知道講話者將圍繞一個什么中心去展開講一些具體問題。比如我們職代會報告的題目就是這種格式。
2．開頭。
主要有六種寫法：
①表明態度，點出題目。對一個問題、一件事物或一個會議，亮明講話者的態度，然后順勢把下面要講的主要內容點出來。
②起句立意，揭示主旨。采用倒懸法，把講話的主旨寫于開端處。
③分析實際，提出問題。在開頭處對當前面臨的形勢和工作中的實際問題進行概括的分析，進而說明講話的原因、目的和背景。
④做出評價，說明目的。一些紀念性、群眾性的會議，領導同志講話開始時，對所紀念的重要人物和重要事件做出評價，然后交代會議講話的目的。
⑤開門見山，引起下文。
⑥致以祝賀，表示慰問。一些紀念性的會議講話，節日的祝詞及各種代表大會的祝賀講話等，開頭一般是致以祝賀或慰問。
3．主體。
講話稿主體部分的具體展開，要圍繞中心思想來分析、回答、解決問題，是講話稿的核心所在。由于講話人的身份，會議的背景、內容、時間、地點、對象等各不相同，所以主體部分的寫法必須因人、因事、因地制宜，視具體情況而定。但是，不管具體情況如何千差萬別，其基本結構和寫法是萬變不離其宗的。
正文主體部分的結構和寫法，基本有三種：
第一種是劃分幾大塊，即幾大部分，每一個部分相對表達一個獨立完整的意思。在每個部分里，又作比較具體的展開，并列地寫幾個問題，采用的是橫向并列式，這種結構形式的講話稿是相當普遍的。
第二種是把要講的內容歸納成幾個問題，一個問題一個問題地講，每一個問題相對表達一個側面的內容。
第三種是全文一貫到底，中間沒有序號，而是劃作若干自然段。
4．結尾。
一般有以下幾種寫法：
①由分到總，提出要求。
②滿懷激情，提出希望。在結尾處對今后的工作、學習、生活和事業的發展，用激勵斗志、振奮人心、富于鼓舞性的言語，向與會者提出簡明扼要的要求。
③總括事理，堅定信心。對通篇講話的內容，進行推理概括，用非常精練的文字使其上升到哲理高度，進而表明講話者的堅強信念，使講話達到高潮。
④祝賀成功，發出號召。有些講話稿最后用“讓我們緊密攜手，在克服困難中前進吧”、“祝大會圓滿成功”、“祝大家快樂、工作順利”等語句結尾。
⑤商討征詢，求得意見。
講話稿寫作要領和技巧 篇2
企業領導人講話一般是不用寫稿子的，但諸如職代會、動員會、匯報會、成果展示會、新聞發布會等重要會議則需要事先擬定講稿。為企業領導撰寫講話稿是企業秘書的一項重要職責，也是其發揮參謀助手作用的主要方式。
一、從領導角度、統攬全局
起草領導講話稿，主導地位是企業領導，執筆者只是為領導提供一種文字服務，是代領導“立言”的。因此，從領導角度、統攬全局、是寫好講話稿的前提。如果企業領導是經理，秘書在動筆前和下筆時一定要記住：“我現在就是經理”。它對寫稿的成功是大有好處的，先要做到“三性”。
一是全局性。從講話者的身份來講，講話稿的內容必然要關系到全局工作，體現全局的面貌、推動全局的改革、穩定和發展。因此，立意要從全局出發、從經理的角度出發，才能符合領導講話的身份。
二是號召性。領導講話的目的是為了針對實踐工作、下達任務或提出要求和奮斗目標，鼓勵職工群眾為完成目標而努力。因此，在講話中就要闡述某項工作的重要的意義、目的、用語就應循循善誘、曉之以理、動之以情。
三是指令性。講話稿無論是代表領導個人或集體、只要在會上經某領導口中講出、就表達了企業領導的意見或看法、就形成企業近段時期的指導性意見、是開展工作的重要依據、體現權威效能、具有指導意義。這“三性”表明，領導講話稿必須體現“領”和“導”的作用，達到起點高、立意深、“語適其位”的效果。
二、搜集材料，分析綜合
撰寫領導講話搞的關鍵是要廣泛搜集材料，進行分析綜合。材料充實才能言之有物，言之有物才能加深聽眾的印象。為闡述好講話者的意圖和目的，材料的使用必須貼切準確，不能“下筆前言，離題萬里”。這就需要將材料進行分析綜合，做到去粗取精，去偽存真。
一是深入基層。企業領導的主要精力抓生產經營，改革和發展不能專門坐下來詳細研究文稿，只能簡略地談些工作思路、打算和想法。若遇到工作報告、經驗交流等，它又代表一個企業領導集體所作，領導向執筆者提供的材料就更少。因此，深入處所，班組、這是解決講話稿材料不足的最佳辦法。到職工群眾中搜集材料，要注意兩個方面：
①深入基層，了解職工群眾關心的熱點，難點等問題。通過廣泛地調查研究，與職工群眾談心，認真聽取與講話稿相關的反映和呼聲;
②參加各類會議，參閱來自各方面的匯報材料，綜合概括與講話稿相關的各類素材。這樣在領導意圖和思想的統領下就能使講話的材料豐富充實，有機地結合起來。
二是獨立思想。講話稿成稿前，必須將素材認真地分析綜合、驅使材料為領導的思想服務。撰寫者不應該認為領導講話材料的組織和取舍該由領導敲定。一位領導說：“在獨立思考的同時，必須吃透‘三頭’，才能充實筆頭”。撰寫者要認真學習黨和國家的方針、政策和法律、法令，認真領會上級有關指示精神，并能準確運用。其次，還要認真吃透“下頭”，也就是要了解基層各方面的情況、隨時掌握職工群眾在想什么、缺什么、盼什么。再次，還要吃透“頭頭”，要認真領會企業領導制定政策、部署工作，處理問題的基本思想。這樣，撰寫者才會圍繞領導的意圖進行獨立的創造性的思考，使領導的意圖更趨于完善。獨立思考在不違背領導講話目的前提下，對材料進行分析綜合，上升到領導的觀點。
三、把握政策法規，體現行業特點
領導的講話稿大都是根據中央和上級主管部門的文件或會議精神、結合本單位實際做出的。此外，還必須布置本單位的工作，如行業特色的生產經營、內部改革、建立現代企業制度等。因此，企業領導的講話稿必須把握政策法規、體現行業特色。
一是上令下達。領導的講話稿是黨的方針政策和上級主管部門工作精神在企業的體現，特別是布置工作任務時，講話稿更要把握好上級的政策法規，否則企業的工作就難以開展。正如一位領導說：“要臺下的人聽我講的，我的先把我坐在臺下聽到的講出來，做到上令下達”。因此，在撰寫講話稿時，貫徹上級指示精神，以上級的指示為“綱”，結合本單位的實際為“目”，是上情和下情融會貫通，做到綱舉目張，寫稿就順暢了，也才能保證講話稿的質量和它所起到的作用。
二是體現行業特點。企業領導的講話稿應注重行業特色。即使是思想政治工作，技術質量的專題講話也不應離開。因此，在講話稿中、舉事例，讀數據都應該盡量采用本單位的近期數字，這樣才能贏得聽眾、使聽眾有貼切感，才能起到指導工作和交流經驗的目的。
四、謀篇布局、講究風格
領導講話是讓臺下的聽眾聽的，撰寫講話稿要精心謀篇布局，講究語體風格。
一是多推敲。講話稿屬于一種應用文，它有一定的`規律。固定的結構形式，明確的標題，稱謂和正文，不同類型的講話稿有不同的具體要求等。對于講話稿的主體部分，精心思考、謀篇布局尤為重要。在寫講話稿的主體部分和結構布局時的基本思路：
①在起草講話稿前根據會議中心議題寫出講話稿的框架、確定寫幾個什么問題，并提出思想、觀點和措施等。
②講話稿的結構要根據內容需要和篇幅的要求，突出重點，重要的問題可單獨列出小標題、詳細闡述：不重要的問題在概述時簡略敘出;③把握層次、做好邏輯安排。全篇可分幾個部分，每部分分幾個層次。排列順序應體現出時間的先后，內容的主次、事物的內在聯系和公眾感受的習慣。一般來說總結工作在前，安排任務在后，講述措施應在下達任務之后。在此基礎上，做到有明快的開頭、生動的結尾，使首尾呼應。
二是讓數說話。我們的工作干的好不好，取得哪些成績，還有哪些不足,作為企業是會有很多數據來說明比較的，講出來職工群眾就清楚了。同樣，我們在下達生產經營目標時，說明一種現象或問題。也可用數據、用百分比來分析對比，讓職工群眾通過比較、推理揭示現象的存在、問題的程度、工作進展的情況，從而使人們加深對道理中觀念的認識，使人信服。利用數據，還可通過引經據典、論述等方法加強講話稿的說服力。
三是為文先看人。領導的講話稿因為是特定人在會上的講話，也就應有適合其人的語體風格。
①講話稿的共性風格。由于領導的身份不同于職工群眾，講話又有具有明確的目的、就必須要有一定的領導語言特色。它具有明確性、指示性和分寸感。
②講話稿的個性風格。領導亦是各個具體人、個人性格喜好、講話態勢各異。因此，我們既要使語體風格于領導的身份和所述事物相吻合，又要因人而異，“投其所好”，把領導所思所想所說的東西寫出來，盡量體現領導的講話特點和語言風格、做到文如其人、話如其人、增強講話稿的吸引力。
五、反復修改、貼近聽眾
講話稿要由領導到會上去講，定稿是講話的領導拍板，這樣即使使撰寫者已經認為成稿、也還面臨修改、再修改的命運。撰寫者要有這樣的思想準備和正確的認識、做到反復修改、力求貼近聽眾。
一是文章不厭改。俗話說：“旁觀者清當局者迷”。這個道理也適用于修改講話稿。因此：
①虛心聽取講話領導的修改意見。一般來說，領導是會賞識好文章的，盡管他是講稿撰寫的參與者，但在草擬過程中仍是以旁觀者的身份出現，因此在審閱過程中就會對講話稿看得比較清楚、比較客觀。
②廣泛聽取職工群眾的修改意見。在企業內外、寫文章的人不太多、而懂文章的人確實到處可見，要做“求教者”，甘當小學生，不恥不問、多問、只要對方說得對方說得在理，對講話稿有益，就虛心采納，按其意見修改潤色。久而久之，就會提高撰寫講話稿的水平。
二是聽發自心底的掌聲。講話稿由領導口中讀出，接受臺下聽眾的評判。講話稿寫得好不好、成功不成功，最有力的判斷標準是能否聽到聽眾發自心底的掌聲。這個標準也許提高，但卻是撰寫者努力追求的目標。
三是要注意講話稿的特殊性，盡量使領導的講話貼近聽眾、貼近基層，對職工群眾關心的熱點、難點提出具體措施、增強感染力，引起職工群眾的共鳴，發出由衷的掌聲。撰寫講話稿、貼近職工群眾，要做到三點：
①語言生動。領導講話的語言不僅要準確，而且要生動、形象、風趣、幽默、富于感染力，不要干巴巴的毫無感情色彩。
②語言要貼切。講話稿不同于書面語，在講話稿中要盡量避免長句和文言詞，根據聽眾不同對象采取不同層次的語言方式。對職工群眾、對知識分子、對中層干部、講話的口氣、語調和措詞應有所區別。要讓職工群眾感到領導平易近人，要讓知識分子感到領導尊重知識、尊重人才，要讓中層干部感到領導決策有方。
③注意修辭。講話稿不應寫得很沉悶，而應讀來瑯瑯上口。要多用字音響亮、聲調和諧的詞句，讓聽眾順耳入心。如談到深化企業內部、開拓市場時，就曾在領導的講話稿中用過“職工的心，企業的根”，“留人亦留心，企業活力增”、“既不丟芝麻、又要揀西瓜”等這些形象簡潔的語句，頗能準確表達一種理念和意圖。
一篇好的企業領導講話稿，既是主講人思想的體現，也是企業形象的表述，又是撰稿人辛勤勞動的成果。因此，在新形式下、撰寫者必須掌握多種寫作技巧，通過從理論到實踐，在實踐中不斷探索再上升到理論，把企業領導的講話稿寫得更好。
講話稿寫作要領和技巧 篇3
一是部署動員型。
專指工作部署會或動員會上的講話材料。內容主要有：完成工作任務的意義，工作任務的具體內容，需要把握的問題以及有關希望和要求。起草這類講話材料必須注意三點：首先，要有很強的啟發性。說理要有根有據，有理論色彩，通過闡述，使與會者對某項工作任務引起高度重視。其次，要有很強的鼓動性。語言要以肯定、表揚、鼓勵為主，用字造句要講究生動，通過闡述，使與會者群情激昂，鼓舞斗志。另外，還要有很強的指導性。不僅要講清意義，更要提出指導性意見，使與會者聽后在落實具體工作任務中便于操作。
二是總結報告型。
專指某一項或幾項工作、一段時期或年度工作總結會上的講話材料。這類講話材料的一般構成是：第一，要用確切的語言對工作作出評價。工作完成得怎樣，是否達到預期目的，評價要實事求是。第二，要對工作進行回顧和總結。第三，要對今后的工作作出部署，提出要求。這類講話材料篇幅較長，份量較重，通常是會議的主報告，要求也比較高。起草時，除了要注意觀點鮮明，層次合理，內容豐富外，主要是要安排好材料的結構，搭好骨架，理清脈絡和思路，做到眉目清楚，使人聽后感到有條有理，便于理解接受。
三是傳達貫徹型。
專指對上級會議、有關文件以及指示精神進行傳達貫徹的講話材料。通常有兩種情況，一種是別人作專門傳達，領導事后進行補充強調。這種講話材料主要由個人的感受體會和貫徹的意見要求兩部分組成。另一種是領導本人作傳達。這種講話材料，一般先要將上級精神或原文不動地作傳達，或進行串講，然后提出個人的感受體會和貫徹的意見要求。起草傳達貫徹型講話材料，主要應注意三點：一點是要準確把握上級的指示精神。十分重要的要原文傳達，不是原文傳達的要準確概括，不能隨意發揮。再一點是要十分鮮明地表明領導的貫徹意見和態度，起好導向作用。還有一點是提出有關要求要清楚明了。
四是研討輔導型。
專指在座談、討論、研究、交流會上的講話材料或講課材料。研討型講話材料通常有兩種結構：一種是縱式結構，圍繞中心思想，先講“為什么”，再講“是什么”，然后講“怎么辦”。另一種是橫式結構，圍繞主題，并列提出若干個問題進行闡述。這類講話材料內容上要強調思想性、理論性，語氣上闡述觀點、交流情況、探討問題一般都是平等商談。輔導型講話材料，也有兩種情況：一種是圍繞某一門學科或某一個問題進行系統講解。如哲學、高科技知識輔導等等。這一類型的講話材料，強調系統性、權威性和準確性，引用要有出處。還有一種是圍繞某一項內容、某一個問題發表自己的體會和見解。如十五大精神輔導，《決定》精神輔導等。起草這一類講話材料，可以先作整體串講，然后寫領導的感受和體會；也可以就一個或幾個重點內容、重點問題寫領導的看法和收獲。
五是表彰號召型。
專指在表彰、慶功會議上的講話。這一類型的.講話材料結構比較簡單。首先，要交待背景材料，比如，在抗洪搶險營模表彰會議上的講話，開始就要交待清楚什么時間、什么地點發生了洪災，洪災到了什么程度，帶來了多大損失，部隊是奉哪一級的命令，執行任務時間有多長，取得了多大成績等等．然后，再介紹被表彰者的先進事跡。最后，發出學習號召。起草這類講話材料，要注意兩點：一點是交待背景和介紹先進事跡要高度概括，很少展開；另一點是發出學習號召，重點要寫清楚向先進學習什么。
六是社交禮儀型。
專指在比較隆重的會議上或在比較隆重的交往場合上的講話。如祝詞、歡迎詞等。這類講話材料的內容通常有：代表個人或組織，對會議或某一件事表示祝賀，向對方表示歡迎或感謝，對會議或某一件事的意義進行充分評價，自己的感想等等。起草這類講話材料，主要是要短小精悍，文字要干凈，語句要朗朗上口，富有感情.
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